《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》课件

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成课标定位素养解读了解第二次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动(1)从唯物史观的角度认识第二次世界大战是资本主义经济政治发展的不平衡的必然产物,亚欧战争策源地的形成以及扩军备战必然会引发战争(2)能够运用列表等方法概括第二次世界大战的主要进程,认识战争给人类带来的深重灾难,加强对热爱和平,避免战争的教育(3)能够通过史料认识雅尔塔体系的主要内容,认识其实质和影响,培养史料实证等学科核心素养一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成1.法西斯主义的形成

意大利1919年墨索里尼成立的“战斗的意大利法西斯”,是世界上第一个法西斯主义政党,后更名为“国家法西斯党”。1922年,墨索里尼建立了法西斯政权德国1920年,希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”,简称“纳粹党”,是德国法西斯运动的开始日本1921年,冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约,是日本军部法西斯运动的开始2.法西斯主义的特征以极端民族主义为基本特征,反对自由主义和共产主义,主张对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张,发动战争,争霸世界。特别提示德国法西斯专政的特点是建立一党专政,主要表现为纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专政,其取得政权的途径是合法的,而日本法西斯势力则是通过武装暴动取得政权的。3.亚欧战争策源地的形成(1)背景:面对1929年的经济大危机,法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。(2)过程①在亚洲,世界经济大危机重创日本经济,日本法西斯分子认为,摆脱危机的出路是对外扩张。1931年,日本军队发动九一八事变,侵占中国东北。1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策。特别提示日本军部是日本对外发动战争的军事指挥枢纽,包括政府中的陆军省、海军省以及陆军最高指挥部——陆军参谋本部和海军最高指挥部——海军军令部等机构。日本军部独立于政府、议会之外,直接对天皇负责。第二次世界大战前的日本军部,是在明治维新后伴随军事近代化组建起来的。②在欧洲,经济大危机使德国社会各阶层普遍对政府失去信任,法西斯势力迅速发展。1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。1936年,意大利和德国结成轴心国。图解历史经济危机后各国的发展

(3)慕尼黑阴谋:1938年,德国吞并奥地利,并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策,与德意签订《慕尼黑协定》,把苏台德等地区割让给德国,更加助长了法西斯国家的侵略野心。思维点拨绥靖政策是英法两国为维护自身利益而采取的一种姑息纵容的政策,它们打算祸水东引,把矛头指向苏联,这使得德国法西斯的侵略公然受到鼓励,助长了希特勒发动战争的野心,削弱了反法西斯力量,加速了第二次世界大战的爆发。二、第二次世界大战过程(1)1931年,日本制造九一八事变,发动了侵华战争,拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。1937年7月7日,日本制造七七事变,发动了全面侵华战争,中国开始全民族抗战,这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线,团结抗日,开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。特别提示中国最早开始进行反法西斯战争,进行了14年的艰苦抗战。(2)1939年9月,德国以“闪击战”突袭波兰,英法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。德国东突西进,迅速占领欧洲大部分地区,法国败降,英国坚持抵抗。1941年6月,德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月,日本挑起太平洋战争,美国对日宣战,第二次世界大战发展到全球阶段。(3)1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟。从此,同盟国家协同作战,在以后近三年半的时间里,相继打败意大利、德国和日本。1945年5月8日,德国投降,9月2日,日本签署无条件投降书,第二次世界大战结束。三、战后国际秩序的建立1.确立第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序,史称“雅尔塔体系”。2.内容(1)重新确定欧亚国家的版图,德国由美、苏、英、法分区占领,日本由美国单独占领;日本领土限制在四个岛屿及若干小岛,退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土,如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国;承认朝鲜最终独立;审判战犯,肃清法西斯主义和军国主义;对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管,原则上承认被压迫民族的独立权利;美、苏、英划分势力范围;成立联合国;等等。(2)成立联合国:1945年成立的联合国,其宗旨是维护国际和平与安全,加强国际合作,促进全球经济社会发展。联合国实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则,使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。3.评价(1)雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标,提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。但是,它也是大国相互妥协的产物,带有明显的强权政治色彩,严重损害了一些国家的利益。(2)欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击,美国和苏联空前强大。美国成为世界第一经济、政治和军事强国。第二次世界大战的结束就成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。探究点一探究点二随堂演练德、日法西斯上台的原因史料实证史料一

让该死的《凡尔赛条约》见鬼去吧!我们强大的德国军队总兵力已经超过了80万人,我们的武器现在世界一流,这是欧洲和世界第一流的军队,德意志已经真正复兴了,万岁!从耻辱的第一次世界大战到现在,仅仅20年啊,德意志重新站起来了!让世界看看吧,德意志是永远打不倒的汉子!(全体欢呼,德意志万岁!元首万岁!)这是什么问题,这是在向全世界宣告:德意志是真正的优秀民族!——希特勒演说词探究点一探究点二随堂演练史料二

经济危机却沉重打击了日本的进出口贸易。1929年的外贸总额为43.6亿日元,1930年降至30.1亿日元,1931年又降至23.8亿日元。1931年进口额比1929年下降了44%,出口额下降了47%。1930年破产企业达823家,减资的有310家,1931年3月,陷于破产和停业状态的银行达58家。史料三

帝国鉴于内外的形势,认为帝国当前应该确立的根本国策,在于外交和国防互相配合,一方面确保帝国在东亚大陆的地位,另一方面向南方海洋发展……——《基本国策纲要》(1936年8月7日)探究点一探究点二随堂演练读史技巧史料一第一句“让该死的《凡尔赛条约》见鬼去吧”说明对第一次世界大战后战胜国对德国的处置极为不满,利用民族复仇情绪有利于法西斯分子发展壮大。史料二的数据对比是解题关键,然后再联系所学内容,分析经济危机对日本经济的打击和对社会的影响。注意根据史料三中“一方面确保帝国在东亚大陆的地位,另一方面向南方海洋发展”作答。探究点一探究点二随堂演练互动探究(1)史料一中希特勒为什么利用《凡尔赛条约》向德国人进行宣传?(2)根据史料二并结合所学知识,指出经济危机对日本产生了哪些影响。(3)史料三中日本制定了什么国策?提示:(1)因为《凡尔赛条约》对德国进行了严厉的惩罚,以此进行宣传,比较容易引起德国人的共鸣。(2)影响:经济危机沉重打击了日本的经济,造成了严重的社会动荡,法西斯势力乘机崛起,日本建立了法西斯专政,走上了对外扩张道路。(3)制定了扩大对外侵略的基本国策。探究点一探究点二随堂演练历史解释德、日两国法西斯专政建立的异同(1)相同点①德国、日本封建残余严重,民主基础薄弱,专制主义、军国主义气氛浓厚。②民族主义情绪强烈,存在着力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚的势力。③经济危机引发政治危机,统治阶级支持法西斯上台以维护其利益。探究点一探究点二随堂演练(2)不同点①德国是依靠纳粹党夺取政权建立的法西斯专政;日本则是依靠天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化。②德国纳粹党通过欺骗性宣传,骗取中下层群众支持,并讨好军队,与垄断资产阶级勾结,增强势力,在1932年大选中成为国会第一大党,进而夺取政权;日本军部法西斯分子通过对内制造一连串暗杀、政变等恐怖事件,对外策动侵华战争来扩大势力和影响,进而建立军事法西斯专政。探究点一探究点二随堂演练典例剖析例题1下表为1929—1932年德国失业人数和纳粹党人数变化表(单位:万)。根据下列表格可知,纳粹党(

)年份1929193019311932失业人数130300435600纳粹党人数1539100140A.具有社会主义革命倾向B.植根于普通人民群众C.因经济危机加剧而发展D.极具欺骗性、煽动性探究点一探究点二随堂演练题目立意本题通过对比经济危机对德国失业人数和纳粹党人数变化的影响,考查历史解释的学科核心素养。

解题指导:

选项分析A表格数据无法体现纳粹党具有社会主义革命倾向,故A项错误B纳粹党是利用人民群众的不满来扩张势力,不等于纳粹党代表了人民群众的利益,故B项错误C根据表格信息可知,随着经济危机的爆发,德国失业人数上升,纳粹党的人数也呈现出上升的态势,这说明了纳粹党势力因经济危机而发展较快,故C项正确D表格没有涉及纳粹党宣传自己的思想,无法体现纳粹党极具欺骗性、煽动性,故D项错误答案:C探究点一探究点二随堂演练世界反法西斯战争史料实证史料一

美利坚合众国参议院、众议院集会于国会,决议如下……任何时候,总统发现在两个或两个以上的外国中间,有战争状态存在,总统应立即将该事实予以宣布,宣布以后,凡以军械、军火或战备,自美国之任何地方输出、图谋输出或主使输出,而运至公告所列举之任何一个交战国,或运至中立国以备转运至任何交战国,或运至任何供该交战国利用之中立国者,均为违法。——摘编自《永久中立法》(美国国会1937年4月29日通过)探究点一探究点二随堂演练史料二

如果英国倒下去,轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚等各大洲以及各大洋——他们也就处于可以使用巨大陆海军力量进攻本半球的地位。到那时候,在整个美洲,我们所有的人就将生活在枪口的威胁下……我们必须成为民主制度的伟大兵工厂……我们已经向英国人提供了巨大的物质支援,将来还将提供更多的物质支援。史料三

美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、中国……兹宣告:(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。——摘编自《联合国家宣言》探究点一探究点二随堂演练读史技巧史料一体现了美国为了维护自己的利益,实行中立政策。史料二体现了随着战争的进行,美国外交政策发生了转变,从中立转向支持反法西斯国家。史料三可从引文出处进行分析。互动探究(1)史料一反映了美国的什么政策?这一政策实质上产生了什么影响?(2)史料二反映出美国政策发生了什么变化?结合史料信息和所学知识分析其变化的原因。(3)史料三反映了哪一重大事件?探究点一探究点二随堂演练提示:(1)政策:不向交战国双方输送军火和战略物资的中立政策。影响:反法西斯国家得不到应有的支援,纵容了法西斯的侵略扩张。(2)变化:向英国等反法西斯侵略的国家提供武器和物资。原因:法西斯侵略对全人类的安全和民主制度构成严重威胁;美国同法西斯国家的矛盾日益加深,美国修改《中立法》,并通过《租借法》,参与世界反法西斯战争。(3)事件:世界反法西斯同盟的建立。探究点一探究点二随堂演练历史解释全面认识世界反法西斯同盟的建立(1)原因①随着战争的扩大,法西斯国家已经成为全世界人民共同的敌人。这是世界反法西斯同盟建立的基础。②严峻的形势迫使反法西斯力量逐渐由分散走向联合。苏德战争和太平洋战争的爆发,促进了世界反法西斯同盟的形成。探究点一探究点二随堂演练(2)经过①美国改变“中立”态度,加强了对英法等国的援助。②英美加强了对苏联的援助,不同社会制度的国家为反法西斯开始联合起来。③《联合国家宣言》的发表。1942年初,为了反对共同的敌人——法西斯,美、英、苏、中等26个国家的代表齐聚华盛顿,共同签署了《联合国家宣言》。各国保证以全部的军事和经济资源,团结一致,彻底打败法西斯轴心国及其追随者。至此,世界反法西斯同盟正式形成。探究点一探究点二随堂演练(3)作用壮大了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民反抗法西斯的斗志;反法西斯国家在军事上相互配合,政治上相互协调,经济上相互支持,加速了世界反法西斯战争的胜利。探究点一探究点二随堂演练典例剖析例题2罗斯福说:“德、日把不帮助轴心国家的一切民族和国家都当作全体轴心国的共同敌人,这就是它们简单明确的总战略。所以,只有类似的总战略才能抗衡它。”罗斯福说的“类似的总战略”是指(

)A.美国通过《租借法》帮助被轴心国侵略的国家B.美、英发表《大西洋宪章》,结成共同反对“纳粹暴政”的联盟C.美国对日本和德国等轴心国宣战D.所有对轴心国作战国家结成世界反法西斯同盟题目立意本题考查第二次世界大战中反法西斯同盟建立的相关内容,考查了历史解释和史料实证等学科核心素养。探究点一探究点二随堂演练解题指导:选项分析A材料主要是强调被轴心国国家侵略的国家应该联合,并非简单地提供帮助,故A项错误B《大西洋宪章》只是强调英、美等大国对法西斯国家的态度,与材料信息不符,故B项错误C材料强调的是反法西斯国家的联合,不是美国单个国家的行为,故排除C项D“德、日把不帮助轴心国家的一切民族和国家都当作全体轴心国的共同敌人,这就是它们简单、明确的总战略。所以,只有类似的总战略才能抗衡它”说明反法西斯国家联合起来对抗法西斯国家,就是对轴心国作战的国家结成世界反法西斯同盟,故D项正确答案:D探究点一探究点二随堂演练1.“法西斯主义”泛指最反动、最野蛮的独裁制度和思想体系。20世纪30年代,一些资本主义国家走上法西斯主义集权统治道路的根本原因是(

)A.国内严重的社会危机和阶级矛盾的激化B.帝国主义国家间矛盾和竞争的激化C.法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动D.通过战争和军事工业摆脱经济危机答案:A解析:1929年资本主义世界的经济危机导致一些国家社会危机严重、阶级矛盾尖锐,法西斯势力乘机兴风作浪,一些国家为摆脱危机走上了法西斯主义集权统治道路,故答案为A项。其他三项均不符合题干中“根本原因”的要求,排除B、C、D三项。探究点一探究点二随堂演练2.《一个中国记者看第二次世界大战》评述某一历史事件:一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮,但是转年大战还是爆发了。该历史事件是(

)A.德国吞并奥地利B.《慕尼黑协定》的签订C.德国吞并捷克斯洛伐克D.《苏德互不侵犯条约》签订答案:B解析:由材料中“竟出卖了小国主权”,结合第二次世界大战前后的史实可以得出这是指《慕尼黑协定》的签订,故选B项。探究点一探究点二随堂演练3.1936年,埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚购买武器,但国联以23票反对,25票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这件事表明(

)A.德、日在国联中起操纵作用B.英法等大国纵容意大利侵略C.国际舆论对意大利十分不利D.国际联盟以维护和平为宗旨答案:B解析:结合所学知识可知,当时国联由英、法操控,国联对埃塞俄比亚事件的处理结果说明了英法等大国对意大利法西斯的纵容,故选B项。国联由英、法操控,A项不符合史实,故排除;“23票反对,25票弃权”的结果说明国际舆论并未对意大利十分不利,排除C项;材料说明国联并未真正起到维护和平的作用,排除D项。探究点一探究点二随堂演练4.第二次世界大战时期,美国总统罗斯福在一次演讲中说:“我要求国会宣布,自1941年12月7日,星期日,日本无端和怯懦地发动进攻开始,合众国与日本帝国之间就已存在着战争状态。”下列说法正确的是(

)A.美国总统对外宣战需与国会商议B.这一演说表明美国放弃中立政策C.日本发动的进攻是指偷袭珍珠港D.美国对日宣战表明第二次世界大战全面爆发探究点一探究点二随堂演练答案:C解析:根据材料“1941年12月7日,星期日,日本无端和怯懦地发动进攻开始”,结合所学可知,该事件为日本偷袭珍珠港,故选C项;美国宪法规定,宣战权在国会,总统有向国会提交对某国宣战的提案权,提案需经国会批准,故排除A项;1941年3月,美国参众两院通过的《租借法案》经罗斯福签署后正式生效,标志着美国改变了中立政策,故排除B项;第二次世界大战全面爆发的标志是1939年德国突袭波兰,故排除D项。探究点一探究点二随堂演练5.1942年,美、英、苏、中等26国签署了《联合国家宣言》,虽然各国的社会制度和意识形态并不一致,但为了共同目标,它们互相配合支援,此次“联合”的共同目标是(

)A.摧毁法西斯B.规划战后格局C.建立联合国

D.结束美苏冷战答案:A解析:结合所学知识可知,1942年,美、英、苏、中等国家为了扭转战局,打败法西斯国家,在美国的华盛顿签署了《联合国家宣言》,成立了世界反法西斯同盟,故选A项。探究点一探究点二随堂演练6.阅读材料,完成下列要求。材料

本宣言签字国政府,对于……大西洋宪章内所载宗旨与原则的共同方案业已表示赞同……兹宣告:(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。1942年1月1日签字于华盛顿。(签字国含美、英、苏、中等26国)——《联合国家宣言》探究点一探究点二随堂演练(1)根据材料并结合所学知识,概括26国签署《联合国家宣言》的背景。(2)根据材料并结合所学知识,分析《联合国家宣言》的签署对中国产生了怎样的影响。参考答案:(1)背景:法西斯侵略激起世界人民反抗;太平洋战争爆发;英、美发表《大西洋宪章》。(2)影响:中国的反法西斯战争得到国际认可;为中国抗战赢得了更多的支持;中国的国际地位得到提升。探究点一探究点二随堂演练解析:第(1)问,由“大西洋宪章内所载宗旨与原则的共同方案业已表示赞同……每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的”,可从法西斯的侵略、太平洋战争的爆发、《大西洋宪章》的发表等方面来分析其背景。第(2)问,由“每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言”,可从中国国际地位、国际援助等方面来回答。123456789101112A级必备知识基础练1.1928年,德国纳粹党还只是一个支持率不高的小党。到1933年,纳粹党一跃成为国会第一大党并上台执政。导致这一变化的重要原因是(

)A.德国对国联的不满B.经济大危机的刺激C.人民对民主的渴望D.罗斯福新政的影响解析

在1929年爆发的世界性经济危机的沉重打击下,德国出现了严重的政治和社会问题,纳粹党充分利用当时的民族复仇情绪和人们对现实状况的不满,赢得了德国各个阶层的大力支持,并一跃成为国会第一大党,故选B项。B1234567891011122.(广东东莞高一期末)1939年,英国政府改变了过去拒绝与苏联合作的态度,与其主动接触。丘吉尔尖锐地指出,没有强大的东战线,我们在西欧的利益就不能有令人满意的防卫。在一次民意测验中,英国有92%的被测验者表示赞成与苏联结盟。这一改变(

)A.化解了意识形态的长期对立 B.是英国基于自身利益的选择C.标志着反法西斯同盟的形成

D.扭转了欧洲战场的力量对比解析

1939年,德国法西斯势力猖獗,英国自身利益受到威胁,英国为对抗法西斯,想缓和与苏联的关系,B项正确;A项错在“化解”,排除;1942年1月,英、美、苏、中等国签署《联合国家宣言》,标志着反法西斯同盟的形成,排除C项;当时德国仍然在欧洲战场上占有优势,排除D项。B1234567891011123.英国历史学家拉纳·米特指出,反法西斯同盟国能在欧洲和亚洲两个战场同时作战,节节胜利,有相当大部分奠基于中国坚持抗击日本侵略者。其意在强调(

)A.中国为战胜法西斯作出了重大贡献B.反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的根本保障C.亚洲战场和欧洲战场地位同等重要D.中国开辟了对日作战的东方主战场A1234567891011124.(河北唐山高一期末)下表是关于第二次世界大战起点的各种观点。对此理解正确的是(

)起点主要的主张者1931年九一八事变部分中国学者1937年七七事变部分中国学者1939年德国进攻波兰国际上大部分学者1940年德国进攻西欧部分欧洲学者1941年6月德国进攻苏联部分苏联和俄罗斯学者1941年12月日本偷袭珍珠港部分欧美学者A.德国是第二次世界大战的最先发动者B.国际学者研究判断体现了欧洲中心论C.对第二次世界大战起点的研究毫无现实意义可言D.国际学者的起点认知更加具有权威性B123456789101112解析

国际上大部分学者、部分欧洲学者以及部分苏联和俄罗斯学者,都认为第二次世界大战起点在欧洲,体现了欧洲中心论,B项正确。1234567891011125.(云南高一期末)第一次世界大战后,《国际联盟盟约》中规定了部分禁止战争、和平解决争端问题;1945年的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。上述演变说明(

)A.国际关系的不断民主化B.国际政治格局的不断演变C.国际新秩序的不断确立D.国际安全机制的不断强化解析

第一次世界大战后,国际上逐渐强调废弃战争作为实现国家目标的主要手段,使国际安全与和平日渐保障,D项正确。D1234567891011126.(辽宁高一校联考期末)下表是1944年第四次莫斯科会议期间丘吉尔和斯大林秘密协定的英国和苏联在东南欧各国划定的势力范围。材料体现了(

)国家苏联百分比英国百分比罗马尼亚90%10%希腊10%90%南斯拉夫50%50%匈牙利50%50%保加利亚75%25%A.美苏两国划分战后势力范围B.大国强权影响战后国际秩序C.反法西斯同盟内部矛盾尖锐D.不同社会制度国家协调合作B123456789101112解析

第二次世界大战后期,丘吉尔和斯大林对势力范围进行划分,希腊属于英国的势力范围,保加利亚和罗马尼亚是苏联的势力范围,反映了大国强权影响战后国际秩序,B项正确;材料内容没有涉及美国,排除A项;材料没有体现同盟内部矛盾,排除C项;D项与材料主旨明显无关,排除。123456789101112B级能力素养提升练7.(湖南高一校联考期末)下表反映的是1937年各大国国民收入与国防开支的比例,该表说明(

)国家美国英国法国德国意大利日本国民收入(亿美元)6802201001706040国防开支所占比例(%)1.55.79.123.514.528.2A.三国同盟和三国协约的形成 B.凡尔赛—华盛顿体系的建立C.第二次世界大战战争策源地的形成

D.欧美各国支持中国的抗战C123456789101112解析

1936年日本建立军事法西斯专政,意大利和德国结成轴心国,亚洲和欧洲战争策源地形成,三国加大国防开支,酝酿战争,C项正确。1234567891011128.(河北唐山高一期末)面对意大利侵略埃塞俄比亚,英法控制的国联宣布对意大利实施经济制裁,却没有把石油等战略物资列入禁运范围;美国禁止美国船只向交战双方运送武器,却不禁止向交战国输出石油等重要战略物资。据此可知(

)A.英、法、美等国纵容法西斯侵略B.德意法西斯侵略气焰被遏制C.英、法、美建立世界反法西同盟

D.英、法、美无力遏制法西斯侵略解析

英、法、美为了自身的利益,纵容法西斯侵略,A项正确;材料突出的是英、法、美等国纵容助长法西斯的侵略气焰,排除B项;建立世界反法西斯同盟的时间是1942年,而意大利入侵埃塞俄比亚的时间是1935年,排除C项;英、法、美不是无力遏制,排除D项。A1234567891011129.(辽宁高一期末)在《罪人》(1940年)一书中,作者指责政府的绥靖政策将英国带入灾难。该书出版不久就被发行商列入黑名单,但仍卖出了20多万册并产生强烈的社会反响,公众纷纷要求将张伯伦逐出战时内阁。材料说明英国(

)A.社会各界反对战时内阁B.图书出版受到严密控制C.绥靖政策缺乏群众基础D.政府放弃大陆均势政策解析

《罪人》畅销说明英国群众中反对政府实行绥靖政策的人较多,C项正确;公众不一定是社会各界代表,排除A项;材料未涉及政府态度,排除B项;材料不涉及大陆均势政策,排除D项。C12345678910111210.(河南信阳高一期末)下图为1929—1942年美国就业情况。据此分析,该时期美国(

)A.就业受时局的