2026年云南中考语文考试(真题)及答案

-2026年云南中考语文考试(真题)及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.澄澈（chéng）拾级（shè）B.妄自菲薄（fěi）揶揄（yuè）C.稔熟（rěn）涸竭（gù）D.畸形（jī）纰漏（pī）答案：B解析：B项中“菲薄”读音正确，“揶揄”读音为yuè，均无误。A项“拾级”应读shè，而非shí；C项“涸竭”应读hé，而非gù。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.慵懒前所未料心无旁骛B.真谛陡峭艰辛卓绝C.沾襟仙露琼浆刻不容缓D.销魂精致鼎力相助答案：D解析：D项中“销魂”为正确词语；A项“前所未有”应为“前所未有”，而非“前所未有料”；B项“艰难卓绝”应为“艰辛卓绝”；C项“沾襟”应为“沾襟”（正确）。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.在会议上，他首当其冲地提出了问题，引发了大家的思考。B.这个问题非常重要，但我们不能不以为然，要认真对待。C.这部电影的情节美轮美奂，让人回味无穷。D.他言谈诙谐，常常妙语连珠，令人忍俊不禁。答案：D解析：D项“妙语连珠”和“忍俊不禁”搭配恰当，形容说话有趣，令人发笑；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“不以为然”指不认为是对的，应用于否定观点，而此句应使用“不以为意”；C项“美轮美奂”形容建筑高大美观，常用于形容建筑，而非电影情节。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气恶劣，导致我们无法按时完成任务。B.这位年轻的科学家在实验室里日夜不断地进行研究。C.尽管他成绩优异，但总是虚心接受老师的批评和指正。D.这本书的内容和形式都值得我们学习和借鉴。答案：C解析：C项语法正确，“尽管……但”结构使用得当；A项“由于……导致”句式重复，应删除“由于”或“导致”；B项“日夜不断地进行”语义重复，应去掉“不断”或“日夜”；D项“内容和形式”搭配不当，应为“内容或形式”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①予独爱莲之出淤泥而不染，_________。②山光悦鸟性，_________。③长风破浪会有时，_________。④_________，直挂云帆济沧海。⑤衔远山，吞长江，_________，_________。⑥问渠那得清如许？_________。⑦晴空一鹤排云上，_________。⑧了却君王天下事，_________。答案：①濯清涟而不妖②潭影空人心③风正一帆悬④欲渡黄河冰塞川⑤浩浩汤汤怒涛排空⑥为有源头活水来⑦便引诗情到碧霄⑧赢得身前生前名解析：本题考查古诗文的直接性和理解性默写，要求考生对课内背诵篇目有深刻的记忆和理解能力，把握语言表达的准确性和完整性。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是_________，其字_________，号_________。答案：诸葛亮亮卧龙解析：《出师表》是诸葛亮写给刘禅的一篇表文，展现其忠诚与担当。其字为“亮”，号为“卧龙”。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据下面的情境，拟写一条宣传标语，要求语言简练、有号召力。情境：为迎接学校春季运动会，宣传部要制作一条宣传语，鼓励大家积极参与，展现青春活力。答案：青春如火，激情飞扬，奋力拼搏，为校争光！解析：标语语言简练有力，突出青春活力与拼搏精神，能够激发学生的运动热情。(8)名著阅读题（4分）《简·爱》中的主人公在面对罗切斯特的婚姻状况时，拒绝了他的求婚。你认为她拒绝的原因有哪些？答案：第一，罗切斯特已经有了妻子，她不符合简·爱对爱情忠贞的要求；第二，简·爱不愿成为罗切斯特的财富附属品，追求平等和独立；第三，她对自身尊严的坚持。解析：本题考查对名著情节及人物心理的深入理解，需从简·爱对爱情的态度、性格特点和价值观出发进行分析。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《晏子使楚》节选：楚人以晏子短，为小门于大门之侧，而延晏子入。晏子不入，曰：“此非吾所使也。”使吏引之，晏子曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从狗门入。”楚人乃延之入。入见，王曰：“寡人闻子，乃不若鼠。”晏子对曰：“婴闻之，橘生淮南，则为橘；生于淮北，则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使然乎？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.延晏子入：_________2.叶徒相似：_________3.反取病焉：_________答案：1.延请；2.仅仅；3.反而感到羞辱解析：1.“延”在此处是“邀请、引见”的意思；2.“徒”是“只是、仅仅”的意思，修饰“相似”；3.“反”指“反而”，“取病”是“感到羞辱”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从狗门入。”答案：出使狗国的人，是从狗门进去的。现在我出使楚国，就不应该从狗门进去。解析：此句运用类比，以“狗国”比喻楚国，表现出晏子的智慧与幽默，翻译应忠实体现原意，语气清晰。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.晏子以假设的方式反驳楚王的无礼之举，显示了他的胆识和智慧。B.楚王对晏子的反问感到愤怒，于是强令晏子从狗门入。C.晏子用“橘生淮南”来解释“叶徒相似，其实味不同”，是说明思维方式和自然规律。D.晏子被楚王嘲笑，他不仅不生气，反而表示欣然接受。答案：A解析：A项正确，晏子用类比方式巧妙地回应楚王的侮辱，展现了智慧和胆量；B项错误，楚王只是邀请晏子入城，未强令；C项错误，此处是用于说明“水土影响”，不是自然规律；D项错误，晏子没有欣然接受，而是机智地反击。(12)简答题（2分）从文中可以看出晏子的性格特点是什么？答案：晏子沉着冷静，机智幽默，有胆识，善于用智慧应对羞辱。解析：晏子在面对侮辱时不卑不亢，以口才和智慧化解尴尬，表现出其高情商和临危不乱的品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句描绘出战地特有的苍茫景象，为全诗渲染了悲壮的氛围。B.二句“孤城遥望玉门关”写出了边疆将士的孤独与守望。C.三句“黄沙百战穿金甲”表明战争的残酷和将士的英勇。D.末句“不破楼兰终不还”与“万里赴戎机”有异曲同工之妙。答案：D解析：D项错误，“不破楼兰终不还”是表达将士誓死报国的决心，而“万里赴戎机”出自《木兰诗》，描述的是征途遥远，两者语意不同，不可混为一谈。(14)简答题（3分）赏析“黄沙百战穿金甲”一句的表达效果。答案：这句话通过描绘黄沙漫天、战火不断的情景，生动地表现了边塞战争的艰苦与将士的顽强。其中“穿金甲”夸张地写出战甲磨损，突出战争的频繁与激烈，情感凝练而有力。解析：该句运用了夸张与描写相结合的手法，生动体现了边塞将士的英勇与牺牲精神，含蓄地表达了对边塞战争的感慨。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年，我第一次离开家。那时的我并不在意离别之情，觉得一切都会如愿以偿。可当火车缓缓启动，望着窗外逐渐远去的家乡，心里竟然涌起一阵莫名的恐慌。在车上，奶奶塞给我一只煮鸡蛋，说这是家乡的滋味，吃了能安心。我接过鸡蛋，看它在掌心温热而沉，仿佛能感知到她那颗沉甸甸的心。火车穿越山川，与我同车的是一位老者，他手中拿着一本泛黄的书，神情专注。我好奇地问：“您在看什么？”他抬头一笑，说：“这是我女儿写的信。”我接过书，读到一段话：“亲爱的孩子，别怕，妈妈在你身边，哪怕只是一张照片。”那句话让我瞬间泪目，原来离别不是断绝联系，而是将思念封存在信件里，成为温暖的回忆。窗外的风景不断更替，我的心却渐渐明朗。原来，成长不是一件疯狂的事，而是一段充满牵挂与思念的过程。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过现实与回忆的交织，展现了成长的复杂情感。B.“接过鸡蛋”的动作细节描写突出了奶奶的疼爱。C.文章语言华丽，充满诗意，描绘了一段富有情感的亲子故事。D.题目“那年”仅起点题作用，无任何象征意义。答案：B解析：B项正确，“接过鸡蛋”这一动作细节突出奶奶对“我”的关怀与牵挂；A项虽有交融，但并非艺术特色；C项语言并非华丽，而是朴实；D项题目的“那年”具有象征意义，暗示“我”成长的起点。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章通过“我”第一次离家时的离别感受和奶奶的信息，展现了成长中的牵挂与思念。解析：抓住“离家”和“奶奶的信息”两个核心，明确文章主旨为成长与情感的结合。(17)赏析题（3分）赏析“那句话让我瞬间泪目”一句的表达效果。答案：这句话通过“瞬间泪目”这一强烈的情感反应，表达出离别时突然被触动的心情，体现了人物情感变化的细腻。解析：“瞬间泪目”为情感高潮的标志，使情节丰富，人物情感真切。(18)作用分析题（3分）简析“窗外的风景不断更替，我的心却渐渐明朗”在文中的作用。答案：通过窗外风景的变化与内心情感的转变形成对比，突出成长过程中情感的转变与心理的成熟。解析：这句话既写实又写心，通过视觉与心理的对照，使主题更加鲜明。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“成长不是一件疯狂的事，而是一段充满牵挂与思念的过程”的理解。答案：成长是一个渐进的过程，它意味着我们要学会独立，同时保持对亲人、故乡的牵挂。这种情感并非性格的改变，而是成长中的痛与爱的交织，是人生必经之路。解析：理解要结合个人经历与生活感悟，明确成长中的情感变化与正面意义。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】“三分钟热度”是指人在从事一项任务或追求一个目标时，热情高涨，但持续时间极短。这种现象在现代社会尤为普遍，人们往往容易受外界影响，缺乏持久的坚持力。导致这一现象的原因有多种，其中最重要的原因是自律缺失。自律不仅关系到个人习惯的养成，也直接影响到目标的实现。在心理学上，三分钟热度的形成与人们的情绪调节机制有关。当一个人在短时间内遇到强烈的激励，容易在短时间内产生强烈动力，但如果缺乏长期的稳固目标和内在动机，那么这一热情很快就会消退。此外，环境氛围的影响也不容忽视，如他人的成功案例容易导致模仿行为，但若不能将成功经验转化到自身，也容易流于表面。如何避免“三分钟热度”？首先，明确目标，制定计划；其次，培养自律，坚持执行；最后，建立内在动机，激发长期热情。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.三分钟热度是优秀个体的特征，不影响目标的实现。B.自律是避免三分钟热度的关键原因。C.三分钟热度会带来积极影响。D.环境因素不会对三分钟热度造成影响。答案：B解析：B项正确，文章明确指出“最重要的原因是自律缺失”，说明自律是解决“三分钟热度”问题的核心。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？请简要概括。答案：文章的说明对象是“三分钟热度”现象及其应对策略。解析：文章不仅解释了“三分钟热度”的表现和成因，还提出了克服的方法，因此说明对象明确。(22)简答题（2分）文章第三段主要运用了哪种说明方法？请写出并解释其作用。答案：举例说明。该方法通过具体案例来说明三分钟热度的形成原因，增强说服力。解析：举例说明是一种常见的说明方法，能具体、生动地解释抽象概念。(23)简答题（2分）文章最后一段的作用是什么？请简要分析。答案：总结全文，提出解决“三分钟热度”的方法，给读者以实践引导。解析：最后一段对全文进行总结，并提出实际可行的对策，使文章结构完整，内容有启发意义。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在这个快节奏的时代，我们常常被各种信息洪流裹挟，忘记了倾听内心的声音。倾听不是简单的听，而是用心去感受，去理解。只有当我们放下手机，用心倾听，才能真正发现生活的意义。倾听是一种能力，也是一种态度。有人倾听是为了获取信息，但真正会倾听的人，是愿意在安静中与他人交流，理解他人的感受。在课堂上，老师如果能够耐心倾听学生的疑问，学生也会更愿意表达自己的想法。因此，倾听不仅是沟通的桥梁，更是理解他人的起点。在这个信息化社会中，倾听的能力被严重低估。我们习惯了快速表达，却忽视了慢节奏的交流。真正的倾听需要时间，需要耐心，更需要用心。只有当人们学会倾听，才能构建更深层次的人际关系，也才能找到真正的自我。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要批评现代社会信息发达，导致人们缺乏耐心。B.文章认为倾听是一种重要的能力，应得到更多重视。C.文章主要讲述倾听在生活中的具体运用方