2026年贵州(高职单招)语文考试真题(含答案)

-2026年贵州(高职单招)语文考试真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字的读音正确的一项是（）A.蓓蕾（bèiléi）B.奶酪（nǎilào）C.炽热（chìrè）D.模糊（múhuò）答案：C解析：本题考查常见多音字和形声字的读音。C项“炽热”读作chìrè，正确；其余选项中，B项“奶酪”应读作nǎilòu，D项“模糊”应读作móhuó，A项“蓓蕾”读音正确，但本题为干扰项。(2)下列成语使用不当的一项是（）A.面对困难，他总是首当其冲，迎难而上B.他做事一丝不苟，令人钦佩C.这篇文章语言生动，形象鲜明，堪称妙笔生花D.她谈吐大方，言谈举止落落大方答案：A解析：首当其冲本意是指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。B、C、D项成语使用恰当。(3)下列句子中，存在搭配不当的一项是（）A.他不仅学习好，而且性格开朗，深受老师喜爱B.全校学生都参加了这次运动会C.汉字的书写是中华文化的重要标志之一D.通过这次考试，我认识了自己学习上的不足答案：D解析：D项“认识了自己学习上的不足”搭配不当，应为“认识到不足”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.天空像一块蓝宝石B.他跑得非常快C.学习要专心致志D.他是个坚强的人答案：A解析：比喻是一种通过相似性将一物比作另一物的修辞手法，A项将天空比作蓝宝石，是典型的比喻。(5)下列句子中，衔接不恰当的一项是（）A.他今天没来上课，可能生病了B.很抱歉未能按时到，由于堵车C.昨天天气很好，因此我们去了公园D.这本书很有价值，但是我不感兴趣答案：D解析：D项前后缺乏逻辑衔接，“但是”表示转折，但前后内容没有明显矛盾或转折关系。(6)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.陶渊明—《静女》B.李煜—《声声慢》C.鲁迅—《孔乙己》D.白居易—《琵琶行》答案：D解析：D项正确；《静女》出自《诗经》，《声声慢》作者是李清照，《孔乙己》是鲁迅的短篇小说。(7)唐代诗人杜甫的代表作是（）A.《登高》B.《将进酒》C.《望庐山瀑布》D.《静夜思》答案：A解析：《登高》是杜甫的代表作之一，表现了其忧国忧民的情怀；B项是李白所作，C项是李白，D项是李白。(8)下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）A.今吾使建中祭汝于南海之滨（建中：建造中）B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（非常：异常）C.其后楚日以亡（日以：一天一天地）D.既来之，则安之（安：使……安定）答案：D解析：D项“安”为使动用法，意思是“使……安定”；A项“建中”应理解为“建中子”，B项“非常”指“意外之事”，C项“日以”意为“一天一天地”。(9)下列句子中，加点词语古今异义的一项是（）A.然而，一般人都认为天是圆的，地是方的B.古之学者必有师C.舟首尾长约八分有奇D.人恒过然后能改答案：D解析：D项“恒”古义为“常常”，今义为“永恒”。(10)下列句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）A.且夫天地之间，物各有主B.且为之人，吾为汝效命C.吾与汝俱去D.且于此事，汝将如何？答案：B解析：B项“且”意为“况且”，其余“且”均作连词表递进。(11)下列句子中，“而”字用法不同的一项是（）A.得之心而寓之酒也B.然而，一般人都认为天是圆的C.由是感激，遂许先帝以驱驰D.则知明而行无过矣答案：C解析：C项“而”为连词，表并列；A、B、D项“而”分别有承接、递进、转折等不同用法。(12)下列句子中，没有被动句的一项是（）A.予尝求古仁人之心B.吾能为我主乎C.恐托付不效D.破荆州，下江陵答案：D解析：D项为陈述句，没有被动结构；其余皆为被动句。(13)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.其闻道也固先乎吾B.客有吹洞箫者C.不者，若属皆且为所虏D.青，取之于蓝答案：C解析：C项“若属皆且为所虏”中“为所虏”是被动宾语前置句式，其余为正常语序。(14)下列句子中，属于状语后置的一项是（）A.石之铿然有声者B.技专其一，而不知其余C.背负青天而莫之夭阏者D.漏断人初静答案：A解析：A项“铿然有声者”为状语后置，其余皆为正常语序或主谓倒装。(15)下列句子中，没有词类活用的一项是（）A.五十步笑百步B.不耻下问C.风雨不动安如山D.马之千里者答案：A解析：A项“五十步”“百步”为名词作状语，B项“耻”用作动词，C项“风雨”为名词作状语，D项“千里”为形容词作名词。(16)“鸿雁传书”典故出自（）A.《诗经》B.《汉书》C.《后汉书》D.《世说新语》答案：C解析：“鸿雁传书”源于《后汉书·张衡传》。(17)下列选项中，与“鼎”无关的节日是（）A.春节B.端午节C.春社D.中元节答案：D解析：中元节与祭祀、放河灯有关，与鼎无关；其余节日或饮酒、或祭祀，常用鼎。(18)下列称谓中，属于古代谦称的是（）A.吾子B.吾君C.吾父D.吾师答案：A解析：A项“吾子”是古代谦称，B、C、D项为尊称。(19)下列句子中，有语序不当错误的一项是（）A.它的周围，满是城郊的子民B.因为风景优美，所以吸引了很多游客C.今天天气很好，适合出去散步D.我们不能盲目自大，否则会失败答案：A解析：A项“它的周围，满是城郊的子民”语序不当，应为“满是子民的城郊”。(20)下列句子中，“其”字解释为“代词，指代那个人”的一项是（）A.其闻道也固先乎吾B.则其负大舟也无力C.其后楚日以亡D.今其智乃反不能及答案：B解析：B项“其”指代“水”，即“大的船”所载之水，前文提到“舟”，所以“其”在文中指代“水”。(21)下列句子中，“于”表示“在……方面”的一项是（）A.臣诚知不如徐公美B.今亡亦死，举大计亦死C.则知明而行无过矣D.孟德之困于周郎答案：D解析：D项“于”表示“在……方面”，即“被周郎所困”。(22)下列句子中，对象误用的一项是（）A.他对这位老前辈充满敬意B.他非常感谢老师对他的关怀C.这篇文章文采斐然，堪比《出师表》D.为了迎接新生命，她准备了诸多礼物答案：C解析：C项《出师表》是诸葛亮所作，不能用于形容他人文章，属对象误用。(23)下列句子使用不当的一项是（）A.这次考试，他获得第一名，真可谓方兴未艾B.老师说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”C.面对困难，要拿出破釜沉舟的气概D.他学习认真，真是精益求精答案：A解析：A项“方兴未艾”形容事物正在发展，多用于褒义，不能形容考试成绩，用法不当。(24)“玉门关”在下列哪部作品中出现（）A.《天净沙·秋思》B.《八声甘州》C.《凉州词》D.《长恨歌》答案：C解析：C项《凉州词》中有“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”等诗句。(25)下列句子中，“以”的用法与“以”作为连词相同的一项是（）A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.然而，不可不语C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D.越国以鄙远，君知其难也答案：D解析：D项“以”为连词，表目的；A项“以”为介词，B项为连词表转折，C项为连词表原因。(26)下列词语中，全部是形近字的一项是（）A.形象、形影B.形容、形容C.形容、形骸D.形象、形似答案：A解析：A项中“形象”与“形影”中“形”字形近；B项“形容”重复；C项“形容”与“形骸”中“形”字不是形近字；D项“形象”与“形似”“形”字相同。(27)下列句子中，有语病的一项是（）A.春天来了，天气转暖了，绿草如茵B.因为下雨，所以我决定今天不去上学C.他的文章充满了对人生的思考和感悟D.有了节约意识，人们就可以不浪费资源答案：D解析：D项主语“人们”与“就可以”搭配不当，应为“就”或“才能”。(28)下列句子中，不能体现借代手法的一项是（）A.他腰间别着一把刀B.颜渊季路侍，曾子，子路C.泥融飞燕子D.何以解忧？唯有杜康答案：A解析：A项“刀”是直接指代工具，不是借代；B项以“曾子”代称孔子之弟子；C项“飞燕子”借代春天；D项“杜康”借代酒。(29)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是（）A.天上的星星像撒了一地的碎银（比喻）B.我们在等待一个奇迹，就像祖国的复兴（拟人）C.群山向远方延伸（夸张）D.国家昌盛，民亦安乐（对偶）答案：D解析：D项“国家昌盛，民亦安乐”是典型的对偶句；A项为比喻，B项为类比，C项为拟人。(30)下列对“明日复明日，明日何其多？”理解错误的一项是（）A.寓含珍惜时间的意思B.是薛涛所写C.出自《明日歌》D.警示人们不要拖延答案：B解析：B项错误，该句出自《明日歌》，作者是明末清初的文人陈子昂。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。（《蒹葭》）(2)为山九仞，________。（《尚书》）(3)吾师道也，________。（《师说》）(4)人生在勤，________。（《左传》）(5)________，则知明而行无过矣。（《劝学》）(6)鹤乘风，________。（《赤壁赋》）(7)________，所以兴怀，其致一也。（《兰亭集序》）(8)金樽清酒斗十千，________。（《行路难》）(9)________，可与说乎？（《劝学》）(10)江流宛转绕芳甸，________。（《春江花月夜》）答案：(1)在水一方(2)不则崩矣(3)非吾所谓传其道解其惑者也(4)不索何获(5)君子博学而日参省乎己(6)隐士之志(7)但当饮洒以自娱(8)玉盘珍羞直万钱(9)青，取之于蓝(10)月照花林皆似霰解析：(1)此句出自《诗经·蒹葭》，表现对所思之人的追寻。(2)出自《尚书·大禹谟》，说明做事需坚持到底，否则功亏一篑。(3)出自《师说》，表达了作者对“师”的认识。(4)出自《左传·昭公二十年》，强调勤奋的重要性。(5)出自《劝学》，说明学习需要不断反省自己。(6)出自《赤壁赋》，表达了苏轼对仙人乘风的想象。(7)出自《兰亭集序》，强调虽然心境各异，但共同点在于对人生的感慨。(8)出自李白的《行路难》，描绘酒的珍贵，引出诗人的感慨。(9)出自《劝学》，指出事物的变化关系。(10)出自张若虚的《春江花月夜》，描绘月光洒满花林的景象。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚矣，伯乐之贵也！”安陵君对曰：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“安陵君受地于先王，愿终守之，弗敢易也，是固坚也。”唐雎对曰：“大王诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）使者：______（2）其实：______（3）愿：______（4）固：______答案：(1)派遣的人(2)确实(3)希望(4)本来解析：(1)这里“使者”指使者，即派遣去执行任务的人。(2)“其实”原意是“它的实际情况”，后引申为“其实”。(3)“愿”在这里是“希望”的意思。(4)“固”表示“本来，原本”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）大王加惠，以大易小，甚矣，伯乐之贵也！（2）受地于先王，愿终守之，弗敢易也。答案：(1)大王您给予恩惠，用大的交换小的，这确实体现了伯乐的珍贵。(2)我接受地于先王，希望终身守住它，不敢轻易交换。解析：(1)翻译时注意“加惠”为加恩惠，“甚”是“非常”的意思，“伯乐之贵”指伯乐的地位极高。(2)翻译时注意“于”表被动，“愿终守之”表示希望一直守住，“弗敢易”表示不敢交换。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.秦王想要用五十里地交换安陵的全部土地B.安陵君接受秦王的提议，但态度含糊C.安陵君拒绝秦王的提议，唐雎为此出使秦D.秦王此时已对安陵君不满答案：C解析：C项正确，秦王原本未悦，唐雎因此出使，说明安陵君拒绝了秦王的提议。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.大王/加惠/以大易小/甚矣/伯乐之贵也B.大王加惠/以大易小/甚矣伯乐之贵也C.大王加/惠以大易小/甚矣伯乐之贵也D.大王加惠/以大易小/甚矣/伯乐之贵也答案：D解析：D项断句正确，符合文意，体现秦王的语气。(36)简答题（4分）文中安陵君为何拒绝了秦王的要求？答案：因为安陵君受地于先王，不愿轻易交换土地，且认为这是对先王的不敬。解析：安陵君坚持“受地于先王而弗敢易”，表达了他的忠诚与守信。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白（唐）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.前两句写景，后两句抒情B.飞流直下三千尺，是夸张的修辞手法C.疑是银河落九天，带有诗人丰富的想象D.本诗写出诗人对庐山自然景观的赞美答案：A解析：A项错误，全篇都属写景，没有明显的抒情成分。(38)赏析题（6分）请赏析“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗的表达技巧。答案：这两句诗运用夸张和想象的手法，将庐山瀑布的壮观景象描绘得如梦如幻，体现出诗人豪放飘逸的创作风格。解析：作者通过夸张数字“三千尺”来突出瀑布的高峻，“疑是”则展现了诗人的奇想，使自然景象更具艺术魅力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生就如一场旅行，有说不出的风景和故事。旅途可以是一条熟悉的路，也可以是缓缓前行的修行之路。无论是顺风顺水的旅程，还是经历风雨的旅途，每一步都值得铭记。试想，如果人生总是平凡无奇，生活又有什么意义呢？人生的价值不在于走了多远，而在于走过的每一步是否坚定。生活就像一本书，每一天都是一章，而我们每个人都是这本书的主角。旅行的意义不在于跑道的长短，而在于我们是否在走的过程中体会到了其中的美与震撼。人的一生，注定不会平坦，但正是这些曲折，才让生命更加真实和动人。我们要学会欣赏每一个瞬间，因为在我们不知道何时会迎来终点时，所有过程都弥足珍贵。生活并不需要追求完美，而是要学会接纳所有的不完美与缺憾。人生不是赛跑，而是一场马拉松，需要坚持和耐心。在成长的过程中，我们常常会遇到失败，但失败也是成长的一部分，我们要学会在失败中找到希望。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要讲述人生与旅行的关系B.文章结构从写景转到抒情C.作者通过比喻阐明人生意义D.文章感情基调积极乐观答案：A解析：A项正确，全文围绕“人生如同旅行”的中心思想展开，通过类比阐述人生的意义。(40)简答题（6分）文章为何将“人生”比作“旅程”？答案：文章将“人生”比作“旅程”，是因为旅程与人生有许多相似之处，如过程、经历和意义，借此帮助读者更好地理解人生的价值。解析：通过这一比喻，文章使抽象的人生概念变得具体可感，增强了文章的感染力。(41)赏析题（7分）赏析文中的“人生不是赛跑，而是一场马拉松”这句话的表达效果。答案：这句话将人生比作“马拉松”，突出了人生需要坚持和耐心，同时也传达了人生过程的重要性远大于终点。这种比喻贴切地表达了作者对人生的看法，并使表达更富形象性和说服力。解析：“赛跑”与“马拉松”分别象征短暂与持久，使读者更容易产生共鸣，深化主题。(42)问答题（8分）在你看来，文中提到的“人生的每一个瞬间”都值得铭记，你认同这种观点吗？请结合你的生活经历谈谈你的看法。答案：我认为文中提到的“每一个瞬间都值得铭记”是正确的。在成长过程中，每一个步伐都可能影响未来。比如学习中遇到的挫折和成功，人生中遇到的人与事，都是不可复制的宝贵经历，值得我们珍惜回忆。解析：此题考查学生对文章主旨的理解与个人感悟，要求观点明确，结合实际。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份启事。材料：学校将举办第二届校园文化节，时间为2025年4月15日至17日，地点在学校操场及室内场馆。活动内容包括文艺汇演、校园摄影比赛、读书分享会及手工艺展示。请各班级积极组织学生参加，按时到场，注意安全。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：启事我校将举办第二届校园文化节，现将有关事项通知如下：一、活动时间：2025年4月15日至17日二、活动地点：学校操场及室内场馆三、活动内容：（1）文艺汇演：4月15日下午3点于操场举行。（2）校园摄影比赛：4月16日全天，在室内场馆设置展区。（3）读书分享会：4月17日上午9点于图书馆报告厅。（4）手工艺展示：4月17日下午2点于教学楼前广场。请各班级积极组织学生，按时参与活动，注意安全。请各班学生干部于4月12日前将参加名单发送至校办。特此通知。校务处2025年4月10日解析：启