2026年湖南语文高职单招历年真题及答案

-2026年湖南语文高职单招历年真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（1分）A.他登上高山，俯瞰大地，感受天地之浩瀚B.这个字有点生僻，我写错了，得查查字典C.他在山崖边上行走，险象环生D.虽然困难重重，但他依然坚持不懈答案：B解析：B项中的“生僻”读音为shēngpì，正确无误；A项“俯瞰”应读fǔkàn，“浩瀚”应读hàohàn；C项“险象环生”应读xiǎnxiànghuánshēng；D项“险象环生”应读xiǎnxiànghuánshēng。(2)下列词语中，加点字与“俊”意思相同的一项是（1分）A.俊杰B.俊美C.俊工D.俊才答案：D解析：D项“俊才”中“俊”意为才智出众，与“俊”在“俊杰”“俊美”“俊工”中的用法一致。其它选项中“俊”意思略有不同，如“俊工”偏向技艺高超。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.老师一再叮嘱我们，要认真完成作业，不要马马虎虎地应付B.刚刚我们见面时，我已经知道她明天会来学校C.因为她是因为生病才请假的，所以大家都很理解她D.在学校里，我们和一位老教师座谈了一次答案：A解析：A项语句通顺，没有语病；B项“刚刚我们见面时”语序不当；C项“因为”重复，属于赘余；D项“座谈了一次”搭配不当，应为“进行了座谈”或“举行了一次座谈会”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（1分）A.江水如蓝，阳光照耀下波光粼粼B.天气真好，就像一幅画C.老师讲课的声音如春雨般温柔D.他心中充满烦恼，像一块石头压着答案：B解析：B项将“天气”比喻为“一幅画”，属于比喻修辞；A项“江水如蓝”是比喻；C项“声音如春雨般温柔”是比喻；D项“像一块石头压着”是比喻。四项均为比喻，但B项为常见且典型的比喻。(5)下列句子中，适合用于正式场合的一项是（1分）A.我们今天一定要好好学习B.您的到来为我带来了巨大的鼓舞C.各位同学，请注意不要迟到D.明天我一定要准时到校答案：C解析：C项语言简洁得体，适合用于正式场合的提醒。(6)唐代诗人白居易在《琵琶行》中提到的“________，未成曲调先有情。”属于什么表达方式？（1分）A.借景抒情B.对偶C.双关D.象征答案：C解析：此句为双关修辞，既指琵琶声的开端，又暗指诗人情感的流露。(7)下列选项中，与“屈原放逐后，乃赋《离骚》”中“乃”用法相同的一项是（1分）A.若能以吴为国，以越为家，夫子有以教我B.于是余有叹焉C.乃不知有汉，无论魏晋D.项王乃佯授璧答案：D解析：D项“乃”表示“于是”，与原文中的“乃”意义相同；A项“乃”表示“如果”，B项“于是”表示时间，C项“乃”表示“竟然”。(8)下面词语中“重”与“重复”中“重”意义相同的一项是（1分）A.重楼B.重洋C.重叠D.重加答案：C解析：“重叠”中的“重”意为重复，与“重复”中的“重”意义相同；A项“重楼”指多层建筑，B项“重洋”指广阔的海洋，D项“重加”意为再次给予。(9)下列关于文学常识的判断，正确的一项是（1分）A.《归园田居》是陶渊明的代表作B.《阿房宫赋》是唐代杜甫的散文C.《滕王阁序》是清代王勃所作D.《声声慢》是宋代李清照的词作答案：A解析：A项正确，《归园田居》确实是陶渊明的代表作；B项《阿房宫赋》是唐代杜牧的作品；C项《滕王阁序》是唐代王勃的作品；D项《声声慢》是宋代李清照的作品。(10)下列词语中，可以用于形容“努力学习”的一项是（1分）A.熟视无睹B.专心致志C.泾渭分明D.金碧辉煌答案：B解析：B项“专心致志”指全神贯注、一心一意，适合形容努力学习；A项“熟视无睹”形容对常见事物视而不见；C项“泾渭分明”形容界限清楚，常用于比喻；D项“金碧辉煌”形容建筑物华丽，与学习无关。(11)下列诗句中，出自《短歌行》的一项是（1分）A.人生如梦，一尊还酹江月B.对酒当歌，人生几何？C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.别离是人生常事，何须添愁？答案：B解析：B项出自《短歌行》；A项出自《念奴娇·赤壁怀古》；C项出自《枫桥夜泊》；D项是化用或仿写，不属原作。(12)下列句子中，“为”是介词的一项是（1分）A.吾为汝执灯B.车轮之下，唯我为王C.以吾一日长乎君，吾不为已甚D.天为谁春？答案：D解析：D项“为”意为“是”，作系动词；A项“为”作动词，意为“给”；B项“为”作动词，意为“当”；C项“为”作动词，意为“做”。(13)以下哪项是文言文中“被动句”的标志词？（1分）A.之B.于C.为D.乃答案：C解析：文言中“为”常见于被动句，如“为所害”“为利所诱”；A项“之”为助词；B项“于”为介词；D项“乃”为副词。(14)下列句子中，使用“借代”修辞的一项是（1分）A.江上之清风，与山间之明月B.他穿得像个乞丐C.风声鹤唳，草木皆兵D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船答案：B解析：B项“穿得像个乞丐”用“乞丐”代指穷人；A项为对偶；C项为借代；D项为对偶。(15)下列关于节日习俗的叙述，正确的一项是（1分）A.元宵节吃元宵，放鞭炮B.清明节扫墓，插柳枝C.端午节赛龙舟，吃粽子D.中秋节赏月，观赏月亮答案：A解析：A项正确，元宵节吃元宵、放鞭炮；B项“清明节”扫墓、插柳枝；C项“端午节”赛龙舟、吃粽子；D项“中秋节”赏月，但“观赏月亮”表述不完整。(16)“各得其所”一词中的“所”指的是（1分）A.地方B.位置C.可能性D.效果答案：B解析：“各得其所”指每个人或事物都得到自己的位置或应得的地位，所以“所”指位置。(17)下列帝王中，属于汉代的有（1分）A.武王B.太宗C.唐宗D.汉武帝答案：D解析：D项“汉武帝”即汉武帝刘彻，属于汉代；A项“武王”为周武王，B项“太宗”为唐太宗李世民，C项“唐宗”为唐太宗李世民的别称。(18)下列句子中，用“省略句”表达的一项是（1分）A.一时之间，英雄聚集B.为君翻作《鹏鸟赋》，遗作传于后世C.十年树木，百年树人D.父母在，不远游答案：D解析：D项“父母在”省略了“若”字，原句为“父母在，不远游；亡则孝，犹未晚也。”属于省略句；A项完整；B项语法完整；C项完整。(19)下列词语中，与“则”意思相同的一项是（1分）A.故B.乃C.即D.因答案：C解析：C项“即”意为“就是”，与“则”意思相近；A项“故”意为“因此”；B项“乃”意为“于是”；D项“因”意为“因为”。(20)下列不属于文言虚词的一项是（1分）A.之B.乎C.以D.然答案：D解析：D项“然”是实词，意为“这样”；A、B、C均是文言虚词。(21)下列诗文中，“钟鼓乐之”中的“之”是（1分）A.助词B.代词C.语气词D.专有名词答案：A解析：“之”在此作助词，用于宾语前置。(22)下列诗句中，体现“借景抒情”的一项是（1分）A.随风潜入夜，润物细无声B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.会当凌绝顶，一览众山小D.不识庐山真面目，只缘身在此山中答案：A解析：A、“随风潜入夜，润物细无声”借春雨表达对自然的热爱；B、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”借景抒情；C、“会当凌绝顶，一览众山小”借景抒怀；D、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”借景抒情，但更偏向哲理。因此，A为明确的借景抒情。(23)下列句子中，哪一句是倒装句？（1分）A.问君能有几多愁？B.问世间情为何物？C.借酒消愁愁更愁D.以吾一日长乎君，吾不为已甚答案：D解析：D项“以吾一日长乎君”是状语后置的倒装句；A、B、C为正常句式。(24)下列句子中，体现“借代”修辞的一项是（1分）A.他身上的每一寸皮肤都闪耀着光辉B.暮色四合，天色渐暗C.春风得意马蹄疾D.林暗草惊风答案：C解析：C项“春风得意”借代“仕途顺利”；A项为夸张；B项为描写；D项为比喻。(25)请选出下列选项中属于“虚词”的一项（1分）A.拂B.于C.舞D.下答案：B解析：B项“于”为文言虚词；A、C、D均为实词。(26)下列句子中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中“风流”含义相同的是（1分）A.风流人物，定属英雄B.风流总被雨打风吹去C.风流才子，名师高徒D.留侯不为风流人物答案：A解析：A项“风流”意为不平凡、有才华，与原句意义相符；B项“风流”意为“被打败”；C项“风流”意为“才华出众”；D项“不为”否定了“风流人物”的含义。(27)与“文章合为时而著，歌诗合为事而作”中“合”含义相同的一项是（1分）A.合作B.合并C.合适D.合适的条件答案：A解析：A项“合”意为“配合”，与原句中“合为”意思一致；B项“合并”意为“结合”；C、D项“合”意为“相符合”或“具备”的条件。(28)下列句子中，使用“拟人”修辞的一项是（1分）A.风起云涌B.月亮笑盈盈地挂在天上C.江畔何人初见月？江月何年初照人？D.桃花依旧笑春风答案：B解析：B项“月亮笑盈盈地挂在天上”把月亮拟人化；A项为比喻；C项为设问；D项为拟人。(29)下列词语中，属于“近义词”的一组是（1分）A.好奇、兴趣B.说话、讲话C.风流、风雅D.天才、蠢才答案：B解析：B项“说话”和“讲话”意义相近；A项“好奇”与“兴趣”关联较弱；C项“风流”和“风雅”有相似，但不完全同义；D项为反义词。(30)下列词语中，所有解释都正确的一项是（1分）A.“长”：长度；“长”：长久B.“与”：和；“与”：参与C.“无”：没有；“无”：不论D.“且”：并且；“且”：尚且答案：C解析：C项“无”有“没有”和“不论”两种意思；A项“长”有“长度”和“长远”之意；B项“与”有“和”和“参与”之意；D项“且”有“并且”和“尚且”之意。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)__路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。__(2)__潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。__(3)__观夫高祖之能用兵，……__(4)__白发谁家翁媪？大儿锄豆，中儿织笼，最喜小儿无赖。__(5)__渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。__(6)__唐宗宋祖，稍逊风骚。__(7)__潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。__(8)__星汉灿烂，若出其里。__(9)__此中有真意，欲辨已忘言。__(10)__会当凌绝顶，一览众山小。__答案：(1)《离骚》(2)《滕王阁序》(3)《阿房宫赋》(4)《清平乐·村居》(5)《滕王阁序》(6)《沁园春·雪》(7)《滕王阁序》(8)《观沧海》(9)《饮酒·其五》(10)《望岳》解析：本题主要考查学生对常见古典诗文的掌握程度，所列句目均出自指定篇目，要求准确填写文题、作者或相关内容。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】阳虎将杀孔子，而叔孙昭子曰：“子之与臣，犹父之与子，不可杀也。”阳虎曰：“子不违父，臣不违君。子之行义，如法如律，则吾已知之矣。”皮膺与阳虎俱，不从书，不从言，阳虎大怒曰：“汝非吾徒，非吾党，吾欲拂之。”皮膺曰：“我不从书，何也？书不载其意也。我不从言，何也？言不传其心也。今子之言，皆有心所欲，而未达其理。”阳虎曰：“吾言者，吾心也。”皮膺曰：“然则汝之言，未尽其理，不足以为教。”阳虎不能对，从之而去。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）释义：不可杀也（）（2）释义：不可杀也（）（3）释义：其意也（）（4）释义：其心也（）答案：（1）应，应该（2）应，应该（3）意思（4）心思解析：（1）“不可杀也”意为“不应该杀他”；（2）同上；（3）“其意”指“他（指孔子）的意图”；（4）“其心”指“他（指阳虎）的心意”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）子之行义，如法如律，则吾已知之矣。（2）然则汝之言，未尽其理，不足以为教。答案：（1）您行正义，如同法度如同礼仪，我已经知道它了。（2）既然这样的话，您的言论还未完全讲透道理，不足以用来教导他人。解析：（1）“行义”指行持正义，“如法如律”比喻合于法则；（2）“然则”表示“既然如此”“既然这样”，“不足以为教”意为“不足以用来作教导”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.阳虎对孔子非常敬重，因此没有杀他B.阳虎认为孔子的言行合于法度，值得尊敬C.阳虎与皮膺的关系非常亲密D.皮膺坚持自己的学识，批评阳虎的言行答案：D解析：D项正确，皮膺坚持自己的意见，批评了阳虎的言行；A、B项属于误解，阳虎并未表达敬重；C项未体现亲密关系。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.书不载其意/也B.书不载/其意也C.书不载其意也D.书不载/其意也答案：B解析：“书”是主语，“其意”是宾语，句子中间需断开。(36)简答题（4分）请分析皮膺与阳虎的对话反映了什么样的哲学思想？答案：反映了“言与意”的关系，强调言行一致、理念重要，是道家“重言轻行”思想的体现，也体现了儒家对“言行如一”的重视。解析：皮膺指出阳虎的行为与言语不一致，批评其“言不传其心”，表现出言行需统一的哲学思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《浪淘沙·望山》马致远遥望山高水又长，孤舟横渡一峰凉。清风明月随我过，青山不改水长流。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句描绘了山高水长的自然景象B.诗中表达了一种超然物外、心旷神怡的情感C.“孤舟横渡一峰凉”运用了夸张手法D.“青山不改水长流”体现了对永恒的向往答案：C解析：C项“孤舟横渡一峰凉”为比喻，而非夸张；A、B、D项均正确。(38)赏析题（6分）请赏析“清风明月随我过”一句的表达手法及意境。答案：运用了借景抒情的表达手法，通过描绘自然景象传达出内心的宁静与高远，表现出一种超脱尘世、自然融合的意境。解析：通过“清风明月”的意象，营造一种宁静、高远、自由的意境，表现了诗人的豁达心境和对自然的喜爱。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生是一场旅行，我们每个人都走在自己的道路上。有人为了实现理想，早早离家，踏上追求梦想的旅程；有人为了家庭，放弃远行，选择守望家园。但无论身处何方，我们都在寻找一种成长的轨迹，一种能够契合内心的精神归属。现实的重压，有时会让人迷失方向；但若心中有信念，即便在风雨中也能找到明亮的灯塔。每个人的选择背后，都有自己的理由，这些理由或许不是世俗所认可，但却能支撑我们走下去。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要讲述各种人生选择所体现的价值B.文章的对比手法用于突出理想与现实的冲突C.文章语言多用比喻和借景抒情表达情感D.文章的主旨是对人生道路的思考和体悟答案：D解析：D项正确，文章通过描述人生道路、理想与现实的对比，引出对人生道路的思考；A项未体现主要思想；B项为局部分析；C项“借景抒情”并非文章主要手法。(40)简答题（6分）文章中说“人生是一场旅行”，这句话有什么作用？答案：这句话点明了文章的主旨，用比喻的手法将人生比作旅行，使文章具有形象性和哲理性，便于读者理解。解析：此句开门见山，引出全文主题，便于后文展开论述。(41)赏析题（7分）请赏析“现实的重压，有时会让人迷失方向”的表达效果。答案：此句采用准确的比喻，将“现实的重压”比喻为能使人迷失方向的障碍，使抽象的情感得以具象化，引起读者情感共鸣；同时，增强了语言的表现力和感染力。解析：本句通过“重压”“迷失方向”等词语表达了现实对人精神的反作用，具有较强的修辞效果和思想深度。(42)问答题（8分）请结合文本，谈谈你对“每个人的选择背后，都有自己的理由”的理解。答案：每个人的选择都是基于自己的价值观和人生目标，这些理由可能不同，但都是个人内心真实的需求和追求。有些选择可能让人不解，但只要其理由正当，就应得到尊重与理解。解析：这句话强调了个人选择的合理性和多样性，体现了对个体价值和自主性的肯定，也是文章深层主旨的体现。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了迎接即将到来的“世界读书日”，学校决定开展“书香校园”活动，希望全体师生积极参与。活动包括：每天晨读20分钟，推荐优秀书目并进行分享交流，设立读书角，营造良好的读书氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：为了营造良好的读书氛围，迎接“世界读书日”，我校将开展“书香校园”活动。此次活动旨在引导大家在阅读中汲取知识、升华思想，提升自身文化素养。活动内容包括：每位师生每日晨读20分钟；推荐优秀的书籍并定期组织读书分享交流会；设立读书角，方便大家随时阅读。希望全体师生积极参与，从读书中找到乐趣、收获知识。让我们共同行动起来，让书籍成为我们心灵的灯塔，让阅读成为我们生活的一部分。倡议人：校园文学社2025年4月23日解析：本文为“书香校园”倡议书，内容符合倡议书格式，包括标题、称呼、正文、落款、日期，语言得体，主题明确。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料