【小学】【心理健康】主题班会：寻找闪闪发光的自己

《寻找闪闪发光的自己》【学情分析】小学阶段是小学生自我认识的新时期，他们开始不断的审视自己，发现自己，认识自己。知道自己与别人不同，是发展个性的关键时期，需要对他们进行有针对性的指导，本课旨在让学生有一个良好的自我意识，让学生客观，公正地认识自己，认识和体会每个人都是独一无二的，充满自信心地迎接每一天的生活和学习，争做优秀的自己。【教学目标】1．指导学生客观地认识自我，了解自己的独特性。2．让学生体会每个人都是独一无二的，从而珍视自己，正视自我，悦纳自我。3．使学生树立自信、乐观的生活态度。【教学重难点】认识和体会每个人都是独一无二的，体验自己的独特之处，使之能够正确认识自己，接纳自己，喜欢自己，培养自信心。【教学过程】课堂导入游戏：大风吹游戏规则：1、教师说：“大风吹”2、同学问:“吹什么”3、教师说出某一个特征，例如“吹戴眼镜的人”；4、具有该特征的同学马上起立。（教师根据班级情况说关键词。例如：衣服颜色、头发、才艺、做家务、以及日常生活中你发现的一些小特点等等）小结：在刚刚的活动中，老师发现咱们的同学们是各有各的特点，有的同学会跳舞，有的同学有一头长长的漂亮头发，有的同学今天穿了帅气|美丽的衣服，有的同学会干家务，还有的同学居然能自己做一顿美味的饭菜.....你们都太棒了，老师忍不住给你们竖起大拇指，带着愉快的心情一起进入今天的心理课堂吧。二、互动课堂今天老师带来了一部短片【自定义】，让我一起看看短片里的主人公发生了怎样的转变，又是因为什么发生了转变吧！（一）观看短片（二）谈谈理解让学生们谈谈从短片中自己所看到了什么？小结：短片里的她们虽然有别人眼中的缺点，但正是因为自信才让他们忽略自己的缺点，专注自我，肯定自我，成为了闪闪发光的自己。三、一起来帮帮忙（一）分享【卷卷的烦恼】的小故事。老师带领同学们一起阅读，或者让同学们主动举手阅读。【第一部分】卷卷是个自来卷，可她一点也不喜欢自己的卷发，为了把头发变直，她尝试了很多种方法。她用大发梳一整晚都在梳头发，梳啊，梳啊，梳的她的手都酸了，可是满头的小卷卷比以前更乱了。她又找来好朋友们拉扯自己的头发，头皮都扯痛了，还是不行，于是卷卷又尝试拿厚厚的书压头发，用气球、胶带拉头发，仍然不成功。有一天，卷卷把自己倒挂在树上，让头发变直，遇到了直头发的毛毛，她发现毛毛和她恰好相反，拥有直发的毛毛用各种办法想让头发变卷【第一部分结束】提问：请同学们思考，卷卷和毛毛为什么会烦恼呢？学生讨论发言。【第二部分】毛毛和卷卷成为了好朋友，正确认识了自己的特点并接纳了现在的自己，两个人在一起设计各种美丽的造型，再也没有了头发的烦恼。原来每个人都有自己独一无二的特征呀！提问：卷卷和毛毛为什么会有这样的烦恼呢？学生发言。老师总结：1、自卑心理。卷卷认为卷发不好看，羡慕别人漂亮柔顺的直发，而自己没有。2、认知不足：卷卷并没有正确的认识自己，觉得自己和别人的不一样的地方就是缺点。提问：同学们，你们觉得自己的独特之处是什么呢？学生发言。（二）我是什么样的让同学们每个人准备一张白纸，参与下面的活动1、准备一张空白纸，一支笔2、写出10句，“我是怎样的人”，要求：自己写6条，同学写4条我是一个的人。学生发言，分享，交流讨论。看了卷卷的故事，以后我们应该如何看待这样的自己呢？学生发言。四、思考与分享（一）绘制自信树让同学们绘制出自己的自信树，把自己的闪光点写在树上，和同学们一起分享自己的闪光点以及闪光点背后的故事。学生分享。（二）总结我们都不是天赋异禀的人，可能我们在这大千世界中显得平庸，我们总是在别人的故事里充当配角在慢慢的成长中，失去自我，失去最初的我，但你要相信，做好你自己才是最好的。去做不被定义的自己，没有束缚，只有自我。不要在意别人的目光，别人的嫉妒是对自己最好的赞美。世界上没有两片叶子是一模一样的，就像我们做人一