2027届山西省太原市杏花岭区太白街小学四年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析

2027届山西省太原市杏花岭区太白街小学四年级数学第一学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、填空题。（每题2分，共20分）1．在5□890≈6万，□里最大能填（________），最小能填（________）。2．某地区周一至周四连续4天下雨，该地区周五（______）下雨。（填“一定”“可能”或“不可能”）3．用两副三角尺边靠边（如图）可以拼出的角有（______）角、（______）角和（______）角。拼出的最小的锐角是（______）度，最大的钝角是（______）度。4．根据下面四年级一班男同学立定跳远的成绩记录（单位：厘米），把统计表填写完整，再回答问题。156148162157158157162128164159148165177120174154146135四年级一班男同学立定跳远的成绩统计表成绩/厘米小于130130－149150－169大于169人数（1）四年级一班男同学立定跳远的最好成绩是（______）厘米。（2）学校规定，四年级男生立定跳远的达标成绩是130厘米，四年级一班男同学有（______）人达标。（3）四年级一班的女同学张芳，她的立定跳远成绩在男同学中能排到中等水平，你估计张芳的成绩可能是（______）厘米。5．我国第六次人口普查，全国总人口为十三亿七千零五十三万六千七百八十五人，横线上的数写作（____________________），省略亿后面的尾数约是（_______）亿，上海市有23019148人，这个数读作（______________________________）人，改成用“万”作单位的数是（__________）万人。6．567512530读作（_____________________），从左起第一个“5”在（________）位上，表示（________）；第二个“5”在（__________）位上，表示（_____________）；第三个“5”在（__________）位上，表示（__________）。把这个数“四舍五入”到亿位约是（____________）。7．在算式9□8÷3中，要使商的中间是0，并且没有余数，□里应填_____．8．我国香港特别行政区的总面积是十亿九千五百万平方米，写作（____）平方米，改写成用“万”作单位的数是（____）万平方米，省略“亿”后面的尾数约是（____）亿平方米。9．这份试卷卷面上相邻的边互相（________），相对的边互相（________）。10．的分数单位是________，有________个这样的分数单位，再添上________个这样的分数单位就等于最小的素数。二、选择题（每题2分，共10分）11．把除数26看作30试商时，初商可能（）。A．偏小 B．偏大 C．偏小或偏大12．应用乘法运算定律把3.8×9.99改写成()可以使计算简便．A．3.8×10－3.8×0.1 B．3.8×10－0.01 C．3.8×10－3.8×0.0113．下图表示的是甲班和乙班男、女生人数的情况．如果每个班都是36人，那么甲班的男生比乙班多（）人．A．4 B．11 C．18 D．4314．下面读出两个零的数是（）。A．71000080 B．70100800 C．70018000 D．7000100815．一个数既是48的因数，又是6的倍数，这个数不可能是（）。A．48 B．24 C．16三、判断题（每题2分，共16分）16．数轴上左边的数比右边的数小．（_______）17．A÷B＝61……60，如果A和B都乘100，计算结果是61……60。（________）18．330÷40＝33÷4＝8……1。（________）19．被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变。（______）20．三位数乘两位数的积最多是五位数。（________）21．一个图书馆长25米，宽20米，该图书馆占地面积为5公顷．（_____）22．读数时读几个零，在写数时就写几个1．（____）23．由7个万、6个千组成的数是1．（_________）四、计算题（每题6分，共18分）24．直接写出得数。450÷90＝40×6＝92÷2＝200÷50＝42×30＝720÷80＝990÷90＝400÷80＝22×3＝240÷4＝25．用竖式计算，带※的要验算。445÷89＝※428÷63＝5200÷500＝26．列竖式计算，带※的题要验算※408÷4650÷7※438÷833×1254×4324×36五、解答题（每题6分，共36分）27．社区举办邻居节活动，买了8千克橘子用了60.8元，买了12千克香蕉用了81.6元，每千克橘子比每千克香蕉贵多少元？28．我家从京东上买了6个可以组合的小柜子，每个小柜子17元，柜门上贴画每张3元，这套小柜子一共花了多少元？29．某年级有384名师生准备去秋游．已知：每辆大客车限坐42人，每辆面包车限坐12人．租车价格如下：每辆大客车300元，每辆面包车150元．请问如何租车最划算？30．王叔叔驾驶一辆小汽车，从甲地出发，平均每小时行80千米，行了15小时到达乙地，他原路返回时因天下雨多用了1小时。问：返回时平均每小时行多少千米？31．小强每天早上跑步16分钟，他的速度大约是125米/分．小强每天早上大约跑步多少千米？这是求（），数量关系式：（）○()=（）列式解答：32．星期天，洋洋和妈妈、爸爸一起乘公交车去游乐园游玩，看下面的路线图，回答问题．（1）如果他们搭乘14路公交车，路程有多远？（2）洋洋一家搭乘哪路公交车比较近，近多少米？

参考答案一、填空题。（每题2分，共20分）1、95【分析】原数的万位数字是5，近似到万位后是6万，说明千位数字大于4（满5向前一位进1）。【详解】大于4的一位数有5、6、7、8、9，所以千位最大是9，最小是5。【点睛】近似到万位，只需看千位数字，其他数位不管是几，都不看。2、可能【分析】“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件；据此解答即可。【详解】某地区周一至周四连续4天下雨，该地区周五可能下雨。【点睛】解答此题的关键是先确定该事件是随机事件、必然事件还是不可能事件，然后进行分析，得出答案。3、锐钝平75150【分析】由原图可看出这两副三角尺，分别是90°、60°、30°；90°、45°、45°。锐角：小于90°的角；钝角：大于90°且小于180°的角；平角：等于180°的角；直角：等于90°的角。【详解】拼出的角度有：30°＋45°＝75°；45°＋60°＝105°；90°＋45°＝135°；90°＋30°＝120°；90°＋60°＝150°；90°＋90°＝180°；所以可以拼出的角有：锐角､钝角和平角。拼出的最小的锐角是75度，最大的钝角是150度。【点睛】本题主要考察图形的拼组，角的度量，以及平角、锐角、直角、钝角的含义。注意，本题要求是“拼出的的最小锐角”，一个三角板的角不算“拼出的”角。4、2410217716156【分析】结合题中数据，分别数出每个分数段的人数即可；（1）最好成绩即跳的最远的成绩，由数据可知为177厘米；（2）达标成绩是130厘米，据此分别数出大于或等于130厘米的人；（3）答案不唯一，男同学中等水平大约在150－169之间，由此估计即可。【详解】成绩/厘米小于130130－149150－169大于169人数24102（1）177＞174四年级一班男同学立定跳远的最好成绩是177厘米。（2）4＋10＋2＝16（人）学校规定，四年级男生立定跳远的达标成绩是130厘米，四年级一班男同学有16人达标。（3）男同学中等水平大约在150－169之间，四年级一班的女同学张芳，她的立定跳远成绩在男同学中能排到中等水平，你估计张芳的成绩可能是156厘米。【点睛】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。5、137053678514二千三百零一万九千一百四十八2302【解析】略6、五亿六千七百五十一万二千五百三十亿5个亿十万5个十万百5个百6亿【分析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（2）要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。（3）省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。【详解】567512530读作五亿六千七百五十一万二千五百三十，从左起第一个“5”在亿位上，表示5个亿；第二个“5”在十万位上，表示5个十万；第三个“5”在百上，表示5个百。把这个数“四舍五入”到亿位约是6亿。【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答即可。7、1【详解】根据分析可得：□＜3，□8是3的倍数；因为，0、1、2都小于3，但只有18是3的倍数，所以，9□8÷3，要使商的中间是0，并且没有余数，□里应填1．故答案为：1．8、109500000010950011【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可分别写出各数；把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万或亿位的右下角点上小数点，末尾有0的把0去掉，同时在后面写上“万”、“亿”字，然后再利用四舍五入法求出近似数即可；所以十亿九千五百万平方米写作1095000000平方米，改写成用“万”作单位的数是109500万平方米，省略“亿”后面的尾数约是11亿平方米。9、垂直平行【分析】因为这份试卷的卷面是一个长方形，所以根据长方形的特征：对边平行且相等，4个角都是直角可知，长方形相邻的两条边互相垂直，相对的两边互相平行；据此解答。【详解】根据长方形的特征可知：这份试卷卷面上相邻的边互相垂直，相对的边互相平行。【点睛】解答此题的主要依据是：长方形的邻边互相垂直，对边互相平行。10、513【详解】略二、选择题（每题2分，共10分）11、A【分析】根据商的变化规律，被除数不变，除数变大商变小，据此解答。【详解】根据分析可得，把26看作30，除数变大，商必然比原来的商偏小，故答案选：A。【点睛】本题考查商的变化规律，掌握商的变化规律是解题的关键。12、C【详解】略13、B【分析】由扇形统计图可以看出，甲班表示女生人数的扇形的圆心角为直角，即女生人数占全班人数的（或25%），则男生占全班人数的（或75%），根据分数乘法的意义，用全班人数乘男生人数所占的分率（百分率）就是甲班男生人数．乙班男生人数从条形统计图中可以直接看出．用甲班男生人数减乙班男生人数就是甲班的男生比乙班多的人数【详解】36×﹣16＝27﹣16＝11（人）答：甲班的男生比乙班多11人．故选：B．【点睛】此题主要是考查如何根据计算需要从扇形统计图、条形统计图中获取有用信息，然后再根据所获取的信息进行相关计算．14、B【分析】大数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读，其他数位连续几个0都只读一个零。【详解】A．71000080读作：七千一百万零八十；B．70100800读作：七千零一十万零八百；C．70018000读作：七千零一万八千；D．70001008读作：七千万一千零八；故答案为：B。【点睛】本题的关键是要熟练掌握大数的读法。15、C【解析】略三、判断题（每题2分，共16分）16、√【详解】略17、×【分析】在有余数的除法中，如果被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，余数也随之乘或除以这个数；据此解答。【详解】A÷B＝61……60，如果A和B都乘100，那么商是61，余数是60×100＝6000；所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。18、×【分析】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变，如果结果有余数，余数会跟着扩大或缩小相同的倍数，据此解答。【详解】33÷4＝8……1，330÷40和33÷4比较，相当于被除数和除数同时扩大到原数的10倍，商不变，但余数也扩大到原数的10倍，变成10。所以33÷40的余数不是1，故判断为×。【点睛】理解并记住余数的变化规律是快速解题的关键。实际做题时，可以算出340÷40的结果后再进行判断。19、√【分析】根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，据此解答。【详解】由分析可知：被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变；故答案为：√【点睛】本题主要考查学生商不变规律的应用，解题的关键是需要理解被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数。20、√【分析】最大的三位数乘最小的两位数时，乘积最大。据此解答即可。【详解】999×99＝98901则三位数乘两位数的积最多是五位数。故答案为：√。【点睛】本题考查了整数乘法的应用，重点是掌握三位数乘两位数的计算方法。21、×【详解】略22、错误【详解】略23、×【详解】略四、计算题（每题6分，共18分）24、5；240；46；4；1260；9；11；5；66；60【详解】略25、5；6……50；10……200【分析】多位数除以两位数列竖式时数位要对齐，被除数和除数末尾都有0时用商不变规律进行列竖式。【详解】445÷89＝5※428÷63＝6……505200÷500＝10……200验算26、102；92…6；54…6；396；2322；864【详解】408÷4＝102650÷7＝92…6438÷8＝54…633×12＝39654×43＝232224×36＝864五、解答题