中考语文阅读题练习题

中考语文阅读，向来是检验学生综合素养的关键环节。它不仅考察学生对文字的理解能力，更考验其分析、概括、鉴赏乃至联想拓展的能力。以下为你精心准备了一组阅读练习题，并附上详尽解析，希望能助你在备考之路上更上层楼。请务必先独立完成，再对照解析反思，方能收效最佳。一、记叙文阅读阅读下面文章，完成1-5题。老榆树下的童年①村口那棵老榆树，是我童年记忆里最深刻的印记。它粗壮的树干需得两三个孩子手拉手才能合抱，龟裂的树皮像爷爷布满皱纹的脸，刻满了岁月的沧桑。每到春天，嫩绿的榆钱儿缀满枝头，像一串串翠绿的翡翠，引得我们这些馋嘴的孩子翘首以盼。②那时的日子，简单而纯粹。放学后，书包一扔，我们便像脱缰的小马驹，奔向老榆树下。几个伙伴，有的爬上低矮的枝桠，有的在树下仰着脖子，眼馋地望着树上的伙伴。“给我一个！”“这边，这边！”清脆的笑声和喧闹声，惊飞了树上的麻雀，也给宁静的村庄增添了无限生机。榆钱儿摘下来，不用洗，直接塞进嘴里，甜丝丝、滑嫩嫩的，带着一股清新的草木香。那是春天独有的味道，是大自然的馈赠。③老榆树不仅给我们带来了口腹之欲的满足，更是我们童年的“游乐场”。我们在树下“跳房子”，用粉笔画出格子，单脚双脚，跳得不亦乐乎；我们玩“老鹰捉小鸡”，老榆树便是鸡妈妈最坚实的后盾，我们围着它奔跑、躲闪，欢声笑语在树影间回荡。夏日午后，阳光透过层层叠叠的树叶，在地上洒下斑驳的光影，老榆树像一把巨大的绿伞，为我们遮挡住炎炎烈日。我们三五成群，或趴在树阴下看蚂蚁搬家，或听村里的老人讲那些古老的故事，时光就在这慢悠悠的节奏里悄然溜走。④我最难忘的，是那个夏日的午后。我和小伙伴们在树下玩“官兵捉强盗”，我跑得太急，不小心被树根绊倒，膝盖磕出了血。小伙伴们都吓坏了，七手八脚地想把我扶起来。这时，住在隔壁的王奶奶闻声赶来，她一边嗔怪我们调皮，一边小心翼翼地扶起我，用她那布满老茧却无比温暖的手，轻轻拍掉我身上的尘土，然后从家里拿来红药水和纱布，仔细地为我包扎伤口。她的动作很轻，眼神里满是慈爱。那一刻，老榆树下的阳光似乎也变得格外温柔。⑤后来，我长大了，离开了村庄，去城里读书。每年寒暑假回来，我总会第一时间跑到老榆树下，看看它是否还是老样子。它依旧矗立在村口，只是树干似乎更粗壮了些，树皮上的裂纹也更深了。偶尔，还能看到几个像我们当年一样的孩子，在树下追逐嬉戏，他们的笑声，像极了我们过去的模样。⑥去年夏天，我再次回到村里，却发现老榆树不见了。取而代之的，是一片新修的水泥地。听村里人说，因为它的根系过于发达，影响了旁边房屋的地基，所以不得不被砍伐。我站在那片空地上，心中空落落的，仿佛失去了一位多年的老友。童年的笑声、榆钱儿的清香、王奶奶温暖的手……一切都随着老榆树的消失，变得模糊而遥远。⑦如今，每当我想起童年，老榆树的身影总会清晰地浮现在眼前。它不仅仅是一棵树，更是我童年时光的见证，是我心中最柔软的牵挂。它承载着我无忧无虑的笑声，也承载着乡村的宁静与淳朴。那棵老榆树，早已深深扎根在我的记忆里，成为我生命中不可或缺的一部分。1.文章围绕“老榆树”回忆了童年的哪些往事？请简要概括。2.结合语境，赏析第②段中画线句子的表达效果。“榆钱儿摘下来，不用洗，直接塞进嘴里，甜丝丝、滑嫩嫩的，带着一股清新的草木香。”3.第④段中，王奶奶的出现有何作用？4.文章第⑥段写老榆树被砍伐，作者的心情是怎样的？请结合具体词语分析。5.谈谈你对文章最后一段“那棵老榆树，早已深深扎根在我的记忆里，成为我生命中不可或缺的一部分”这句话的理解。---二、说明文阅读阅读下面文章，完成6-9题。神奇的“碳捕捉”技术①近年来，全球气候变化带来的威胁日益凸显，其中二氧化碳等温室气体的过量排放是主要原因之一。因此，如何有效减少大气中的二氧化碳，成为各国科学家关注的焦点。“碳捕捉”技术应运而生，它像一只无形的手，试图将飘散在空气中的二氧化碳“抓”回来，为减缓全球变暖贡献力量。②那么，什么是“碳捕捉”技术呢？简单来说，就是通过一系列技术手段，将工业生产、能源消耗等过程中产生的二氧化碳进行收集、分离、提纯，并加以储存或再利用的过程。这就好比给地球装了一个“空气净化器”，专门针对二氧化碳进行“过滤”。③“碳捕捉”技术主要分为三大类。一是燃烧前捕捉，即在燃料燃烧前就将其含有的碳元素分离出来。例如，将煤转化为合成气，其中的二氧化碳可被溶剂吸收，剩下的氢气则可作为清洁燃料使用。二是燃烧后捕捉，这是目前应用最广泛的技术，主要是在燃料燃烧后产生的烟气中分离出二氧化碳。常用的方法是胺吸收法，利用胺类溶剂与二氧化碳的强亲和力来“捕获”它。三是富氧燃烧捕捉，即让燃料在纯氧或富氧环境中燃烧，这样产生的烟气中二氧化碳浓度很高，更容易被分离和收集。④“碳捕捉”到的二氧化碳，并非一无是处，相反，它具有广泛的再利用价值。在工业上，二氧化碳可以用于生产尿素、纯碱等化工产品；在农业上，它可以作为气肥，提高温室大棚内作物的产量；甚至在食品工业中，它也被用作碳酸饮料的添加剂。如果将捕获的二氧化碳注入地下油藏，还能提高石油的采收率，同时实现二氧化碳的永久封存。⑤当然，“碳捕捉”技术也面临着一些挑战。首先是成本问题，无论是捕捉、运输还是储存二氧化碳，都需要投入大量资金，这在一定程度上限制了其大规模应用。其次，能耗也是一个不容忽视的问题，有些捕捉技术本身需要消耗较多能源，可能会抵消部分减排效果。此外，二氧化碳的储存安全也需要重点考虑，一旦发生泄漏，可能会带来环境风险。⑥尽管如此，随着技术的不断进步和成本的逐步降低，“碳捕捉”技术的前景依然广阔。它为我们应对气候变化提供了一条重要的技术路径。未来，我们期待看到更高效、更经济、更安全的“碳捕捉”技术问世，让这只“捕捉碳的手”更加有力，为地球的“健康”保驾护航。6.本文的说明对象是什么？它有什么主要作用？7.第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？8.第③段主要介绍了“碳捕捉”技术的哪几类？请简要概括。9.结合全文，说说“碳捕捉”技术面临哪些挑战。---参考答案与解析一、记叙文阅读1.参考答案：*摘榆钱儿吃；*在榆树下玩“跳房子”“老鹰捉小鸡”等游戏；*夏日午后在榆树下乘凉、听故事；*在榆树下玩耍时膝盖受伤，王奶奶为“我”包扎伤口。解析：本题考查对文章内容的概括能力。答题时，需通读全文，找出围绕“老榆树”发生的与“我”的童年相关的事件，然后用简洁的语言进行概括。注意不要遗漏关键情节，如与王奶奶相关的事件。2.参考答案：这句话从味觉（甜丝丝）、触觉（滑嫩嫩）和嗅觉（清新的草木香）三个角度，细致地描写了榆钱儿的味道和口感，生动形象地表现了榆钱儿的美味以及“我们”对榆钱儿的喜爱之情，也体现了童年生活的乐趣。解析：本题考查对句子的赏析能力。赏析时，首先要指出句子使用的描写角度或修辞手法，然后结合具体内容分析其表达效果，最后点出句子所蕴含的情感或主旨。此句通过多种感官描写，使榆钱儿的形象更加鲜活可感。3.参考答案：王奶奶的出现，不仅丰富了文章内容，更从侧面烘托了老榆树作为童年活动场所的温馨氛围。王奶奶的慈爱与关怀，与老榆树一起，构成了“我”温暖的童年记忆，突出了文章对童年美好时光和淳朴人情的怀念之情。解析：本题考查对次要人物作用的分析。次要人物往往能对主要对象（老榆树）或文章主旨起到烘托、补充的作用。王奶奶的慈爱行为，让老榆树下的童年更添温情，深化了主题。4.参考答案：作者的心情是失落、惆怅和不舍。“空落落的”直接写出了老榆树被砍伐后“我”内心的失落感；“仿佛失去了一位多年的老友”运用比喻，将老榆树比作老友，表达了“我”对老榆树深厚的感情和失去它的不舍与惆怅。解析：本题考查对作者情感的把握。答题时，要结合段落中的关键词句进行分析。“空落落”、“失去了一位多年的老友”等词句直接或间接地揭示了作者的心情。5.参考答案：老榆树承载了“我”童年时期的欢乐时光、纯真友谊和温暖的人情（如王奶奶的关怀），它是“我”童年记忆的重要载体。它不仅仅是一个物理存在，更成为了“我”情感的寄托和精神的慰藉，因此说它“深深扎根在我的记忆里”，是“生命中不可或缺的一部分”。这句话表达了作者对童年时光、对老榆树以及对乡村淳朴生活的深深眷恋和怀念。解析：本题考查对文章关键句含义的理解。理解句子含义需结合全文内容和主旨。老榆树的象征意义在于它所承载的记忆和情感，据此分析即可。二、说明文阅读6.参考答案：本文的说明对象是“碳捕捉”技术。它的主要作用是收集、分离、提纯工业生产和能源消耗等过程中产生的二氧化碳，并加以储存或再利用，从而减少大气中的二氧化碳，减缓全球变暖。解析：本题考查对说明对象及其特征（作用）的把握。说明文的标题往往揭示说明对象。其作用可从第①②段中提取关键信息概括。7.参考答案：运用了打比方的说明方法。将“碳捕捉”技术比作“空气净化器”，生动形象地说明了“碳捕捉”技术能够分离、过滤二氧化碳的功能，使说明更通俗易懂，更具吸引力。解析：本题考查对说明方法及其作用的分析。“这就好比……”是典型的打比方标志。打比方的作用一般是使说明更生动形象，易于理解。8.参考答案：主要介绍了三类：一是燃烧前捕捉；二是燃烧后捕捉；三是富氧燃烧捕捉。解析：本题考查对文章内容的梳理和概括能力。第③段开头即点明“主要分为三大类”，随后分别介绍了这三类技术，提取关键词即可。9.参考答案：“碳捕捉”技术面临的挑战主