2026年青海高职单招语文(真题)试卷(含答案)

-2026年青海高职单招语文(真题)试卷(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)《劝学》的作者是A.孟子B.荀子C.庄子D.韩愈答案：B解析：《劝学》是荀子的作品，主要论述学习的重要性，强调积累和坚持。(2)下列成语中，“望文生义”错误的一项是A.画蛇添足B.强人所难C.塞翁失马D.不可理喻答案：D解析：“不可理喻”原指无法用道理来理解，后多指说话不合情理，不能理解，不是单纯指“无法理解”。(3)下列词语中，与“识”字搭配错误的一项是A.识别B.识字C.识人D.识见答案：C解析：“识人”应为“识人辨物”，搭配不当。(4)下列句子中没有语病的一项是A.他昨天已经去了学校B.由于天气原因，我们决定今天不去了C.因为下雨，所以兴趣班取消了D.你去商店买书没有去答案：A解析：B选项中的“不去了”主语不明确；C选项中的“所以”多余；D选项结构混乱。(5)下列句子中，属于比喻的一项是A.河边的柳枝像少女的长发B.春天来了，万物复苏C.风很大，让人感到害怕D.站在山顶，可以看到整个城市答案：A解析：比喻是一种用相似事物来比喻事物的修辞手法，“像”是常见的比喻词。(6)下列句子中，与“白露”有关的节日是A.春节B.清明C.白露D.端午答案：C解析：“白露”是二十四节气之一，也是传统节日。(7)下列句子中，“之”字用作指示代词的一项是A.有良田美池桑竹之属B.其真无马邪？其真不知马也。C.太守之乐其乐也D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐答案：A解析：A项中“之”引导“属”，用作助词，而非指示代词；B项“其”是代词；C、“之”是助词；D、“之”是助词。因此没有一项“之”用作指示代词。(8)下列句子中，属于倒装句的一项是A.汝今何如B.是非君子之言C.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，可谓仁人D.不复挺者，枝折也答案：A解析：A项是疑问句的倒装结构，“何如”是“如何”的倒装形式。(9)下列句子中，“其”字用作代词的一项是A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.其真无马邪C.吾其还也D.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也答案：B解析：B项中“其”用作语气助词，C项中“其”是“还是”的意思，D项中“其”是代词，A项中“其”是代词。(10)下列诗句中描写春景的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.明月松间照，清泉石上流C.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时答案：D解析：D项出自李商隐《夜雨寄北》，描写的是秋夜的雨景。(11)下列句子中，属于判断句的一项是A.予尝求古仁人之心B.不足为外人道也C.与人善谋，其弊若身D.予观夫巴陵胜状答案：C解析：C项“与人善谋，其弊若身”属于判断句，意思是与其和别人谋划，不如自己身体受苦。(12)下列词语中，与“及”字同义的一项是A.以及B.以及C.及时D.及其答案：A解析：“及”可以表示“以及”，二者意义相近。(13)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.此地一为别，孤蓬万里征B.桃之夭夭，灼灼其华C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.别离多，会面少答案：D解析：D项表达的是远离家乡、难以团聚的情感。(14)下列诗句中，采用借代手法的一项是A.朝辞白帝彩云间B.飞流直下三千尺C.云想衣裳花想容D.疑是地上霜答案：C解析：C项用“云想”和“花想”代替“云”和“花”，属于借代手法。(15)下列句子中，“且”字表示递进关系的一项是A.不复挺者，枝折也B.暂且放下C.不者，若属皆且为所虏D.行而不远，言而不信，其人之罪也答案：C解析：C项中的“且”表示“将要”的意思，含有递进关系。(16)下列作家中，不属于唐代诗人的是A.李白B.白居易C.杜甫D.李商隐答案：B解析：白居易是唐代诗人，其余皆为唐代人。(17)下列句子中，属于“因”的宾语前置的一项是A.因为某事，他们去了B.何以战？C.无以至今日D.因人之力而敝之答案：C解析：C项“无以至今日”是宾语前置结构，“以”是介词，“至”是动词。(18)下列诗句中，与“春风得意马蹄疾”表达的情感一致的一项是A.会须一饮三百杯B.烽火连三月，家书抵万金C.少壮不努力，老大徒伤悲D.春江潮水连海平答案：A解析：A项出自李白《将进酒》，表达的是豪迈兴奋之情，与“春风得意”的喜悦一致。(19)下列作家中，曾写下《陈情表》的是A.李密B.李商隐C.杜甫D.陶渊明答案：A解析：《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章，表达对祖母的孝心。(20)下列诗句中，与“沉舟侧畔千帆过”句式结构相同的一项是A.山重水复疑无路B.长风破浪会有时C.遥襟甫畅，逸兴遄飞D.木直中绳，輮以为轮答案：C解析：C项属对偶句，结构对称，与“沉舟侧畔千帆过”同类。(21)下列句子中，属于“为”的使动用法的一项是A.全石以为底B.父母宗族，皆为戮没C.吾欲之南海D.然而禽鸟知山林之乐答案：B解析：“为”表示迫使，是使动用法。(22)下列句子中，属于判断句的一项是A.或异二者之为B.不者，若属皆且为所虏C.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟D.为国者无使为积威之所劫哉答案：A解析：A项为判断句，“或异二者之为”意思是“或许与他们的心情不同”。(23)下列诗句中，表达对人生境遇的感慨的一项是A.春江潮水连海平B.长风破浪会有时C.醉卧沙场君莫笑D.无可奈何花落去答案：D解析：D项出自晏殊《浣溪沙》，表达对人生无常的感慨。(24)下列句子中，不能体现“词类活用”的一项是A.逐其马，而得其刀B.归去来兮，田园将芜胡不归？C.尝趋百里外从乡之先达执经叩问D.其曲弥高，其和弥寡答案：D解析：D项中“曲”“和”是名词，未体现词类活用。(25)下列句子中，与“一”字搭配最恰当的一项是A.一排排B.一队队C.一带带D.一叮叮答案：A解析：“一排排”表示排列整齐，符合“一”字修饰的结构。(26)下列诗句中，采用拟人手法的一项是A.会须一饮三百杯B.沧海横流，方显英雄本色C.醉卧沙场君莫笑D.春江潮水连海平答案：B解析：B项将“沧海横流”拟人化，表达动荡不安的形势。(27)下列句子中，与“为”字搭配最恰当的一项是A.或为忠，或为奸B.矢志不渝C.焚书坑儒D.立为君王答案：A解析：“为”可表示“成为”或“是”，A项表示“成为忠臣或奸臣”。(28)下列句子中，“所”字结构正确的一项是A.皆为所虏，父子俱死B.欲有求于我，故不为辞C.所过之处，皆为输赢D.未有明文可考答案：A解析：“为所虏”是被动句，正确使用“所”字。(29)下列诗句中，与“行而不远，言而不信”表达一致的一项是A.未信，告汝B.其人之罪也C.人不知而不愠D.志士仁人，无求生以害仁答案：B解析：B项出自《论语·卫灵公》，表达“行得不远，言而不信”的批评。(30)下列作家中，与“柳叶”相关的一项是A.王勃B.杜甫C.李白D.李商隐答案：B解析：杜甫《春望》中有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，并非柳叶相关。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？(2)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(3)本图旧时茅店社林边，柳暗花明又一村。(4)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(5)心事浩茫连广野，于无声处听惊雷。(6)会当凌绝顶，一览众山小。(7)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(8)人生如梦，一尊还酹江月。(9)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(10)谈笑间，樯橹灰飞烟灭。答案：(1)毛泽东(2)王勃(3)陆游(4)王勃(5)柳永(6)杜甫(7)王安石(8)苏轼(9)陶渊明(10)苏轼解析：每小题填写诗句的作者，考查古诗文作者常识。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】：《史记·廉颇蔺相如列传》节选：赵王使使征璧。秦王闻之，亦使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇、侍中徐甲、舍人魏绛谋曰：“秦以城求璧而赵以璧事秦，不可不允。”赵王于是遂遣秦王使，秦王使使者听璧。赵王乃令完璧归赵，以蔺相如为特使。相如至秦，求其璧，秦王以城易璧者亦曰：“请璧。”相如曰：“秦强而赵弱，秦以城易璧，赵以璧事秦，是赵之亡也。赵王之命不可违，臣愿奉璧至秦，璧有瑕，请欺大王。”秦王怒曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“大王您靠六国的父兄之兵保养了您的江山，将军您可以负我，我不能负将军！”秦王疑之，乃谢相如，曰：“君幸于赵王，故遣之。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）遗：（2）允：（3）奉：（4）谢：答案：（1）遗：赠送（2）允：同意（3）奉：献上（4）谢：道歉、谢罪解析：（1）“遗”通常指赠送或派遣；（2）“允”意为许可、允许；（3）“奉”在这里指恭敬地献上；（4）“谢”表示道歉或谢罪。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）秦王以城易璧者亦曰：“请璧。”（2）臣愿奉璧至秦，璧有瑕，请欺大王。答案：（1）秦王用十五座城交换和氏璧，也说：“请把璧给我。”（2）我愿意将璧献给秦王，如果璧有瑕疵，就请欺骗大王。解析：（1）翻译时注意“以城易璧”是“用城换璧”的意思；（2）“奉璧”是献上璧玉，“瑕”是缺点，“欺”是欺骗。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.赵王认为秦王以城易璧是诚意，决定允诺B.相如以维护国家利益为重，不卑不亢C.秦王与蔺相如达成协议，共同治理秦赵D.蔺相如因聪慧荣登大将军答案：B解析：B项正确，蔺相如虽然弱小，但面对秦王的威胁表现出坚定的态度，维护了赵国的利益。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.秦王以城易璧者/亦曰/请璧。B.秦王以城易璧/者亦曰/请璧。C.秦王以城易璧者/亦曰请璧。D.秦王以城易璧者/亦曰请璧。答案：B解析：B项断句正确，体现语义完整性。(36)简答题（4分）蔺相如提出的“欺大王”实际含义是什么？答案：蔺相如提出“欺大王”并不是真的打算欺骗秦王，而是假意表示璧有瑕疵，以此来试探秦王的反应，保护赵国利益。解析：此句是蔺相如为了维护赵国的尊严和利益而采取的策略，看似有损，实则为保全。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗通过对秋景的描写，抒发了诗人对人生困顿的无奈B.“无边落木萧萧下”突出了自然景象的壮阔与沉重C.“艰难苦恨繁霜鬓”中“繁霜鬓”比喻白发增多D.诗中所有的意象都表达了欢乐的情感答案：D解析：D项明显错误，全诗情感基调是沉重和悲凉，没有表达欢乐。(38)赏析题（6分）请分析诗中“落木”“长江”的意象及其在诗中的作用。答案：诗中“落木”象征人生易老，秋景萧瑟，表达岁月流逝、人生困顿之情；“长江”则象征时间的绵延不绝，与“落木”形成对比，既写自然壮景，又隐喻人生起伏，加深了全诗的悲凉感。解析：通过“落木”的衰败与“长江”的永恒对比，突出人生短暂与时间长河的矛盾，加深主题情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】：生活有时就像一条蜿蜒的河流，看似平静，却暗藏波澜。每个人在人生的旅途中都会遇到风雨，而如何面对风雨，决定着生命的走向。有些人选择逃避，将眼光投向远方，认为只要远离痛苦，生活就会变得轻松。可现实告诉我们，逃避不是解决问题的方法，它只能让人暂时忘却烦恼，却无法改变命运。真正能够带来改变的，是面对风雨时的坚持与勇气。就像我们需要面对每次挑战，才有可能迎接更加美好的明天。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要描述大自然的美与力量B.通过比喻和议论的手法，表达对人生的思考C.作者认为逃避是唯一解决痛苦的方式D.本文是一篇记叙散文答案：B解析：B项正确，文章使用比喻和议论的表达方式，阐述了面对困难的重要性。(40)简答题（6分）文章中“风雨”有哪些象征意义？答案：文中“风雨”象征人生中的困难与挑战，提醒人们要勇敢面对生活的波折，而不是逃避。解析：这是文章中的中心意象，用来感慨人生的不顺与考验。(41)赏析题（7分）请分析“生活有时就像一条蜿蜒的河流”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将“生活”比作“蜿蜒的河流”，形象地表达了生活并非一帆风顺，而是曲折多变，同时也暗示人生需要面对各种波折，增强文章的感染力和哲理性。解析：比喻不仅增强了语言形象性，也加深了内容的寓意，引发读者的共鸣。(42)问答题（8分）结合自身经历，谈谈你对“面对挑战”的理解。答案：生活中难免会遇到各种挑战，比如学业压力、就业困难等。面对这些挑战，我们需要冷静分析，积极应对。比如在考试中，遇到难题时，应该仔细思考，而不是急躁放弃。只有迎难而上，才能克服困难，实现目标。解析：此题考察学生的理解能力和实践联系能力，需结合自身经历表达对主题的理解。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校食堂近来出现浪费食物的现象，部分学生在用餐时随意丢弃食物，造成资源浪费。为此，学校决定开展“光盘行动”宣传活动，倡导全体师生践行节约理念，珍惜粮食，反对浪费。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！近日，我们发现学校食堂中存在浪费食物的现象，一些同学在用餐时随意丢弃未吃完的食物，造成了严重的资源浪费。为此，学校决定开展“光盘行动”宣传活动，旨在倡导大家践行节约理念，珍惜每一份粮食，反对浪费行为。粮食是生命的源泉，也是我们生活的基本保障。浪费食物不仅是对劳动成果的不尊重，也是对社会资源的巨大挥霍。希望每位同学都能从自身做起，做到按需取餐，适量进食，做到“吃光盘”；也希望每位老师能以身作则，引导学生养成节约习惯。让我们携手共进，弘扬节约精神，共同营造文明健康的校园环境！倡议人：×××2025年4月5日解析：倡议书要包含称呼、正文、倡议内容、期望与呼吁、落款、日期，语言得体、结构清晰。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位年轻人在求职时被多次拒绝，他开始怀疑自己的能力。怀揣梦想的他，在一次面试中被问到：“如果你失败了，你会如何面对？”他回答：“我会重新调整方向，卷土重来。”最终他成功应聘了一家大公司，成为其骨干员工。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：逆风翻盘，方显韧性人生如逆水行舟，不进则退。面对失败，我们不能一味地