2026济南历城二中高一入学语文分班考试真题含答案

-2026济南历城二中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.执拗（niù）勾当（dàng）B.谄媚（chǎn）篡改（cuàn）C.谙熟（ān）恬静（tián）D.刹那（shā）瓜分（guā）答案：B解析：B项“谄媚”中的“谄”读chǎn，“篡改”中的“篡”读cuàn；A项“勾当”中的“当”读dàng；C项“谙熟”中的“谙”读ān；D项“刹那”中的“刹”读chà，不读shā。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题很复杂，我只能浅尝辄止地谈一下自己的看法。B.他总是不瘟不火，做事效率很低。C.这次比赛结果出乎意料，最终以强中之强打败了对手。D.尽管他尽心尽力，可最后仍功亏一篑。答案：D解析：D项“功亏一篑”比喻做事情只差最后一步未能完成，前功尽弃。“浅尝辄止”形容学习或研究不深入；“不瘟不火”原指戏曲表演不温不火，后引申为做事不急不慢；“强中之强”表示最强者中的最强者，常用于褒义。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅会唱歌，而且还会跳舞。B.走进图书馆，看到那一排排书架，我感到欣喜若狂。C.听到这个消息，我衷心地祝贺你。D.在学校长的讲话中，他提到了许多关于学习和生活的建议。答案：A解析：A项正确；B项“欣喜若狂”用词程度过重，建议改为“很惊喜”；C项“祝贺”是动词，不能说“衷心地祝贺你”；D项“许多关于”结构搭配不当，应为“许多有关”。(4)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，百花齐放，一片生机勃勃的景象。B.春天来了，万紫千红，百花争艳，校园的景色美不胜收。C.春天来了，校园里绿意盎然，鸟语花香。D.春天来了，师生们精神振奋，校园更加和谐美丽。答案：C解析：C项语句自然流畅，形象生动；A项“百花齐放”可用于自然，但不符合校园场景；B项“万紫千红”适合植物园、花海等，不适合校园；D项偏向描述氛围，不如C项生动贴切。(5)请判断下列句子的语病类型：“他由于刻苦学习，因此成绩在班上名列前茅。”A.语序不当B.搭配不当C.成分残缺D.不合逻辑答案：D解析：句子“由于刻苦学习，因此成绩在班上名列前茅”中“由于”和“因此”重复表示因果，属于“不合逻辑”错误。(6)下列词语中，近义词搭配最恰当的一项是A.实施—实行B.聆听—叮嘱C.严谨—严苛D.美妙—美丽答案：A解析：A项“实施”指执行，“实行”指实践，近义词搭配准确；B项“聆听”指听，与“叮嘱”无关；C项“严谨”多用于态度，“严苛”多用于态度和制度；D项“美妙”偏文学性，“美丽”偏实用。(7)下列句子中，划线成语使用恰当的一项是A.他年纪轻轻，却在学术上首当其冲，成为年轻人的榜样。B.这部小说描写细腻，描写的语言真是差强人意。C.景色宜人，美轮美奂，令人心旷神怡。D.他在工作上总是不刊之论，值得大家学习。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上还能使人满意，语境合适；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；C项“美轮美奂”多用于建筑、装饰，用于自然景色不太恰当；D项“不刊之论”形容不能修改的观点，用在此句不妥。(8)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病，所以没有来上课。B.在这个过程中，我们不断地提高自己。C.学生会成员一致认为，我们应该珍惜和保护野生动物。D.我们要尽一切力量，把工作完成好。答案：C解析：C项结构合理；A项“因为...所以...”句式搭配不当；B项“在这个过程中”缺少成分；D项“尽一切力量”搭配不当，应为“付出一切努力”。(9)请判断下列句子的语病类型：“他被誉为‘小明’，是因为他总是乐于助人。”A.语序不当B.搭配不当C.成分残缺D.表意不明答案：A解析：句子“他被誉为‘小明’，是因为他总是乐于助人”中“因为”与“被誉为”之间缺少连接词，语序不当。(10)下列句子中，划线词的词性使用正确的一项是A.他今天状态非常好。B.春天的美好，让人无法不羡慕。C.同学们在认真地听讲。D.她是一位著名的演员。答案：B解析：B项“无法不”是副词结构，结构正确；A项“状态”为名词；C项“听讲”为动词；D项“著名”是形容词。(11)下列选项中，与“雅俗共赏”意思相近的一项是A.喜闻乐见B.空洞无物C.异想天开D.繁花似锦答案：A解析：“雅俗共赏”表示既高雅又通俗，容易被大众接受；A项为同义词；B项意为内容空洞；C项意为想法奇特；D项意为景象繁多。(12)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是A.阳春三月，校园里花香四溢，鸟语花香，春意盎然。B.阳春三月，绿意盎然，鸟语花香，校园里生机勃勃。C.阳春三月，阳光明媚，花香四溢，校园热闹非凡。D.阳春三月，有风有雨，校园显得格外安静。答案：B解析：B项与前面语境衔接自然，逻辑清晰；A项重复“花香”；C项缺少主语；D项“有风有雨”与“格外安静”矛盾。(13)下列词语中，含有通假字的一项是A.莫是（《谏太宗十思疏》）B.羽扇纶巾（《念奴娇·赤壁怀古》）C.泣下沾襟（《与朱元思书》）D.奉为圭臬（《论语》）答案：A解析：A项“莫”通“暮”；B项“纶巾”是名词；C项“泣下沾襟”无通假；D项“圭臬”为本字。(14)请判断下列句子中“之”的用法和意义“马之千里者，一食或尽粟一石。”A.助词，的B.代词，这C.代词，它D.语气词，了答案：A解析：句中“之”是助词，用作“的”，如“马之千里者”意为“千里之马”。(15)下列句子中，哪一项的句式判断是错误的？A.乃丹书帛曰（判断句）B.故不积跬步，无以至千里（宾语前置句）C.此之谓失其本心（宾语前置句）D.何不言其过也（宾语前置句）答案：B解析：B项“无以至千里”是状语后置；A项为判断句；C项为宾语前置句；D项“何不”为宾语前置结构。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联写眼前之景，表现出物是人非，盛衰对比的情感。B.颔联借花鸟抒情，表达诗人因家破国难而愁绪满怀的情感。C.颈联写战事持续时间长、战乱带来的沉重影响。D.尾联写诗人愁绪难解，连头发都白了，好比老年得病。答案：D解析：D项表述错误，“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现出诗人的衰老和痛苦，而非“老年得病”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲以报先帝之忠城，而忠陛下之职分也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(17)下列各句中，加点字解释错误的一项是A.忘身于外者——指不顾自身安危B.以光先帝遗德——发扬光大C.引喻失义——言辞不当D.以塞忠谏之路——堵塞答案：C解析：C项“引喻失义”中“义”意为“道理”，“失义”指言论偏离正道；A项正确；B项“光”意为发扬光大；D项“塞”意为堵塞。(18)下列哪一句采用了正衬手法？A.以光先帝遗德B.不宜妄自菲薄C.杏林春暖D.薪火相传答案：A解析：A项“以光先帝遗德”通过对先帝遗德的描写，衬托出诸葛亮的忠义；B项明显是反衬；C项“杏林春暖”形容医术高明，不属正衬；D项“薪火相传”表达精神传承，不属于正衬。(19)请判断下列句子的句式类型“此诚危急存亡之秋也。”A.判断句B.被动句C.倒装句D.省略句答案：A解析：句中“也”表示判断，属于判断句。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《你所不知道的“阳光”》阳光是自然赐予我们的恩赐。它不仅照亮了世界的角角落落，还照进了我们的心里。在日常生活中，阳光常常以温暖、明亮的形式出现，它让我们的世界充满希望，也让我们的心灵充满力量。有一天，我站在高楼上眺望远方。阳光透过高楼的窗户洒进来，斑驳的光影在这明亮的房间里跳动。那一刻，我忽然感到内心的烦闷被阳光驱散，仿佛重获新生。阳光是温柔的，它不张扬、不炫耀，却让整个世界变得明亮。阳光也充满了哲理。它每天准时升起，不问归期，不图回报，只为照亮，只为给予，只为让万物得以生长。正因为如此，阳光也成为我们生活中不可或缺的一部分。阳光虽然不能说话，但它有自己的语言。它用温暖表达关爱，用明亮传递希望。有时我们感到迷茫，阳光就是我们心中最坚定的信念，指引我们前行的方向。(20)本文的主旨是A.说明阳光的重要作用B.描述阳光的温暖特性C.表达对阳光的喜爱之情D.借阳光表达人生感悟答案：D解析：文章通过阳光的描写，引发对生活和人生的感悟，主旨为借阳光表达人生感悟。(21)文中第三段主要运用了什么表达技巧？A.对比B.拟人C.排比D.借代答案：B解析：最后一句“阳光有自己的语言”将阳光拟人为有思想的人，是拟人的表达手法。(22)请判断“阳光透过高楼的窗户洒进来”一句的修辞手法A.拟人B.比喻C.赋予D.通感答案：C解析：这句话赋予阳光某种行为特征，是赋予的修辞手法。(23)文中“阳光是温柔的”一句，其作用是A.引出下文B.首尾呼应C.点明主题D.深化主题答案：D解析：这句话深化了阳光给人的温暖感受，进一步强调阳光对心灵的积极影响。(24)请选出对文章内容理解有误的一项A.作者认为阳光不张扬却充满力量B.文章通过阳光的描写，寄寓了对生活的希望C.文中“阳光有自己的语言”揭示了阳光的哲理性D.文章并未明确表达阳光的象征意义答案：D解析：文章明确表达了阳光的象征意义，即希望、信念和力量。五、写作（本大题共1题，共25分）(25)题目“老师，我想对你说……”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：老师，我想对你说老师，我想对你说：感谢你在我迷茫时给予的指引，感谢你在枯燥学习中带来的一丝趣味，感谢你在我的成长路上默默付出的点点滴滴。记得初入高中时，我对学习感到无比陌生。数学公式难记，物理定理晦涩，英语听力更像天书。那时的我，总是烦躁不安，觉得学习不是为了自己，而是为了应付考试。直到有一天，你走进教室，没有像其他老师那样板着脸批评我的成绩，而是温和地对我说：“别急，慢慢来，我会陪着你。”那一刻，我感受到了一种鼓励的力量，内心不再那么抗拒学习。你总是用简单易懂的例子讲解复杂的问题，让我明白了“授人以渔”的意义。有一次，我在写作文时卡住了，你没有直接告诉我怎么写，而是拿出一张纸，画出一个思维导图，提醒我从生活中找灵感。于是，我开始注意观察身边的细节，从校门口的小花，到课堂上同学们的互动，再到操场上运动的身影，这些点点滴滴汇聚成了我写作的素材。你不仅在学习上给予我支持，还常常关心我的心理状态。有一次，我因为家庭琐事心情低落，你没有一味说教，而是默默递给我一张纸条：“人生路上，总有风雨，但也总有彩虹。”那句简单的话，让我重拾信心。你教会了我如何面对困境，也教会了我怎样做一个坚强的人。现