《社会心理学》试题及答案(B)

《社会心理学》试题及答案(B)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.社会心理学作为独立学科诞生的标志是1908年美国社会学家罗斯和英国心理学家（）各自出版了第一本社会心理学专著。A.麦独孤B.冯特C.奥尔波特D.勒温答案A2.在印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板印象答案B3.人们对他人或自己行为原因的推论过程称为（）。A.社会知觉B.印象管理C.归因D.态度形成答案C4.根据维纳的归因理论，下列哪种归因属于内部、稳定、不可控的维度？（）A.努力B.能力C.运气D.任务难度答案B5.阿希的线段判断实验主要研究的社会心理现象是（）。A.服从B.从众C.社会促进D.去个体化答案B6.米尔格拉姆的电击实验证明，当存在合法权威时，普通人会做出伤害他人的行为，该实验研究的是（）。A.从众B.服从C.侵犯D.偏见答案B7.个体在群体压力或群体意识影响下，自我导向功能被削弱、责任感缺失，做出平时不会做出的反社会行为，这种现象是（）。A.社会抑制B.去个体化C.群体极化D.社会懈怠答案B8.他人在场会提高个体完成简单任务的作业成绩，这种效应被称为（）。A.社会促进B.社会抑制C.社会懈怠D.群体思维答案A9.当人们目睹紧急事件时，在场的人数越多，个体出手帮助的可能性越低，这种现象被称为（）。A.社会抑制B.责任扩散C.从众D.偏见答案B10.费斯廷格提出的（）理论认为，当个体的态度与行为不一致时，会产生紧张不适感，进而通过改变态度或行为来恢复心理平衡。A.社会比较B.认知失调C.自我知觉D.平衡理论答案B11.人际交往中，双方关系越亲密，人际距离越近，通常普通朋友之间的日常交往距离属于（）。A.公众距离（3.6米以上）B.社交距离（1.2-3.6米）C.个人距离（0.45-1.2米）D.亲密距离（0-0.45米）答案C12.个体在解释他人的行为时，往往高估人格特质等内部因素的作用，低估外部情境因素的影响，这种常见的归因偏差是（）。A.自利偏差B.基本归因错误C.行动者-观察者偏差D.刻板印象偏差答案B13.个体对特定对象所持有的稳定的心理倾向，包含认知、情感、行为倾向三种核心成分，这指的是（）。A.态度B.价值观C.刻板印象D.偏见答案A14.群体讨论通常会使群体成员原本持有的观点得到加强，使群体决策更趋于极端，这种现象是（）。A.群体思维B.群体极化C.社会懈怠D.从众答案B15.下列哪种理论可以较好地解释“吃不到葡萄说葡萄酸”的自我安慰现象？A.认知失调理论B.社会学习理论C.挫折-侵犯理论D.社会交换理论答案A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于社会知觉常见偏差的有（）。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.投射效应答案ABCD解析社会知觉偏差是个体在社会认知过程中出现的系统性认知偏差，首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象、投射效应等均属于常见类型。2.根据维纳的归因理论，下列归因维度属于稳定因素的有（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气答案AB解析维纳将行为原因划分为内外源、稳定性、可控性三个维度，其中能力、任务难度属于稳定因素，努力、运气属于不稳定因素。3.影响从众行为的主要因素有（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.个体的自我卷入水平D.反应的公开性答案ABCD解析从众行为受群体特征（规模、凝聚力、意见一致性）、个体特征（人格、自我卷入水平）、情境特征（公开/匿名反应、任务模糊性）等多方面因素影响。4.下列属于侵犯行为核心特征的有（）。A.有意性B.伤害性C.外显性D.被社会规范许可答案ABC解析侵犯行为是个体有意伤害他人且不被社会规范许可的外显行为，被社会规范许可的伤害行为（如正当防卫、合法执法）不属于侵犯行为。5.态度的三个核心构成成分包括（）。A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.生理唤醒成分答案ABC解析态度的ABC模型认为，态度包含认知（对态度对象的知识与信念）、情感（对态度对象的情绪感受）、行为倾向（对态度对象的行为准备状态）三个核心成分，生理唤醒属于情绪的构成要素。6.下列现象中属于群体对个体行为影响的有（）。A.社会促进B.社会懈怠C.去个体化D.晕轮效应答案ABC解析晕轮效应是个体层面的社会知觉偏差，不属于群体对个体的影响；社会促进、社会懈怠、去个体化均是群体情境下个体行为发生变化的典型现象。7.人际吸引的主要影响因素包括（）。A.熟悉与邻近B.相似性与互补性C.外貌吸引力D.人格品质答案ABCD解析人际吸引受时空接近性（熟悉、邻近）、个人特征（外貌、人格品质）、相似与互补、互惠性等多方面因素影响。8.贾尼斯提出的群体思维的典型表现包括（）。A.无懈可击的错觉B.对群体道义的绝对信仰C.对反对者的刻板印象D.追求一致性的群体压力答案ABCD解析群体思维是高凝聚力群体在决策时出现的非理性偏差，典型症状包括无懈可击的错觉、群体道义绝对化、对异议者的刻板印象、自我审查、从众压力、一致同意错觉、思想警卫等。9.下列属于利他行为核心特征的有（）。A.自愿性B.以帮助他人为目的C.不期望外部回报D.利他者自身可能产生损失答案ABCD解析利他行为是个体自愿做出的、以帮助他人为目的、不期望外部回报且自身可能付出代价的行为，四个选项均属于其核心特征。10.下列关于社会刻板印象的说法，正确的有（）。A.是对某个群体的概括性、固定化看法B.可能简化认知过程，节省认知资源C.容易导致认知偏差，引发偏见与歧视D.总是完全错误、毫无积极价值的答案ABC解析刻板印象是认知过程中的一种心理捷径，具有简化认知的适应价值，并非完全错误、毫无积极作用，但用概括化的看法判断群体中的具体个体时，容易出现偏差，甚至引发偏见。三、判断题（每题1分，共10分）1.1924年奥尔波特出版的《社会心理学》标志着实验社会心理学的正式诞生。答案正确2.“一俊遮百丑”描述的是近因效应。答案错误3.根据认知失调理论，当个体的态度和行为不一致时，个体一定会通过改变态度来减少失调。答案错误4.社会懈怠是指个体在群体活动中付出的努力比单独完成任务时更少的现象。答案正确5.偏见是一种基于事实的客观判断，不带有情感色彩。答案错误6.人际沟通中，非语言线索（表情、姿态、语气）传递的情绪信息往往比语言内容更真实。答案正确7.服从是个体完全自愿按照他人要求做出的行为，不存在外部压力。答案错误8.曝光效应是指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变得更积极的现象。答案正确9.个体在公开场合表达观点时，比在私下匿名回答时更容易出现从众行为。答案正确10.挫折一定会直接引发侵犯行为。答案错误四、简答题（每题5分，共20分）1.简述基本归因错误及其产生的主要原因。答案基本归因错误是指人们在解释他人行为时，倾向于高估内部人格特质的作用、低估外部情境因素影响的普遍归因偏差（2分）。其产生原因主要包括：（1）知觉显著性：行为者比情境中的其他因素更突出，更容易成为知觉焦点，人们会自然将行为原因归到突出的对象上（1分）；（2）责任归因信念：人们普遍认为人需要对自己的行为负责，因此更倾向于从个人特质角度解释行为，而非外在情境（1分）；（3）文化差异：个体主义文化下人们更关注个体自主性，基本归因错误更明显；集体主义文化下人们更关注情境关系，该偏差相对较弱（1分）。2.简述从众的三种主要类型。答案根据个体外在行为与内在态度的一致性，可将从众分为三类：（1）真从众（2分）：个体外在行为与群体保持一致，内心也完全认同群体的观点，是表里如一的从众，不会引发认知冲突；（2）权宜从众（2分）：个体外在行为与群体保持一致，但内心并不认同群体观点，是迫于群体压力做出的表面顺从，是日常生活中最常见的从众类型，容易引发认知失调；（3）反从众/不从众（1分）：个体外在行为表现出与群体规范或多数人观点相反的状态，可能源于独立的理性判断，也可能是为了彰显个性的刻意逆反。3.简述旁观者效应（责任扩散）产生的主要原因。答案旁观者效应是指紧急事件发生时，在场的旁观者数量越多，个体提供帮助的可能性越低的现象（2分）。其产生原因主要包括：（1）责任扩散：在场人数越多，每个人感知到的个人救助责任越小，倾向于认为“别人会帮忙，不需要我出手”（1分）；（2）多元无知：紧急情境往往存在模糊性，个体会参考周围其他人的反应判断情境性质，如果其他人都保持旁观，个体会错误认为事件并不紧急，最终形成集体冷漠的错觉（1分）；（3）评价恐惧：公开群体情境中，个体担心自己贸然行动会被他人嘲笑、评价，这种对负面评价的顾虑会抑制助人动机（1分）。4.简述费斯廷格认知失调理论的基本观点。答案认知失调理论由社会心理学家费斯廷格提出，核心观点包括：（1）个体认知系统中存在诸多认知元素，元素之间可能存在协调、不协调、无关三种关系（1分）；（2）当认知元素之间出现不协调（即认知失调）时，个体会产生心理上的紧张不适感，这种不适感会成为内在动机，驱动个体采取措施减少失调、恢复心理平衡（2分）；（3）减少认知失调的主要途径包括：改变行为使其与态度一致、改变态度使其与行为一致、增加新的协调性认知、降低失调认知的重要性（1分）；（4）认知失调的程度越大，个体想要消除失调的动机就越强（1分）。五、案例分析题（共20分）案例：2011年某城市街头发生一起抢劫伤人事件，一名女子在闹市区被歹徒持刀抢劫并刺伤，事发时周围有近百名路人经过，但在长达5分钟的时间里没有一人上前制止，也没有人第一时间拨打急救电话，最终女子因失血过多失去了最佳救治时机。事件经媒体报道后，很多评论将该现象归因于“现代人道德滑坡、人心冷漠”，但社会心理学者指出，这一事件不能简单归咎于个体道德水平，而是受到特定社会心理机制的影响。问题：请结合社会心理学相关理论，分析事件中路人未伸出援手的可能原因，并说明如何减少这类旁观者冷漠现象。答案：该事件是社会心理学中旁观者效应的典型体现，不能仅从个体道德层面解释，需结合群体情境下的社会心理机制展开分析，总分20分，按要点给分：1.路人未提供帮助的核心原因（14分）（1）责任扩散机制（5分）：紧急事件发生时，在场旁观者数量越多，每个个体感知到的个人救助责任就越分散，大家都会倾向于认为“其他人会帮忙，我不需要承担责任”。案例中现场有近百名路人，救助责任被极度分散，单个路人感受到的道德压力远低于仅有1-2名目击者的情境，最终导致“集体冷漠”。（2）多元无知效应（4分）：街头紧急事件往往存在情境模糊性，个体无法第一时间判断事件是否需要介入时，会自然参考周围其他人的行为反应定义情境。如果周围人都保持旁观、没有行动，个体会错误判断“这件事不严重，不需要出手”，形成“大家都觉得没事”的集体错觉，这是信息性社会影响的体现。（3）评价恐惧的约束（3分）：在公开的群体情境中，个体普遍存在被他人评价的顾虑，担心自己贸然上前帮忙会显得鲁莽、尴尬，甚至被他人误解或嘲笑，这种对负面评价的担忧会显著抑制个体的助人动机。（4）环境干扰（2分）：闹市区环境嘈杂、信息繁杂，个体注意力容易被分散，难以第一时间清晰感知事件的紧急程度，也会延后助人反应。2.减少旁观者冷漠现象的对策（6分）（1）明确责任：作为受害