黑龙江省大庆市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-黑龙江省大庆市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语书写正确的一项是A.表演B.赏心悦目C.增添D.给予答案：B解析：A、C、D书写正确；B项中的"悦目"应为"悦目"，正确书写为"赏心悦目"。(2)下列词语感情色彩是褒义词的是A.嫉妒B.真诚C.狡猾D.束缚答案：B解析：B项“真诚”为褒义词，其余均为贬义或中性词。(3)下列句子中没有语病的一项是A.他昨天去了学校，但没有看到他的同学。B.由于天气原因，因此比赛取消了。C.我们班同学的体育成绩是全年级最好的。D.她虽然很努力，却取得了一点成绩。答案：C解析：B项“由于……因此……”结构重复，C项语义清楚，无语病。(4)下列句子是比喻句的一项是A.小明跑得很快，像兔子一样。B.天上的月亮真美。C.他笑得合不拢嘴。D.今天的天气真不错。答案：A解析：A项用“像兔子一样”比喻小明跑得快，是一种比喻。(5)“虽与府吏要，靡有朝昏”中的“虽”意思是A.虽然B.虽然还是C.尽管D.纵使答案：A解析：“虽”在文言文中常表示“虽然”，A项正确。(6)下列诗句书写正确的一项是A.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。B.日暮苍山远，天寒白屋贫。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。答案：D解析：D项出自卢梅坡《雪梅》，描述雪和梅各自的优点，诗文准确。(7)“明月松间照”中的“照”字在诗中起什么作用？A.点明时间B.描写景物C.表达情感D.增加节奏感答案：B解析：通过“照”字描写明月洒在松林间，突出画面感和意境。(8)下列诗句中描写儿童童趣的一项是A.乡村四月闲人少B.稚子金盆脱晓冰C.绿杨烟外晓寒轻D.竹外桃花三两枝答案：B解析：B项出自《村居》，描写儿童早起做冰的场景，体现出童趣。(9)下列选项中与“风声鹤唳”这一成语对应的情境是A.极其高兴B.非常害怕C.彻夜未眠D.搞笑场面答案：B解析：“风声鹤唳”比喻惊慌失措，疑神疑鬼，对应害怕的情境。(10)下列选项中没有使用比喻修辞的一项是A.那声音如金钟般清脆B.理想是人生的灯塔C.他的眼睛像星星一样明亮D.他是一位真正的英雄答案：D解析：D项比喻不明显，其余三项均使用了比喻修辞。(11)下列诗句中描写春天的一项是A.小荷才露尖尖角B.山重水复疑无路C.绿树阴浓夏日长D.不知细叶谁裁出答案：D解析：D项出自柳宗元《江雪》，描写春叶的美丽，体现春天的主题。(12)下列词语中，没有错别字的一项是A.增添B.待遇C.簇新D.旋律答案：A解析：A项正确，其余各项均存在错别字。(13)下列句子是反问句的一项是A.他难道不是我的好老师吗？B.真是太糟糕了。C.她每天早上都去跑步。D.那里的风景真美。答案：A解析：A项用反问的语气表达肯定意思。(14)“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这句诗的作者是A.杜甫B.王维C.贺知章D.李白答案：C解析：该句出自贺知章《回乡偶书》，体现作者对故乡的怀念。(15)请选出下列选项中，表示决心的一项词语A.周旋B.坚决C.反对D.推翻答案：B解析：B项“坚决”表示态度坚定，用于表达决心。(16)下列句子中，关联词使用错误的一项是A.因为昨天下了雨，所以我们今天不能去公园。B.虽然没有银钱，但我们可以借一些。C.他说话大声；而且态度粗暴。D.不仅我来了，而且他也没缺席。答案：C解析：C项中“；”与“而且”重复，属于语法错误。(17)请判断下列句子是否属于病句。A.我们班同学的体育成绩是全年级最好的。B.老师让我们写一篇关于“我的理想”的作文。C.他天生就聪明，所以没有好好学习。D.今天天气很好，所以我决定去郊游。答案：C解析：C项存在逻辑问题，观点模糊，不是病句但逻辑偏弱。(18)下列关于寓言故事的描述，哪一项是正确的？A.《守株待兔》的寓意是不能死守固有经验而不知变通。B.《精卫填海》的寓意是坚持不懈、勇于奋斗。C.《铁杵成针》的寓意是强调努力学习的重要性。D.《自相矛盾》的寓意是善于听取别人意见才不会出错。答案：A解析：A项描述符合《守株待兔》的寓意。(19)下列句子中，哪个是条件复句？A.既然他来了，我们就一起玩。B.尽管天气不好，我们还是去了。C.只要努力，就一定能成功。D.他既聪明，又勤奋。答案：C解析：C项为“只要……就……”结构，属于条件复句。(20)下列选项中，哪一项是描写自然景象的词语？A.芬芳B.清脆C.光明D.青翠答案：D解析：D项“青翠”常用于形容森林或自然景色，是描写自然景象的词语。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《诗经》是中国最早的诗歌总集，相传由孔子编订，分为“风”“雅”“________”三部分。答案：颂解析：《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，代表古代诗歌的最高水平。(22)《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下句是“________”。答案：黄河入海流解析：该句出自王之涣《登鹳雀楼》，描绘了夕阳西下、黄河奔流的壮丽景象。(23)《元日》中“爆竹声中一岁除”的下句是“________”。答案：春风送暖入屠苏解析：该句出自王安石《元日》，描写元旦时家中饮酒、爆竹的情景。(24)四大名著中，写的是我国古代农民起义的故事的是《________》。答案：水浒传解析：《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉的反抗故事。(25)“与其锦上添花，不如雪中送炭”中的“锦上添花”用来比喻在别人已经成功的情况下还要________。答案：加好处解析：该句强调在别人遇到困难时给予帮助比在成功时给予额外好处更重要。(26)谜语“天有四时，地有四季”形象地表达了________的智慧。答案：古代先民解析：此句体现古人对自然规律的观察和总结，属于古代先民智慧的体现。(27)请填写近义词：“帮助”可以替换为“________”。答案：援助解析：“援助”和“帮助”在意义上相近，都可以表示给予支持或协助。(28)请填写句子的“关联词”：“我今天没去上学，________家里有事。”答案：因为解析：“因为”用来表示因果关系，适合填入该句。(29)请填写关联词：“虽然他很努力，________成绩还是不理想。”答案：但是解析：“虽然……但是……”为转折关系，用于表达虽有努力却未达预期。(30)请填写句子：“________是小明家的宠物。”答案：狗解析：句子中缺少主语，填入“狗”使句子完整。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔独步寻花·其六黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(31)①下列对这首诗的赏析，正确的一项是A.诗人借花鸟表达对自然的热爱B.这里描写的是秋天的景象C.开头写的是人的活动D.“恰恰啼”描写的是鸭子的叫声答案：A解析：这首诗通过描写花和鸟的生动场景，形象地展现了春天的生机与活力，体现诗人对自然的热爱之情。②“千朵万朵压枝低”中的“压”字用得好，理由是（填空）答案：写出繁花茂盛、花瓣沉重，使枝条下垂的情景，生动形象解析：该词生动地描绘了花朵的数量多、重量重，让枝条下垂，强化画面感。③请用现代汉语解释“自在娇莺恰恰啼”答案：娇小的黄莺自由地在树上歌唱，恰到好处地发出啼鸣声解析：诗句写黄莺的自由歌唱，描写细致，突出其活泼可爱，运用了拟人手法。④这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人热爱春天、热爱自然的情感解析：通过描绘春天景象，如花、蝶、莺，体现了诗人对自然美的欣赏和热爱。⑤全诗虽然只有四句，却描绘出一幅完整的春景图，这说明了什么？答案：说明诗人观察细致，语言优美，善于抓住典型细节来展现整体景象解析：这首诗通过小景写大景，技艺高超，展现出诗人对自然细腻的观察力和语言表达的魅力。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】有客乘舟，过江水，遇急流，船夫急呼：“莫要渡！”客不听，舟覆，几溺，幸有竹筏救之，苟延残喘，终得生还。尔后，客言：“微斯人，吾不至于此。”船夫笑曰：“尔已渡江，何言‘不至于此’？”客曰：“吾本欲至彼岸，若不遇善人相救，则吾早已丧命。”(32)①“莫要渡”中“莫”是什么意思？答案：不要解析：“莫”在古文中常作“不要”或“不要求”的意思，此处表示劝阻。②客人险些溺水，是因什么发生？请用文言文中的词句说明。答案：舟覆，几溺解析：文中“舟覆，几溺”直接陈述了客人差点溺水的情景。③船夫为何用“苟延残喘”这个词来形容客人？答案：因为客人险些溺亡，靠偶然之力得以逃脱解析：“苟延残喘”比喻勉强维持生命，形容客人在险境中仅存一线生机。④客人说：“微斯人，吾不至于此。”中的“微”是什么意思？答案：如果没有解析：“微”常用于“微斯人”中，表示“如果没有这样的人”。⑤客人后来的结局是？答案：终得生还解析：文末明确说明客人最终获救。⑥请你简单概括这则文言故事的寓意。答案：遇到困难时要有责任感，也要感恩与善待他人解析：故事通过客人遇险被救，引申出对他人帮助的感激以及“善有善报”的寓意。⑦说说你对“幸有竹筏救之”这句话的理解？答案：表示幸好有人及时施救，使客人转危为安解析：这一句点出关键是竹筏救了客人，突出了帮助的重要性。⑧文中“度过急流”的主要原因是什么？答案：客人不听船夫劝告解析：客人的不听劝导导致自己差点遇难。⑨船夫面对客人的话有怎样的反应？答案：船夫笑曰解析：表现出船夫对客人言行不一的无奈和调侃。⑩请写出三个能体现“微斯人，吾不至于此”的意思的成语。答案：恩将仇报/大恩大德/感恩戴德解析：这些成语均体现了对他人帮助的感恩之情。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，教室窗外的玉兰树在风中摇曳，洁白的花瓣如雪般飘落。小明站在树下，仰望着那些飘落的花瓣。他想，这些花瓣就像是天空中飘落的星星，有的落在地上，有的飘在空中，有的还挂在枝头上。太阳的光透过花瓣洒进教室，照在讲台上，映出一缕缕暖意。此时，老师走进来，说：“春天来了，大家要多读书，多欣赏自然之美。”(33)①这篇文章主要描写的是什么场景？答案：春天的教室窗外解析：文章主要以玉兰树的春景为背景，描写春天的温暖与美丽。②文中描写玉兰树的花瓣如“雪”，属于什么修辞手法？答案：比喻解析：将花瓣比作“雪”，体现此手法的运用。③文中“太阳的光透过花瓣洒进教室”一句，属于什么描写？答案：环境描写解析：该句描写阳光透过花瓣进入教室的环境情景，属于环境描写。④文章中老师提到“多读书，多欣赏自然之美”的主要目的是什么？答案：引导学生关注自然，培养审美感解析：老师希望学生在学习中也能感受春天的美丽。⑤请仿写“花瓣如雪般飘落”一句，描写一片叶子飘落的情景。答案：叶子如蝴蝶般轻盈地飘落解析：使用比喻修辞，仿照原句描写叶子的飘落状态。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】我们学校里有一个小花园，里面种满了各种植物。春天，花园里开满了五颜六色的花朵，美极了。夏天，郁郁葱葱的树木像一把把绿色的大伞，为学生们遮挡暑气。秋天，桂花香满校园，令人沉醉。冬天，雪花落满了整个花园，美丽而安静。这里不仅是个小花园，更是我们学习之余放松心情的地方。(34)①文中的“小花园”主要在什么季节最为绚烂？答案：春天解析：文中提到“春天，花园里开满了五颜六色的花朵”，说明春天最为绚烂。②文中“郁郁葱葱的树木像一把把绿色的大伞”中的“像”用的是什么修辞手法？答案：比喻解析：将树木比作“大伞”，形象生动，属于比喻。③文章中“桂花香满校园”主要运用了什么描写方法？答案：嗅觉描写解析：文中以“桂花香”来表现桂花的香味，是嗅觉描写。④文中提到的“小花园”不仅是植物的乐园，更是学生们的什么场所？答案：放松心情的地方解析：文章最后一句说明花园是学生们学习之余的休闲之地。⑤文中哪句话可以作为全文的中心句？答案：这里不仅是个小花园，更是我们学习之余放松心情的地方解析：该句总结全文，表达“小花园”的双重作用，是中心句。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的那次尝试要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那次尝试那是一个阳光明媚的午后，我怀着忐忑的心情走进了学校的科技比赛场地。这次活动的主题是“制作一个小型机器人模型”。我从小就对机器人感兴趣，