江苏省苏州市2026年中考真题

江苏省苏州市2026年中考真题---江苏省苏州市2026年初中学业水平考试语文试题（模拟）作文（60分）阅读下面的材料，按要求作文。江南的雨，细腻缠绵，滋养着这片土地的灵秀；古城的墙，斑驳沧桑，见证着岁月的流转。生活在苏州，我们时常会在不经意间，与历史相遇，与文化相拥，与自然相融。或许是平江路上的青石板，或许是拙政园里的一窗芭蕉，或许是评弹艺人弦索上的婉转，又或许是寻常巷陌里那一声熟悉的吴侬软语……这些遇见，或温暖，或深刻，或引人深思，它们都在以各自的方式，丰富着我们的生命，塑造着我们的成长。请根据你对上述材料的理解和感悟，结合自己的生活经历和体验，自拟题目，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。---范文展示：那扇窗，映着姑苏的春秋苏州的雨，总带着几分诗意，淅淅沥沥，如同天地间的低语。我家老宅的窗，正对着一条窄窄的巷弄，窗外是粉墙黛瓦，墙头上探出几枝调皮的绿藤。这扇窗，于我而言，不仅仅是透气采光的所在，更像是一幅流动的画，一部浓缩的书，映照着姑苏城的春秋，也见证着我的成长。幼时，窗外的世界是新奇的。清晨，被巷子里早点铺飘来的香气唤醒，那是油条与豆浆的朴实味道，混着阿婆们用吴侬软语的寒暄，亲切而温暖。我常常趴在窗台上，看阳光如何温柔地爬上对面的白墙，看雨水如何在青石板上敲出细碎的水花，看放学归来的孩子们追逐嬉闹，他们的笑声清脆如铜铃。那时的窗，框住的是无忧无虑的童年，是鲜活生动的市井烟火。稍长，我开始留意窗棂上的雕花纹路。那是些简单的几何图案，却也透着江南工匠的巧思。奶奶告诉我，这老宅有些年头了，这窗，也看过不少风雨。我便想象，在没有我的许多年前，是否也曾有一个孩子，和我一样，趴在这窗前，看同样的雨，听同样的风？窗外的那棵老槐树，年轮里又藏着多少故事？渐渐地，这扇窗在我眼中有了历史的厚度。我开始对苏州的过往产生好奇，会缠着爷爷讲那些关于古城墙、关于园林、关于状元的传说。窗，成了我窥探历史的一个小小的洞口，引我走向更广阔的知识天地。后来，我离开了老宅，搬到了新的小区。窗外的景象变了，高楼林立，车水马龙，少了些许古韵，多了几分现代的繁华。起初，我有些失落，总觉得新的窗，少了点什么。直到一个雨后的傍晚，我站在新家的窗前，看到远处天际线上，报恩寺塔的轮廓在暮色中静静矗立，那一刻，一种莫名的感动涌上心头。我忽然明白，无论窗外的景致如何变迁，这座城市的根与魂，始终都在。就像那座塔，历经千年风雨，依然守护着这片土地。如今，我偶尔还会回到老宅。推开那扇熟悉的窗，巷弄依旧，只是当年的孩童已长大。窗台上，不知何时多了一盆小小的多肉，是邻居家的孩子放的吧。阳光透过窗棂，在地上投下斑驳的光影，一切都还是记忆中的模样，却又似乎多了几分新的生机。我想，苏州的美，就藏在这样的细节里。它不张扬，不喧嚣，却于无声处浸润人心。那扇窗，便是我与这座城市对话的媒介。它让我懂得，所谓成长，不仅是年龄的增长，更是对脚下这片土地的理解与热爱的加深。它教会我在变迁中寻找永恒，在喧嚣中沉淀内心。这扇窗，映着姑苏的春秋，也映照着我心中的日月。它将继续陪伴我，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，在岁月的长河里，汲取前行的力量。---写作思路解析：1.审题立意：材料核心在于“遇见”——与历史、文化、自然的遇见，以及这些遇见对“我们”生命和成长的影响。范文以“窗”为线索，将“遇见”具象化，通过窗内外景象的变迁，以及“我”对这些景象的感悟，来体现苏州的历史文化底蕴对个人成长的滋养。立意明确，且富有个人色彩。2.选材构思：选取“老宅的窗”这一具体物象作为贯穿全文的线索，串联起童年、少年、青年不同时期的所见所感。从窗内看到的市井生活、雕花纹路，到窗外的老槐树、远处的古塔，都是苏州文化与自然的具体体现。选材贴近生活，小中见大。3.结构安排：文章采用时间顺序，以“幼时”、“稍长”、“后来”、“如今”为节点，清晰地展现了“我”对窗、对苏州认知的逐步深化。开头点题，结尾升华，首尾呼应，结构完整。4.语言表达：语言朴实自然，情感真挚。运用了比喻（“流动的画”、“浓缩的书”）、拟人（“调皮的绿藤”）等修辞手法，增添了文字的生动性。吴侬软语、粉墙黛瓦等具有苏州地方特色的词语，增强了地域文化气息。避免了华丽辞藻的堆砌，以情动人。5.主题深化：文章不仅仅停留在对景物的描绘，更深入挖掘了这些“遇见”对“我”成长的影响——从无忧无虑的童年感知，到对历史文化的好奇与探