2025-2026学年科学五年级下册期末测试卷（教科版）

2026年春教科版科学五年级下册期末统考测评

时间：40分钟分值：100分

班级：姓名：成绩：

学校要在校园一角开辟一个生态园，五年级的同学们组成了项目小组，负责

关键环节：在实验室培育湿地水草，监测生态园水质，解决建设中的资源问题，

并确保水草成功移植到户外。快快思考起来，用科学知识来完成任务吧！

情境一：探秘生态瓶（每空2分，共28分）

项目小组为构建湿地生态瓶，在实验室里积极开展研究。只有在植物种植、

生态瓶培养、土壤观察中解开生物与环境的共生密码，才能让生态园生机勃勃！

1.小春想在实验室种一些绿豆，于是对绿豆的发芽条件展开研究，对比实验发现

有土组和无土组的绿豆发芽率均大于90%,这个实验可以得出的结论是（）o

A.土壤为绿豆的发芽提供了关键养分B.土壤不是绿豆发芽的必要条件

C.土壤加速了绿豆芽的水分吸收D.土壤对绿豆的作用必须与光照配合

2.小春同组的小明将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月都没有观察到发

芽情况，最可能的原因是（）。

A.没有充足阳光B.没有适合的土壤C.没有提供水分D.没有适宜的温度

3.小春观察到蚯蚓始终躲避光照并蜷缩在湿土中，说明蚯蚓喜欢（）的环境。

A.黑暗湿润B.黑暗干燥C.明亮湿润D.明亮干燥

4.植物是生态瓶中的重要部分

为精准掌握水草的生长条件，项目小组开展对照实验：连续观察7天，记录

水草生长状态与存活率。

实验组条件生长状态叶片颜色变化第7天存活率

甲组水+光照+25七茎叶挺立，新芽萌发翠绿有光泽100%

乙组水+黑暗+25C茎秆细弱，叶片下垂黄化萎幕60%

丙组无水+光照+25C根系干枯，整体倒伏枯黄卷曲20%

丁组水+光照+10C生长停滞，无新叶暗绿无光泽80%

（1）水草的绿色叶片通过,可以吸收空气中的二氧化碳和水分，制造生

存所需的养料，并移放出氧气。

(2)重点对比()，可以验证“水分是水草生存必需条件”。

A.甲组和乙组B.甲组和丙组C,乙组和丁组D,丙组和丁组

(3)()是乙组水草叶片发黄萎藏的根本原因。

A.温度过低B.无法进行光合作用C.水分过量D.空气不流通

(4)()是每组放置5松水草而非1株的核心目的。

A.提升观察效率B.减少实验偶然误差C.模拟自然群落D.增加美观度

(5)根据实验现象，为本实验确定实验结论:

5.下列选项中，能正确表示生态瓶食物链的是()0

A.阳光一小虾一小鱼B.微生物一水草一小鱼

C.水草-*小虾-*小鱼D.小鱼一水草泥沙

6.小春发现实验室里的乌龟会在冬天进行冬眠，这是它们为了适应环境()变化

而做出的改变。

A.温度B.水分C.阳光D.空间

7.小春在制作生态瓶的过程中查阅了湿地的有关资料，请根据材料以及所学知识

回答下列问题。

太湖西岸的芦苇湿地中，香蒲草用膨大的根茎储存水分抵御干旱，金鱼藻的

透明叶片最大化吸收水下微光。河蚌每日过滤40升水，清除藻类维持水质；白鹭

捕食过量的小型鱼类，防止种群泛滥。2024年夏季污水流入后，经历了“藻类暴

增T河蚌缺氧死亡T鱼类锐减T白鹭迁徙T芦苇枯黄”的过程。生态学家指出:

湿地如同精密的钟表，任一齿轮卡顿都将引发停摆。如今，科学家通过引入鳍鱼(藻

类克星)和河蚌幼苗，逐步重建生态链。

(1)芦苇和它周围的各种生物形成了一个

(2)河蚌对湿地生态产生的核心功能是(

A.为鸟类提供食物B.维持水质清洁C.加固土壤结构D.释放氧气

(3)藻类暴发导致白鹭迁徙的直接原因是(

A.水温异常升高B.光照强度变化C.食物链断裂D.栖息地淹没

(4)金鱼藻的透明叶片是对()环境的适应性特征。

A.强风浪B.弱光照C.高盐度D.低温

情境二：设计水质监测船（每空2分，共28分）

生态园湿地水质需要定期监测。为安全采集深水区样本，项目小组要设计一

艘能稳定承载采样瓶的小船。

8.小春做船时回顾了船的历史，下面四种船中最早出现的是（）o

A.摇橹木船B.轮船C.独木舟D.帆船

9.为了研究船的（），小春切割了相同质量、不同形状的泡沫板（右下图），系上绳

子放入水中，再分别在另一端系上一个钩码，同时放手。「°----

A.行驶方向B.载重量C.受到的阻力D.美观度>

10.小春先尝试用橡皮泥造船，下列说法中，正确的是（）。।.」

A.橡皮泥密度小于水，所以直接放入水中会漂浮

B.将橡皮泥捏成空心碗状，能增大排开水的体现从而增大浮力

C.船的载重量与橡皮泥的用量无关，只与形状有关

D.橡皮泥船放入水中后一定会下沉，无法漂浮

11.为了提高承载力，小春又尝试用边长为15厘米的正方形铝箔做了四种形状不

一样的铝箔船，如下图所示。

①号船②号船③号船④号船

⑴计算各铝箔船的体积，其中体积最大的为号船，体积最小的为号船，推测载重

量最大的是号船。（填序号）

（2）在测试船的载重量时，小春选择垫圈而不是弹珠的原因是（）。

A.垫圈形状规则，便于整齐摆放，能更准确地测试船的载重量

B.垫圈质量相对较轻且规格较为统一，便于精确计量载重量

C.弹珠表面光滑，容易滚动，在船上难以稳定放置，影响测试结果

D.以上都是

（3）测试②号船时，小春放了25个垫圈，船没有进水，继续放1个垫圈，船下沉

了，（）是此时②号船的最大载重量。

A.25个垫圈B.26个垫圈C.24个垫圈D.不确定

（4）为了让铝箔船更稳定地漂浮在水面上，还有哪些办法?

12.小春还想制作一艘类似于潜艇的船，可以实现沉浮，下列说法中，正确的是

（）

A.潜艇靠调节自身重力的大小来实现下潜和上浮B,潜艇上浮时重力大于浮力

C.潜艇下潜时浮力大于重力D.以上都不正确

13.小春为了更好地制作小船，绘制了小船设计图，下列选项中，错误的是（）0

A.设计图随意勾勒，只要设计者能讲清意图就达标

B.设计图需详细写明各部分采用的材料

C.设计图应精准标注各部分的构造情况

D.设计图要兼具合理规划和可靠性能

14.制作过程中，老师还告诉小春了一种名为“清源号”的新型的船。

科学家研发了“清源号”监测船。该船采用双体设计增大船底接触面积，抵

抗风浪能力提升60%；太阳能一风帆混合动力系统实现零污染航行：晴天展开太阳

能板充电，风力充足时自动切换风帆驱动；船舱分隔为4个独立水密舱，单舱进

水不沉；船底安装声呐探测器，通过发射超声波并接收反射信号（水中声速约1500

米/秒），精准测绘湖底地开九测试表明：双体结构使载重稳定性提高40%,水密舱

设计成功通过500升进水极限测试。

（1）双体船设计主要提升的性能是（）o

A.最高航速B.抗风浪稳定性C.太阳能转化率D.声呐探测精度

（2）声呐探测器的工作原理是（）o

A.光学成像B.声波反射定位C.磁场感应D.温度监测

（3）风帆动力本质上是将（）转化为机械能。

A.太阳能B.风能C.电能D.化学能

情境三：守护生态园环境（除特殊标注外，每空2分，共25分）

在设计建造生态园的过程中，小春和同学们日益意识到环境保护的重要性。

与此同时，小组成员也通过反思对生态园做出优叱。

15.地球是一个大的生态园，下列图示中比较符合地球的实际结构模型的是（）。

A.®aSO0.0

16.地球是一个独特而伟大的星球，它为生命提供的生存必需条件是（）

①适宜的温度②液态水③比较厚的大气层

A.①②B.②③C.①②③D.①③

17.小春仔细观察了生态园的运行，发现存在灌溉不合理、设备耗电大等许多值得

优化的问题，于是努力谋求改变。

(1)地球上的能源是有限的，下列能源中属于不可再生能源的是()o

A.太阳能B.天然气C.地热能D.潮汐能

(2)每一个公民都应该做到节约用水，以卜标志中，是节约用水标志的是()。

(3)经过同学们的头脑风暴，大家提出了许多措施，请将的生态园技术与其对应的

科学价值用线连接起来。(5分)

屋顶雨水收集系统将废弃物转化为可用资源

枯枝落叶堆肥利用自然力替代化石能源

塑料瓶再造长椅最大化利用降水缓解缺水

太阳能水泵减少蒸发实现精准供水

滴灌技术改善土壤肥力减少化肥使用

18.生态园的垃圾都被送去学校附近的“虎哥”服务站，小春对此开展了调查后发

现。

衢州市住建局自20C1年起，设立“虎哥”服务站以更好地服务衢州市16.67

万户城区居民，帮助做好生活垃圾分类工作。目前，“虎哥”已在衢州市建设服务

站点111个。目前，居民可通过小程序预约，专员上门回收可回收物和有害垃圾。

并通过智慧物流，实时传输数据至云端，优化运埔路线降低油耗。为广大城区居

民提供了便捷化、数字化的生活垃圾分类服务。

(1)整理好的垃圾在院子里淋了雨，第二天闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很

浑浊。由此推测，将垃圾随意丢弃可能会造成污染、污染。

(2)衢州引进“虎哥”服务站主要是解决()问题。

A.大气污染B.水污染C.噪声污染D.固体废弃物污染

⑶以下垃圾中，()是“虎哥”服务站收集的对象。

A.吃剩的饭菜B.快递包装盒C.破碎的陶瓷碗D.用过的卫生纸

（4）（）是废纸再生的环境价值。

A.提升纸张光泽度B.减少森林砍伐+节水

C.降低印刷成本D.加速书写流吻性

（5）如果想宣传“虎哥”服务站，你会设计什么口号？

情境四：水草移植的保温挑战（除特殊标注外，每空2分，共19分）

生态园即将落成，实验室的水草也长得郁郁葱葱。如何在实验室运往生态园

的过程中维持娇嫩水草适宜的温度？这引发了小组对热量的探究。

19.小春先将恒温箱加热到一定温度，在这个过程中，他发现了一些现象。

（1）水通常以固态、液态、的形态存在，物态变化取决于o

（2）若在水沸腾后持续加热5分钟，再次测量，此时水的温度为（）℃。

A.110B.100C.90D.105

（3）在烧水过程中，热量在水中传递的主要形式为o关于热在水中的传

递，下列示意图中表述正确的是（）0（图中黑点代表加热点）

A园B.国C.国D.国

20.由于恒温箱的作用，实验室里面太热了，因此小春准备在实验室的（）加装

空调。

A.上部B.中部C.下部D.什么地方都可以

21.随后，小春开展水草运输。实验室培育的娇嫩水草需在运输中维持22。-28℃

的适宜温度，该如何做到呢？

科学小组受“嫦娥五号”月壤保温技术启发，结合“热”的知识展开探究：

铝箔层可反射热辐射（如保温杯镀银内壁），真空层能消除空气对流（如真空保温

杯），纳米气凝胶可阻断热传导（类比泡沫塑料）。同时，小组通过实验发现不同材

料导热性差异显著:将铜片、铝片和塑料片同时加热，铜片上的蜡最先熔化，塑料

片最慢，印证了金属是热的良导体。

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