一起长大的玩具课件

一起长大的玩具金波爷爷的童年记忆——小学语文课外阅读导读课一起长大的玩具Contents课程目录走进金波爷爷笔下的玩具世界，重温童年最温暖的记忆01走近作者金波爷爷02作品概览与导读03走进书中的玩具世界04阅读延伸与互动CHAPTER01走近作者金波爷爷认识那位用文字为我们编织童年的作家作者介绍金波爷爷是谁？金波是中国当代最具影响力的儿童文学作家之一，原名王金波，1935年生于北京，首都师范大学教授。他以诗歌、散文和童话创作见长，作品语言清新优美、充满童真，陪伴了几代中国少年的成长，曾获国际安徒生奖提名等多项大奖。金波·儿童文学作家·首都师范大学教授原名王金波，1935年出生于北京，毕业于北京师范学院中文系，长期从事儿童文学创作与教学工作中国作家协会儿童文学委员会委员，曾任《诗刊》编委，是中国儿童文学领域的领军人物之一代表作品包括诗集《绿色的太阳》、童话集《小树叶童话》、散文集《一起长大的玩具》等数十部作品曾荣获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖大奖、陈伯吹儿童文学奖等重要奖项2018年获国际安徒生奖提名，这是世界儿童文学最高荣誉，被誉为儿童文学界的"诺贝尔奖"CREATIVESTYLE金波爷爷的创作风格金波的作品兼具诗的韵律和散文的自然，善于从日常细微事物中发掘童趣与美感，形成了独特的'金波式'儿童文学风格。金波儿童文学作品语言优美如诗作品具有鲜明的诗意和韵律感，用词精致而不做作，读来朗朗上口、余味悠长以小见大的视角善于从落叶、雨滴、小虫子等日常微小事物入手，发掘其中蕴含的美好与哲理充满自然情怀作品中大量出现森林、草地、小溪等自然意象，引导孩子亲近自然、感受四季变化温暖的情感底色无论是诗歌、童话还是散文，字里行间都流淌着对童年、亲情和友情的温暖眷恋贴近儿童心理善于用孩子的眼光观察世界，作品中的想象力和好奇心与儿童天性高度契合CHAPTER02作品概览与导读打开书本，开启一段关于玩具和童年的旅程好书推荐《一起长大的玩具》是一本怎样的书？《一起长大的玩具》是金波创作的一部回忆性散文集，以童年玩具为线索串联起温暖的成长记忆，入选统编版语文教材推荐书目。金波·儿童散文集体裁定位：儿童散文集，由多篇独立短文组成，每篇围绕一种玩具展开回忆与感悟核心主题：回忆童年玩具，表达对纯真童年的怀念和对美好生活的热爱写作线索：以"玩具"串联全书，每个玩具背后藏着一段温暖有趣的童年故事教材地位：入选统编版二年级下册"快乐读书吧"推荐书目，课标认可读物阅读价值：语言清新优美、篇幅适中，培养低中年级学生阅读兴趣与审美能力目录纵览·Overview书中的精彩篇目一览全书收录数十篇精美短文，按内容分为玩具回忆、自然童趣、生活风情三大类，构建了一幅完整而生动的童年生活图景。STORIES玩具故事篇《抽陀螺》《兔儿爷》《泥泥狗》等篇目，记录各种传统玩具的玩法与背后故事，展现民间工艺的精巧智慧。《一起长大的玩具》作为同名篇目统领全书，表达玩具陪伴成长的温暖主题，唤起读者对童年玩伴的珍贵记忆。传统玩具NATURE自然童趣篇《蛐蛐罩》《脸谱》《会飞的枯叶》等篇目，记录在大自然中探索和玩耍的乐趣，呈现四季变换中的童稚发现。作者善于捕捉自然界中细微的趣味，让孩子在阅读中重新发现身边的自然之美，培养观察万物的好奇心灵。自然探索LIFE生活风情篇《老面人》《糖人》《丢了什么》等篇目，描绘老北京街头的市井生活与人间温情，再现胡同深处的烟火气息。通过对手艺人、小商贩的描写，展现了那个年代朴素而温暖的人际关系与社会风貌，传递历久弥新的人文关怀。市井风情阅读方法指南怎样读好这本书？阅读《一起长大的玩具》需要掌握正确的阅读方法，才能充分体会作品的文学魅力。建议采用"慢读+想象+思考+联结"的四步阅读策略，从字面理解走向深度感受。慢读细品每天阅读1-2篇即可，不要急于读完，用心品味语言美和情感美1-2篇/天画面想象边读边在脑海中想象场景和画面，让文字变成脑海里的电影脑海电影词句积累遇到优美词句及时摘抄到读书笔记中，积累写作素材写作素材主题思考每读完一篇用一句话概括作者想表达什么，锻炼概括能力一句话概括生活联想把书中的玩具故事和自己的经历联系起来，想想自己的童年童年回忆CHAPTER03走进书中的玩具世界和金波爷爷一起重温那些陪伴成长的经典玩具TRADITIONALTOYS嗡嗡转的陀螺陀螺是金波童年记忆中最具代表性的玩具之一。在《抽陀螺》一文中，作者生动描绘了和小伙伴们比赛抽陀螺的场景，通过陀螺的旋转和碰撞，展现了童年游戏的激烈与快乐，寄托了对无忧无虑童年时光的深深怀念。中国传统木质陀螺玩具实拍01陀螺外形：用木头削成上圆下尖的锥形，大小不一，大的如拳头、小的如鸡蛋，表面有时会涂上彩色上圆下尖02基本玩法：用鞭子缠绕陀螺后猛力一抽，陀螺便在地上飞速旋转，需要不断用鞭子抽打保持旋转飞速旋转03竞技乐趣：小伙伴们互相比赛谁的陀螺转得久，还会让陀螺互相碰撞，被撞翻的一方就算输了碰撞竞技04情感寄托：作者笔下的陀螺不仅是玩具，更是童年友谊和欢乐时光的象征，承载着温暖的回忆温暖回忆传统玩具威风凛凛的兔儿爷兔儿爷是老北京中秋节的标志性传统玩具，以泥塑兔形人偶为主体，造型威武可爱、色彩鲜艳，折射出老北京深厚的民俗文化底蕴。老北京兔儿爷泥塑玩具实拍APPEARANCE外形特点泥塑兔脸人身，身穿金色盔甲，背插令旗，或骑虎或骑狮，威武又可爱。FESTIVAL节日象征与中秋节紧密相连，是老北京中秋节不可或缺的节日符号与儿童礼物。CRAFT制作工艺手艺人用黏土手工捏制、上釉、彩绘，每一尊都是独一无二的手工艺品。HERITAGE文化价值承载丰富民俗文化信息，是北京非遗文化的重要组成部分，值得传承保护。传统游戏·动手创造五颜六色的毽子毽子是中国流传最广的传统游戏玩具之一，制作简单、玩法多样。金波在书中不仅描写了踢毽子的欢乐场景，还细致记录了亲手制作毽子的过程，展现了那个年代孩子们"自己做玩具、自己创玩法"的动手精神和创造力。制作材料用鸡毛、铜钱（或垫片）、布片等简单材料手工制作，选毛色漂亮的公鸡毛最为讲究踢法多样盘踢、磕踢、拐踢等多种花样，高手可以连踢上百个社交属性小伙伴们一起玩耍，既锻炼身体又增进友谊，是童年社交的重要方式传承至今毽子运动仍活跃在校园里，已被列为全国中小学生运动会比赛项目传统鸡毛毽子·彩色羽毛手工制作一起长大的玩具色彩斑斓的泥泥狗泥泥狗是河南淮阳太昊陵庙会的传统泥塑玩具，以黑底彩绘为特色，造型古朴夸张、色彩浓烈奔放，展现了中国传统民间工艺的独特魅力。河南淮阳太昊陵庙会·泥泥狗泥塑玩具实拍产地来源—源自河南淮阳太昊陵庙会，是当地民间艺人世代传承的手工艺品，已有数千年历史造型特点—不仅有狗的形象，还有猴、燕、鱼、蛙等多种动物造型，形态夸张古朴、充满原始艺术感色彩风格—以黑色为底，用红、黄、白、绿等鲜艳颜料绘制几何花纹和图腾符号，色彩对比强烈文化内涵—与远古图腾崇拜有关，被视为"活化石"级别的民间艺术，具有很高的文化研究价值传统玩具飞向天空的竹蜻蜓竹蜻蜓是中国古代发明的经典玩具，结构极简却蕴含科学原理——最好的玩具不一定最贵最复杂，而是能激发孩子想象力和探索精神的那一个。结构原理：由竹制螺旋桨和手持杆两部分组成，双手搓动杆体即可利用空气动力旋转升空制作乐趣：很多孩子会自己动手削制竹蜻蜓，在不断调试角度和力度的过程中培养动手能力飞翔体验：竹蜻蜓飞上天空的那一刻带来的惊喜和成就感，是童年记忆中最明亮的一个画面科学启蒙：被认为是现代直升机螺旋桨的灵感来源之一，简单的玩具里藏着深刻的科学道理竹蜻蜓——双手搓动即可旋转升空的经典玩具TRADITIONALCRAFT五彩斑斓的脸谱脸谱是京剧艺术的标志性元素，也是金波童年时代热衷的手工游戏之一。在书中，作者回忆了用纸板自制脸谱、临摹京剧人物面谱的经历，展现了一种将传统文化学习与游戏娱乐融为一体的童年生活方式。京剧脸谱·传统彩绘工艺手工制作用硬纸板剪出脸型轮廓，再用颜料按照京剧脸谱的配色规则一笔一画描绘上色色彩密码不同颜色代表不同人物性格——红色忠勇、黑色刚直、白色奸诈、蓝色勇猛文化启蒙画脸谱的过程就是了解京剧角色和历史故事的过程，在游戏中完成传统文化启蒙角色扮演画好的脸谱戴在脸上和小伙伴们演起京剧来，既是手工又是表演的综合性游戏TOGETHER·童年游戏飞来飞去的沙包沙包是用碎布缝制、内填沙豆的简易玩具，却能衍生出丰富多变的游戏玩法。金波在书中描绘的丢沙包场景充满紧张刺激和欢声笑语，这种看似简单的群体游戏实际上锻炼了孩子们的反应能力、协调能力和团队协作精神。01制作简易六块方形碎布缝合成小口袋，内装细沙、豆子或米粒，制作过程本身也是一种手工锻炼02玩法丰富最经典的是"丢沙包"，还有踢沙包、夹沙包跳、头顶沙包走等多种创意玩法03社交游戏至少三人以上参与，是最典型的群体性户外运动，极大地锻炼了社交和协作能力04身体素质奔跑闪躲全面锻炼了速度、灵敏度和协调性，是一种天然的体育锻炼方式TOGETHER·自然游戏秋天的蛐蛐罩蛐蛐罩是捉蟋蟀的专用工具，斗蛐蛐则是老北京秋天最盛行的儿童游戏。金波通过回忆夜间捉蛐蛐、精心喂养和激烈比赛的全过程，展现了一种与自然亲密接触的童年生活方式。蛐蛐罩制作用细铁丝弯成圆环，蒙上纱布或纱网，安装在竹竿顶端，用来罩住草丛中的蛐蛐。细铁丝·纱布夜间捕捉男孩子们打着手电筒在夜晚的草丛中寻找蛐蛐，根据叫声判断蛐蛐的位置和品质。听声辨位精心养护捉到的蛐蛐放在陶制蛐蛐罐里，喂食毛豆、米粒等食物，像照顾小宠物一样悉心照料。陶罐·毛豆比赛乐趣两只蛐蛐放入同一容器中用蛐蛐草引斗，围观者屏息凝神、欢呼雀跃，乐趣无穷。屏息·欢呼TRADITIONALTOYS春风中的风筝风筝是中国最具代表性的传统玩具之一，拥有超过两千年的历史。金波在书中描绘了从亲手制作风筝到放飞蓝天的完整过程，展现了传统手工游戏的独特魅力。中国传统风筝在蓝天中飞翔制作过程选竹篾扎骨架、裁剪彩纸糊面、调平衡加尾巴，每个环节都需要耐心和技巧放飞技巧判断风向和风力，掌握收线放线的节奏，让风筝平稳升空并保持飞行姿态造型丰富沙燕、蝴蝶、蜈蚣、金鱼、人物等多种造型，每种都有独特的结构和飞行特点身心锻炼奔跑和仰望天空，既锻炼体能又放松身心，还能培养对自然规律的感知老北京街头手艺街头巷尾的糖人与面人糖人和面人是老北京街头最具观赏性的传统手工艺玩具，金波以细腻笔触记录了手艺人的精湛技艺与孩子们的惊喜目光，这些正在消失的民间艺术不仅是童年记忆，更是值得珍视的非物质文化遗产。吹糖人·老北京街头传统手工艺01糖人工艺：手艺人将熬好的麦芽糖稀通过吹、拉、捏等手法，制作成各种动物造型，晶莹剔透可赏可食可赏可食02面人艺术：用彩色面团捏制成各种人物造型，孙悟空、关公等经典形象栩栩如生，是精湛的手工艺品栩栩如生03街头文化：糖人和面人摊位是老北京街头的重要风景，围观手艺人的制作过程本身就是一种享受街头风景04传承危机：随着城市化发展，这些传统街头手艺日渐稀少，金波的记录让后人得以通过文字重温旧日景象日渐稀少TOGETHERWEGROW这些玩具有什么共同点？最好的玩具不是最昂贵最复杂的，而是能激发创造力、促进社交和承载文化价值的那一种。材料与制作木头、泥巴、碎布、竹子、纸张等日常材料即可制作，不需要花钱购买从选材到成型都需孩子动手参与，制作过程本身就充满乐趣和学习价值DIY玩法与社交大多数玩具需要两人以上一起玩耍，在游戏中学会合作与竞争没有固定规则限制，孩子们可以自己发明新玩法，充分发挥想象力2+Players文化与情感每种玩具背后都关联着节日、民俗或传统艺术，是活态的文化教育载体玩具是童年时光的见证者，多年后回想起仍能感受到快乐和温暖文化传承传统vs现代传统玩具vs现代玩具传统玩具与现代电子玩具各有所长，但在动手能力培养、社交互动促进和文化传承方面，传统玩具有着不可替代的独特价值。理解两种玩具的差异，有助于学生建立更加全面和健康的娱乐观念。传统玩具的特点需要自己动手制作和创造，在"做"的过程中培养动手能力和解决问题的能力动手创造通常是户外群体活动，在真实的人际互动中学会合作、竞争和沟通社交互动材料天然环保，与大自然亲密接触，有助于孩子感知四季变化和自然规律亲近自然现代玩具的特点科技含量高、功能丰富，能够提供更复杂的互动体验和知识学习机会科技互动画面精美、声效丰富，能快速吸引注意力，但也容易导致过度沉迷感官吸引多为室内个人活动，社交属性相对较弱，需要家长引导孩子平衡使用独立体验写作技巧·WRITINGSKILLS学学金波爷爷的写作方法金波在《一起长大的玩具》中运用了"以物抒情"的核心写作手法，通过对玩具外形、玩法的细腻描写来承载童年记忆和人生感悟。01以物为线每个故事都围绕一个具体玩具展开，让散乱的童年记忆有了清晰的叙事主线。玩具成为串联全文的线索，使结构更加紧凑有序。02细腻描写对玩具的外形、颜色、声音、触感等进行多感官描写，让读者仿佛亲见亲触。细节越具体，画面感就越强烈。03融入情感在描述玩具的同时穿插自己的心情、感受和思考，让文章有温度而不空洞。真情实感最能打动读者的心弦。04以小见大从一个小玩具引申出对童年、友情、成长等深层主题的感悟和思考。平凡物件中蕴含着不平凡的人生智慧。LANGUAGE·语言品味书中的优美语句赏析金波的散文语言清新优美、富有诗意，善用比喻、拟人、通感等修辞手法将平凡的玩具描写得生动鲜活。品味这些精彩语句不仅能提升语言鉴赏能力，更能为学生自己的写作提供丰富的表达范本和灵感来源。声音描绘"陀螺嗡嗡地响，像一只不知疲倦的小蜜蜂"——用拟声词和比喻让静态画面变得有声有色拟声·比喻色彩捕捉"兔儿爷粉红色的眼睛像两颗小宝石"——精准的比喻让读者瞬间想象出兔儿爷的可爱形象比喻·色彩动作描写"竹蜻蜓在蓝天中旋转，越飞越高，像一只真正的蜻蜓"——动态描写充满画面感和飞翔的愉悦动态·画面情感融入"这些玩具和我一起长大，它们是我童年最忠实的朋友"——朴实的话语道出对童年玩具的深情深情·朴实Chapter04阅读延伸与互动从阅读到实践，让传统玩具的智慧走进我们的生活课堂互动课堂小测验：你记住了多少？通过知识问答的形式回顾本课核心内容，检验学生对作者信息、玩具知识和文化内涵的掌握程度。关于作者金波爷爷的原名是什么？他出生在哪座城市？王金波，出生于北京金波爷爷获得过什么国际大奖的提名？国际安徒生奖提名🏆安徒生奖关于玩具兔儿爷与哪个传统节日有关？泥泥狗来自哪个省？中秋节；河南省淮阳竹蜻蜓被认为是现代什么交通工具的灵感来源？直升机的螺旋桨🎨传统手工艺关于文化京剧脸谱中红色代表什么性格？白色呢？红色代表忠勇，白色代表奸诈传统玩具有哪四大共同特征？材料朴素、亲手制作、群体互动、文化传承📋四大特征PRACTICE课后实践任务将课堂阅读与生活实践相结合，通过动手制作、仿写练习和代际采访三项任务，引导学生从'读'走向'做'和'写'，实现跨学科的综合素养培养。01动手做一做：选择一种书中的传统玩具（沙包、毽子、纸风车等），和父母一起用简单材料亲手制作一个02仿写练一练：模仿金波爷爷'以物抒情'的写法，写一篇200字左右的小短文介绍自己最喜欢的玩具03采访聊一聊：采访爷爷奶奶或爸爸妈妈，了解他们小时候最喜欢的玩具和玩法，记录成一段小故事04分享秀一秀：下节课带上你做的玩具或写的小短文，向全班同学展示和分享你的成果与感受小学生手工制作课堂活动实拍DISCUSSION讨论：今天我们还需要传统玩具吗？在电子产品和智能玩具盛行的当下，传统玩具所蕴含的动手创造、群体社交和亲近自然等价值反而显得更加珍贵。创造力培养

CREATIVITY传统玩具强调"自己做、自己玩"，有效培养动手能力和创造性思维真实社交体验

SOCIAL面对面的群体游戏提供了电子游戏无法替代的真实社交和团队协作锻炼自然亲近感

NATURE户外传统游戏让孩子走出房间、拥抱自然，有助于身心健康发展文化传承载体

HERITAGE承载着丰富的民俗文化信息，是中华民族文化基因的重要组成部分平衡发展理念

BALANCE传统玩具与现代玩具并不对立，关键在于引导孩子合理