2026年福建中考语文真题试卷及参考答案

-2026年福建中考语文真题试卷及参考答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.弥漫（mí）B.阻挠（náo）C.倔强（juè）D.绯红（fēi）答案：D解析：A项“弥”应读作mí，正确；B项“挠”应读作náo，正确；C项“倔”应读作juè，读作jiàng是错误的；D项“绯”读作fēi，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.妥贴B.擅长C.颠沛流离D.并行不悖答案：D解析：A项“妥贴”应为“妥帖”；B项“擅”没有错误；C项“颠沛流离”正确；D项“并行不悖”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是趾高气昂，让人感到非常不舒服。B.小明在汇报中首当其冲地介绍了他的成果。C.她的演讲妙语连珠，让听众不以为然。D.他做事总是精益求精，绝非粗枝大叶之人。答案：D解析：A项“趾高气昂”形容骄傲自满，使用不当；B项“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇灾难，不适合描述介绍成果；C项“不以为然”表示不认为是对的，使用不当；D项“精益求精”形容做事追求完美，使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于小明努力学习，所以成绩提高得很快。B.在这个竞争激烈的社会中，我们不能对失败轻言放弃。C.教室里安静下来，只剩下他一个人在大声朗读。D.虽然他很有才华，但是却缺乏实践能力。答案：B解析：A项“由于...所以...”连接不当，应简化结构；B项语义通顺，没有语病；C项“只剩下他一个人在大声朗读”主谓搭配不当；D项句式杂糅，应改为“虽然他很有才华，但缺乏实践能力”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。__________，__________。②烽火连三月，__________。③绿树阴浓夏日长，__________。④马上相逢无纸笔，__________。⑤安得广厦千万间，__________。⑥山光悦鸟性，__________。⑦________，却话巴山夜雨时。⑧问渠那得清如许？__________。答案：①窈窕淑女，君子好逑；②家书抵万金；③楼台倒影入池塘；④凭君传语报平安；⑤大庇天下寒士俱欢颜；⑥潭影空人心；⑦何当共剪西窗烛；⑧为有源头活水来解析：这些句子来自课内经典诗文，需要准确记忆并填写完整。(6)文学文化常识填空（2分）《关雎》选自《__________》，作者是__________，属于《__________》中的诗歌。答案：《诗经》《诗经》《诗经》解析：《关雎》是《诗经》中的一篇，出自《诗经·周南》，属于《诗经》。(7)综合性学习/语言运用（4分）请将下面句子改写成对联形式，要求对仗工整，平仄协调。上联：月白风清，夜静悄无声息下联：__________，__________答案：星垂平野，灯昏人影模糊解析：上联描绘的是月夜静谧的场景，下联应与之对仗，表达类似意境，体现出夜晚的另一种氛围。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆童年生活时，描写了他与老师寿镜吾的交往。请结合名著内容，写出一个与寿镜吾相关的情节或描写。答案：寿镜吾先生是鲁迅儿时的私塾先生，他对鲁迅要求严格，但在鲁迅因父亲病重而迟到后，并没有责骂，而是让他背诵《鉴略》，表现出他对学生的宽容与理解。解析：该题考查学生对鲁迅名著《朝花夕拾》中人物性格与情节的理解。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未必察。是焉得为大丈夫乎？子未必察。夫子之言，如观棋烂柯。景春见之，遂问曰：“何也？”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.居天下之广居（居：__________）2.与民由之（由：__________）3.与民由之（之：__________）答案：1.居：居住；2.由：遵循；3.之：代词，代指“大道”解析：1.“居”在文中指居住，“广居”比喻高尚之地；2.“由”意为服从、遵循；3.“之”指代前面提到的“大道”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）夫子之言，如观棋烂柯。答案：您说的话，就像看棋局一样，不懂棋局的人会觉得他们一直没变。解析：引用典故“观棋烂柯”，比喻不能理解或参与其中的事物，用现代汉语表达为“您说的话，就像看棋局一样，不懂棋局的人会觉得他们一直没变。”(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.孟子反对景春对大丈夫的理解，认为真正的大丈夫是仁义道德的践行者。B.文章通过直接描写，展现了孟子对景春观点的不满。C.孟子运用比喻、引用等方式来阐述观点，增强说服力。D.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是《孟子》的名言，用以肯定义士的做法。答案：C解析：A项中“仁义道德的践行者”表述不够准确；B项文章通过对话形式阐述观点，而非直接描写；C项正确，文中运用直接对话形式，但也包含引用典故；D项“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是《孟子》名言，用于强调大丈夫的气节。(12)简答题（2分）请结合文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”谈谈你对“大丈夫”的理解。答案：我认为“大丈夫”应是坚守道德操守，无论得志与否都能坚持自己的信念，且始终以天下为己任。解析：该句体现孟子对大丈夫的定义，强调其独立人格和为天下担当的精神。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《使至塞上》（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首联点题，交代诗人以轻车简从的身份前往边塞问候。B.颔联运用比喻，以“征蓬”和“归雁”自比，表达飘零之感。C.颈联描绘了大漠孤烟与长河落日的壮阔景象，显得宏大苍凉。D.尾联表达了诗人对边塞将士的敬仰，但不提及他本人的功绩。答案：D解析：尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”暗示了李白为朝廷效力、建功立业的情怀，且“都护在燕然”表达了对边塞抗敌功绩的赞扬。(14)简答题（3分）请从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句中的“直”与“圆”。答案：诗人用“直”形容孤烟笔直挺拔，突出了边塞景色的苍凉与肃穆；“圆”字则凸显落日的圆满形状，赋予自然景象以壮阔的美感，体现了王维诗境的开阔与语言的凝练。解析：该题考查对诗中炼字技巧的赏析，两者分别表现了静态的孤烟与动态的落日，形成画面感。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我从未如此清晰地意识到自己成长的速度，是在那个天气晴朗的周末早晨。那天我被父亲摇醒，告知要带我去见一个故乡小村庄的老人，姓周，名健林，曾是村里最年轻的木匠。父亲说，这位老人还记得我小时候在村口那棵老槐树下等待爸爸回家的情形。他说，记忆停留在1990年，那时的我每天放学后就坐在树下数蚂蚁，他总想让我多读书，但我总是用几块木头搭成房子，然后抱着自己的“屋顶”跑回家。周健林老人的脸上布满了岁月的痕迹，但眼神依旧明亮。他说：“你们这一代人，我时常觉得你们是‘飞’过来的，而我只是‘走’过来的。”当时我并不懂，只觉得他话中有笑，但后来我开始认真思考这句话。在与老人的交谈中，我了解到，他年轻时曾在城市里做木匠，后来因为家庭原因回来，一直在村庄里默默地为人们打造家具。他的木匠活从未被电视杂志报道，却在村民眼里是值得尊敬的。我从未这样期待过一个早晨，当走到那棵老槐树下，看着阳光穿过树梢洒在地上的时候，我好像又回到那个数蚂蚁的下午。但这次，我明白了自己的成长。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章讲述了作者与一位木匠老人的相遇过程。B.叙述语言轻快，充满童趣与幽默感。C.文章采用插叙方式，使文章结构紧凑。D.文章表达了作者对童年时光的回忆与怀念。答案：A解析：文章以第一人称叙述，描绘了作者与周健林老人的相识过程，语言朴实真挚，没有明显的讽刺与幽默。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文主要内容。答案：文章讲述了作者在某个周末早晨随父前往村庄见一位木匠老人，并由此感悟成长的历程。解析：文中通过与周健林老人的交谈，表现了作者对成长的认识。(17)赏析题（3分）请赏析文中画线句子“我从未如此清晰地意识到自己成长的速度”的表达效果。答案：这句话揭示了作者对成长的强烈意识，表达了他在那一刻对自身的成熟与变化有了深刻的感受，也有对成长速度的感慨，增强了文章的感染力。解析：运用对比手法，强调“从未如此清晰”，表现出作者的心理变化。(18)作用分析题（3分）文中“老槐树”有什么作用？请简要分析。答案：老槐树是贯穿全文的重要意象，象征着作者的童年和故乡，连接了过去与现在，使文章情感更加丰富。解析：意象的使用增强了文章的情感深度。(19)感悟拓展题（3分）结合文中周健林老人的经历和作者的成长感悟，谈一谈你对“成长”的理解。答案：我认为成长不仅仅是年龄的增长，更是内心的认知变化与责任感的提升。周健林老人用自己的方式默默付出，而作者也在交谈中意识到自己的成长，这提醒我们要在平凡中寻找意义，同时拥抱变化。解析：文中通过对比成长的意义，表达了对内心变化的重视。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】雨，是天空的诗，也是大地的歌。它从高空中落下，像一串银线，又像轻盈的纱。雨是一年四季中最为普遍的自然现象之一，是大自然的馈赠，也是生命之源。雨的形成过程十分复杂，包括蒸发、凝结、降水三个主要阶段。水在阳光下蒸发成水汽，水汽进入大气层后遇冷凝结成小水滴或冰晶，最终形成降雨。当这些水滴重量加重，无法被空气托住时，就会顺着空气下落，完成一次“旅程”。雨水在生态系统中扮演着至关重要的角色。它不仅能滋润土壤，使植物得以生长，还能调节气候，净化空气，防止水土流失。被誉为“绿色心脏”的湿地，正是因为有雨水的调节，才得以成为许多动物的栖息地。雨水虽好，但必须合理利用。近年来，随着城市化的发展，部分地区的雨水资源被浪费，甚至被污染。雨水的收集、净化、储藏等技术正逐渐应用于城市建设，使得雨水获得新的生命。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.雨的形成包括蒸发、凝结、降水三个阶段。B.雨水是生态系统的组成部分，可以滋润土壤、调节气候、净化空气。C.文章指出雨水必须合理利用，因为越来越少了。D.雨水的利用技术在城市中已被广泛应用。答案：B解析：A项内容正确，但并非文章主要观点；B项准确概括了雨水在生态系统中的作用；C项“越来越少了”在文中没有体现；D项表述过于绝对，“逐渐”一词未被强调。(21)简答题（3分）请简述文章的说明对象与说明顺序。答案：文章的说明对象是“雨水”，说明顺序是按照“雨的形成—雨水的作用—合理利用”的逻辑展开。解析：说明文通常按逻辑顺序展开，本文的结构清晰。(22)简答题（2分）为什么说雨水是“生命之源”？请简要回答。答案：雨水能滋润土壤、促进植物生长，为生物提供生存所需的水分，因此被称为“生命之源”。解析：从雨水对生命的影响角度进行回答。(23)简答题（2分）文中“绿色心脏”指的是什么？请简要回答。答案：湿地解析：文中将湿地比喻为“绿色心脏”，形象地说明其在生态系统中的重要性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在快节奏的生活环境中，我们似乎总在追逐“快”，把时间浪费在无限的“快”中。快，成为了一种病。快，是一种进度的加速。我们总是希望事情越快越好，学习要快，工作要快，生活也得快。结果，我们失去了耐心，也失去了思考。当我们沉迷于快，就会忽略远方的风景，只顾眼前的速度。快，是一种对生活态度的扭曲。它让我们变成“短视”的人，只看眼前利益，缺乏长远规划。快，使我们只顾当前一己之利，而忽略了更大的社会价值。快，是一种社会的毒瘤。当所有人追求“快”，社会的节奏也随之加快，人们之间缺乏深度交流，越来越功利。我们应学会在适当的时候放慢脚步，倾听内心的声音。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为“快”是一种病，应完全否定。B.文章指出了“快”的多重表现和危害。C.快的意义在于提高效率、追求成功。D.长远规划与“快”是矛盾的。答案：B解析：A项“完全否定”表述过于绝对；B项正确，文章全面分析了“快”的不同表现及其危害；C项与文章立场不符；D项表述不当。(25)简答题（3分）请简要说明作者认为“快”是一种社会毒瘤的原因。答案：当所有人都追求“快”，社会节奏加快，人们缺乏深度交流，变得功利，甚至忽略社会价值和长远规划。解析：从社会整体节奏变化与人际关系的疏离入手，体现了作者的观点。(26)简答题（4分）结合你生活中的具体事例，谈谈你对“快”这一现象的看法。答案：在日常生活中