七年级语文下册早读材料：古代诗词

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七年级下册资料

早读材料二:古代诗词

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（一）木兰诗

名句理解与诗词鉴

原文

参考译文赏

（黑体字:难写易错字

（黑体字为课下注释）（依据教参和中考真

加点字:课下注释字词）

题整理）

唧唧复唧唧，叹息声一声接着一声,

木兰当户织。木兰在对着门织布。作用:写木兰停织叹

不闻机杼声，听不到织布机发出的息，设置悬念,引出下

唯闻女叹息。声音,只听见木兰的文故事情节。

叹息声。

一..11+

语文

东市买骏马，

修辞手法:运用排比和互文

西市买鞍韩，木兰到集市各处买了骏马、马鞍、

的修辞手法,写木兰出征前

南市买辔头，马鞍下的垫子、驾驭牲口用的嚼

的准备，表现她处事果断、

北市买长鞭。子和缰绳、长鞭。

精明干练的性格特征。

旦辞爷娘去，

木兰早晨辞别父母上路,傍晚宿

暮宿黄河边，

营在黄河边，听不见父母呼唤女

不闻爷娘唤女声，修辞手法:运用对偶和反复

儿的声音,只能听到黄河的水流

但闻黄河流水鸣溅溅。的修辞手法,写出了征途的

声。木兰早晨辞别黄河上路，傍

旦辞黄河去，遥远,夸张地表现了木兰行

晚到达黑山头，听不见父母呼唤

暮至黑山头，进的神速、军情的急迫。

女儿的声音，只能听到燕山胡人

不闻爷娘唤女声，

的战马的叫声。

但闻燕山胡骑鸣啾啾。

语文

万里赴戎机，木兰远行万里，投身战修辞手法:运用夸张手法，概

关山度若飞。事，像飞一样地越过一括上文内容,描写木兰奔赴

道道关塞山岭。战场的矫健英姿。

写作手法:通过环境描写，渲

朔气传金柝，北方的寒气传送着打更

染出多年军旅生活悲壮、

寒光照铁衣。的声音，清冷的月光映

严酷的气氛,烘托出木兰勇

照着战士们的铁甲。

敢、坚强的性格。

修辞手法:运用对偶和互文

将军百战死，将军、战士们身经百战,

的修辞手法,概述战争旷日

壮士十年归。有的不幸牺牲，有的胜

持久，战斗激烈悲壮,烘托了

利归来。

木兰的英勇善战。

语文

归来见天子，木兰归来朝见可汗，可

天子坐明堂。汗坐在古代帝王举行大

策勋十二转，典的朝堂上（论功行赏）。写作手法:写木兰功劳之大、

赏赐百千强。木兰被记很大的功，赏赏赐之多，而木兰辞官不就，

可汗问所欲，赐很多的财物。可汗问只希望回到家乡，体现了木

木兰不用尚书郎，（木兰）想要什么,木兰不兰的不慕名利和对家乡的眷

愿驰千里足，愿做官，只希望骑上千恋。

送儿还故乡。里马,（让千里马）送自己

回到故乡。

语文

爷娘闻女来，

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外

出郭相扶将；修辞手法:运用排比的

城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了，

阿姊闻妹来，修辞手法，描写得知木

对着门户开始梳女子的艳丽装束;弟弟

当户理红妆；兰归家时家人们的举

听说姐姐回来了,霍霍的磨刀声响起，

小弟闻姊来，动,烘托出欢乐的气氛。

忙着准备杀猪宰羊。

磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，木兰打开各个房间的门,坐一会儿各个修辞手法:运用互文的

坐我西阁床。房间的床。脱去打仗时穿的战袍，穿上修辞手法铺陈出木兰

脱我战时袍，以前的旧衣裙。面向窗户，对着镜子梳一连串梳妆动作，展现

著我旧时裳。理像云那样的鬓发,在脸上贴花黄（古其女儿情态，体现了她

当窗理云鬓，代妇女的一种面部装饰物）。归家后的喜悦。

对镜帖花黄。

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出门看火伴，

出门去见军中的同伴，同伴写作手法:“火伴皆惊忙”侧面衬

火伴皆惊忙：

们都惊讶迷茫:同行多年，竟托出木兰的谨慎和机警,同行十

同行十二年，

然不知道木兰是个姑娘。几年都没有被“火伴”发现女儿身

不知木兰是女郎。

（据说，提着兔子的耳朵悬在

雄兔脚扑朔，名句理解:说明女子如有施展抱

半空时,）雄兔两只前脚时时

雌兔眼迷离；负或才干的机会,并不比男子逊

动弹,雌兔两只眼睛时常眯

双兔傍地走，色。成语“扑朔迷离”出自此诗句.

着，所以容易辨认;雄雌两兔

安能辨我是雄雌？形容事物错综复杂，难于辨别，道

贴近地面跑,怎能辨别哪只

出全诗主旨。

是雄兔，哪只是雌兔呢？

【主旨】这是一首边塞征战诗。这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了

木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图名利的高贵品质,赞扬了她敢于担当、爱国

爱家的崇高精神。

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（二）竹里馆

王维

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

独自一人坐在幽艺术特色:以动态的描写“弹琴”“长啸”来渲

独坐幽篁里,

深的竹林里，我又染、反衬静态的景象,烘托出一种更宁静的

弹琴复长啸。

是弹琴又是长啸。环境，即“以动衬静

竹林深处清幽寂名句理解:运用拟人的修辞手法，把明月人格

深林人不知,静无人相伴，只有化,生动形象地写出了明月如同一位心心相

明月来相照。那天上的明月来印的知己陪伴自己，表达了诗人宁静、淡泊

陪伴我。的心境。

【主旨】这是一首山水诗，也写出了隐者的闲适生活情趣。诗中描绘了诗

月下独坐、弹琴自娱的情景，表达了诗人惬意闲适、宁静淡泊的心情。

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（三）春夜洛城闻笛

李白

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

炼字:①一个“暗”字，一方面表现了在

平静深夜里噫亮笛声传来的突然性，像

谁家玉笛暗是谁家的庭院，

是倏忽而至又无迹可寻;另一方面照应

飞声，飞出幽隐的玉笛

了“谁家”，让人产生无限遐想，勾起游子

散入春风满声?融入春风用

思乡之苦。②"满”字运用夸张的修辞

洛城。满洛阳古城。

手法,写夜之宁静、笛声之悠扬,反衬诗

人闻笛后内心的孤寂心情。f

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名句理解:“折柳”一词一语双关，既指

此夜曲中闻客居之夜听到乐名曲《折杨柳》，也暗指诗人的客愁

折柳，曲《折杨柳》，谁相思。最后一句运用反问的修辞手

何人不起故又能不生出怀恋法,“何人”既说他人更说自己，抒发了

园情。故乡的深情？作者对故乡和亲人的思念、眷恋之

情。

【主旨】这是一首羁旅思乡诗。这首诗通过对客居洛城时夜晚听到

的悠扬笛声的赞美，表达了诗人对故乡和亲人的无限思念之情。

遁回里目*

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（四）逢入京使

岑参

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

回头向东看自己的故

故园东望路漫漫,乡，路途遥远，眼泪沾湿修辞手法:运用夸张的修辞手法,说泪下如雨湿

仅袖龙钟泪不十。了衣袖，泪水怎么也擦袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。

不干。

途中与返京使者在马名句理解:描述了诗人托使者带平安口信以慰

上相遇，想要写封信却家人的场景。“马上相逢”的情节，很有军旅生

马上相逢无纸笔,

没有纸和笔，烦劳你捎活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景,因无纸

正君传语报平安。

个口信，回家帮我报个笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜

平安。之感。

【主旨】这是一首羁旅思乡诗。这首诗描写了诗人远涉边塞，逢返京使者，托带平安口信,h

以慰家人的画面，表达了作者怀乡思亲的心情。呐至目•

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（五）晚春

韩愈

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

草树知春不花草树木知道春修辞手法严斗”字运用拟人的修辞手

久归，天即将归去，都想法，把花草树木人格化，生动形象地写

百般红紫斗留住春天的脚步，出了晚春时节花草树木争芳斗艳的

芳菲。竞相争芳斗艳。美丽景象，表达了作者的惜春之情。

遁回里目*

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杨花榆荚不像别

名句理解:运用拟人和比喻的修辞手

杨花榆荚无的花那样“百般红

法，生动形象地描绘了“无才思”的杨

才思，紫”，如同人之“无

花榆荚，也都在纷纷飘落，如雪花般尽

惟解漫天作才思”，只知道纷

情飞舞。作者借此表达了要珍惜光

雪飞。纷飘落，如雪花般

阴、不失时机的人生态度。

在空中飞舞。

【主旨】这是首写景诗。本诗运用拟人手法，通过描写花草树木各

逞姿色，争芳斗艳,欲将春天留住的情景，表达了诗人惜春的思想感情，

同时也告诉人们应抓住时机，珍惜光阴。

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（六）登幽州台歌

陈子昂

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

前不见古人，向前看不到古代招贤作用:诗人俯仰古今，写出时间

后不见来者。的圣君，向后望不到后之绵长，也感叹自己生不逢时、

世求才的明主。怀才不遇，抑郁难平。

语文

名句理解:诗人登台眺望，既写

空间辽阔,又抒发了孤单寂寞、

想到天地（空间）之广

念天地之悠悠,悲哀苦闷的情绪。

大，时间之久远，唯有我

独怆然而涕下!炼字:“独，，字是诗眼，诗中有孤

啊，独自悲伤，凄凉地眼

独之意。纵观古今，寻遍天地,

泪横流！

报国无门，怀才不遇，体现诗人

理想破灭，孤寂郁闷的心情。

【主旨】这是一首即景感怀诗。本诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所

引起的无限感慨,表现了诗人壮志难酬和怀才不遇的惆怅、孤寂。

遁回里目*

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（七）望岳

杜甫

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

岱宗夫如何？泰山到底怎么样呢?泰修辞手法:运用设问的修辞手

齐鲁青未了。山横跨齐鲁，青色的峰法，写远望所见，总括泰山全貌，

峦连绵不断。表现泰山雄伟阔大的气势。

大自然将神奇和秀丽写作手法:近望泰山，运用虚实

造化钟神秀，

集中于泰山，山的南北结合的手法，描写泰山的神奇

阴阳割昏晓。

两面，一面明光一面昏秀丽，巍峨高大;赞叹大自然久

暗，截然不同。伟大神奇。M里目费

语文

荡胸生曾云,山中层云生起，使心胸表现手法:诗人凝望泰山，抓住

决眦入归鸟。激荡，张大眼睛远望飞两个景物细节进行描写，蕴含

鸟归林。着诗人对祖国山河的热爱。

名句理解:表达诗人不怕困难、

会当凌绝顶,（我）终要登上泰山的顶敢于攀登绝顶、俯视一切的雄

一览众山小。峰，俯瞰众山，而众山就心与豪气;点明全诗主旨，并表

会显得极为渺小。达诗人远大的理想和抱负;富

有人生哲理。

【主旨】这是一首即景感怀诗。本诗通过描写泰山高大巍峨的气势和

神奇秀丽的景色，表现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心.

气概和远大抱负。-厘目*

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（八）登飞来峰

王安石

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

飞来山上千寻高高的飞来峰上耸立

修辞手法:运用夸张的修辞手

塔，着千寻（古代长度单位）

法，“千寻”借写峰上的古塔之

闻说鸡鸣见日高塔，听人说地面晨鸡

高，暗示自己的立足点之高，为

升。初鸣时，在塔上便可看

卜面的抒情、议论做铺垫。

到红日高升。

遁回里目*

语文

不畏浮云遮望名句理解:借景抒情，表达出诗

登上去就不用担心浮

眼，人对前途充满信心的豪情和锐

云遮住远望的视线，只

自缘身在最高意进行变法改革的抱负。富含

是因为我身在塔的最

层。哲理,蕴含站得高、看得远的

高层。

道理。

【主旨】这是一首即景感怀诗。这首诗通过诗人登上高山之塔的所见

所感，表达了诗人不畏艰难、立志革新的远大抱负，表现了一种敢于进

取、积极向上的人生态度。

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（九）游山西村

陆游

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

莫笑农家腊酒浑，不要笑农家腊月所酿的酒炼字:，，足，，字表达了农家款待客人时

丰年留客足鸡豚。浑浊,在丰收的年景里待客倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了

备足鸡肉、猪肉。主人的敦厚淳朴和诚挚好客。

名句理解:描写农村千变万化的自然

山重水复疑无路，山峦重叠，水流曲折,正担心

风光，又蕴含哲理，广为流传;后常用

柳暗花明又一村。无路可走，柳绿花艳,忽然眼

来比喻人在绝境中重获生机的喜悦

前又出现一个山村。

之情。

遁回里目*

语文

将近社日，一路上迎神的箫

箫鼓追随春社近，

鼓声此起彼落，连续不断，作用:既写出春社日的欢快气氛，又

衣冠简朴古风存。

村民们衣冠简朴，村子中古表达出民风的淳朴可爱。

代风气仍然保存。

今后如果还能趁着月明来

从今若许闲乘月，

闲游，情感:表达了诗人对农村生活的向

拄杖无时夜叩门。

我一定拄着拐杖随时来敲往。

你的家门。

【主旨】这是一首田园诗，包含一定的雅趣哲理。这首诗通过对秀丽的农村风光

的描绘，表达了对淳朴的农村生活习俗的喜悦、挚爱的感情,表现了诗人对田园生

活的向往之情。7

遁回里目*

语文

（十）己亥杂诗（其五）

龚自珍

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

浩荡离愁白日斜，满怀离愁对着夕阳西

情感:抒情叙事，诗人在无限离愁中

吟鞭东指即天涯。下，（诗人的）马鞭向东一指

表现出豪迈洒脱的气概。

似在天涯。

名句理解:运用比喻的修辞手法，移

落红不是无情物，

落花不是无情之物,化作春情于物，借“落红”自喻，表现了诗人

化作春泥更护花。

泥培育出新的花朵。超凡脱俗的宽广胸怀和崇高的献身

精神。

【主旨】这是一首即景感怀诗。本诗表达了诗人辞官离京时的离愁和积极的人

生态度，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身第

ossa*

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（十一）泊秦淮

杜牧

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

轻烟和迷离月色炼字:两个“笼”字连用，将轻烟、寒

烟笼寒水月笼沙,笼罩寒水和白沙，水、淡月、细沙四种景物融为一体,

莫泊秦淮近酒家。夜晚船泊在秦淮描绘出一幅秦淮河两岸月色朦胧、

河畔，靠近岸上的轻烟浮动的夜景图，渲染了朦胧凄清

酒家。的氛围。

语文

名句理解:由一曲《玉树后庭花》

商女不知亡国卖唱的歌女不知引发历史兴衰之感，表达了诗人对

恨，道亡国的悲和恨，只知享乐的达官贵人的愤慨，表现

隔江犹唱后庭还在对岸酒楼里出诗人对国家命运的关切和忧虑。

花。唱着《玉树后庭用典:“后庭花”，《玉树后庭花》的

花》。简称，南朝陈亡国之君陈叔宝所作,

后世多称之为亡国之音。

【主旨】这是一首即景感怀（忧时伤国）的诗。本诗通过对乱世之中

统治者的昏庸无道,歌女的不知亡国之恨的描写，表达了对国家兴亡

的担忧以及无助之情。<

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（十二）贾生

李商隐

原文参考译文名句理解与诗词鉴赏

炼字:“求，，，，访，，两字可以看出汉文帝

汉文帝在未央宫

宣室求贤访逐招贤意愿之殷切，待贤态度之诚恳和

前殿的正室咨询

臣，谦虚小逐”字可见其网罗贤才已达到

曾被贬到长沙的

贾生才调更无“野无遗贤”的程度。由“求”而“访”再

贾谊，贾谊的才华

伦。至心逐”，层层递进，表现了汉文帝对贾

更是无与匹敌。

谊的器重。

遁回里目*

语文

名句理解:先扬后抑。诗歌前三句写汉

可惜汉文帝深夜在文帝求贤态度虚心诚恳,是扬;最后一句

可怜夜半虚前

座席上1可前移动，讽刺他询问的不是关系天下苍生的国

席，

靠近贾谊,不是关事而是鬼神之事,是抑。诗人借汉文帝

不问苍生问鬼

心百姓只是关心鬼垂问贾谊鬼神之事，揭示晚唐皇帝求仙

神。

神。访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓

诗人怀才不遇的感慨。

【主旨】这是一首怀古咏史诗。本诗借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇

的感慨，同时对