2026年成都天府湖畔初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都天府湖畔初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中字形完全正确的一项是A.墨守成规B.理所当然C.环境幽雅D.一针见血答案：B解析：B项字形完全正确。A项“墨守成规”正确；C项“环境幽雅”正确；D项“一针见血”正确，但题干为“字形完全正确”，故选B。(2)“差”字在下列词语中读音为“chā”的是A.差错B.差遣C.差不多D.差异答案：C解析：“差”读音为“chā”时，表示“稍有不同”，如“差不多”，而A、B、D中“差”读为“chà”或“chāi”。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为太冷了，所以小明没有去上学。B.虽然很累，可是他坚持完成了任务。C.虽然他很努力，但是成绩还是不好。D.既然你同意，那么这件事就由你负责。答案：C解析：C项中的“虽然...但是...”是正确的转折关联词结构。(4)下列词语中感情色彩为褒义的一项是A.狡猾B.善良C.冷漠D.凶狠答案：B解析：“善良”是褒义词，表示好心肠、品德高尚，其余词语均为贬义词。(5)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.春天来了，万物复苏。B.由于努力，他获得了冠军。C.我们应该学习他的精神。D.他因为勤学苦练，所以成绩优秀。答案：D解析：D项中“因为”后缺少主语，应改为“他因为勤学苦练，所以成绩优秀。”(6)下列诗句中，描写秋天的一项是A.春眠不觉晓，处处聞啼鳥。B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絃。C.梅子黄時日日晴，小溪泛盡却山行。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：C解析：C项出自白居易的《忆江南》，描写春天的景象；A项描写春天；B项描写春天的柳树；D项描写春天的草木。(7)下列诗句中，出自杜甫的一项是A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.欲穷千里目，更上一层楼。答案：B解析：B项出自杜甫的《绝句》；A项是白居易的；C项是陆游的；D项是王之涣的。(8)下列句子中，使用反问修辞手法的一项是A.这本书真有趣。B.你难道不知道这是错的吗？C.我们要学习他刻苦钻研的精神。D.春天不应该只是开花的季节。答案：B解析：B项是一个反问句，句末有“难道”，用于加强语气。(9)“八月是的，从早晨到夜晩，天都是一片蓝色。”这句话的“的”应改为A.地B.得C.的D.着答案：A解析：句中“八月是的”中“的”应改为“地”，表示句子的语气。(10)下列句子中，标点使用正确的一项是A.今天天气真好，我们去郊游吧。B.他笑着说：“我们已经准备好了。”C.我们去公园玩，要不要带上零食？D.那个书包真好看像新的。答案：B解析：B项使用引号和句号正确；A项句号应放在引号内；C项问号使用不当；D项“像”后面缺少成分，标点也不当。(11)下列词语中，与“专心致志”感情色彩相同的一项是A.精益求精B.狼狈为奸C.乘风破浪D.画蛇添足答案：A解析：A项“精益求精”是褒义词，与“专心致志”一致；B项为贬义词；C项虽为褒义词，但与“专心致志”语义不一致；D项为贬义词。(12)下列词语中，与“争先恐后”意思相近的一项是A.小心翼翼B.纷纷攘攘C.如饥似渴D.蒸蒸日上答案：B解析：“争先恐后”指争着向前，唯恐落后，B项“纷纷攘攘”形容人多而杂乱，意思相近。(13)下列诗句中，写景的一项是A.知否知否，应是绿肥红瘦。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：C解析：C项出自李清照的《如梦令》，描写游玩时的情景；A项描写春日的景色；B项表达爱国情感；D项借景抒情，表达忧愁。(14)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.他像一只狮子一样勇敢。B.智慧是照亮人生的明灯。C.他的歌声仿佛清风拂面。D.这本书真是枯燥无味。答案：D解析：D项是直接陈述，其余三项为比喻。(15)下列诗句中，描写月色的一项是A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。C.桂魄初生夜，长空万籁幽。D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。答案：C解析：C项“桂魄初生夜”指月亮初升的夜晚；A项描写西湖景色；B项描绘洞庭湖的美景；D项描写春天的场景。(16)下列句子中，病句类型属于成分残缺的一项是A.我已经完成了作业。B.由于连续加班，所以生病了。C.春天来了，大地开始变绿了。D.他的成绩之所以优秀是因为努力。答案：D解析：D项“之所以...是因为...”结构不完整，缺少主语，应为“他的成绩之所以优秀，是因为努力。”(17)下列作家与其作品搭配正确的一项是A.杜甫—《望庐山瀑布》B.白居易—《春夜喜雨》C.李白—《书湖阴先生壁》D.王安石—《望天门山》答案：B解析：B项正确；A项《望庐山瀑布》是李白的；C项《书湖阴先生壁》是王安石的；D项《望天门山》是李白的。(18)下列诗句中，神态描写的一项是A.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。D.会当临绝顶，一览众山小。答案：A解析：A项“少年听雨歌楼上”描写了少年听雨时的情绪；B项描写景物；C项描写人物神态；D项描写景物。(19)下列句子中，"把"字句转换为“被”字句正确的一项是A.我把作业写完了。→作业被我写完了。B.他把车停好了。→车被他停好。C.我把书包丢了。→书包被我丢了。D.她把窗户打开了。→窗户被她打开了。答案：D解析：D项正确，其余三项虽结构相似，但句子不够通顺。(20)下列句子中，与“示儿”诗歌主题最接近的一项是A.临行前的诗。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.把字句与被字句互改。D.江南几度梅花开。答案：B解析：B项出自陆游的《示儿》，表达了对家人的牵挂和对国家的期望；A项是散文诗体；C项是语法练习；D项是朱熹的《观书有感》。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)看拼音写词语：fánzhí______答案：繁殖解析：根据拼音“fánzhí”可写出词“繁殖”。(22)近义词填空：安静的近义词是______答案：宁静解析：“宁静”与“安静”是近义词，表示没有声音，安静祥和。(23)成语填空：___________是形容做事认真，不马虎的成语。答案：一丝不苟解析：“一丝不苟”指做事认真细致，不马虎。(24)关联词填空：我们________努力，________会成功。答案：只要，就解析：“只要...就..."是一个条件关系的关联词。(25)年龄称谓填空：二十岁称为______答案：弱冠解析：“弱冠”指古代男子二十岁。(26)诗句填空：春眠不觉晓，处处______鸟。答案：聞啼解析：诗句出自孟浩然的《春晓》，正确为“处处聞啼鳥”。(27)诗句填空：山重水复疑无路，______花明又一村。答案：柳暗解析：诗句出自陆游的《游山西村》，正确为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。(28)古诗词填空：__________，不及儿童见柳条。答案：草木荣枯解析：诗句出自《村居》，“草木荣枯”一词完整表达了诗句所描绘的意境。(29)诗句填空：驻足细看，别的花儿都______，只有梅花傲然开放。答案：凋谢解析：诗句出自《梅花》，表达了梅花在寒冬中不凋谢，傲然开放。(30)诗句填空：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，______。答案：无欲则刚解析：此句出自林则徐的名言，完整为“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)王安石《登飞来峰》(1)诗中“不畏浮云遮望眼”的“浮云”指的是什么？答案：浮云比喻眼前的困难或障碍。解析：这句诗意思是指不怕眼前的困难，能够站得高看得远，用“浮云”来比喻阻碍视线的障碍。(2)本诗表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者自信、坚定的情感。解析：通过“不畏浮云遮望眼”这一诗句可以看出作者对前途充满信心。(3)本诗中“自缘身在最高层”一句体现了怎样的哲理？答案：体现了只有站在高处才能看得远，比喻获得成就后的豁达胸怀。解析：此句表达了只要站得高，就能看到更远的景物，寓意人生要不断追求更高的目标。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)《囊萤夜读》(1)文中“囊萤”指的是什么？答案：囊萤是指用袋子装萤火虫来照明读书。解析：“囊萤”出自《晋书·车胤传》，表达车胤勤奋学习的事迹，用袋子装萤火虫是为了在夜晚读书。(2)这个故事说明的道理是什么？答案：说明了勤奋学习、刻苦钻研的重要性。解析：通过车胤利用萤火虫照明读书，展现了他不畏艰苦、持之以恒的学习精神。(3)请将“家贫不常得油”翻译成现代汉语。答案：家中贫穷，不能经常得到灯油。解析：这句话描述了车胤学习环境艰难的情况。(4)请将“俄而，有光耀屋宇，夜以继日”翻译成现代汉语。答案：不久，萤火虫发出的光就像照亮了屋子，他夜以继日地学习。解析：这句话说明车胤在夜晚靠萤火虫的光坚持学习。(5)请选出与“囊萤夜读”主人公相同的一项：A.治学严谨的程颐B.智慧超群的诸葛亮C.精于治学的王充D.勤奋好学的车胤答案：D解析：文言文《囊萤夜读》的主人公是车胤，所以正确答案为D。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)从前有一个人，总是喜欢抱怨生活不如意。他觉得生活是不公平的，一切努力都是无用的。直到有一天，他遇到了一位智者。智者问他：“你为什么总是抱怨？”他说：“我觉得生活总是不肯给我好日子。”智者说：“那你有没有想过，也许是你的期望太高呢？”他听了后，开始思考自己的生活，发现其实有许多美好被自己忽略了。(1)概括文章的主要内容。答案：一个总是抱怨生活的人在智者的引导下，开始思考自己的生活，发现美好被忽略了。解析：文章讲述一个抱怨生活的人，在智者的启发下，改变了对生活的看法。(2)文中“智者”用什么方法让“他”改变想法？答案：用问话的方法，引导他反思自己的期望。解析：智者通过提问，让抱怨者自己意识到问题所在，从而启发他改变。(3)文中“也许是你期望太高”这句话说明什么道理？答案：说明期望过高的后果是难以发现生活中的美好。解析：这句话揭示了对生活不满可能源于对期望的不切实际。(4)作者为我们描述了怎样的人物形象？答案：一位喜欢抱怨、缺乏感恩之心的人。解析：这个人物总是抱怨生活，显示出他对生活的不满与抱怨，缺乏对生活的珍惜。(5)文中的“生活是不公平的”是否正确？为什么？答案：不正确。生活中的不公是暂时的，只要我们以正确的心态面对，就能发现生活的美好。解析：文中“智者”指出抱怨的原因可能是期望过高，而非生活本身不公平。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)在一次课外活动中，老师带领同学们去参观了科技馆。进入展厅后，大家被各种高科技展品所吸引，充满了好奇和兴奋。最让同学们感兴趣的是“虚拟现实”展区，他们戴上设备，仿佛置身于不同的世界。有同学说：“我觉得这就是未来科技。”老师笑着说：“是的，科技让生活变得更美好。”(1)文中“最让同学们感兴趣的是‘虚拟现实’展区”这句话说明什么？答案：说明“虚拟现实”展区内容新颖，吸引学生。解析：该句直接表达了“虚拟现实”展区受到学生欢迎。(2)文中“戴上设备，仿佛置身于不同的世界”中，“仿佛”一词的作用是什么？答案：表示一种想象，说明同学们感到身临其境。解析：“仿佛”一词用于表达一种想象，增强语言的表现力。(3)教师在发言中的观点是什么？答案：科技让生活变得更美好。解析：这是老师在结尾时表达的观点，强调科技的重要性。(4)从文中的哪些细节可以看出孩子们对科技充满兴趣？答案：戴上设备，仿佛置身于不同的世界；有同学说“我觉得这就是未来科技”。解析：这些细节显示了孩子们对科技的向往和浓厚兴趣。(5)文中哪一句话最能体现科技的神奇？答案：“戴上设备，仿佛置身于不同的世界”。解析：这句话形象地描述了虚拟现实的神奇和吸引力。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：一个难忘的瞬间要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚