人教版八年级生物下册全册各章测试卷汇编（含四套题）

人教版（新教材）八年级生物下册第六单元C.促进呼吸作用D.减少养分消耗

第一章《生物的生殖》测试卷5.下列属于有性生殖的是（）

（滴分：100分时间,60分钟）A.马铃尊块茎发芽生根B.细菌分裂生裂

鹿号—二二四五六总分C.试管婴儿的诞生D.酵母菌出芽生殖

分数

6.植物有性生殖的起点是（）

A.卵细胞B,精子

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小懑给

C.受精卵D.种子

出的四个逸项中,只有一项符合^意，请选出该选项）

7.下列关于有性生殖的叙述，正确的是（）

1.下列繁殖方式中，属于无性生殖的是（）

A.后代具布•双亲的遗传特性B.繁殖速度怏

A.种子繁殖B.试管婴儿

C.后代性状与母体完全一致D.不需要经过两性生殖细胞的结合

C.嫁接D.鸟类产明

8.嫁接常用于果树、花卉的繁殖，其主要优点是（）

2嫁接成活的关键是（）

A.繁苑速度快B.保持按稔的优良性状

A.接穗和砧木的木质部紧密结合

C.提存后代的生活力D.增加后代的变异性

B.接穆和砧木的初皮部紧密结合

9.下列生殖方式中，与“无心插柳柳成荫”原理相同的是（）

C.接穗和砧木的形成层紧密结合

A.桃树嫁接B.K米种子繁殖

D.接棚和砧木的树皮紧密结合

C.试管婴儿D.细菌分裂

3下列关于无性生殖的说法，错误的是（）

10.有性生殖和无性生殖的木质区别是（）

A.不经过两性生殖细胞的结合

A.能否由母体直接产生新个体

B.后代只具有母体的遗传特性

B.能否进行细胞分裂

C.繁殖速度快，能保持母体的优良性状

C.能否形成生殖细胞

D后代适应环境的能力更强

【）.有无两性乍殖细胞的结合

4植物杆插时，通常会去掉部分叶片，目的是（）

11.下列植物的繁殖方式中，属于无性生殖的是（）

A.减少水分蒸发B.促进光合作用

①用种子繁殖玉米②用拧插繁殖月季③用嫁接繁殖苹果④用块

茎繁殖马铃普D.无性生殖可使后代产生更多变异

A.①②③B.颔冠17.植物的有性生菌过程不包括（）

C.D.（DdXS）A.开花B.传粉

12.下列关于植物杆插的说法，正确的是（）C.受精D.细胞分裂

A.所有植物都可以用打插的方式繁殖18.下列关于传粉和受精的说法，错误的是（）

B.杆插的枝条必须带有完整的叶片A.传粉分为自花传粉和异花传粉

C.托插时枝条的下端应切成斜向切口，增大吸水面积B.受精是指精子和卵细胞结合形成受精卯的过程

D•杆插后的枝条不需要浇水，保持干燥即可C.异花传粉需要依靠昆虫或风力等媒介

13.卜列关于有性生殖的意义，说法错误的是（）D.受精完成后，子房壁发育成种了

A.后代具有双亲的遗传物质19.下列关于植物生殖的说法，正确的是（）

B.后代具有更强的适应环境的能力A.无性生殖比有性生殖更高级

C.后代变异性史强，有利丁生物进化B.有性生殖的后代一定比无性生殖的后代史适应环境

D.繁殖速度比无性生殖快C.无性生殖能保持母体的优良性状

14.下列生舁方式中，屈「有性生殖的是（）D.所有植物都只能进行有性生殖

A.克隆羊多莉的诞生B.用压条的方式繁殖桂花20.下列关于粽合实践项目“植物的杆插或嫁接”的说法，错误的是（）

C.青蛙的抱对产卵D.水蛇的出芽生殖A.托插时应选择生长健壮、带有芽的枝条

15嫁.接时，接上去的芽或枝叫做（）B.嫁接时应使接穗和砧木的形成层紧密结合

A.砧木B.接超C.抖插后的枝条应放在阴暗潮湿的地方养护

C.插条D.接芽D.嫁接成功后，接穗的性状会受砧木的影响而改变

16卜..列关于无性生殖的应用，说法错误的是（）二、填空题（每空1分，共20分）

A.打插可用于繁殖月李、而同等植物21.生物的生殖方式分为和两种。

B.嫁接可用于改良果树品种22.无性生殖是指不经过的结合，由________直接产生新

C,组织培养可快速繁殖无病毒植株个体的生殖方式。

生物流配61女（共贴交）IttiAe5ft4!S

23.常见的无性生殖方式有、、压条、组织培养等。41.下图是植物嫁接的示意图，请据图回答问题:

24.嫁接分为_______和两和方式。

25.有性生殖是指由结合形成受精卵，I耳由受精卵发育成新

个体的生殖方式。

25.有性生殖的后代具有的遗传特住，具有更强的能力。

27.植物杆插时，枝条的上端应切成切口，下端切成

切口，目的是减少水分蒸发和增大吸水面积.

28.嫁接时，接上去的芽或枝叫.被接的植物叫。（1）图中①是,②是,这种嫁接方式叫。

29.受精完成后，子房发育成,子房壁发育成________，（3分）

胚珠发育成__________，受精卵发育成。（2）嫁接成活的关键是使①和②的紧密结合。（2分）

3D.植物的无性生殖在农业生产上的应用有、等。（3）嫁接成功后，新植株表现出__________（侦序号）的性状，原因

三、判断题（每题I分，共10分，对的打错的打“k**）是__________o（3分）

31.无性生殖的后代只具有母体的遗传特色。（）（4）嫁接常用于果树、花卉的繁殖,其主要优点是。（2分）

32.嫁接时，接穗和砧木的形成层紧密结合是成活的关键。（）五、实验探究题（共12分）

33.植物的杆插属于有性生殖。（）42.某生物兴趣小组为了探究“影响月季打插成活率的因素”，设计了

”.有性生殖的后代一定比无性生殖的后代更适应环境。（）如下实验：

35.马铃普用块茎繁殖属于无性生殖。（）•实验材料：生长状况相似的月季枝条若干、花盆、土壤、清水等。

36.所有植物都可以进行无性生殖。（）•实验步骤：

37.试管婴儿的诞生属于有性生殖。（）①取30枝月季枝条，平均分成A、B、C三组，每组10枝。

38.嫁接成功后，接穗的性状会发生改变。（）②A组枝条保留2片叶片，B组枝条保留5片叶片，C组枝条去除所

39.植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精和结果。（）有叶片。

4D.无性生殖的繁殖速度快，能保持母体的优良性状。（）③将三组枝条的卜.端均切成斜向切口，分别杆插在装有等量土壤的花

四、识图分析题（共10分）盆中，放在相同且适宜的环境中培养。

人教版（新教材）八年级生物下册第六单元C.AA、AaD.Aa、aa

第二章《生物的遗传与变异》测试卷6.下列疾病中，不属于遗传稿的是（）

（滴分：100分时间,60分钟）A.白化病B.色盲

题号二二0玉总分C.艾滋病D.血友病

分数

7.正常男性体细胞的染色体组成是（）

A.22对+XXB.22对+XY

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给

C.22条+XD.22条+Y

出的四个逸项中,只有一项符合^意，请选出该选项）

8.下列关于变异的说法，错误的是（）

1.下列各项中,不属于生物性状的是（）

A.变异分为可遗传变异和不可遗传变异

A.人的双眼皮B.豌豆的四粒

B.变异对生物的生存都是有利的

C衣服的颜色D.兔的白三

C.可遗传变异是由遗传物质改变引起的

2.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）

D.变舁是生物进化的基础

A.每条染色体上有多个DNA分子B.基因是有遗传效应的DNA片段

9.下列现象中，属于可遗传变异的是（）

C.DNA主要存在于细胞核中D.染色体由DNA和蛋白质组成

A.晒黑的皮肤B.手术后的双眼皮

3.正常情况下，人体体细胞中染色体的数目是（）

C.太空椒D.用眼不当导致的近视

A.23条B.23对

10.下列关于显性基因和隐性基因的说法，正确的是＜）

C.46对D.12对

A.显性基因控制的性状在后代中一定能表现出来

4.亲代的性状传递给子代的“桥梁”是（）

B.陛性基因控制的性状只仃在隐性纯合时才会表现出来

A.体细胞B.受精卵

C.显性基因和隐性基因不会同时存在于一个细胞中

C.生殖细胞D.胚胎

D.随性基因控制的性状永远不会表现出来

5已知双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性.一对双眼皮的夫妇生了一

11.下列关于染色体的说法，正确的是（）

个单眼皮的孩子，这对夫妇的基因组成是（〉

A.染色体在所有细胞中都是成对存在的

A.AA、AAB.Aa、Aa

B.染色体是由DNA利蛋白质组成的

C.染色体就是DNA18.下列关于•性状避传的说法，错误的是（）

D.一条染色体上只有一个基因A.生物的性状是由基因控制的

12.下列关于基因的说法，错误的是＜）B.亲代传给子代的是控制性状的基因，而不是性状木身

A.基因控制生物的性状B.基因是DNA上的片段C.除性性状是指不能表现出来的性状

C.所芍基因都是成对存在的D.基因通过指导蛋白底的合成控制性状D.显性性状可能是纯合的，也可能是杂合的

13.已知有酒窝（B）对无酒窝（b）为显性，一对无酒窝的夫妇，他们19.下列关于DNA的说法，错误的是（）

的子女（）A.DNA是主要佗遗传物质B.DNA是双螺旋结构

A.一定有酒窝B.一定无酒窝C.DNA只存在于细胞核中D.DNA上有许多基因

C.可能有酒窝，也可能无酒窝D.无法判断20.卜列关于近亲结婚的说法，正确的是（）

14.正常女性卵细胞中染色体的组成是（）A.近亲结婚的后代一定会患遗传病

A.22条+XB.22条+YB.近亲结婚的后代患遗传病的概率会增加

C.22对+XXD.22对+XYC.近亲结贴符合优生优育的原则

15.下列关于性别决定的说法，正确的是（）D.近亲结婚的后代都不会患遗传病

A,性别由性染色体决定，与基因无关B.生男生女的概率各为50%2i.下列关r变异的应用，说法错误的是（）

C.性别只由母亲决定D.性别由环境决定A.利用变异可以培育新品种B.利用转基因技术可以改变生物的性状

16.下列生物的变异中，属「不可遗传变异的是（）C.所有的变异都能被人类利用D.变异是育种的基础

A.高产抗倒伏小麦B.转基因超级鼠22.下列关于基因在亲子代间传递的说法，正确的是（）

C.水肥充足长出的大花生D.太空育种的辣椒A.精子和如细胞中的基因是成对存在的

17.下列关于遗传和变异的说法，正确的是（）B.受精卵中的基因一半来自父方，一半来自母方

A.遗传和变异是普遍存在的C.体细胞中的基因是成单存在的

B.遗传是绝对的，变异是相对的D.柔代的所有基因都会传递给于代

C.变异对生物的生存都是有利的23.下列关于显性性状和陷性性状的说法，错误的是（）

o

D.遗传和变异都不会影响生物的进化A.显性性状是指能表现出来的性状

生物流&跳U页＜«36«）生初四mil®

B.隐性性状是指在亲合子中不能表现出大的性状33.可遗传变异是由一改变引起的，不可遗传变异是由__引起的。

C.显性性状和隐性性状都是由基因控制的34.遗传和变异是生物界中—存在的现象，是生物进化的基础。

D.显性性状一定是由显性毡因控制的，隐性性状一定是由隐性越因控35.禁止近亲结络的目的是减少的发生概率.

制的三、识图题（每空1分，共15分）

24.下列关于人的性别遗传的说法，错误的是（）36.下图是染色体、DNA和基因的关系示意图，请据图|可答问题：

A.男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX

B.男性可以产生两种类型的精子，含X或Y染色体

C.女性可以产生两种类型的卵细胞，含K或Y条色体

D.生男生女取决于精子的类型

25.下列关于生物变异的说法，正确的是■：）

A.变异都是可遗传的B.变异对生物的生存都是有利的

C.变异是生物进化的动力D.生物的变异是定向的

（1）图中A是,B是,C是,D是.

二、填空题（每空1分，共20分）

（2）奥色体主要由和______组成（填字母）。

25.生物的性状是指生物体的、和等特征的统称。

（3）基因是_____上有遗传效应的片段（填字母），控制生物的。

27.染色体主要由____和组成，其中是主要的遗传物质。

（4）一条染色体上有个DNA分子，一个DNA分子上有

23.基因是有遗传效应的片段，控制生物的o

个基因。

29.正常情况下，人的体细胞中染色体数目是对，生阳细胞中染

<5）在体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的。

色体数目是条。

（6）请写出染色体、DNA和基因三者之间的包含关系：>

3D.显性基因用字母表示，隐性基因用字母表示。

______>0

31.当细胞内控制某种性状的一对基因，-个是显性、一个是隘性时，

四、实验探究题（每空1分，共7分）

只有控制的性状才会表现出来.

37.某生物兴趣小组的同学为了探究花生果实大小的变异，进行了如下

32.男性体细胞中的性染色体组成是.女性体细胞中的性染色体

实验：

组成是。

随机选取大花生和小花生各30粒，分别测量它们的长轴长度，记录数32.XY、XX33.遗传物质、环境因素34.普遍、变异35.遗传病

据并计算平均值。三、识图题（每空1分，共15分）

将大花生种子种在贫矫的土壤中，小花生种子种在肥沃的土壤中，观36.（1）染色体.DNA.基因.蛋白质（2）B.空白质，:或DNA和

察果实的大小变化。蛋白质）（3）B,性状（4）1、许多（5）成时、成对

请根据实验I可答问题：＜6）染色体＞DNA＞基因

（1）实验中，大花生和小花生果实大小的差异属于变异，这种四、实验探究题（每空1分，共7分）

变异是由引起的。37.（1）可遗传、遗传物质（2）不可遗传、环境因素

（2）大花生种在贫辩上堞中长出的果实变小，这种变异属于（3）避免偶然性，减少实验误差（4）基因、环境

变异，是由引起的。五、简答题（共8分）

（3）实验中选取30粒花生而不是1粒的原因是。38.亲代通过生殖沏胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代。在形成生

（4）该实验说明，生物的性状既受的控制，也受的影响。殖细胞时，成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卯细

五、简答题（共8分）胞，基囚也随若染色体分离而分开。精子和卵细胞结合形成受精卯，

38.（4分）请简述基因在亲子代间传递的过程。受精卯中的染色体又恢复到原来的数目，其中一半来自父方，一半来

自母方，基因也随之传递给子代。

39.（4分）请说明生男生女的概率为什么是均等的,39.男性产生两种类型的帽子，含X染色体和含Y染色体的精子，比

例为1:1：女性只产生一种含X染色体的卵细胞.受精时，两种精子

参考答案与卵细胞结合的机会均等，形成XX（女性）和XY（男性）受精卵的

一、选择题（每题2分，共50分）概率各为50%,因此生男生女的概率是均等的。

i-5：CABCB6-10：CBBCBII-I5：BCBAB16-20：CACCB21-25：

CBACC

二、填空题（每空1分，共20分）

26.形态结构、生理特性、行为方式27.DNA、蛋白质、DNA

28.DNA、性状29.23、2330.大写、小写31.显性基因

生初四十16页＜«.««＞

人教版（新教材）八年级生物下册第六单元C.原始大气中的无机物在紫外线、闪电等作川下形成简单有机物

第三章《生物的进化》测试卷D.现在的地球条件下，还能再形成原始生命

（滴分：100分时间,60分钟）5.研究生物进化最直接.最重要的证据是（）

题号—二二0玉总分A.胚胎学证据B.比较解剖学证据

分数

C.化石证据D.分子生物学证据

6.下列关于化石的说法，错误的是（）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给

A.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹

出的四个逸项中,只有一项符合^意，请选出该选项）

B.越占老的地层中，形成化石的生物越简单、低等

1.关于地球上生命的起源，目前大多数科学家公认的化学起源说认为,

C.越晚近的地层中，形成化石的生物越兔杂、高等

原始生命诞生于（）

D.化石在地层中的分布没有一定的顺序

A.原始大气B.原始海洋

7.生物进化的总体趋势不包括（）

C.原始陆地D.火山口

A.由简单到攵杂B.由低等到高的

2原始大气中没有的气体成分是（）

C.由水生到陆生D.由体型小到体型大

A.水蒸气B.甲烷

8.下列植物类群中，在地球上出现的先后顺序正确的是（）

C.氧气D.二氧化碳

A.藤类植物一苔碑植物一嗾类植物一种子植物

3.米勒实验模拟了原始地球的条件，其主要证明了（）

B.苔眸植物一藻类植物一踩类植物一种子植物

A.原始地球上能形成生命

C.藤类植物一藤类植物一苔群楂物一种子植物

B.原始地球上能形成构成生物体的布-机物

D.种子植物一蹶类植物一苔降植物一藻类植物

C.原始生命起源于•原始海洋

9.下列动物类群中，进化程度最高的是（）

D.原始大气中没有氧气

A.鱼类B.两栖类

4下列关于生命起源的说法,错误的是（）

C.爬行类D.哺乳类

A.原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖

10.始祖鸟化石的发现，证明了鸟类起源于（）

B.米勒实验为化学起源说提供了有力证据

A.鱼类B.两栖类

C.强行类D.哺乳类B.人工选择的结果是满足人类的需求

11.下列关于生物进化原因的解释，符合达尔文自然选择学说的是（）C.自然选择的结果是生物适应环境

A.环境变化导致生物产生适应性变异D.人工选择和自然选拼都没有固定的方向

B.变异是定向的，自然选择是不定向的16.下列关于人类起源的说法，正确的是（）

C.生物的变异都是有利的A.人类是由上帝创造的

D.适者生存，不适者被淘汰B.人类是由女婿用泥土捏成的

12.下列关于自然选择的说法，错误的是（）C.人类是由森林古猿进化而来的

A.自然选择是通过生存斗争实现的D.人类和类人猿没有共同的祖先

B.自然选拦的结果是生物适应环境17.现代类人猿和人类的共同祖先是（）

C.自然选招保留的变异永远都有利于生物生存A.黑猩猩B.大猩猩

D.过度繁殖是自然选择的前提C.森林古猿D.长臂狼

13.长颈鹿的长颈形成的原囚是（）18.人类起源的过程中，最关键的一步是（〉

A.经常伸长脖子吃高处的树叶A.直立行走B.使用工具

B.人工选拦的结果C.制造工具D.产生语言

C.自然选扭的结果19.下列关于人类志化阶段的顺序，正确的是（）

D.长颈鹿本身的意愿A.南方古猿一能人一直立人一智人

14.下列关于变异的说法，正确的是（）B.能人一南方古猿一直立人一智人

A.生物的变异都是可遗传的C.直立人一南方古猿一能人一智人

B.生物的变异都是有利的D.智人一直立人一能人一南方占猿

C.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的20.卜列关于人类起源和进化的说法，错误的是（）

D.变异对生物的生存都是小利的A.森林占狼的一支进化成r现代类人猿，另一支进化成r人类

15.下列关于人工选择与自然选择的说法，错误的是（）B.环境的变化是森林古猿进化的重要原因

o

A.人工选择的速度比自然选择快C.直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具

D.现代人类还在不断进化，而现代类人狼已经停止进化了B.生物进化的直接证据是化石

21.下列关于生物进化的说法，错误的是•）C.自然选择学说的核心是“适者生存，不适者被淘汰”

A.生物进化的过程是漫长的D.人类起源于森林古余，进化过程中的关键的是产生语言

B.生物进化的过程是不可逆的二、填空题（每空I分，共15分）

C.生物进化的过程中，新的物种不断产生，旧的物种不断灭绝26.原始大气的主要成分包括、、、甲烷等，与现

D.生物进化的过程中，所有的生物都朝着相同的方向进化在的大气相比，没有氧气。

22.下列关于生物进化的证据，说法错误的是（）27.生物进化的直接证据是—，它是保存在地层中的古生物的、

A.同源器官的存在，证明了生物有共同的祖先或生活痕迹。

B.胚胎发育的相似性，证明了生物有共同的祖先28.生物进化的总体趋势是由___到、由______到、由

c.细胞色素c的差异，证明r牛.物之间的亲缘关系______。

D.不同地层中化石的分布，不能证明生物进化的顺序29.达尔文的自然选择学说认为，生物进化的前提是,动力是

23.下列有关生物进化总趋势与进化历程他叙述，正确的是（），结果是。三、筒答题（共10分）

A.爬行动物由两栖动物进化而来30.简述米勒实验的过程利结论。（3分）

B.被子植物比裸子值物出现得更早

C.脊椎动物进化顺序：鱼类一爬行类一两栖类一鸟类、哺乳类

D.生物进化总是由陆生向水生演变

2九下列关于生物进化的说法，正确的是­）31.简述达尔文自然选择学说的主要内容。（4分）

A.生物进化的方向是由自然选择决定的

B.生物进化的动力是遗传和变异

C.生物进化的基础是生存斗争

D.生物进化的结果是产生新的物种32.简述人类起源于森林古猿的证据。（3分）

25.下列关于生命起源和生物进化的说法，错误的是（）

A.生命起源的化学起源说得到了大多数科学家的认可

比较解剖学证据，证明了。

五、实验探究题(每空2分，共10分)

四、资料分析题(每空1分，共15分)34.某生物兴趣小出为了探究''模拟保护色的形成过程”，设计了如下实

33.阅读下列资料，回答问题：验：

资料一：米勒实3佥装置示意图，模拟了原始地球的条件和大气成分，实验材料：一块大的彩色布(模拟生物的生活环境)、不同颜色的小

通过火花放电，合成了多种氨基酸。纸片(模拟不同体色的生物)。

资料二：不同地层中化石的分布情况：在古老的地层中，只有低等生实验步骤：

物的化石：在晚近的地层中，有高等生•物的化石，也有低等生物的化①将彩色布铺在桌子上，作为“环境”：

石。②将不同颜色的小纸片均匀地撒住布上：

资料三：长颈鹿的祖先中，有长颈和短颈的变异个体，在缺乏青草的③小组同学扮演''捕食者"，在规定时间内快速捡起小纸片；

环境中，长预的个体能够吃到高处的树叶，容易生存下来，并繁殖后④统计并记录剩F的小纸片的颜色和数量：

代；短颈的个体则容易被淘汰。＜§＞重反实验多次，观察哪种颜色的小纸片剩下的数员坂多。

资料四：现代类人猿和人类的骨粉结构有许多相似之处，如骨骼的组(1)该实验中，彩色布模拟的是，小纸片模拟的是.同学

成、排列方式等，这说明它们有共同的祖先。扮演的是°

(I)资料一中，米勒实验模拟的原始大气成分包括、、⑵预测实验结果：与彩色布颜色______(填“相同”或“不同”)的小纸

、甲烷等，火花放电模拟了原始地球上的，实验合成了片剩下的数信最多。

，证明了。(3)该实验得出的结论是：o

(2)资料二中，化石在地层中的分布规律是：越古老的地层中，生物化

石越、越；越晚近的地层中，生物化石越、越

⑶资料二中，长颈鹿的长颈是的结果，其中是自然选择

的基础,是自然选择的动力，是自然选择的结果。

(4)资料四中，现代类人猿和人类骨骼结构的相似性，属于生物进化的

生物流2跳23页＜«36«)

第三章生物的进化章节练习2025-2026学年人教版生物体的有机物

（2）简收、低等：复杂、高等

生物八年级下册

（3）自然选择।造传和变异，生存斗争，适者生存（不适者被淘汰）

一、选择题（每题2分，共50分）

（4）现代类人狼和人类有共同的祖先（森林古狼）

1-5：BCBDC6-10：DDADC11-15：DCCCD16-20：CCAAD

五、实验探究题（每空2分，共10分）

21-25：DDAAD

34.（1）生物的生活环境：不同体色的生物：捕食者

二、填空题（每空1分，共15分）

（2）相同

25.水蒸气、氢气、氨气：

（3）与环境颜色相近的生物史容易生存下来（保护色的形成是自然选择

27.化石：遗体、遗物

的结果）

23.简陋、更杂：低等、高等：水生、陆生

29.过度繁殖：生存斗争；适者生存（不适者被淘汰）

三、简答题（共10分）

3D.米勒实验模拟了原始地球的条件（高温、闪电等）和大气成分（无

氧气），通过火花放电合成了多种筑基酸（构成牛.物体的有机物）。

铝论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物.

13分）

31.自然选择学说的主要内容：①过度繁笳：②生存斗争：③遗传和变

乒；④适者生存（不适者被淘汰）。（4分）

32.证据：①现代类人猿和人类的骨储结构、胚胎发育有许多相似之处：

②古人类化石（如露西化石）证明了森林古猿向人类进化的过程：③

森林古猿的化石证据，证明了人类和类人猿有共同的祖先。