AIGC与新媒体运营技能实战（慕课版） 教学大纲

PAGEPAGE4《AIGC与新媒体运营技能实战（慕课版）》教学大纲一、课程信息课程名称：AIGC与新媒体运营技能实战课程类别：专业核心课开课单位：课程性质：必修适用专业：网络与新媒体、新闻学、市场营销、电子商务等相关专业计划学时：48计划学分：3选用教材：《AIGC与新媒体运营技能实战（慕课版）》，黄芙蓉主编，2026年；人民邮电出版社出版教材课程负责人：二、课程介绍AIGC技术的飞速发展为新媒体运营行业带来了颠覆性变革，彻底打破了传统运营的效率瓶颈，拓展了运营的创意边界，实现了对新媒体运营全流程的深度赋能。本课程从新媒体运营人员的工作需求出发，系统地介绍了新媒体运营工作中涉及的各类新媒体运营技能和AIGC应用。本课程共分8章，分别是AIGC与新媒体运营概述、AIGC+信息检索与数据分析技能、AIGC+新媒体图片创作技能、AIGC+新媒体文案写作与图文排版技能、AIGC+新媒体视频创作技能、AIGC+网络直播技能、AIGC+新媒体活动实施技能，以及AIGC+新媒体综合运营技能。三、教学方法和教学手段本课程的教学方法和教学手段立足新媒体运营岗位实战需求，紧扣AIGC技术与新媒体全场景融合的课程核心，兼顾理论基础夯实与实操技能落地，依托慕课教学资源与丰富的品牌案例，构建线上线下混合、理实一体、学练用结合的教学模式，全方位培养学生AI赋能新媒体运营的综合实战能力与创新应用能力。（一）教学方法1．理实一体化教学法理论授课与技能实训紧密衔接，先通过理论讲解新媒体运营核心概念、岗位特点、工作内容、行业发展趋势，以及AIGC技术概念、核心功能、提示词设计、智能体原理等核心知识，理清课程基础逻辑与核心知识点。再结合教材中的案例导入、AI小课堂和课堂实训内容，指导学生运用各类AIGC工具完成信息检索加工、数据分析处理、图文内容创作、视频剪辑优化、直播活动策划、新媒体活动复盘等实操环节。项目驱动贯穿全程，以教材中的八大技能实战章节为载体，将课程零散知识点拆解为阶段性实战项目，让学生在完成真实新媒体运营场景项目的过程中巩固理论知识、锤炼实操技能、提升综合应用能力。2．案例剖析教学法通过深度分析教材中的典型案例，帮助学生理解AIGC技术与新媒体运营各模块的融合逻辑及落地应用技巧。实施方法：教师选取教材中工业传感器AI线索增长、东鹏特饮新媒体流量运营、汤臣倍健全AI品牌大片、太平鸟智能节日营销、京东物流智能数据决策等具有代表性的案例，引导学生从用户洞察、运营痛点、策略制定、AI工具选型、技术落地实现、内容创意设计、数据效果转化、合规风险防控等维度进行拆解分析，总结品牌AI新媒体运营的成功经验与实操避坑要点，并结合案例延伸讨论数据运营、内容创作、直播营销、活动推广等不同运营场景下的AIGC工具选用与智能体搭建策略。3．工具实操演练法聚焦教材中重点介绍的AIGC工具与智能体平台，通过手把手实操演练提升学生的工具应用与场景适配能力。实施方法：教师结合教材中的工具应用章节，依次演示秘塔AI搜索、蝉妈妈、百度指数、豆包、即梦AI、美图设计室、剪映、腾讯元器、扣子等平台的操作流程与关键技巧，清晰讲解提示词设计、素材生成、数据处理、智能体搭建等核心操作。然后设置阶梯式实操任务，从基础功能试用、单项技能训练到全流程综合能力训练，让学生在反复演练中熟练掌握工具用法，实现AIGC工具与新媒体各类运营场景的精准适配。4．小组协作研讨法模拟新媒体企业团队工作模式，通过小组协作完成复杂新媒体运营综合项目，培养学生的团队协作与项目统筹能力。实施方法：根据新媒体岗位团队协作要求，将学生分为若干小组，每组承担一个完整的AIGC新媒体运营项目，涵盖账号定位、热点分析、内容创作、视频剪辑、直播策划、活动执行、数据复盘等完整环节，明确组内策划、创作、运营、复盘等角色分工。教师指导小组完成从项目启动、方案设计、实操落地到成果输出、复盘总结的全流程，最后开展小组成果展示与互评，以团队协作提升综合运营能力。5．任务驱动教学法以阶段性实训任务牵引课堂教学，依托教材课堂实训与课后练习体系，层层递进落实技能培养目标。实施方法：结合各章节教学重难点，设置碎片化随堂任务、章节实训任务、期末综合项目任务，围绕热点检索、关键词分析、用户画像构建、图文创作、视频剪辑、直播话术设计、活动方案策划等核心技能点开展针对性训练。学生在完成任务的过程中自主运用理论知识与AIGC工具解决实操问题，教师根据任务完成情况精准点评、纠错优化，实现以练促学、以练促能，稳步提升学生独立开展AI新媒体运营的实战能力。（二）教学手段1．多媒体可视化教学整合多元化多媒体教学资源，丰富课堂教学呈现形式，降低AI技术与新媒体运营知识的学习门槛。教师依托配套PPT课件、教材案例素材、工具操作演示视频、慕课视频、品牌AI运营成片等资源开展课堂教学，直观地展示AIGC创作效果、智能体工作流程、新媒体运营全链路。同时，结合课堂互动提问、主题讨论、随堂答疑等环节，打破理论教学的枯燥性，增强教学内容的直观性、趣味性，提升学生课堂专注度与知识接收效率。2．慕课线上辅助教学依托课程配套慕课资源，搭建线上线下混合式教学体系，延伸教学时空维度。将各章节知识点拆解为碎片化慕课模块，上传工具操作视频、案例拓展资料、习题解析、实训指导素材等线上资源。学生可通过扫码观看配套操作视频与效果视频，完成课前预习、课后复习、技能巩固。同时，依托线上平台开展话题讨论、作业提交、问题答疑，实现线下课堂深度学习、线上自主查漏补缺的互补教学模式，适配学生个性化学习需求。3．沉浸式实训练学依托新媒体实训环境，搭建全场景AI新媒体运营实训场景，覆盖信息数据分析、图文创作、视频剪辑、数字人直播、活动策划等所有课程实训模块。学生在实训环境中独立完成各类AIGC工具实操、智能体搭建、新媒体内容创作与运营落地任务，完整复刻企业真实运营流程。教师实时巡查学生实操过程，针对工具操作失误、流程逻辑漏洞、内容创作缺陷等问题即时指导，强化学生实操熟练度，保障实训教学效果。4．行业资源融合教学5．全过程多元评价教学构建过程性评价与终结性评价相结合、技能考核与素养考核并重的多元评价体系。过程性评价涵盖课堂出勤、课堂讨论表现、随堂实操任务、小组协作成果、线上学习进度、课后练习完成质量等维度，重点考核学生日常技能积累与学习态度。终结性评价以综合性新媒体AI运营实战项目为主，考核学生全流程运营能力。采用学生自评、小组互评、教师点评的评价方式，全方位、多角度衡量学生知识掌握程度、工具应用能力与综合运营素养。四、教学内容和学时分配章节名称主要内容重难点关键词学时类型13理论24理论+实践38理论+实践47理论+实践58理论+实践68理论+实践76理论+实践84理论+实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练8次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。平时对学生的考核内容包括出勤情况、课堂表现、课后作业完成情况等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理实联动，夯实核心基础学习过程中需摒弃重理论、轻实操的学习误区，做到理论知识与实操训练同步推进。系统学习新媒体运营概念、AIGC技术原理、智能体工作逻辑、运营规范等理论知识时，同步对照教材对应章节的实训内容与案例，即时开展实操练习。熟练掌握基础理论后，完整复刻教材各类实战案例的操作流程，吃透AIGC技术在新媒体各场景的应用逻辑，构建完整的知识与技能体系，避免理论与实操脱节。2．深耕工具，贴合场景实操以教材收录的AIGC工具、智能体平台为核心学习载体，结合不同新媒体运营场景开展针对性训练。区分信息检索、数据分析、图片创作、文案排版、视频剪辑、直播运营、活动策划等不同场景的工具适配逻辑，熟练掌握各类工具的基础操作、参数调试、创意优化技巧。重点掌握AIGC提示词设计、智能体搭建、批量高效创作等核心技能，结合教材案例反复演练，做到精准匹配运营场景、熟练运用工具解决实际运营问题。3．依托项目，强化协作能力主动依托教材课堂实训、课后综合项目，积极参与小组协作学习。在小组项目中明确个人分工，主动承担内容创作、数据复盘、方案策划、物料制作等任务，主动沟通协调解决项目推进中的各类问题。在完成小红书账号运营、品牌账号矩阵搭建、数字人直播策划、新媒体活动复盘等综合项目过程中，整合全书所学技能，锻炼项目统筹、团队协作、问题解决能力，贴合企业岗位工作模式。4．复盘迭代，沉淀实战经验养成常态化复盘总结的学习习惯，每完成一个章节学习、一次实操任务、一个综合项目，对照教材数据分析、活动复盘相关知识开展自我复盘。从内容创作质量、工具使用效率、运营方案效果、数据转化情况、风险合规把控等维度，梳理学习亮点与不足，结合AI优化策略制定改进方案。同时建立个人学习台账，记录工具操作技巧、优质案例拆解思路、项目复盘总结，持续迭代优化个人新媒体AI运营技能体系。5．严守规范，树立合规思维在所有实操训练中，牢记教材强调的AIGC使用规范、风险防范、伦理合规、算法偏见规避等核心要求。严格遵守图片素材使用规范、内容创作合规标准、直播运营行业规范，主动规避AI幻觉、内容侵权、数据偏差、违规运营等问题。在日常学习中养成合规运营、精准运营的职业素养，契合新媒体行业规范化发展的岗位要求。（二）学生课外阅读参考资料《新媒体运营（AIGC版）》，孟庆娟主编，2026年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设在课程改革方面，立足AIGC技术快速迭代、新媒体行业持续升级的行业背景，结合新媒体运营岗位人才需求变化，持续推进课程全方位改革。首先深化教学内容改革，动态更新课程知识体系，及时吸纳AIGC前沿技术、智能体新型应用模式、新媒体平台最新运营规则与行业标杆案例，淘汰陈旧滞后的理论与实操内容，重点强化AI智能体、全流程AI运营、合规风险防控等核心内容教学，确保课程内容的前沿性、实用性。其次优化教学模式改革，持续深化慕课线上线下混合式教学，依托线上资源拓展自主学习场景，丰富线下实训项目，创新案例教学、项目实训的实施形式，充分调动学生自主学习与创新实践的积极性。同时，完善课程评价改革，进一步弱化单一理论考核，强化过程性实训考核、综合性项目考核，突出学生实操能力、创新能力、合规运营素养的全方位评价，构建适配AI时代新媒体人才培养的评价体系。在课程建设方面，聚焦理实兼备、岗课对标、资源完善的核心目标，系统性推进课程高质量建设。一是完善课程知识与技能体系，依托教材八大核心模块，梳理从基础认知、专项技能到综合运营的阶梯式培养脉络，构建覆盖信息检索、数据分析、图文创作、视频剪辑、直播运营、活动实施、综合矩阵运营的完整技能培养体系，实现知识教学与岗位技能需求精准对接。二是深化校企协同建设，加强与新媒体企业、数字营销平台、AI科技企业的合作，持续引入企