苏教版三年级上册周长计算练习题

同学们，经过一段时间的学习，我们已经对“周长”这个概念有了初步的认识，也掌握了长方形和正方形周长的计算方法。周长在我们的生活中应用广泛，无论是给花坛围上栅栏，还是给课桌面镶上边框，都需要用到周长的知识。今天，我们就通过一些有针对性的练习来巩固所学，让我们的计算更加熟练，思路更加清晰。一、基础知识回顾在开始练习之前，我们先简要回顾一下周长计算的核心知识点，这对我们接下来的解题非常重要：*周长的定义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。*长方形周长：长方形有两条长和两条宽，且对边相等。所以，长方形周长=长+宽+长+宽=（长+宽）×2*正方形周长：正方形的四条边长度都相等。所以，正方形周长=边长+边长+边长+边长=边长×4请同学们务必牢记这些基础知识，它们是解决周长问题的“钥匙”。二、基础巩固练习(一)填空题1.一个长方形，长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。2.一个正方形的边长是6分米，它的周长是（）分米。3.一个长方形的操场，长100米，宽比长短40米，小明沿着操场跑一圈，他跑了（）米。4.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。(二)判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.图形的周长就是指图形一周所有边长的总和。（）2.一个长方形的周长是20厘米，那么它的长一定是8厘米，宽一定是2厘米。（）3.边长不相等的两个正方形，它们的周长也一定不相等。（）4.把一个大长方形剪成两个小长方形，每个小长方形的周长都等于大长方形周长的一半。（）(三)选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.一个正方形的周长是28厘米，它的边长是（）厘米。A.7B.14C.1122.用两个边长都是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。A.24B.18C.123.一个长方形的长增加3厘米，宽不变，它的周长增加（）厘米。A.3B.6C.12三、综合运用提升(一)动手算一算1.一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果菜地的一边靠墙（墙足够长），篱笆至少需要多少米？2.一个正方形的手帕，边长是25厘米，要在它的四周缝上一圈花边，花边至少需要多少厘米？合多少分米？3.一个长方形的周长是40厘米，已知它的长是12厘米，那么它的宽是多少厘米？4.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，它的周长（）。（填“变大”、“变小”或“不变”）请简单说明理由。(二)走进生活1.教室前面的黑板，长大约是4米，宽大约是1米。王老师想在黑板的四周贴一圈彩色胶带，至少需要多长的彩色胶带？2.小明家有一个正方形的小花园，边长是8米。他想沿着花园的边缘每隔2米种一棵小树（四个角都要种），一共需要种多少棵小树？四、拓展思考题（选做）1.用6个边长为1厘米的小正方形可以拼成不同的长方形，请问拼成的长方形周长可能是多少厘米？（至少写出两种情况）2.一个大长方形的操场，长是宽的2倍，小明沿着操场跑了一圈，一共跑了300米。这个操场的长和宽分别是多少米？参考答案与解析（部分典型题）基础巩固练习(一)填空题1.（8+5）×2=26（厘米）4.36÷4=9（厘米）基础巩固练习(二)判断题2.×（长和宽的和是10厘米即可，比如长9厘米宽1厘米等）4.×（剪开后会增加新的边）综合运用提升(一)动手算一算1.四周围篱笆：（15+9）×2=48（米）；一边靠墙（选长边靠墙最省）：15+9×2=33（米）3.40÷2-12=8（厘米）拓展思考题1.情况一：长6厘米，宽1厘米，周长（6+1）×2=14厘米；情况二：长3厘米，宽2厘米，周长（3+2）×2=10厘米。温馨提示同学们，做完这些练习后，有没有发现周长计算其实并不难？关键在于理解概念，看清图形，选对方法。遇到问题时，不要着急，多画画图，多思考一下，你一定能找到解决问题的办法。希望大家通过今天的练习，能对周长计算有更深的理解和更熟练的掌握，为今后的数学学习打下坚实的基础。