2026年湖南高考语文考试试题含答案

-2026年湖南高考语文考试试题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。数字时代的文化记忆正面临前所未有的挑战。随着信息传播速度加快，人们的注意力被碎片化，传统意义上的文化记忆——依托书籍、绘画、音乐等载体的长期积淀——正在被即时消费的内容如短视频、社交媒体话题和网红文化所取代。这种变化的背后，是一个深刻的认知转型：人们不再把文化记忆视为静态的历史遗产，而是将其视为一种动态的、可再生产的资源。然而，这种动态转化也带来了新的问题：文化的多样性正在减少，同质化的文化产品充斥市场，使得许多独特的地方文化、民间传统逐渐消失。（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字时代使文化记忆以新的形式得到传承，远离了静态的遗产模式B.网红文化是数字时代文化多样性的代表，正在重塑文化记忆的内涵C.人们正在将文化记忆视为可再生产的资源，这导致了文化多样性的丧失D.文化记忆的碎片化与即时消费之间的关系是相互促进的答案：C解析：文段指出，数字时代人们将文化记忆视为可再生产的资源，但这种动态转化使文化的多样性减少，因此选项C正确。其他选项要么曲解原文含义（如A、B），要么未能准确把握因果关系（如D）。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比传统和数字时代的文化记忆方式，说明了认知转型的背景B.文章使用“同质化”“消失”等词语，揭示了问题的严重性C.文章肯定了数字时代文化记忆的多样性和积极意义D.文章以“动态转化”为主线，结构清晰，逻辑严密答案：C解析：文章没有对数字时代的文化记忆持完全肯定态度，而是指出其带来的新的问题。因此选项C与文段立场不符，是不正确的分析。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.短视频和社交媒体话题对文化记忆的传承起到了积极作用B.文化记忆的转化可能导致地方文化的流失C.人们需要重新审视文化记忆的内涵与价值，以应对数字时代的挑战D.网红文化虽然流行，但并不能代表真正的文化多样性答案：A解析：原文并未肯定短视频和社交媒体话题的积极作用，反而指出其对文化多样性的负面影响，因此A项不符合文意。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。我常在黄昏时分走过那条小巷。巷子尽头有户人家，门楣上悬挂着褪色的灯笼，门前的石阶上落满了落叶。这里曾是我童年时的乐园，如今却被城市扩张悄悄吞噬。每次路过，总觉得有某种失落感，仿佛在心疼一个老友的生死别离。巷子里的老槐树还在，年轮里藏满了一代又一代人故事的碎片。我曾见过枝头有喜鹊筑巢，也见过雨夜中流浪猫蜷缩在屋檐下，这些景象让我一次次回想起那些被遗忘的时光。墙上的斑驳痕迹，像是时间在我记忆中留下的指纹。（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过细腻的描写营造出一种淡淡的哀愁与怀旧氛围B.“黄昏”“落叶”“墙上的斑驳痕迹”都是文化记忆的象征C.文本将“小巷”比作“老友”，表现出对逝去时光的珍惜与不舍D.文中“喜鹊”“流浪猫”是风景的点缀，起不到象征作用答案：A解析：文段通过疲惫的黄昏、落满的石阶、褪色的灯笼等意象，营造出一种淡淡的哀愁与怀旧氛围，因此A项正确。选项B虽有一定道理，但未体现文本的文体特色；C项中的比喻虽存在，但并未明确出现在文中，所以不准确；D项错误，因为“喜鹊”与“流浪猫”在文中具有象征意义。（5）简答题（4分）文中提到“墙上的斑驳痕迹，像是时间在我记忆中留下的指纹”，请分析这句话在文中的作用。答案：这句话运用比喻手法，把“斑驳痕迹”比作“时间留下的指纹”，形象地表达了时间流逝与个人情感之间的联系，增强了文本的抒情意味与感染力，同时深化了对城市变迁与文化记忆消失的感慨。解析：本句通过比喻手法将抽象的时间感具象化，使读者更容易感受到一种无形的情感冲击。同时，它作为结尾，点明主题，使抒情达到高潮。（6）赏析题（4分）请赏析“我曾见过枝头有喜鹊筑巢，也见过雨夜中流浪猫蜷缩在屋檐下”这句话的表达效果。答案：这句话通过描绘自然中的两种常见生物——喜鹊与流浪猫，运用细节描写与对比手法，传达出一种生活的情境与韵味，使读者感受到时间的流动与生命的延续，同时也体现了作者对过去生活的怀念之情。解析：喜鹊筑巢象征着生机与希望，流浪猫蜷缩则暗示了生活的艰难与孤独，二者形成对比，既有画面感，又增强了情感的层次性。（7）探究题（3分）结合全文，谈谈你对“文化记忆”这一概念的理解。答案：文化记忆不是单纯的历史遗存，更是一种依托具体场景和情感体验而存在的精神印记。在文中，“小巷”“槐树”“落叶”等意象承载了作者对过往生活的回忆，这种记忆随着城市变迁而逐渐消失，因此文化记忆的核心在于人与环境之间建立的情感联系。解析：文化记忆是一个动态概念，它不仅包括物质遗存，更包括人与环境之间的情感与生活体验。文中的“小巷”褪色、消失，正是这一概念的体现。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】根据《2023年全球人工智能发展报告》，人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用正在加速。通过AI诊断，某些疾病的早期识别效率提高了30%以上；在教育领域，智能教育系统已覆盖全球约70%的高校和中小学；在交通领域，自动驾驶技术正逐步取代人工驾驶，预计五年内将占据主要市场。【材料二】某调研机构发布的数据表明，85%的受访者认为人工智能的发展可能会对社会带来负面影响，如就业结构变化、隐私泄露、技术滥用等问题。同时，调研显示，只有45%的人认为人工智能技术的安全性可以得到保障。（8）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一显示了人工智能在各领域的广泛应用及明显成果B.材料二反映人们普遍认为人工智能的安全性存在严重问题C.材料一更关注人工智能发展的积极方面，材料二更关注其消极影响D.流动人口增加是人工智能广泛使用的重要原因答案：C解析：材料一讲人工智能的积极应用，材料二讲人们对其风险的认知，C项正确。A项虽所述正确，但忽略了材料二的内容；B项错误，因为“85%”不等于“普遍认为”；D项在文中未提及。（9）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能技术对医疗领域的贡献最大，因为它提高了诊断效率B.在教育领域，智能教育系统仅适用于高等教育，中小学并未广泛应用C.自动驾驶技术将在五年内完全取代人工驾驶D.智能技术的发展正受到公众担忧和关注，存在安全与就业的双重挑战答案：D解析：材料一与材料二都揭示了人工智能发展中的安全与就业问题，D项正确。A项以偏概全；B项与材料一不符；C项“完全取代”表述绝对，与原文不一致。（10）简答题/概括归纳题（6分）请依据上述两则材料，归纳人工智能发展的主要方向与公众的担忧。答案：人工智能的发展主要集中在医疗、教育和交通等关键领域，并在这些领域取得了显著成效。同时，公众对人工智能持担忧态度，主要集中在技术安全、就业结构变化、隐私泄露等问题上。解析：材料一详细描述了人工智能在医疗、教育和交通中的广泛应用与成果，材料二则指出公众对其负面影响的担忧，综合两则材料可归纳出方向与担忧的主要内容。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。原文：“太史公曰：《春秋》之文，约而能包，微而能显，言简意赅，辞约而旨远。是以行文见其意，不言而化其志。其言之约也，有以教后人，有以警来者。此之谓也？”选自《史记·太史公自序》（11）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.《春秋》之文/约而能包/微而能显/言简意赅/辞约而旨远B.《春秋》之文/约而能包微/而能显/言简意赅辞/约而旨远C.《春秋》之文约而能包/微而能显/言简意赅/辞约而旨远D.《春秋》之文/约而能包/微而能显/言简意赅/辞约而旨远答案：D解析：D项断句正确，符合文言文的语法习惯和文意表达。其余选项要么断开词语错误，要么标点不当。（12）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“太史公”是司马迁的自称，既指其官职，也指其学术地位B.“言简意赅”指语言简练，内容明确，表达准确C.“辞约而旨远”意为文辞简略但思想深远D.“警来者”意为对后来者产生警醒作用答案：B解析：B项表述片面。“言简意赅”强调语言简练且内容全面，而非仅仅“明确”“准确”。A、C、D项解释正确。（13）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.太史公认为《春秋》具有高度凝练的语言特点B.文中指出《春秋》对后人具有警示意义C.太史公强调《春秋》的表达形式与价值内涵之间的统一D.《春秋》最突出的特点是语言的冗长与思想的深奥答案：D解析：D项与原文“约而能包”“微而能显”等表述矛盾，说明《春秋》语言简练，而非冗长。其余选项都可从文中找到依据。（14）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①“是以行文见其意，不言而化其志。”②“此之谓也？”答案：①“因此，通过文章能见其意，即使不说，也能化其志。”②“这就是所说的吗？”解析：翻译时要直译为主，保持原句的语气与逻辑。第一句“是以”表示结果，“见其意”“化其志”分别直译为“见其意”和“化其志”，意译为“表达其思想”“影响其志向”。第二句是反问句，需保留反问语气。（15）简答题（3分）结合文意，简要说明“言简意赅”的含义及其在《春秋》中的体现。答案：言简意赅指语言简练而内容充实。《春秋》用简洁的文辞表达深刻的思想，如“约而能包”“微而能显”，体现了“言简意赅”的特点。解析：解答需紧扣文意，说明“言简意赅”的含义，并结合《春秋》的具体语言风格来体现。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《nable天》唐代·李远可望不可即，abled日不常欢。独行辞故里，尽夜没乡关。塞雁千里外，孤人万里间。欲归何所问，空悲失路难。（16）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“可望不可即”描绘了诗人对理想追求的无奈与困惑B.颔联写出了诗人离乡背井、远行求仕的艰苦生活C.颈联“塞雁千里外”与“孤人万里间”形成呼应，突显孤独感D.尾联“欲归何所问”直接表达了诗人对前途的迷茫与无助答案：D解析：尾联“欲归何所问”是对前文的总结与深情感慨，不是表达“对前途的迷茫与无助”。D项的表述强化了诗意，但不符合原文。（17）赏析题（6分）请赏析“独行辞故里，尽夜没乡关”两句在诗中的表达效果。答案：这两句通过“独行”“辞故里”“尽夜没乡关”等词的运用，表达了诗人离乡远行的孤寂与迫切，同时也勾勒了一幅夜色朦胧、道路遥远的画面。动态与静态结合，增强了文本的意境与情感层次。解析：诗人以动作描写（“独行”）与静态描写（“没乡关”）相交融，既表现出行的艰难，又营造出情感的孤寂，为后文的情感升华奠定了基础。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。__________，__________。(2)人生如梦，一尊还酹江月。__________，__________。(3)其称文小而其指极大，__________，__________。答案：(1)风之积也不厚，则其负大翼也无力。(2)一尊还酹江月，江月何年初照人。(3)其言近而其旨远，其知浅而其虑深。解析：(1)出自《劝学》，强调积累的重要性；(2)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，表现诗人借酒抒怀；(3)出自《史记·太史公自序》，说明《春秋》的特点。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（3分）A.他面对困难时，总是__________，不轻言放弃B.他喜欢__________，常常在自己的书房里阅读经典之作C.他的水彩作品__________，色彩鲜明，富有层次感D.我们要__________，不能只看表面现象答案：D解析：D项“走马观花”意为粗略地看，与“不能只看表面”不相符，应改为“管中窥豹”或“浮光掠影”等。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.大家都一致认为，这次比赛的成绩不佳是由于训练不足导致的B.在他的建议下，最终赢得了比赛的胜利C.为了迎接考试，他们共同努力，确保每个学生都能顺利通过D.尽管他嘴上说支持我们，但实际行动却让我感到失望答案：C解析：C项无语病，A项“由于……导致的”句式重复，B项“在……下”搭配不当，应为“在……中”或“在他的建议下”后面缺少主语，D项“尽管……却”使用不当，应为“虽然……但”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序正确的一项是（3分）①他出身寒微，却有远大的志向②这成为他日后成功的动力③自小便展现出非凡的才华④从不因出身而自怨自艾A.①③④②B.①④③②C.③①④②D.③④①②答案：A解析：①统领全文，给出背景；③详细描述才华；④表达态度；②导致结果，构成逻辑连贯的叙述顺序。(22)语言表达题（5分）将下面句子改写为