沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力单元检测题

物理学是一门以实验为基础，探索物质世界基本规律的学科。力，作为物理学中最基本的概念之一，贯穿于我们生活的方方面面，既“熟悉”又“陌生”。熟悉，是因为我们无时无刻不在与力打交道；陌生，是因为要精确描述和深刻理解力的本质与规律，需要我们进行系统的学习与探究。本章我们学习了力的概念、作用效果、三要素、力的示意图、弹力、重力以及摩擦力等核心知识。本套检测题旨在全面考察同学们对这些知识的掌握程度、理解深度以及初步应用能力，希望能帮助大家查漏补缺，巩固所学，为后续更深入的物理学习打下坚实基础。（考试时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用C.单独一个物体，也能产生力的作用D.没有接触的两个物体，一定没有力的作用2.用力推桌子，桌子没动，这是因为（）A.推力小于桌子受到的摩擦力B.推力等于桌子受到的摩擦力C.推力大于桌子受到的摩擦力D.推力与桌子受到的摩擦力方向相同3.关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动状态C.力可以使物体的速度大小发生改变，但不能改变运动方向D.力可以使静止的物体运动起来4.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）（此处应有示意图：左图为拉力拉弹簧使其伸长，右图为压力压弹簧使其缩短）A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关5.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.向自行车的转轴处加润滑油B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.拉杆旅行箱底部装有轮子D.在新用的拉链上抹一点石蜡6.关于重力，下列说法中正确的是（）A.物体受到的重力就是地球对物体的吸引力B.重力的方向总是垂直向下的C.物体的重心一定在物体上D.同一物体在地球上不同地方所受重力可能不同7.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A.相互接触的物体之间一定存在弹力B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力C.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比8.小明用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为5N，则物体的实际重力（）A.一定等于5NB.一定大于5NC.一定小于5ND.无法确定9.下列现象中，利用物体惯性的是（）A.锤头松了，把锤柄的一端在硬地上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上B.运动员跑到终点后不能马上停下来C.汽车行驶时，司机和乘客都要系好安全带D.子弹离开枪膛后仍能继续飞行10.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）A.物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C.拔河比赛中，甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力D.跳水运动员起跳后，在空中上升过程中，受到的重力和空气阻力是一对非平衡力二、填空题（每空2分，共24分）11.力的三要素是力的大小、方向和________。用手拍桌子，手会感到疼，这说明力的作用是________的。12.弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的________与受到的拉力成正比的原理制成的。如图所示，弹簧测力计的分度值是________N，所测物体的重力是________N。（此处应有弹簧测力计示数图，指针指在2.8N处，分度值0.2N）13.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是________的。重力的施力物体是________。14.滑动摩擦力的大小跟________和接触面的粗糙程度有关。在结冰的路面上行走时，人们常在鞋底绑上防滑链，这是通过增大________来增大摩擦的。15.质量为5kg的物体，所受的重力大小为________N（g取10N/kg），重力的方向是________。16.汽车在平直公路上匀速行驶时，汽车受到的牵引力与________力是一对平衡力，这个力的施力物体是________。三、作图题（每小题4分，共8分）17.如图所示，一个重为10N的木球静止在水面上，请画出木球所受重力的示意图。（此处应有木球漂浮在水面的示意图）18.如图所示，用5N的力沿水平方向向右拉一个静止在水平桌面上的木块，请画出木块所受拉力的示意图。（此处应有木块在水平桌面上的示意图）四、实验探究题（每空2分，共20分）19.为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，某同学做了如图所示的实验。（此处应有实验装置图：图a为木块在木板上，图b为木块上加砝码在木板上，图c为木块在毛巾表面上）（1）实验中，应使木块在水平面上做________运动，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）比较图a和图b两次实验，可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。（3）比较图a和图c两次实验，可得出结论：在压力相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大。（4）本实验主要采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。20.在“探究二力平衡的条件”实验中：（1）实验装置如图所示，实验中选择轻质卡片的目的是忽略卡片的________对实验的影响。（此处应有二力平衡实验装置图，卡片两端通过细线连接砝码）（2）为了探究两个力是否作用在同一直线上，应进行的操作是________，观察卡片是否平衡。（3）当卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，卡片会向两边运动，这说明二力平衡的条件之一是两个力必须作用在________。（4）如果只在卡片的一端挂重物，卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，这说明二力平衡的条件之一是两个力的大小________。五、计算题（共18分）21.（8分）一个质量为0.5kg的物体，静止在水平地面上。求：（1）物体所受的重力大小；（2）物体对地面的压力大小。（g取10N/kg）22.（10分）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，已知汽车所受的牵引力为500N。（1）汽车在水平方向上还受到什么力的作用？这个力的大小是多少？方向如何？（2）如果汽车在行驶过程中突然加速，此时汽车所受的牵引力与上述力的大小关系如何？---参考答案与解析（此处略，实际应