北京市某学校2025-2026学年第二学期期中七年级历史练习题（含答案）

北京市清华附中学院路学校2025—2026学年第二学期期中七年级历史

练习题

一、单选题：本大题共34小题，共68分。

1.明宪宗为再版的《贞观政要》仕序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫

若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（）

A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.唐太宗

2.唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生

活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧

监对驼群进行管理。这说明唐朝O

A.陆路贸易非常频繁B.政府强化边疆治理C.陶骁技术比较发达D.官方重视畜

牧养殖

3.五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（）

A.君主专制达到顶峰B.重文轻武政策确立

C.统一始终是必然趋势D.中外交流开创新局面

4.“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》

中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反

映了（）

A.天宝年间社会繁荣开放景象B.安史之乱对社会的极大破坏

C.藩镇割据造成人民生活困苦D.黄巢起义沉重打击唐朝统治

5.唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡

乐。”以上诗句可用于研究唐朝（）

A.政治制度的演变B.农耕技术的进步C.民族交融的现象D.艺术形式的多样

6.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（）

A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家B.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波

C.农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕熊

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7.某同学用时间轴梳理了我国古代某选官制度的发展脉络，其中①处应填写的是（）

隋朝唐朝宋朝明朝

A.进一步完善三省六部制B,进士科逐渐成为最重要科目

C.重视对地方官吏的考核D.派文臣担任各地州县的长官

8.唐太宗认为地方官的治理能力直接关系天下治乱，他把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏风上，随时记

其功过，以备奖惩。这反映唐太宗（）

A.知人善任，选贤考核B.从谏如流，戒奢从简

C.制定法律，减省刑罚D.设置通判，分散权力

9.贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可

劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（）

A.大力发展科举B.重视农业生产C.鼓励海外贸易D.裁撤冗官冗员

10.唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立。城内所建100多个坊是居民区，居住人

口达百万。当时，各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（）

A.商业贸易突破了时空限制B.长安是国际大都市

C.手工业发展水平不断提高D.新的民族回回形成

11.隋唐时期，中原王朝主要用金银、绢帛及各种手工业品来交换周边游牧民族的马匹及其他畜产品，历史

上将这种贸易称之为“绢马贸易”。绢马贸易反映了（）

A.游牧民族对儒学的文化认同B.陆上丝绸之路的开通

C.农耕经济与游牧经济的互动D.茶叶没有丝绸受欢迎

12.下表是某同学整理的关于唐朝历史的部分学习笔记。据此判断该同学的学习主题应是（）

唐太宗武则天唐玄宗

政治虚心纳谏，从善如流不拘一格选拔人才整顿吏治，裁减冗员

经济减轻百姓的田租和劳役重视发展生产兴修水利，整顿漕运

A.患朝初年的创新举措B.唐王.朝兴盛的原因

C.刚健豪迈的社会风气D.唐王朝的世界地位

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13.唐玄宗在位后期，沉溺于享乐，怠理朝政，政治黑暗腐败；各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和

财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。这导致唐朝的集团内部矛盾激化，直接

引发的史事是（）

A.鉴真东渡B.安史之乱C.澧渊之盟D.隆庆和议

14.赵翼在《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行,

藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”五代时期这种局面的实质是（）

A.阶级矛盾激化的结果B.唐末藩镇割据的延续

C.皇族内部的争权夺利D.豪强地主的初步崛起

15.7世纪时，松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣

掌握各种专业技能的工匠入藏。此举的影响是（）

A.促进了吐蕃经济和社会的发展B.维护了宋和辽之间长久的和平局面

C.中央政府对西藏正式行使管辖权D.确定了中央政府册封达赖和班禅的制度

16.下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（）

A.商品经济繁荣B.市民阶层壮大C.科举制度发展D.教育事业兴盛

17.北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担

任过的这些官职反映出北宋（）

A.地方势大B.抑制武将C.分化事权D.科举盛行

18.卜.图是我国占代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可.知，该地区是（）

A.西南地区B.东北地区C.台湾地区D.新疆地区

19.宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为二宾，甚至涉

及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出（）

A.安史之乱的平定B.文治政策的加强C.澧渊之盟的签订D.科举制度的创立

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20.北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献

捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（）

A.重武轻文B.尚武轻文C.崇文抑武D.崇文尚武

21.由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且

口趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（）

A.推行崇文抑武政策B.强化中央集权制度C.忽视社会经济发展D.优先发展文

教事业

22.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗与这一局面的出现有关的是（）

A.漕渊之盟B.宋夏和约C.哪城大捷D.宋金和议

23.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二

元特色。这种布局体现出辽（）

A.消除了区域差别B.强化了地方治珅C.吸收了中原文化D.加强了中央集权

24.考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货

币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供

给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（）

A.西夏缺乏自己铸造货币的能力B.北宋控制了西夏政治经济命脉

C.北宋与西夏民族矛盾非常尖锐D.西夏对宋朝经济的依赖程度高

25.元朝疆域辽阔，为传达军政要务，大规模设立驿站。仝国以大都为中心，共设有驿站约1500处。驿站

的使用，需要有官方证明或宗王令旨（如下图）。材料说明驿站的设立O

元代银字圆牌虎符

A.巩固了国家统一B.推动r经济发展C.力口强了民族交融D.促进J'文化传播

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26.绘制思维导图是一种重要的学习方法。如图是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线

A.安西都护府B.澎湖巡检司C.宣政院D.伊犁将军

27.元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主

要归功于元朝Oo

A.建立驿站B.创立行省制度C.设置宣政院D.推行等级制度

28.以下历史笔记直接反映出宋代（）

宋太祖宋太宗

重用文臣掌握军政大权文臣统兵的格局逐渐形成

解除禁军高级将领的兵权文臣担任中央和地方的要职

派文臣担任各地州县长官文臣地位和待遇高于武将

A.池方权力的加强B.选拔人才的举措C.军队改革的成果D.重文轻武的特点

29.卜图是北宋时期枢密院长官文、武职出身人数小意图。由此』知，北宋统治者（）

口文职出身108

枢密院正职枢密院副职

A.废除贵族的世袭特权B.实行崇文抑武的方针

C.在地方实行行省制度D.推行文化专制的政策

30.宋太祖吸取五代武将控制地方的教训，加强对地方统治采取的措施有（）

①分化事权，分割宰相权力

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②派文臣担任各地州县的长官

③取消了节度使收税的权力

④设置通判，以分知州的权力

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

31.北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，并大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位2()多年，科举取

士近万人。大量文官得到重用，杜绝了武将跋扈和兵变政移情况的发生。材料反映了北宋()

A.结束了五代十国的分裂局面B.重视文教，实行崇文抑武的方针

C.与周边辽、西夏等政权并立D.推行王安石变法，挽救社会危机

32.宋和西夏在边界有政府设置的贸易市场，此外还有经双方认可的民间市场。以下是宋夏市场中西夏买卖

的商品(部分)，由此可见()

卖出皮毛制品、骆鸵、牛羊、马、马鞍、玉石、琥珀等

买入茶、粮食加工食品、丝织品、瓷器、漆器、图书、钱币、金银制品等

A.两宋时期海外贸易发达B.宋朝对少数民族地区进行有效管理

C.西夏在军事上处于优势D.贸易往来有利于双方经济文化交流

33.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是宋代诗人陆游于1210年创作的《示儿》中的名句。该诗创

作的背景是()

A.楚汉之争B.八王之乱C.安史之乱D.南宋偏安

34.《元史・地理志》记载，元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。以下属于元朝对边

疆地区实行的管理是()

A.在西北地区设置西域都护府B.文成公主与松赞干布和亲

C.在西藏设宣慰使司都元帅府D.派戚继光到东育沿海抗倭

二、材料解析题：本大题共3小题，共32分。

35.唐朝风貌

材料一至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏

威屏迹，无敢侵欺细人①。商旅野次②，无复盗贼，囹圄③常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三

四钱，行旅自京师至于岭表外自山东至于沧海，皆不赍“粮，取给于路。

——《贞观政要•政体》注释：①细人：地位低下的人。②野次：野外住宿。③囹圄：监狱。④岭表：指岭

南地区，唐朝时岭南地区包括今中国的广东、广西、海南以及越南北部地区。⑤费：携带

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材料二

胡

聪

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①.W-

②且如天下诸津，舟航所聚……弘蒯巨*

舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。

两

《步辇图》(局部)描绘了唐太

一一《旧唐书・崔融传》

宗接见松赞干布派来的求始使者

《唐鸿胪井刻石》记录了唐

的场景

玄宗派遣崔忻册封大祚荣为

渤海郡王

新

修

⑥忆昔开元全盛i

本

草小园犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，

公私仓縻俱丰实。

《新修本草》又名《唐本草》，敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款

世界上第一部由国家编定颁布的和卷首-杜甫《忆昔》

药典

(1)依据材料一，叙述唐初的社会状况。结合所学，分析产生这些社会状况的原因。

(2)史料是认识历史的主要依据。从材料二中选择出能够反映下列主题的史料(写序号)。

科技成就辉煌：_____;民族关系和陛：_____;经济繁荣发展：______o

(3)综合上述材料，结合所学，概括唐朝的风貌。

36.认识历史事物应将其置丁•历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。

材料一：

西周秦蒯汉朝就青南北的精第

依据血缘，按道德、才看重门第•不注・考察学识,

按军功授的

职位世袭能考察授官太注■才能创立进士科

-据义务教育教科书《中国历史》整理

材料二:科举制发展大事记〔部分)

977年，宋大量增加进士及者科录取名额。

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988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制。

992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。

1015年，宋始设誉录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。

1075年，越南李朝首次实行科举取士。

1123年，金开始通过科举取士。

一一据白寿彝《中国通史》等整理

材料三:欧美国家仿效中国科举建立起现代文官制度，有效遏制了任人唯亲现象，极大提高了行政效

率，这一改革为欧美国家的政治制度开创了全新的局面。美国著名汉学家顾立雅更是认为科举制的重要性

超过物质领域的四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。

——摘自姜钢等《为了教育的考试》

(1)材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。

(2)概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。

(3)有学者认为科举制是中国的“第五大发明”。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。

37.社会治理

材料一：在隋唐科举制度的基础上，宋朝官吏的选任有了发展。武则天时偶尔举行殿试，还不是固定

的制度。宋太祖时为了选拔忠实而有才干的人，从973年起亲自主持殿试，975年发布诏令，凡是礼部考试

录取的都要在皇帝御殿举行复试。

宋朝正式确立了州试(各州的考试)、省试(尚书省礼部考试)和殿试(皇帝御殿考试)的三级科举

制度。宋太祖汲取唐朝的教训，禁止新中进士称主考官为“恩师”和投靠“师门”，防止结党营私，威胁

皇权，考生只能作为“天子门生”，向天子谢恩。

一一张晋藩、郭成伟《科举制度史话》

材料二：伴随科举制度的实行，在南宋都城临安，学校遍及城内和城郊的各个角落。1238年成书的《都

城纪胜》中称：“都城内外，自有文武两学，宗学、京学、县学之外，其余乡校、家塾、舍馆、书会，每

里桂须二所，弦诵之声，往往相闻。遇大比之年，间有登笫补中台选者。”

材料三

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根据九世纪时（阿拉伯人）阿布赛义德的记载，在中国有一种习俗这就是在

《撒马尔罕的金桃》作公共场合竖起一座巨碑，上面镌刻着人们易患的几种疾病和对症治疗的简要

者：［美］薛爱华说明.这样一来，就可以使所有的人都能够得到值得信赖的处方……在同时

代的著作中，我们还没有发现与这个美妙的传说类似的记载。

开元十一年（723）唐玄宗御制《广济方》，颁示天下。据《唐会要》记载：

《撒马尔罕的金桃》“译

“天宝五载（746）八月敕：朕所撰《广济方》，宜令郡县长官选其切要者（选

者的话”

取重要的药方），录于大版上，就村坊要路榜示。”显然阿拉伯人的汜载是

译者：吴玉贵

相当准确的，不可当作寻常“传说”对待。

——［美］薛爱华著《撒马尔罕的金桃：唐代舶来品研究》，吴玉贵译，“译者的话”

（1）依据材料一，并结合所学，指出宋朝完善科举制度的措施，分析其影响。

（2）依据材料二，概括南宋临安城出现的社会现象，结合所学分析其原因。

（3）依据材料三，指出