太和县2025-2026五年级下学期期末语文试卷

太和县2025-2026五年级下学期期末语文试卷（满分100分，考试时间90分钟。答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卷指定位置，所有答案需书写在答题卷对应区域，在试题卷上作答无效。特别提示：本次试题部分素材取材于太和县本地文化资源，鼓励同学们结合生活体验作答）第一部分积累与运用（共40分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分）（1）春末的太和沙颍河湿地公园，春风拂面，____（fēngdié）翩跹，岸边的老香椿树抽出紫红的嫩芽，赶谷雨前后的最佳采摘期，当地种了半辈子香椿的老农一边擦拭额头上的____（hànmáo），一边给来研学的小朋友介绍家乡特色农产品的种植技巧。（2）校足球队的队员们每天课后都在操场上____（duànliàn）体能，哪怕汗水浸透球服也没人喊累，终于在全县小学生足球联赛上拿到了冠军，颁奖台上一向____（cíxiáng）的校长给每个队员都递上了定制的奖杯。（3）站在长江岸边举目远眺，江面之上百舸争流，水道____（zònghéng），不远处的货轮拉响悠长的汽笛，身着____（zhànpáo）颜色工作服的水手站在船头，胸膛迎着风，眼底满是开阔的风景。（4）《水浒传》中武松趁着酒劲走上景阳冈，看见榜文才知道冈上真的有吊睛白额大虫，他不想返回酒店被人笑话，硬着头皮继续往前走，和猛虎缠斗时哪怕胳膊被树枝刮得____（sūruǎn）也没有退后半步，施公笔下的人物性格____（xiānmíng），跨越数百年依旧活灵活现。（5）周末我跟着爷爷去细阳广场练毛笔字，他握着我的手腕教我运笔，点画之间自有气韵，我摸着宣纸上____（báihè）的纹路，忽然懂了语文课本里说的“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”的含义。2.下列每道小题中，都有一个加点字的读音是错误的，请把它的序号填在括号里。（3分）（1）A.绰（chāo）起梢棒B.血泊（bó）C.矜（jīn）持D.龇（zī）牙咧嘴（）（2）A.造诣（yì）B.揩（kāi）油C.徘徊（huí）D.踌躇（chú）满志（）（3）A.燕（yān）山B.哗（huā）笑C.停泊（bó）D.情不自禁（jīn）（）3.下列每道小题中，都有一个词语含有错别字，请把它的序号填在括号里。（3分）（1）A.附庸B.眷念C.锻练D.搔痒（）（2）A.崭新B.慈祥C.蜻蜓D.遵重（）（3）A.一声不坑B.随心所欲C.纵横交错D.情不自禁（）4.下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）（2分）A.太和县美食文化节开幕当天，细阳路人声鼎沸，各个板面店铺门口都排起了长队，来自全国各地的游客都想尝一口正宗的太和味道。B.校运会的百米赛道上，各班的运动员摩拳擦掌，都想为班级拿到荣誉。C.小明做数学题的时候经常反复验算，自作主张的习惯让他每次考试都能拿到满分。D.看完《长津湖之水门桥》的爱国主义影片，同学们都情不自禁地流下了眼泪，深深意识到当下的幸福生活来之不易。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“太和非遗进课堂”系列活动，使全县近10万名小学生感受到了细阳剪纸、太和清音的独特文化魅力。B.为了提升学生的劳动实践能力，我县近三分之一左右的学校都建立了专属的校园劳动种植基地。C.太和香椿凭借独特的口感和品质，已经成为我县对外宣传的一张闪亮名片，产品远销北京、上海、广州等全国多个城市。D.能否坚持每天课外阅读30分钟，是提升小学生语文核心素养的关键途径之一。6.下列关于文化常识和课文内容的表述，错误的一项是（）（2分）A.《草船借箭》选自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》，故事中周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要求他十天内造出十万支箭，最后诸葛亮利用大雾天气“借”回了曹操的十万余支箭。B.“而立之年”指人三十岁，“花甲之年”指人六十岁，我国古代十年为一个“旬”，因此年过七旬就是指人的年龄超过七十岁。C.《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的作品，全文抓住小艇“又窄又深、两头翘起、轻快灵活”的特点，把水上城市威尼斯的独特风光写得栩栩如生。D.《杨氏之子》里的孔君平面对杨家九岁的孩子说“此是君家果”，是指着杨梅说的，孩子马上回应“未闻李子是夫子家果”，体现出了孩子的机智聪慧。7.按要求完成古诗文及日积月累填空。（8分）（1）人闲桂花落，____。（王维《鸟鸣涧》）（2）黄沙百战穿金甲，____。（王昌龄《从军行》）（3）谁言寸草心，____。（孟郊《游子吟》）（4）____，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）（5）君子喻于义，____。《论语》（6）____，仁之端也。《孟子》（7）妈妈经常教育我，做人要有羞耻之心，不要什么便宜都占，正如《朱子语类》里说的：“____，义之端也。”（8）周末我们一家人去沙颍河湿地公园春游，看到两岸碧绿的芦苇随风摇摆，河滩上白鹭成群飞过，水天相接的景色美得像画一样，我忍不住想起杨万里的诗句：“____，彩丝穿取当银钲”。8.按要求完成句子练习。（共6分）（1）以“夏天的太和板面店”为情景，写一段不少于60字的场景描写，恰当运用动态描写的手法，体现出烟火气十足的氛围。（3分）（2）修改下面这段春游活动的语段，共2处标点错误，2处语病，把修改后的完整句子写在答题卷上。（3分）“四月的周末，我和同学们一起去沙颍河湿地公园春游，刚走进公园大门，就看到随风摇曳的芦苇，悦耳的鸟鸣声。我们躺在柔软的草地上，讨论着关于放风筝、挖野菜、做游戏的话题，度过了非常愉快的一天。通过这次春游活动，使我感受到了家乡春天的独特魅力。”9.语文综合性实践（4分）太和县正在创建全国文明城市，不少市民发现路边的花坛里多了不少“文明宣传牌”，校园里也开设了“文明小讲堂”，请你结合太和的本地特色，写一条不少于15字的文明创建宣传标语，要求至少融入一个太和的特色元素，语言朗朗上口，容易记忆。第二部分阅读与理解（共35分）（一）课内阅读（12分）阅读下面选自课文《祖父的园子》的片段，完成后面的习题：太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。只是天空蓝悠悠的，又高又远。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.这个选段的作者是现代著名女作家____，她的代表作还有《呼兰河传》。（1分）2.选段里作者描写太阳“亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”，这样写的好处是什么？（3分）3.结合选段内容，说说你对“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这句话的理解。（4分）4.选段最后写“我”玩累了不用枕头不用席子，用草帽遮着脸就能睡着，结合全文说说你感受到了作者怎样的童年生活？（4分）（二）课外阅读《沙颍河的芦花白了》（13分）入秋之后，回太和老家住了三天，刚好赶上沙颍河边上的芦苇开了花。我小时候住的老宅子就在沙颍河的河埂边上，推开后门走三分钟就能摸到河水的温度。那时候沙颍河还没有修湿地公园，河埂两边全是野生的芦苇丛，风一吹就滚起层层的白浪，我们一群半大孩子放了学背着书包就往芦苇丛里钻，抽最嫩的芦苇芯剥开来吃，甜丝丝的带着清润的水味，运气好的话还能摸到水鸟下的蛋，藏在书包里带回家给弟弟妹妹当小玩意。夏天涨水的时候，大人们划着小木船在河面上撒网捕鱼，我们蹲在岸边的石头上踩水，偶尔被河里的小虾米夹一下脚趾头，疼得嗷一声跳起来，周围的人就笑作一团。后来我去外地读中学，再后来留在外地工作，中间隔了快二十年没好好在沙颍河边上走一走，直到今年年初接到老家亲戚的电话，说沙颍河湿地公园全部建好了，让我得空回去看看，说现在的芦苇比我们小时候种得还多，沿河修了十几公里的彩色步道，节假日来这里野餐、露营的人能把停车场停满。这次回来我特意带着七岁的儿子往河埂边上走，刚走到步道边上，风就裹着芦苇的香气吹到脸上，连片的芦花顺着河堤铺过去，一直连到水天相接的地方，白鹭从芦花丛里飞起来，扑棱着翅膀掠过水面，溅起细碎的涟漪。儿子长这么大第一次见到这么大面积的芦苇荡，撒着欢往前跑，蹲在岸边摘了一根芦苇花捏在手里，絮状的白毛沾了他一袖子，他仰起头问我：“爸爸，你小时候就住在这么美的地方吗？”我笑着点头，给他讲我小时候钻芦苇丛迷路，最后被爷爷拎着耳朵回家的糗事，给他讲我和小伙伴比谁摘的芦苇芯最甜，给他讲大人们撒网捞上来半米长的大鲤鱼，整条巷子的邻居分着吃的热闹场面。远处的观景平台上，几个穿着校服的小学生举着画板对着芦苇写生，旁边的志愿者举着“保护湿地生态”的宣传牌，一群散步的老奶奶拎着布袋子，边走边哼着太和清音的调子，风把她们的歌声吹得老远，混着芦苇的香气飘到河面上。临走的时候我摘了一根最饱满的芦苇花，放在行李箱里带回了工作的城市。以前总觉得乡愁是书本里写的看不见摸不着的东西，直到看见这满河的芦花，才忽然懂了：原来沙颍河的水、芦苇花的甜香、老巷子里飘出来的板面香味，就是所有在外打拼的太和人共同的根。芦花白了，乡愁就有了落脚的地方，不管走出去多远，只要一看到这绵软的白絮，就知道自己的家在什么地方。1.作者小时候在沙颍河边上度过了怎样的童年时光？请用简洁的语言概括出其中的三件事。（3分）2.赏析文中画横线的句子“风就裹着芦苇的香气吹到脸上，连片的芦花顺着河堤铺过去，一直连到水天相接的地方，白鹭从芦花丛里飞起来，扑棱着翅膀掠过水面，溅起细碎的涟漪”，说说这个句子写得好在哪里。（4分）3.结合全文内容，说说你对最后一段“芦花白了，乡愁就有了落脚的地方”这句话的理解。（3分）4.你的生活里一定也有一个像沙颍河芦苇荡一样的“乡愁小角落”，请简单说说它对你的意义。（3分）（三）非连续性文本阅读（10分）阅读下面关于太和县劳动实践基地的三则材料，完成后面的习题：材料一：太和县教育局2026年发布的《县级中小学生劳动实践基地建设公告》显示，全县目前共建成17个标准化劳动实践基地，分布在城关镇、旧县镇、李兴镇、大庙集镇等12个乡镇。其中3个基地主打太和香椿特色种植体验，配套500亩无公害香椿种植园，学生可以全程参与香椿播种、浇水、采摘、加工的完整流程；2个基地设置了太和清音、细阳剪纸非遗传承工坊，由省级非遗传承人面对面教学生们剪纸、唱清音；4个基地配套太和板面传统制作体验教室，从揉面、摔面、下锅到调汤，让学生亲手做出一碗正宗的太和板面；其余8个基地覆盖现代农业种植、手工编织、公益志愿服务等多元业态，2025年全年累计接待全县中小学生劳动实践人次突破12万，学生的参与满意度达到94.7%。材料二：某小学五年级年级组发放的《劳动实践参与情况调查问卷》回收数据显示：年级里有68%的学生参与过香椿基地的采摘活动，42%的学生参与过板面工坊的制作体验，17%的学生跟着非遗传承人学过剪纸，仅有7%的学生完全没有参与过任何校外劳动实践活动。问卷同时显示，有超过60%的学生表示，第一次自己动手做出板面的时候，比考了100分还要开心。材料三：某短视频平台的评论区里，有一位家长留言说：“学生的首要任务就是把书本上的知识学扎实，去劳动基地摘香椿、做板面完全是浪费时间，对提升成绩一点用都没有，还不如让孩子多上两个辅导班刷题。”1.从材料一里你能提取出哪两条关于太和县劳动实践基地建设的关键信息？（2分）2.结合材料二的调查问卷数据，说说你从中得出了哪两个合理的结论？（3分）3.你是否认同材料三里这位家长的观点？请说明你的理由，并且给他提出两条合理的改进建议。（5分）第三部分表达与习作（共25分）1.应用文小练习（5分）你所在的五年级（1）班计划6月27日上午8点，集体前往旧县镇的香椿劳动实践基地参加采摘体验活动，要求全体同学穿着校服、带好遮阳帽，不要穿拖鞋，早上8点准时在学校大门口集合。请你以班长的身份，写一则格式正确的通知，把相关信息传递给全班同学。2.习作（20分）下面两个题目请你任选其一，写一篇400字左右的记叙文，要求把过程写清楚，有具体的细节描写，表达出自己的真实感受，不要出现真实的学校和人名。题目一：《我家的板面故事》