七年级英语下册Unit7课件

Unit7It'sraining!七年级英语下册·天气与现在进行时Contents单元学习目录七年级英语下册Unit7It'sraining!01单元导入与学习目标02核心词汇学习03重点句型与语法04课文与对话05练习与巩固06拓展与应用Chapter01单元导入与学习目标了解天气话题，明确本单元核心学习内容Unit7·It'sRaining!WhyLearnAboutWeather?天气是日常交流中最常见的话题之一，掌握天气相关的英语表达不仅能提升日常口语能力，还能帮助学生在旅行、交友、阅读英文资讯等多种场景中自如运用。破冰首选话题—天气话题在日常英语对话中出现频率极高，是与外国友人开启对话的经典"破冰"话题。旅行必备技能—出国旅行时需要看懂英文天气预报，了解目的地天气情况有助于合理安排行程和准备衣物。理解英文资讯—阅读英文新闻、观看英文影视时经常涉及天气描述，掌握相关词汇可提升整体理解能力。语法基础拓展—本单元还将学习现在进行时，这是描述"正在发生的事"的核心语法，应用场景非常广泛。Weatherindailylife·日常天气场景LearningObjectivesUnit7学习目标本单元围绕'天气'与'正在做的事'两大核心话题展开，学生需系统掌握天气词汇、询问天气的句型、现在进行时的构成与用法，最终实现情境化的语言输出。天气词汇掌握15个以上天气相关核心词汇，包括sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等常见天气形容词及其用法15+词汇天气句型熟练运用"How'stheweather?"和"What'stheweatherlike?"两种句型询问不同地点的天气状况两种句型现在进行时理解现在进行时的构成规则（be+doing），能用该时态描述人物正在进行的动作和当前状态be+doing情境运用能在真实情境中综合运用天气词汇和现在进行时进行对话交流，如电话聊天、旅行规划等场景情境对话CHAPTER02核心词汇学习系统掌握天气描述词汇，构建表达基础VocabularyBuilding基础天气词汇BasicWeatherWords天气形容词大多由天气名词加后缀-y构成，掌握这一构词规律可以帮助学生高效记忆并推导新词含义，如sun→sunny、cloud→cloudy。Sunny&Cloudysunny/ˈsʌni/sun+ny→晴朗的，阳光充足的天气cloudy/ˈklaʊdi/cloud+y→多云的，天空布满云层Rain,Wind&Snowrainy/ˈreɪni/rain+y→下雨的，雨水较多的天气windy/ˈwɪndi/wind+y→刮风的，风力较大的天气snowy/ˈsnoʊi/snow+y→下雪的，积雪覆盖的天气Unit7·It'sRaining!扩展天气词汇ExtendedVocabulary掌握更丰富的天气词汇能让学生的表达更加精确和生动，从简单的'好坏天气'进阶到能描述温度、能见度、风力等多维度的天气状况。Foggyconditionsonhighway能见度与降水强度foggy

/ˈfɒɡi/有雾的—由fog（雾）+gy构成，常用于描述秋冬清晨能见度低的天气stormy

/ˈstɔːrmi/暴风雨的—由storm（暴风雨）+y构成，表示伴有雷电的恶劣天气温度感受描述hot

/hɒt/炎热的vscold

/koʊld/寒冷的—描述极端温度的常用词对warm

/wɔːrm/温暖的vscool

/kuːl/凉爽的—描述舒适温度的词对，常用于春秋季节HotsummerdayatthebeachUnit7·It'sRaining!构词规律WordFormation天气形容词的主要构词方式是"名词+y"或"名词双写尾字母+y"，理解这一规律能帮助学生高效记忆词汇并培养词形变化的语感。天气词汇构词对照表名词Noun形容词Adj.含义构词规则sunsunny晴朗的双写n+ycloudcloudy多云的直接+yrainrainy下雨的直接+ywindwindy刮风的直接+ysnowsnowy下雪的直接+yfogfoggy有雾的双写g+ystormstormy暴风雨的直接+y天气形容词主要由名词加-y后缀构成，部分需双写尾字母构词规则要点Rule1名词直接加-ycloud→cloudy,rain→rainy,wind→windy,snow→snowyRule2双写尾字母加-ysun→sunny（双写n）、fog→foggy（双写g）Exception特殊变化hot、cold、warm、cool本身就是形容词Extension拓展应用luck→lucky,health→healthy,fun→funnyUnit7·It'sRaining!词汇练习VocabularyPractice通过情境化的词汇配对练习，学生能将抽象的天气词汇与具体的天气描述建立联系，从'认识词汇'进阶到'理解并运用词汇'。配对练习MatchtheWords将天气词汇与对应的英文描述进行配对，如sunny对应"Thesunisshiningbrightly"完成填空练习："It'svery_____outside.Takeyourumbrella."（答案：rainy）看图说话：观察天气图片，用所学词汇准确描述画面中的天气状况词汇运用UsetheWords造句练习：选择一个天气词汇，用"It's+天气词+in+地点"的句型造句情景对话：两人一组，一人描述天气，另一人猜测对应的英文词汇城市天气播报：扮演天气预报员，用所学词汇介绍不同城市的实时天气状况词汇拓展：根据天气词汇联想相关活动词汇，建立主题词汇网络，如rainy→umbrella,puddle,splashUnit7·It'sRaining!四季与天气Seasons&Weather不同季节有典型的天气特征，将天气词汇与四季结合学习能帮助学生建立更完整的自然认知体系，同时丰富语言表达的情境维度。Spring春季Warmandsometimesrainy，气温回暖但多雨"It'sgettingwarm.""AprilshowersbringMayflowers."适合outdooractivitieslikeflyingkitesSummer夏季Hotandsunny，偶有stormyweather"It'sreallyhottoday!""Let'sgoswimming."适合swimming,havingicecream等消暑活动Autumn&Winter秋冬Autumn秋季Coolandwindy，leavesturnyellowandfall"Thewindisblowing.""Whatacoolday!"适合hiking,enjoyingautumnfoliage等户外活动Winter冬季Coldandsnowy（北方），sometimesfoggyinthemorning"It'ssnowing!""Putonyourcoat."适合skiing,makingsnowmen等冬季运动CHAPTER03重点句型与语法掌握天气问答句型，深入理解现在进行时UNIT7·GRAMMARFOCUS询问天气句型AskingAboutWeather英语中询问天气有两种标准句型，'How'stheweather?'更口语化简洁，'What'stheweatherlike?'稍正式，两者可互换使用，回答方式统一。句型一：How'stheweather?STRUCTUREHow+is+theweather（+地点/时间）？EXAMPLE"How'stheweatherinBeijingtoday?"→"It'ssunnyandwarm."FEATURE口语化、简洁，日常对话中使用频率更高💬日常对话中询问天气是最常见的口语场景之一句型二：What'stheweatherlike?STRUCTUREWhat+is+theweather+like（+地点/时间）？EXAMPLE"What'stheweatherlikeinLondon?"→"It'srainyandfoggy."FEATURE稍正式，常见于书面语或较正式的询问场合TIP两种句型回答方式完全相同，均可用"It's+天气形容词"作答。WEATHEREXPRESSIONS·句型精讲描述天气句型DescribingWeather描述天气的回答从简到繁可分为三个层次：基础形容词描述、加入温度等细节、结合正在发生的天气现象，学生应根据语境灵活选择表达层级。基础回答It's+天气形容词，如It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy，简洁明了地描述当前天气状况。这是日常对话中最常用的表达方式，适合快速回应天气询问。It'ssunny.详细描述可叠加多个形容词或加入温度信息，如It'ssunnyandwarm,about25degrees，让表达更丰富具体。添加温度数据使描述更具信息量，便于对方了解真实体感。25degrees动态描述用现在进行时表示正在发生的天气现象，如It'sraining/snowingnow，强调当前的动态状态。这种表达突出了天气的即时变化，适合描述突发或持续的气象状况。rainingnow地点时间加入地点与时间信息，如It'susuallycoldinHarbininwinter，使天气表达更加具体和完整。补充时空要素有助于对比不同地区的季节差异，提升表达的准确性和实用性。inwinterUnit7·It'sRaining!现在进行时引入PresentContinuous现在进行时用于描述说话时刻正在发生的动作或当前阶段正在进行的活动，是英语中表达"正在进行"概念的核心时态，在口语和书面语中使用极为广泛。01Definition表示说话时刻正在进行的动作，或当前一段时间内持续进行的活动02SignalWordsnow（现在）、rightnow（此刻）、atthemoment（此时此刻）、look!（看！）、listen!（听！）03Comparison一般现在时表习惯性动作或客观事实，现在进行时表"此刻正在发生"Look!Theyareplayingbasketballontheplaygroundnow.UNIT7·GRAMMAR现在进行时结构Structure现在进行时的核心结构是"主语+be(am/is/are)+动词-ing"，be动词随主语人称变化，动词加-ing需遵循三条拼写规则，掌握这些规则是正确运用该时态的基础。PART01基本结构AFFIRMATIVEIamplaying/Heisreading/TheyarewatchingTVNEGATIVE在be后加not，如Sheisnot(isn't)sleepingINTERROGATIVEbe提前，如Areyoustudying?Isitraining?PART02动词-ing变化规则GENERALRULE直接加-ing：play→playing、watch→watchingSILENT-E去e加-ing：make→making、write→writingCVCSTRESS双写尾字母加-ing：run→running、swim→swimmingUnit7·ExampleSentences现在进行时例句ExampleSentences通过大量贴近生活的例句，学生可以直观感受现在进行时的使用场景，从"理解规则"过渡到"模仿运用"，逐步建立语感。日常活动描述'IamstudyingEnglishnow.'我现在正在学英语'Momiscookingdinnerinthekitchen.'妈妈正在厨房做晚饭'Thestudentsarehavingamathclass.'学生们正在上数学课天气与动作结合'It'srainingnow.Whatareyoudoing?'正在下雨，你在做什么？'It'ssnowing!Thechildrenaremakingasnowman.'下雪了！孩子们在堆雪人'Look!It'ssunnyoutside.Peoplearewalkinginthepark.'看！外面阳光明媚，人们在公园散步学生课堂学习·在真实语境中感受现在进行时LanguageFocus对话示范DialogueExample将天气问答与现在进行时融入电话对话场景，展示两种核心语言点在实际交流中的自然结合方式，为学生提供可模仿的对话模板。对话示范说话人对话内容AHi,Lucy!How'stheweatherinShanghaitoday?BIt'scloudyandabitwindy.WhataboutBeijing?AIt'ssunnyhere,about28degrees.Whatareyoudoingnow?BI'mwatchingTVathome.It'snotagooddaytogoout.AThat'stoobad.Well,haveaniceday!BThanks!Youtoo.Bye!电话对话中综合运用天气问答与现在进行时的典型范例语言要点解析电话场景朋友间互询对方城市天气与近况天气句型How'stheweather/What'stheweatherlike进行时句型Whatareyoudoing?/I'm[V+ing]综合运用同一对话中自然切换两套语言点2核心语言点·1段完整对话Unit7·Grammar语法练习GrammarPractice通过填空、改写、看图写话等多种题型，从不同角度强化学生对现在进行时结构和用法的掌握，实现从"理解"到"运用"的转化。基础练习动词变形填空写出下列动词的-ing形式（go,make,swim,study,dance）-ing变形基础练习句子改写将一般现在时句子改为现在进行时，如"Shereadsbooks."→"Sheisreadingbooksnow."时态转换综合应用看图写句观察人物活动图片，用现在进行时描述"Theboyis...""Thegirlsare..."视觉描述综合应用情景造句根据给出的时间标志词（now,look,atthemoment）造句now/lookCHAPTER04课文与对话通过课文语篇深化理解，在情境中感悟语言运用UNIT7·TEXTBOOKANALYSISSectionA课文解析SectionA课文以电话对话为载体，自然融入天气描述和现在进行时两大语言点，通过多城市、多人物的情境设置，展示语言在真实交际中的综合运用。课文主题朋友间通过电话互相询问不同城市的天气状况和对方正在做的事情，贴近真实生活场景。电话交际核心词汇raining、snowing、windy、sunny、cloudy等天气词汇在对话中自然呈现，语境清晰易记。5个天气词语法点体现大量使用"Whatareyoudoing?""I'mdoing..."等现在进行时句型，语法操练融入交际。现在进行时文化元素涉及Moscow、Toronto、Beijing等多个城市，拓展学生的国际视野与跨文化认知。3+城市Practice·课堂练习对话练习PairWork通过角色扮演和替换练习，学生能在模拟真实交际的情境中反复操练目标语言，从机械模仿逐步过渡到自主表达。RolePlay·角色扮演01两人一组扮演打电话的朋友，按照课文模式进行天气问答和近况交流02替换不同城市名称练习各地天气表达Beijing→Shanghai·Moscow→London03替换活动内容，丰富语言输出watchingTV→reading→playingbasketballCreateYourOwn·创编对话04根据情景卡片（城市+天气+活动），自由创编一段3-4轮对话05邀请2-3组同学上台表演，其他同学评价并给出改进建议课堂角色扮演·两人一组对话练习UNIT7·IT'SRAINING!SectionB课文拓展SectionB课文在SectionA基础上拓展至天气预报场景，引入温度表达和未来天气预测，丰富学生的语言应用场景，同时为后续学习将来时态埋下伏笔。课文主题升级从简单的天气问答拓展到天气预报播报，场景更加丰富和实用天气预报新增语言点温度表达（degrees）、天气趋势描述（Itwillbe...tomorrow）Degrees阅读技能训练学习从天气预报文本中提取关键信息，如温度、风力、降水概率信息提取文化拓展了解不同国家使用摄氏度和华氏度的差异，拓展跨文化认知℃vs℉ReadingComprehension阅读理解ReadingComprehension通过阅读天气主题的短文并完成理解题，学生能训练信息提取、细节定位和推理判断等核心阅读技能，同时巩固单元词汇和语法知识。ReadingMaterialWeatherAroundtheWorld介绍世界各地不同城市当天的天气状况和人们的户外活动London·Sydney·Tokyo·NewYorkComprehension理解题QuestionsDetail·细节题What'stheweatherlikeinLondontoday?—定位具体城市天气信息Inference·推断题WhyarepeoplecarryingumbrellasinTokyo?—根据天气推断行为原因Synthesis·综合题Whichcityhasthebestweatherforoutdooractivities?—综合比较各城市天气CHAPTER05练习与巩固听说读写全面训练，夯实语言基础Section04·Listening听力练习ListeningPractice通过天气预报主题的听力训练，学生能在真实语速和语音环境中锻炼信息捕捉能力，同时加深对天气词汇和表达方式的听觉记忆。听力任务ListeningTasks01听天气预报录音，填写各城市天气状况表格（城市-天气-温度）02根据听力内容判断正误，如"TomorrowwillbesunnyinBeijing."（T/F）03回答开放性问题，如"Whichcitywouldyouliketovisitandwhy?"听力技巧Tips01预读题目：播放录音前先快速浏览题目，带着问题去听，提高信息捕捉效率02抓关键词：重点关注天气词汇、数字（温度）和地名，不必听懂每个单词学生在教室中进行天气主题听力训练OUTPUT·口语输出口语练习SpeakingPractice通过"天气预报员"角色扮演活动，学生能将所学知识整合为连贯的口头表达，从碎片化的词汇句型输出进阶到完整的语篇表达能力。活动形式"我是天气预报员"——每位同学选择一个城市，用英语进行天气播报角色扮演播报内容包括天气状况描述、当前温度、未来天气趋势、出行或着装建议四项要素评价标准发音准确、词汇使用恰当、句子完整流畅、表达自然有自信准确流畅进阶挑战可加入现在进行时描述当前人们的活动，如"Peoplearewearingwarmcoats"现在进行时Unit7·Writing写作练习WritingPractice通过给笔友写信介绍天气和活动的情境写作任务，学生能在真实交际目的驱动下综合运用单元词汇、句型和语法，实现语言知识的整合输出。写作任务WritingTask题目Writeanemailtoyourpenpalabouttoday'sweatherandyouractivities内容要点问候对方→描述你所在城市天气→介绍你正在做的事→询问对方天气和近况字数要求60–80词，需使用至少3个天气词汇和2个现在进行时句子写作框架WritingFrame开头Dear[name],Howareyou?How'stheweatherin[city]?主体It's[weather]heretoday.Thetemperatureisabout[number]degrees.I'm[doing]now...结尾Whatareyoudoing?Writebacksoon!Bestwishes,[yourname]Unit7·Assessment综合测试UnitTest综合测试覆盖词汇、句型、语法、阅读四大维度，通过多种题型全面检测学生对单元知识的掌握程度，帮助教师和学生定位薄弱环节。词汇与句型部分01选择题：根据天气图片选择正确的描述词汇（5题）考查sunny,rainy,windy,snowy,cloudy等核心词汇的识别与运用能力。02句型转换：将"How'stheweather?"改写为同义句"What'stheweatherlike?"强化两种天气询问句型的灵活转换，培养句型变通意识。5+题目语法与阅读部分01语法填空：用动词的正确-ing形式填空，如"Look!Thebaby_____(sleep)"02改错题：找出句子中的语法错误并改正，如"SheiswatchTVnow."03阅读理解：阅读短文回答关于天气和活动的理解题（3-4题）3种题型Chapter06拓展与应用拓展视野，将语言知识转化为实际应用能力WorldWeatherReport世界天气播报通过播报世界主要城市的实时天气，学生不仅能练习语言输出，还能建立全球视野，理解南北半球季节差异等地理常识，实现跨学科知识融合。北半球城市London常rainyandfoggy，NewYork四季分明，Tokyo夏