17 海滨小城【教案】

17海滨小城1.认识“滨、胳”等5个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、棕”等10个字，会写“海滨、街道”等15个词语。2.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。“状元成才路”多媒体课件。2课时第1课时课型：新授执行时间：月日执教：1.认识“滨、胳”等5个生字及相关词语，读准多音字“臂”。2.正确、流利地朗读课文，能说出课文第1～3自然段描写的主要景物及其样子。板块一插图导入，解题激趣1.欣赏插图。学生欣赏课文插图，教师提问：你们看到了什么？2.揭示课题，读题解题。齐读课题，理解“滨”的意思。再读课题，师提问：读了课题，你想知道些什么？板块二初读课文，趣味识字1.初读课文，明确要求。（1）自由读课文，读准字音，读通句子。（2）思考：课文写了海滨小城的哪些场景？2.认读字词，趣味识字。（1）借助形声字的特点识记“胳臂”，读准多音字“臂”。（2）出示汉字，对比识字。（课件出示：采——睬载——栽峰——逢）板块三整体感知，厘清脉络1.课文写了海滨小城哪些场景？（相机板书：海上海滩庭院公园街道）给你留下了什么印象？2.学生借助板书说说课文的主要内容。小结：抓住表示地点的关键词语，能很快地理解课文的主要内容。板块四聚焦海滨，感受美丽1.聚焦“海上”颜色美。（1）读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？（2）圈出表示颜色的词语，读一读。你的脑海里出现了怎样的画面？2.聚焦“海滩”的美丽。（1）迁移学法，自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中哪些事物很美？美在哪里？（2）（课件相机出示海滩贝壳图片）请学生来描述贝壳的美丽。（3）（课件相机出示出海捕鱼船队归来的画面）引导学生想象捕鱼船队归来时的热闹状态，再读一读。（4）小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。第2课时课型：新授执行时间：月日执教：1.会写“滨、棕”等10个字，会写“海滨、街道”等15个词语。2.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。3.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。板块一聚焦庭院，感受美丽1.学法回顾。在第16课第5自然段的学习中，我们是怎样理解一段话的意思的？2.任务驱动。读第4自然段，思考这一自然段每句话写什么。可以拿出笔来画一画。（1）学生默读，圈画。学生交流。（2）难点处教师适时引导。引导学生抓住第2句中的词语“有……还有……”体会这一句写树的种类多。（3）教师梳理：这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。板块二迁移学法，赏公园、街道之美1.运用学法找关键语句。（1）按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。（2）小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。2.品读句子，进一步感受公园、街道之美。（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（比喻）（2）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。（“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些描写声音的词语？）3.关注自然段之间的联系。（课件分别出示第4～6自然段的关键语句）（1）读一读这三句话，你发现了什么？（2）从“更”“也”二字，你体会到了什么？（3）分组分别读这三个自然段，进一步体会自然段之间的紧密联系。板块三回归整体，品优美词句1.快速默读全文，找出全文的中心句。（1）画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。（2）说一说：中心句中哪两个词是中心词？（美丽、整洁）（3）想一想：这句话表达了作者怎样的情感？2.再次默读全文，你觉得文中哪些词语、句子写得特别好？为什么？（1）引导关注构词有特点的词语。①预设：来来往往、银光闪闪。②提问：你能说说见过的“来来往往”或“银光闪闪”的景象吗？（2）分享学生认为写得好的句子。①品一品：为什么好？②指导有感情地朗读，试着背诵。板块四指导书写，摘抄积累1.归类指导书写。（课件归类出示本课要求会写的汉字）2.学生书写汉字。3.摘抄课文中你认为写得好的词语和句子。本课最大的特点是教学中注重多种教学方法的综合运用，以达成教学目标。在识字教学环节，采用了形声识字、对比识字等方法，让学生借助形声字的特点理解记忆，高效突破生字难关。阅读教学时，借助插图导入，引导学生想象海上、海滩等画面，让学生感受海滨小城之美。同时，重视学习方法的传授与迁移，先在第4自然段指导找关键语句理解段落，再让学生自主运用此方法学习第5～6自然段，有效培养了学生的自主学习能力。澳门，魅力之城张子涵①在南海之滨,有一座流光溢彩的魅力之城--澳门。它虽面积不大，却以其独特的地理位置、历史文化和中西交融的风貌,成为世界上独一无二的旅游胜地。②澳门是中国与世界各地联系的重要桥梁。它地处珠江三角洲的西岸,一头与珠海紧密相连,背靠祖国经济腹地,一头与香港隔海相望,通过便捷的口岸通道，和周边国家其至是世界各地开展频繁的贸易往来。③澳门自古以来就是中国的领土。1553年，葡萄牙人以晾晒水浸货物为借口,请求上岸,之后对澳门进行了长达400多年的侵占。直到1999年12月20日,澳门才真正回到祖国母亲的怀抱，开启了“一国两制”的新篇章。④漫步澳门街头，中西建筑交相辉映。庄严肃穆的大三巴牌坊作为欧式教堂遗址，最负盛名，一砖一瓦尽显往昔繁华;古色古香的妈阁庙始终香火鼎盛,庙内飞檐凌空,石狮护门,最具中国民族特色,那里承载着澳门人的信仰和精神寄托。新地标澳门观光塔，高338米，可俯瞰澳门全景,塔顶的旋转餐厅别具一格；卢廉若公园则展现了苏杭园林的特色景观,给人以宁静和舒适的感觉。即使拐入小巷深处,那色彩明亮的葡式住宅和青砖黛瓦的岭南民居也无时无刻不体现着澳门中西合璧的建筑风格。⑤澳门的美食更是东西方味蕾上的交战。外酥里嫩的葡式蛋挞，奶香四溢,每一口都能听到“咔嚓咔嚓”声。喝一碗特色小吃水蟹粥,绵密的口感直润心底。小巧玲珑的广式点心三个一组，四个一笼，刚一上桌就被一扫而空。从街边小吃到高级餐厅，东西方美食文化在人们的舌尖上不断碰撞，和谐共生。⑥港珠澳大桥如巨龙般横跨海面,使澳门发生了日新月异的变化。这座桥梁不仅是香港、珠海、澳门三地的纽带,更是中国建桥史上的伟大壮举。⑦总之,澳门正以其独特的魅力和无限的潜力吸引着世界的目光，让我们共同期待澳门更耀眼的未来!思考与练习1.短文是从、和中西交融的风貌这三个方面来介绍澳门的。其中，中西交融的风貌主要体现在、和交通这三个方面。2.澳门于年月日回归中国,结束了(国家)对其长达年的殖民统治,开启了“”的新篇章。3.读第4自然段,完成练习。(1)哪一句话可以帮助你理解这段话的意思？填入下图中间的方框中。(2)这段话分别介绍了哪些建筑？填一填。4.澳门的“魅力”主要体现在()。A.独特的地理位置C.充满了中西交融的风貌B.厚重的历史文化D.独一无二的旅游胜地5.“我是祖国美景小主播”第三场开播啦!结合短文内容,为到澳门游玩的游客制定为期一天的旅游攻略,再推荐一个景点、一种美食