北师大版二年级下册数学各单元知识点

北师大版二年级下册数学各单元知识点第一单元：除法本单元我们将正式认识除法，这是本学期非常重要的一个基础内容。*平均分的认识：理解“每份分得同样多”的含义，这是除法的基础。我们要会判断什么是平均分，什么不是平均分。*除法的意义：*把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。*把一个数按照每几个一份来分，求能分成多少份，也用除法计算。*除法算式的读写：*例如：12÷3=4，读作“12除以3等于4”。*认识除号“÷”。*除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫“被除数”，除号后面的数叫“除数”，等号后面的结果叫“商”。*用乘法口诀求商：这是除法计算的关键。想除数和几相乘得被除数，商就是几。第二单元：方向与位置生活中我们常常需要辨别方向和确定位置，这个单元就来学习相关知识。*认识东、南、西、北四个方向：*能根据给定的一个方向（如：太阳升起的方向是东方）辨认出其他三个方向。*知道地图或平面图通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的。*认识东北、西北、东南、西南四个方向：在东、南、西、北的基础上，进一步学习这四个复合方向。*描述物体所在的方向：能结合具体情境，用上述八个方向描述物体之间的相对位置关系。*辨认简单的路线图：能根据方向描述从一个地点到另一个地点的简单路线。第三单元：生活中的大数我们已经认识了百以内的数，现在要走进更大的数的世界。*认识“千”“万”等计数单位：知道10个一百是一千，10个一千是一万。*万以内数的读写：*读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。*写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。*万以内数的组成：知道一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。*万以内数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。*估计与感受大数：能结合生活实际，对较大的数进行估计，感受大数的实际意义。第四单元：测量我们将学习新的长度单位，并用它们来解决实际问题。*认识长度单位“千米（km）”“分米（dm）”“毫米（mm）”：*知道1千米有多长（比如，操场跑道一圈约200米，5圈就是1千米）。*知道1分米、1毫米的实际长度（比如，1分米大约是一柞的长度，1毫米大约是1分硬币的厚度）。*长度单位之间的换算：*1米（m）=10分米（dm）*1分米（dm）=10厘米（cm）*1厘米（cm）=10毫米（mm）*1千米（km）=1000米（m）（千米和米的进率是1000）*选择合适的长度单位：根据物体的实际长度和数据的大小，选择恰当的长度单位。*简单的长度计算：进行不同单位的长度加减计算时，要先统一单位。第五单元：加与减我们将学习三位数的加减法，并解决更复杂的实际问题。*三位数加法：*相同数位对齐，从个位加起。*哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。*三位数减法：*相同数位对齐，从个位减起。*哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。*加减法的验算：*加法可以用交换加数的位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算。*减法可以用差加减数看是否等于被减数，或者用被减数减去差看是否等于减数的方法验算。*解决有关“比多比少”的实际问题：能根据具体情境，分析数量关系，选择合适的方法（加法或减法）解决问题。*估算：在计算前或解决问题时，能对结果进行大致的估计。第六单元：认识图形我们将进一步认识平面图形的特征。*认识角：*知道角是由一个顶点和两条边组成的。*会用尺子画角。*认识直角、锐角和钝角，并能借助三角板上的直角判断一个角是什么角。*认识长方形和正方形：*长方形：有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。*正方形：有四条边，四条边都相等；有四个角，都是直角。（正方形是特殊的长方形）*认识平行四边形：有四条边，对边平行且相等；有四个角，对角相等。初步感知平行四边形易变形的特性。*欣赏与设计：能欣赏生活中的图案，并运用所学图形设计简单的图案。第七单元：时、分、秒我们将更精确地认识时间。*认识钟面：钟面上有12个大格，60个小格。*认识时、分、秒：*时针走1大格是1时。*分针走1小格是1分，走1大格是5分。*秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。*时、分、秒之间的关系：1时=60分，1分=60秒。*认读钟面上的时刻：能准确读出几时几分，会用两种方法表示时间（如：8时05分，8:05）。*体验时间的长短：感受1分钟、1秒钟有多长，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。*计算经过的时间：能计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间（整时或不跨时的几时几分）。第八单元：调查与记录我们将学习如何收集和整理数据，并进行简单的分析。*数据的收集：学习用“举手”、“投票”等方法收集数据。*数据的整理：能用“正”字法或其他符号记录数据，并将数据整理到简单的统计表中。*数据的分析：能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题