2026年中考语文3月、4月模拟试题重难点汇编-文言文阅读

2026年中考语文3月4月模拟试卷重难点题目汇编一一文言文阅读

一.文言文阅读（共20小题）

1.（2026•西安模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】

张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽;其盖穹隆①，饰以篆文；外

有八龙.首衔铜丸.下有嶂嫁承之。其牙发机.皆隐在樽中，周密无际，如一体塌。地动机发•龙即吐丸.

蟾除张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从来也，合契若神，观之莫

不服其奇丽。自古所来，未尝有也。

（李昉《太平御览》，有改动）

【乙】

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑②及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多

编以竹简，其用绿帛③者谓之为纸。绿宽而简重，并不便于人。伦乃造怠，用树肤、麻头及敝布、鱼网以

为纸。元兴元年奏上之，帝普其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸

（选自范晔《后汉书》）

【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。②秘剑：皇室用的剑。③缥帛：一种质地细薄的丝织品。

（1）根据提示，解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解释

周密无际语境推断法：结合后文“如一体焉”分析a________

即省龙机

课内迁移法：吾日三省吾身（《论语》）b________

观之莫不服其奇丽

查阅词典法：①使用。②从事。③穿。④叹服。（《古代汉语词典》）c________

帝善其能

语法分析法：善d___________

（2）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.声乃振扬当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

公亦以此自矜（《卖油翁》）

B.自占书契多编以竹简*

C.绿贵而简重泉香而酒洌（《醉翁亭记》）

D.并不便于人货恶其弃于地也（《大道之行也》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽。

②监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。

（4）结合【甲】【乙】两文，说说两篇文章在描写人物成就时，侧重点有何不同。

2.（2026春•定海区期中）阅读回答问题。

甘凤池传

甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，

命与风池角，凤池承，图强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇②，腾跃若风雨之骤至。风池却立

倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。

即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身缘熠升木捷于猱④。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不

平，与角技、终日无胜负。风池日：“此劲敌，非张大义比！“明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以

骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池学语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。”

（选自《清史稿》，有删改）

【注释】：①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。

（1）小文运用表格中提供的方法，解释了下列加点的字词。

文言语句方法示例释义

凤池帮课内迁移法蒙帮以军中多务①__________

少以勇闻，我酌油知之②__________

即立倚柱查阅字典法A.拒绝，推辞：B.后退：C.除，消除。③________（填字母）

像其来联系成语法拭目以俟④__________

（2）用给划线句断句。（限两处）

以帛约身缘墙升木捷于猱

（3）请用现代汉语翻译下列句子。

吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。

（4）【探究】本文尾句中的“耳”与“我亦无他，惟手熟尔”（《卖油翁》）中的“尔”表达的情感相同吗？结

合文章内容加以分析。

3.（2026春•徐汇区月考）课内文言文阅读。

蚌方出曝，而鹤①啄其肉，蚌合而钳其喙。鹤曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓第曰：“今

日不出，明日不出，即有死鹤。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

【注释】①鹤：一种长嘴灰背栖息于水泽间的爱吃小鱼的鸟。

（1）解释下列加点的词语。

①蚌方出曝（）

*

②两者不肯用穹（）

（2）用现代汉语翻译文中划线句子。

渔者得而并禽之。o

（3）选文可以概括出一个我们耳熟能详的成语故事：.

（4）最终“渔者”得利的原因是：。（用自己的话回答）

4.（2026•西安校级一模）阅读下面的文言文，完成小题。

禽侠

天津某寺，鹳鸟巢于鹘尾①。殿承尘②上，藏大蛇如盆，每至鹳雏团翼③时，辄出吞食尽。鹳悲鸣数日

乃去。如是三年，人料其必不复:至，次岁巢如故。约雏长成，即径去，三口始还。入巢哑哑,哺子如初。

蛇又蜿蜒而上。甫近巢，两鹳惊，飞鸣哀急，直上青冥。俄闻风声蓬蓬，一瞬间天地似晦。众骇异，共视

一大鸟翼蔽天日，从空疾下，骤如风雨，以爪击蛇，蛇首立堕：连摧殿角数尺许，振翼而去。鹳从其后，

若将送之。

（节选自《聊斋志异》）

注释：①鹏［chT］尾：我国古建筑屋脊两端的饰物，以外形略似鹏尾，故称。②承尘：即天花板。③团翼：

指雏鸟羽毛初长成，未学习飞行之前。

（1）根据提示，解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解释

鹳丛其后课内迁移法：太守归而宾客从也

共视一大鸟翼蕨天日成语推断法：遮天蔽日

鹳鸟果于鹏尾语法分析法：鹳鸟巢V于鹏尾

约雏长成，即他去查阅字典法：①小道，小路。②

途径。③径直，直接。④直径。

（2）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）

A.鹳鸟巢于•鹘尾战于长勺（《曹刿论战》）

B.鹳悲鸣数日乃去见渔人，乃大惊（《桃花源记》）

C.振翼而去人不知而不愠（《论语》十二章）

D.鹳从其后，若将送之期年之后（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

约雏长成，即径去，三日始还。

（4）蒲松龄的《聊斋志异》素有“花妖狐魅，多具人情”之评，本文中的“鹳鸟、侠鸟”正是如此。请任

选其一，简要分析其具有的人性特征。

5.（2026•合阳县一模）【古诗阅读】

阅读下面的文言文，完成问题。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知谭

州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏日：“夫民为国本，面贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗

为由，讲求弭盗之术，无徒愦平盗之兵。“诏奖谕之。

诏委以规画①，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，

数提之，弃疾行愈力，卒不能夺c经度费巨万计,弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军

之冠。

差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢②曰：“闭余③者配，强汆者斩。“于

是连橘④而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民

也，“即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。

德祐初，加赠少师，谥忠敏C

（节选自《宋史•辛弃疾传》）

【注】①委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。②通衢：大路，这里指大街。③汆：买粮。闭汆在

文中就是指禁止购买粮食.④橘：桅杆，指代船，此处指运粮的船.

（1）根据提示，解释下列句子中加横线的词语.

文言语句方法提示解释

及讨平之课内迁移法：事无大小，悉以咨之。（《出师a

表》）

无徒愦平盗之兵成语推测法：有恃无恐b

乃度马殷营垒故基查阅字典法：①制度，法度；②测量，度量；c

③渡过，越过。

帝塞之联系语境法：“进一轶”意为“晋升一级官阶'd

（2）下列句子中加横线的”而”，与”夫民为国本，而贪吏迫使为盗”中的”而”的意义和用法全都相同的

一项是_______

A.博学而笃志（《论语》）

B.其将固可袭面虏也（《周亚夫军细柳》）

C.足肤皴裂面不知（《送东阳马生序》）

D.可计口面待也（《出师表》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。

（4）结合文本，简述你对辛弃疾谥号”忠敏”的理解。

6.（2026•枣庄一模）阅读下面的文字，完成问题。

商於子论治国

［明］宋濂

商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②骂之而参。商君，商国之君也，微访乡野，

过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於

子不弗弗应。

商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以

牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤？今子以牛代耕，虽不得田，其害小；不外贤，则天下受祸，其害大。子何不

以责我者责牧民者耶？”

商君立有间，面有惭色，顾渭左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚

也，论国之道，自恨弗如远甚矣，”比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖

商於子之功也.

（选自《宋濂全集》，有删改）

【注】①商於（WU）子：虚构的人名。后面“商君”，也是虚构的国君。②豕（shi）：猪。③淖（陶。）：

烂泥。④服田：驾牲口耕田。⑤牧：统治、管理。

（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是

A.东，向东走，作动词用。与《狼》”一狼洞其中”的“洞”，同属词类活用现象。

B.两个加点的“过”，属于一词多义现象。前一个“过”是走过、经过，后一个“过”是错、犯错误。

C.说，同“悦”，高兴。与《V论语》十二章》“学而时习之，不亦说乎”的“说”，意思相同。

D.“不以贤”的“以”与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的“以”的用法和意义相同。

（2）下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.商君微服私访时，看到商於子用一头大猪来耕出，就批评他用猪代耕是“颠倒”的。

B.商於子面对国君的责问，起初并不回应，后来才用耕田与治国进行类比，委婉地批评国君。

C.商於子劝谏后，又亲自参与革除旧弊、施行新政，因此，文章认为“盖商於子之功也工

D.文章通过一个生动的寓言故事，传达了治国必须任用贤才的重要道理。

（3）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。

比至国A乃除旧弊B施新策C广招天下之士D以治

（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

子何不以责我者责牧民者耶？

（5）文中的商君与《邹忌讽齐王纳谏》中的齐王，在听到劝告后都体现出一种可贵的品质，请简要加

以概括。

7.（2026•长安区校级模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。

李将军①广者，陇西成纪人也。汉文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用②善骑射，

杀首虏多，为汉中郎。后匈奴大人上郡，天子便中贵人③从广勒④习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈

奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑R尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。“广乃遂从百骑

往驰三人。三人。马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。

果匈奴射雕者也。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与上共之。终广之身,为二千石四十余年，家无余财，

终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽■饮，广不近水：士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，

士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（选自《史记•李将军列传》，有删改）

【注释】①李将军：指汉朝名将李广。②用：介词，因为，由于。③中贵人：受宠的宦臣。④勒：统车，

带领.

（1）根据提示，解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解秸

天子像中贵人从广勒习兵击语境分析法；联系上下文推断a

匈奴

杀其骑且尽课内迁移法：天子且至b

三人立马步行通假字推断法：同“无"c

士卒不尽饮查阅字典法：①完，浅有了。②喝尽。③达到顶点,④完d

全，全部。

（2）下列句子中，加点词的意义和用法全郡相同的一项是

A.广乃遂从百骑往驰三人不悟前狼假寐（《狼》）

B.广之将兵予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

C.士以此爱乐为用属予作文以记之（《岳阳楼记》）

D.发即应弦顾倒足肤软裂咽不知（《送东阳马生序》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

广廉，得赏赐辄分其麾卜，饮食与士共之。

（4）李广身上具有怎样的品质？请根据文章概括出两点。

8.（2026•渭滨区一模）

送天台陈庭学序

宋源

天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡丛大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成

都，成都，川蜀之事地，扬子云、司马相如I、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮

射、赋咏歌呼之所，庭学尢小历览。既览，必发为肉，以纪其景物时世之变，十必其诗益工。

越三年，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余

少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内

定，极海之际，合为一家，而余齿已加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻占之贤士若颜回、原宪②，

皆坐守陋室，潜心专力，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？

庭学其试归而求焉，,有所得，则以告余，余将不一愧而已也。

（摘编自《宋文宪公全集》）

【注】①照磨：指挥司的属官，主管宗卷、钱粮。②原宪：即子思，孔子的学生。

（I）根据提示，解释下列句子中加点的词语。

文言语句方法提示解释

屡丛大将北征字源推测法：A

林竹

成都，川蜀之襄地成语推断法：无关紧要B

盖得于山水之助者修矣查阅词典法：①奢侈，浪费。②多。③夸大。④傲C

慢自大。（摘自《古代汉语词典》）

啰有所得课内迁移法：苟富贵，无相忘（《陈涉世家》）D

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.能为诗/不足为外人道也（《桃花源记》）

B.川蜀Z要地/无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

C.会余于•京师/万钟•于我何加焉（《饱我所欲也》）

D.顾以学未成而不暇/不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。

（4）作者认为哪些原因能引发读书人的高迈志气？请结合原文分析作答。

9.（2026•榆树市二模）阅读下面的课内文言文，完成问题。

甲：林尽水源，便得•一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。肝陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）

乙：至若春和景明，波澜不凉，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱

偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣，

嗟夫！予尝求占仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（节选自《岳阳楼记》）

（1）解释下列句子中加点的词语。

①屋舍华然____________

②先*天下之忧而忧

（2）下列表述不正确的一项是

A.甲文既表现了桃花源的神秘，又表现了桃花源的美好。

B.乙文的主旨句是“不以物喜，不以己悲”。

C.甲文中的“黄发垂香，并怡然自乐”是以老人孩子愉悦的精神状态来表现所有桃源人的幸福快乐。

D.乙文的“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

（3）两段文章虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说这两段文章借景分别表

认了怎样的思想感情。

10.（2026•霸州市一模）［甲］

年少多失，改之为贵，速伯玉①年五十，见②四十九年非，但能改之。不可不思吾言，不自克责③，反

云张甲谤找李乙怨我我无是过尔亦已矣。

（选自东汉•张奂《诚兄子书》）

［乙］

治:守官④处小心不得欺事⑤，与同官⑥和睦多礼，有事只与同官议，莫与公人⑦商量，莫纵乡亲来部下

⑧兴贩⑨，自家且一向清心做官，莫营私利。

（选自宋•范仲淹《告诸子及弟侄》）

［丙］

近闻尔普⑩学业有进，有司考校回获居前列，吾闻之喜而不寒，此是家门好消息。尔辈须以仁礼存心，

以孝弟朝本，以圣贤自期，务在光前裕后殿斯可矣。

（节选自明代•王阳明《赣州书示四侄正思等》，有删减）

［T］

殊不知看书与考试，全不相碍，彼咻看书者，亦仍不利考如故也。我家诸弟，此时无论考试之利不

利，无论文章之工不工，总以看书为急。

（选自清•曾国藩《曾国藩家书》）

注：①（遽伯玉）春秋时期卫国贤大夫。②（见）察觉、认识到。③（克责）反省责备。④（守官）任

职做官.⑤（欺事：做违背职责、弄虚作假的事.©（同官）一起任职的官员.⑦（公人）古代指官府

中的衙役、差役等办事人员.⑧（部下）指官员管辖的区域、下属部门。⑨（兴贩）经商贩卖、牟利经

营。⑩（尔曹）你们。⑪（考校）考核查验、评定等级。⑫〔弟）“弟''同"悌”，指孝顺父母、敬爱兄长。

⑬（光前裕后）光耀祖先、惠及后代。⑭（彼）那些、那类。

（1）小冀同学标注了三个疑理字词，请你帮他解释。

①见四十九年非

②蟆守官处小心不得欺事

③吾闻之喜而不㈱

（2）下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是

A.反云/张甲谤我李乙/怨我我元是/过尔亦已矣

B.反云张甲谤我/李乙怨我/我无是过/尔亦已矣

C.反云张甲/谤我李乙/怨我我无是过尔亦/己矣

D.反云张甲谤/我李乙怨我/我元是过尔/亦已矣

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①自家且一向清心做官，莫营私利。

②无论文章之工不工，总以看书为急。

活动三：传家书遗风

（4）本次学习活动进入分享交流环节，请你参加。

①两首古诗中均含有“雁”这一意象，说说这一意象营造出了怎样的氛围。

②古人往往在家书中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。请结合辑录

的文言章句，说说殷殷教诲中蕴含了哪些期望？请简要概括，

11.（2026•桓台县模拟）阅读下面的古诗文，完成下列各题。

【甲】

耿恭①字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师②，请恭为司马，

••

与奉车都尉窦固破降之，乃以恭为戊己校尉，电后王部金蒲城。

明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。匈奴遂破杀后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏战，以毒

药傅矢，虏中矢者，视创③皆沸，大惊，遂解去。

恭以疏勒城傍有润水可固，五月，乃引兵举之。七月，匈奴复来攻恭，于城下拥绝涧水。恭于城中穿

井十五丈不得水，吏士渴乏，窄马粪汁而饮之……含显宗崩，救兵不至，车师复呼，与匈奴共攻恭。恭厉

④士众击走之。数月，食尽穷困，乃煮铠督，食其筋革。恭与士推诚同死生故皆无二心而梢稍死二余数+

A＞单于知恭已困，欲必降之.复遣使招恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子.“恭乃诱其使上城,

手击杀之，炙诸城上。虏官属望见，号哭而去。

（节选自《后汉书》，有删改）

【乙】

塞下曲六首（其一〕

李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰③。

【注释】①耿恭：东汉将领。②车师：西域城郭国；③创：伤口。④厉：同“励”，激励。⑤这里用了西

汉傅介子的故事。楼兰（西域国名）王贪财:屡斩杀前往西域的汉使，霍光派遣傅介子出使西域，计斩

楼兰王，为国立功。

（1）下列对【甲】文中加点词语的理解，不正确的一项是

A」慷慨多人略”中的“人略”是,,人体上，人概”的意思。

B.根据上下文意思推断，“乃引兵据之”的“据”是“占据、占领”的意思。

C.“会”在词典中的意思有：①聚集，会和；②时机，机会：③恰巧，适逢；④一定，应当。“会显宗崩”

中的，，会，，的意思选③。

D.“车师复畔”中的“畔”与“亲戚畔之”中的“畔”意思相同。

（2）下列对【甲】文和【乙】诗内容的理解，不正确的一项是

A.【甲】文中，永平十七年，耿恭参与攻打车师，使之归降，任命耿恭为戊已校尉，驻扎在后王部金蒲

城。

B.【甲】文中，永平十八年七月，匈奴又来攻打耿恭，断绝了金蒲城下的涧水，耿恭挖井到十五丈深仍

然不见水，官吏士兵又渴又乏，只好榨马粪汁来喝。

C.【乙】诗中，李白引用傅介子斩杀楼兰王的典故，表达了愿奔赴疆场为国杀敌的雄心壮志。

D.【甲】文和【乙】诗都表现了作战条件的艰苦和将士的杀敌报国之情。

（3）文中画波浪线的句子三处需断句，请将序号写在答题纸上，超过三处不给分。

恭与士A推诚B同死生C故D皆无二心E而稍稍F死亡G余H数十人

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若降者，当封为白屋王，妻以女子。

（5）【甲】文中"食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革”与【乙】诗颈联都是对将士的描写，请进行赏析。

（6）班级制作黑板报，准备将耿恭放入“义勇之心”专栏，请你结合耿恭的行为说说理由。

12.（2026•江宁区校级一模）阅读下面的文言文，完成下面小题.

材料一：

苏河，字明允，眉州眉山人C年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所

为文，闭户益读书，遂通《本尊》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京

师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。

（选自《宋史•卷四百四十三），有删改）

材料二；

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方.，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨

然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？''比冠，博通经史，

属文口数T言，好贾谊、陆贽书,既而读《庄子》，叹曰：“苣昔有见口未熊言今见是书得吾心矣。"嘉祐二

年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲摧冠多士，

犹靛其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾

当烧此人出i头地。“闻者始哗不厌，欠乃信服。

轼与弟撤，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，爵可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，

有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规境论，挺挺大节，群臣无出其右。但

为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

（选自《宋史•卷三百三十八》，有删改）

材料三：

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉，子瞻常称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥

居东坡，其学目进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。撤虽驰骤从之，常出

其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。

（选自苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》）

（I）材料二画波浪线的部分有三处需要断句。

吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣。

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.六经，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

B.嘉祐二年，采用的是年号纪年法，古代常用的纪年方法还有干支纪年法。

C.“后以书见修”，与“余修书一封与妻”的“修”意思相同。

D.“其学日进”的“日”释为一天天，与《V论语》十二章》中“吾日三省吾身”的“日”意思相同。

（3）下列对材料有关内容的分析与概括，不正确的一项是

A.苏洵参加几次考试，但都没有考中，于是将家中的书全部焚烧，关门闭户不再读书。

B.苏轼参加礼部考试时，《刑赏忠厚论》得到欧阳修的高度认可，但并未评得笫一。

C.苏轼虽仕途不顺，但学习不止，即使贬居东坡，依然坚持不懈，学问有所精进。

D.苏轼称赞苏辙诗有古人风：苏辙认为苏轼诗超李杜，自己跟着哥哥学习，却远不如他。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽1九

②但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

（5）请结合上述三则材料，简要概括苏轼“学成”的原因。

13.（2026•长宁县模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。

梁朝全盛之时，贵游子弟，多无学术，至于谚云：“上车不落则著作，体中何如则秘书。”无不熏衣剃

面，傅粉施朱，驾长檐车，跟高齿屐，坐棋子方褥，凭斑丝隐囊①，列器玩于左右，从容出入，望若神仙。

明经求笫，则顾人答策②；三九③公宴，则假手赋诗。当尔之时，亦快士④也。及离乱之后，朝市⑤迁革，

锋衡选举，非复曩者之亲；当路秉权，不见昔时之党。求诸身而无所得，施之世而无所用。被褐而丧珠.

失皮而露质，兀若枯木，泊若穷流，鹿独⑧戎马之间，转死沟颦之际。当尔之时，诚鸳材也。有学艺者，

触地而安。自荒乱以来，诸见俘虏。虽百世小人，知读《论语》《孝经》者，尚为人师；虽千载冠冕不晓

书记者莫不耕田养马以此观之安可不自勉耶?若能常保数百卷书，以载终不为小人也。

（节选自《颜氏家训I•勉学第八》）

【注】①隐囊：靠枕。②顾：同雇。答策：对策。此指应试。③三九：指三公九卿。④快士：优秀人物。

⑤朝市：此指朝廷。⑥鹿独：流离颠沛的样子。⑦小人：指平民百姓。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.虽T•我/冠冕不晓书记者/莫不耕田养马以此观之/安可不自勉耶

B.虽/千载冠冕/不晓书记者/莫不耕田养马/以此观之安可/不自勉耶

C.虽千载/冠冕不晓书记者/莫不耕田养马以此/观之安可/不自勉耶

D.虽千载冠冕/不晓书记者/莫不耕田养马/以此观之/安可不自勉耶

（2）下列句子中加点词的意义和用法，解释不正确的一项是

A.及离乱之后之：结构助词，的

B.求诸身叩无所得而：连词，表转折，却

C.里百世小人虽：连词，虽然

D.9此观之以：介词，凭借

（3）把文中画横线的句子翻译成白话文。

①求诸身而无所得，施之世而无所用。

②若能常保数百卷书，千载终不为小人也。

14.（2026•路北区一模）活动：读篇章。

［甲］

一日过郡学①，东顾草树郁然，崇阜②广水，不类乎城中。并水③得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，

有弃地，纵广④合五六十寻，三向皆水也。杠⑤之南，其地益阔旁无民居左右皆林木相亏蔽。予爱而徘徊，

遂以钱四万得之，构亭北崎⑥，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川⑦翠干⑧，光影会合于

轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜⑨小舟、幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不

至，鱼鸟共乐。

（节选自苏舜钦《沧浪亭记》，有删改）

⑷

豫章胡仪祖乃西园⑩，筑亭其间而游息之。东南而树桃、李、梨、栗；南面则种海棠；松、竹植乎西

北；中又杂植梅数十株，今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，皆列于亭之左右，名其亭曰“园趣”。

（节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改）

注：①郡学：苏州府学宫。②崇阜（fU）：高山。③并（吟阴）水：沿水而行。并，同“傍”。④纵广：

长度和宽度。⑤杠：独木桥。⑥北畸（qi）:北边曲岸上。⑦川：水流。⑧翠干：翠绿的竹子。⑨榜：

船桨，这里作动词用，意为驾船。⑩西园：指胡仪祖祖父的西园。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①东顾草树郁然顾：

②水之阳又竹阳：

③今皆南然为林矣蔚然：

（2）卜面对甲文中圆线句的断句，止确的一项是

A.其地益阔旁/无民居左右皆林/木相亏蔽

B.其地益阔旁无/民居左右/皆林木相亏蔽

C.其地益阔旁无/民居左右皆/木相亏蔽

D.其地益阔/旁无民居/左右皆林木相亏蔽

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①予爱而徘徊，遂以钱四万得之。

②若牡丹、芍药之属，皆列于亭之左右。

（4）阅读甲、乙两文，回答下面问题。

①阅读甲文，说说建造沧浪亭的苏舜钦是个怎样的人。

②甲、乙两文记录了哪些园林乐趣？请简要概括。

15.（2026•襄阳一模）摘录一：

踏莎行•郴州旅舍

宋•秦观

雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺索，砌成此恨无重数.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

【注】此词大约作于绍圣四年（1097）春三月，词人因党争遭贬，远徙郴州。

（1）词中“桃源望断无寻处''化用《桃花源记》典故，“桃源”象征作者心中的,“望

断''写出了作者的心情。

（2）词人慨叹“砌成此恨无重数”，结合全词，词人“恨”的原因

有、……

摘录二：

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，

落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来和作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

摘录三：

甲辰春暮，余至东粤，闻仁化有丹霞之胜，遂泊五马峰下，别买小舟，沿江往探。山皆突起平地，有

横皱，无直理，一层至千万层，箍围不断。疑岭南近海多螺蚌，故峰形亦作螺纹耶？尤奇者，左窗相见,

别矣，右窗乂来；前舱相见，别矣，后舱乂来。山追客耶，客恋山耶？舛午倘恍①，不可思议。……

次日，循原路上如理旧书愈觉味得。立高处望自家来踪，从江口到此，蛇蟠蚓屈，纵横无穷，约百里

而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说②，拉直线行，则五马峰至丹霞，片刻可到。始知造物者故意顿挫作态，

文章非曲不为功也.第俯视太陡，不能无悸，乃坐石磴而移足焉.

（节选自袁枚《游丹霞记》）

【注】①舛午：违背、抵触。徜恍：模糊不清。这里是无法弄清楚的意思。②郑康成.：汉代郑玄，字康

成，高密人。著名经学家，遍注五经。虚空鸟道：即空间直浅距离。

（3）解释加点字词的意思。

①缘溪行____________

②伤他若有光___________________

③闻仁化有丹霞之胜

④无直理_________

（4）翻译摘录二中画横线句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

（5）给摘录三中画波浪线的句子断句，用“尸标示（限2处）。

循原路下如理旧书愈觉味得。

（6）选出下列选项中对摘录三理解丕正确的一项

A.作者认为岭南靠近海多产螺蚌，所以山峰的形状也呈螺纹状。

B.坐小船去丹霞山的路上，山随船行，好像在追赶客人。

C.作者站在高处眺望自己上山的路，弯弯曲曲有百里之遥。

D.下山时，山势陡峭令人害怕，作者坐在石阶上一级一级往下挪。

（7）袁枚由丹霞山I可环曲折之景，联想到“文章非曲不为功也”。请结合这一观点，从情节发展的角度，

简要分析《桃花源记》是如何体现“曲折之美”的。

16.（2026•青岛模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。

禹锡，字梦得，中山人,贞元九年进士，又中博学宏词科，工文章。时王叔文得幸，禹锡与之交，尝

称其有宰相覆。朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。宪宗立，叔文败，斥朗州司马。始半叔文贬者,

虽赦不原。宰相哀其才且困将起用之乃悉诏补远州刺史谏官奏罢之。久之召还，欲任南省郎，而作《玄都

观看花君子》，诗语讥忿，当路①不喜，又谪守播州。中丞裴度言播猿狄所宅，（）其母年八十余，与

子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁，乃易连州，又徙夔州。后由和州刺史人为主客郎中，至京后，游玄都

咏诗，且言：“始谪十年，还辇下，道士种桃，其盛若霞。又十四年而来，无复一存，唯兔葵、燕麦，动

摇春风（）!”权近闻者，益溥其行。裴度荐为翰林学士,俄分司东都，迁太子宾客。会昌时，加检校

礼部尚书卒。

公恃才而放，心不能平，行年益晏，偃蹇寡合②，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。尝

推为“诗豪”，曰：“刘君诗在处有神物护持.”有集四十卷，今传于世.

（选自《唐才子传》，有删改）

【注释】①当路：掌权者。②偃蹇算合：傲慢，与人不易投合。

（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是

选项词语探宽理解

A拳称其有宰相器联系课内：尝贻余核舟一（《核舟记》）曾经

B尝称其有宰相济查阅字典：①器具、用具；②才能、度量；③看重、重②才能、度量

视。

C始半叔文贬者联想成语：坐以待毙坐着

D与白居易删唱颇多根据语境推敲词义互赠诗歌、彼此应和

（2）文中括号内依次填入词语，正确的一项是

A.而也

B.且耳

C.而矣

D.且也

（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.宰相哀其才/且困将起用之/乃悉诏补远州刺史/谏官奏罢之

B.宰相哀其才且困/将起用之/乃悉诏补远州刺史/谏官奏罢之

C.宰相哀其才且困/将起用之乃/悉诏补远州刺史/谏官奏罢之

D.宰相哀其才/且困将起用之乃/悉诏补远州刺史/谏官奏罢之

（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。

②权近闻者，益薄其行。

（5）读完本文后，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。

17.（2026•榆树市二模）阅读下面的课外文言文，完成问题。

公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进上擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权日：

“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即口拜右拾遗①。穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，

心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。

便般对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂③曰：“此浣濯④者三矣。”学上皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝

留而问之，对日：“人主当进贤良退不肖纳谏律明赏罚。服浣灌之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤，为之股

栗⑥，公权辞气不可夺。

（选自《旧唐书•柳公权传》，有改动）

【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“待书X翰林书诏学士”也是官名。②僻:

不正，偏离正轨。③袂：衣袖。④浣濯：洗。⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。

（1）用“尸给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

人主当进贤良退不肖纳谏得明赏罚。

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。

（3）柳公权两次劝谏皇上，一次是借“用笔”的方法规劝，另一次是借进谏。文末通过

周墀来突出柳公权的形象，这和《爱莲说》中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了的写作

手法。

18.（2026•曲阜市模拟）阅读下面的文字，完成问题。

阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之冠。其夜擢人才，或于散僚争伍以一二语赏识，即登

荐牍，故人皆乐为之用。兴将军奎以将校从事，公奇其貌，以：“此将材也。“因与之副将札,命其攻克某

岭，即口克捷。其后卒为名将。闻其于军务住像②间，惟于幕中独坐饮酒，秉烛竟夜。或担案大呼愀然长

啸符酒旋舞则次旦必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其人

愿世终身,甘与效死。

其卒后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万度巍然者，薰优⑥自别。比之李文靖厅

•

前仅容旋马者未为过也。

（节选自《啸亭杂录》，有删改）

【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②住德（kongzong）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物

体上的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiS）：低下。⑤儒素：此处指清

雅简朴（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒⑥薰获（you）：香草和臭草，比喻

好人与坏人不相共处。

（1）下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是

A.古代有许多表示官职升降的词，本文“拔擢”意为“选拔，提拔”，表示官员升职；“左迁”指贬官，表

示官员降职。

B.“即登荐牍”中的“牍”与“无案牍之劳形”（《陋室铭》）中的“牍”意思相同，均为“文书、公文”之意。

C.“或于散僚卒伍以一二语赏识”“其后卒为名将”“其卒后”中的“卒”与“身先士卒”中的“卒”意思均一致.

D.”而其人感激终身”的“感激”意思是“感奋激发”，侧重内心的振奋与感念，与如今所说“感谢”之意并

不完全一致。

（2）下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是

A.阿桂身为清代名臣，平定边疆绝域，选拔人才不拘泥于身份地位，常从下层官吏与士兵中发掘有才

能之人。

B.兴奎以将校身份任职时被阿桂赏识，获授副将职务并奉命攻城，当口便攻克取胜，最终成为一代名

将。

C.阿桂军务繁忙却善用静思谋划策略，深夜独坐饮酒•、拍案大呼或持酒旋舞，次日必定能想出奇巧计

策，尽显军事才能。

D.阿桂治军严苛，需以丰厚奖赏激励将士，将士因感恩而拼死效命，这是他能够平定绝域、建立奇功

的关键举措。

（3）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次涂到答题卡上。

或拍案A大呼B愀然长啸C持酒D旋舞E则次日F必有G奇策。

（4）请将文中画横线的句了•翻译成现代汉语。

兴将军奎以将校从事，公奇其貌，曰：“此将材也。”

（5）班级开展“古代贤臣名将的精神传承与当代价值”主