人教PEP三英下教案-Unit1 教案（三）

Unit1Welcomebacktoschool课

课

l.Lefslearn型词汇课

题

教

学

三Let'slearn

维本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听

目懂、会说‘Tmfrom...2.Let'schant通过歌曲巩固本课单词。

标

教

学

重重点：UK,Canada,USA,China

难难点：Canada的发音；I'mfrom…的运用

点

教

学

方讲练结合

法H

第一课时J磁带卡片

教学以二次备课

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。

二、呈现新课(Presentation)

1.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

2.学牛自我介绍：

3.让学生模仿教师说：「maboy/girl.(人名)isaboy/girL

4.教师出示图片ALet'slearn,学习单词UK,Canada,USA,China

5.学习应用from…让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复

练习。

三、趣味操练(Practice)

一起学唱歌曲：

Iamaboyandyouareagirl...

对话练习

A:(指着B)Ihaveanewfriend.

B:(起立)Hi,Iam...Iamfrom...

C:(全班)Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyou,too.

四、扩展性活动(Add-activities)

让学生指着班上的某一个同学说:Thisis...He'saboy.Thisis...She'sagirl

练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来

进行这一活动。

当堂测试题

Readandjudge（读一读，相符的图片画4不相符的画x）

)1.MissLiisateacher.

)2.Hi!I'maboy.

)3.—Nicetomeetyou.

一Nicetomeetyou,too.

UnitIWelcomebacktoschool

板Let'slearn

书单词卡

教

学

日

记

或

反

思

Unit1Welcomebacktoschool

课课

对话课

题型

Let'stalk

教

学

三主要学习句型I'mfrom.../Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.它是A部分

维内容的延伸Lefspractice

目巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

标

教

学

重点句型：Wehavetwonewfriendstoday.TmfromtheUK.

重

词汇：welcome,USA,Canada

难

难点：的发音，句型『

点welcomemfrom...

教

学

方创设情境，讲练结合

法E

第二课时亶教材相配套的教学录音带

教学以;程二次备课

一、热身/复习(Warm-up/Rcvision)

1.复习第册所学歌曲〃使用第册Let，ssing/A部分配套录音带。

2.对话练习：

教师：Hello,A.

学生：Hello,teacher.

教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

学生：Nicetoseeyou,too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来

做。

二、呈现新课(Presentation)

1.师生问侯：

教师：Goodmorning,boysandgirls.

学生：Goodmorningteacher.

教师:I'mMissHe.TmfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?

鼓励学生说出：I'm…「mfromChina.

2.让更多的学生进行自我介绍：Fm…Fmfrom...

3教.师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Lcfs

talkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

4.教师问：What'sthegirPsname?(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay?

让学生模仿Amy说出:Hi!TmAmy.I'mfromtheUK.

学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.

5.教师解释并教读单词：welcomeo

6.让学生分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。

当堂测试题

一、选择正确的答案完成对话，将其编号写在括号里。

()1.一Whereareyoufrom?一_____________________________

A.I'mfromChina.B.I'mMike.C.Thankyou.

()2.-Goodafternoon.—_________________

A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.

()3.一CanIhavesomechicken?—____________________

A.Sure.Hereyouare.B.Hereitis.C.Hi!

()4.-Nicetomeetyou.—___________________

A.MynameisJack.B.Nicetomeetyou,too.C.Seeyou.

Unit1Welcomebacktoschool

板

书Goodmorning./Hi

句型'Tmfrom...Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.

教

学

日

记

或

反

思

Unit1Welcomebacktoschool

课

课题语音课

型

Let'sspell

教

学

LLet'sspell本部分通过Lislen,repeatandchant达到对单词拼写的练习；

三

2.Circle圈出听到的单词；

维

3.Write练习书写四个简单单词。

目

标

教

学

重重点：学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。

难难点：正确书写Listenandwrite中的单词《

点

教学

法

方听不S

第三课时5录音机和磁带

课时

具

教学过程二次备课

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.师生做日常口语练习：

A:Hi,I'm…I'mfrom...

B:Hi,I'm…I'mfrom...

A:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

2.请学生表演A部分Letstalk的对话。

二、呈现新课(Presentation)

1.播放Lefsspell的录音,让学生听歌谣。

2.让学生跟着动回学说歌谣，同时可用手打节奏。

3.播放Let,scircle的录音，让学生圈出正确的单词。

4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目

的。

三、趣味操练(Practice)

游戏1:看谁拿得快

出示词卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给予优胜小组

奖励。

当堂测试题

一、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。(10分)

()1.A.duckB.elephantC.dogD.egg

()2.A.ChinaB.CokeC.AmericaD.Canada

()3.A.bagB.coffeeC.crayonD.sharpener

()4.A.kiteB.whiteC.purpleD.orange

()5.A.chickenB.breadC.juiceD.hotdog

二、读句子，排一排。(5分)

()Nicetomeetyou.

()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.

()I'mfromAmerica.

()Goodmorning,Mike.

()Whereareyoufrom?

Unit1Welcomebacktoschool

板

上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词

书

cat

hag

hand

dad

教

学

日

记

或

反

思

Unit1Welcomebacktoschool

课

课题Let'stalk对话课

型

教

学

三

维主要学习句型“Wherearcyoufrom?Tmfrom.../Thisismyfriend,…（名字）”

目

标

教

学

重重点：对话Whereareyoufrom?from…在真实情景中的应用。

难难点：对话Wherearcyoufrom?I'mfrom…在具头情景中的权用。

点

教学

法

方创设情境，讲练结合

教

课时第四课时J录音带、单词卡片

教学以理二次备课

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)师生问候，并进行日常口语练习。

(2)复习字学、歌谣。并玩游戏—看谁敲得快。

2新.课展示(Presentation)

(1)T:Thisismyfriend,Amy.

S:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

T:TmfromChina.Whereareyoufrom?(语速放慢，并重复几遍)

A:TmfromAmerica.

老师再用同样的方法介绍M汰已

(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习

(3)让学生听录音，看图，跟读对话。

3趣.味操练(Practice)

(1)游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片，其余学生问：

Wherearcyoufrom?该生回答I'mfrom...

(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。

(3)自由组合表演对话。

4.课堂评价(Assessment)课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读对话。

(2)和同伴表演对话。

当堂测试题

根据问句找相应的答句。(10)

()1.Who'sthisgirl?A.It'smybag.B.She'smysister.

()2.1amfromCanada.Whereareyoufrom?

A.Nicetomeetyou.B.I'mfromChina.

()3.Readafterme:FfGgHhli.A.OK.GgHhliFf.B.FfGgHhli.

()4.Isthisyoursister?A.Yes,sheismysister.B.Yes,heismybrother.

()5.Doyoulikeicecream?A.Yes,Ilikeicecream.B.Thankyou.

找出不同类的单词或字母。(5)

()1.A.FB.dC.BD.G

()2.A.fatherB.motherC.fishD.grandmother

()3.A.gooseB.goodC.girlD.mother

()4.A.fishB.fatherC.fineD.giri

()5.A.mumB.dadC.fatherD.grandpa

Unit1Welcomebacktoschool

板

Lefstalk

书

Whereareyoufrom?I'mfrom...

教

学

日

记

或

反

思

Unit1Welcomebacktoschool课、-田

课题，一开”词汇课

LTetslearn型

教

学

三

本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂

维

通过歌曲巩固本课单词。

目Lcfschant

标

教

学

重重点：单词的记忆与应用，句子Thisis...的运用。

难难点：短语的应用。

点

学

教

法

方讲练结合

教

课时第五课时r录音机和磁带，单词卡

教学过理二次备课

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)师生互致问候。

(2)日常口语练习。

2.新课展示(Presentation)

教师通过复习，引出I'mlate.Comein.帮助学生说出Fmsorry.老师回答It's

OK.让学生在情景中理解句子的含义。

指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮

助他们完成句子进行自我介绍Pm...Tmateacher/student.Tmfrom...

鼓励学生介绍他父母及父母的职业。

3.趣味操练(Practice)

游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜What、hisjob?游戏前可补充一

些职业单词。

学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。

4.课堂评价(Assessment)

目标：检查学生掌握生词情况。

5.课外活动(Add-activities)

听本课的录音，将歌曲表演给家长看。

当堂测试题

找出下列单词中不同类的一项，并将选项填在()内。(10分)

()1.A.grandmaB.grandpaC.icecream

()2.A.walerB.hotdogC.hamburger

()3.A.dadB.teacherC.mum

()4.A.boyB.girlC.student

()5.A.appleB.elephantC.squirrel

九、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。(10分)

<A><B>

()1.What'syourname?A.Sure.Hereyouare.

()2.Whereareyoufrom?B.Great!

()3.Who'sthatman?C.MynameisLingling.

()4.MayThavealook?D.I'mfromChina.

()5.Let'swatchTV!E.He'smygrandpa.

Unit1Welcomebacktoschool

板

书

Lefslearn

单词卡

教

学

日

记

或

反

思

Unit1Welcomebacktoschool

课

课题听力课

型

Let'scheck

教

学

三

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

维

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

目

标

教

学

重

ck

fsche

：Le

重点

难

序。

确顺

出正

片标

给图

eck

fsch

：Le

点难点

教学

方法

听水日

教

和磁带

录音机

警

时

第六课

课时

具

备课

二次

程

教学过

n)

evisio

up/R

arm-

习(W

身/复

1.热

出。

声读

并大

名，

生人

让学

片，

示图

师出

(1)教

词。

忆单

生回

问学

，并提

认读

学生

片，

示图

(2)出

。

歌谣

跟唱

奏地

有节

学生

录音，

ant的

fsch

分Le

A部

(3)放

tion)

senta

示(Pre

课展

2.新

子。

的句

正确

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部分

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fsch

上Le

做书

型

及句

单词

学的

习所

3.复

话练习

进行对

)

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堂评

4.课

es)；

tiviti

dd-ac

活动(A

；课外

练习

应的

做相

听。

家长

说给

名字

国