2026高校教师资格证之高校教师职业道德通关试题库(有答案)

2026高校教师资格证之高校教师职业道德通关试题库(有答案)一、单项选择题（每题1分，共20题，计20分）1.我国高校教师职业道德的根本原则是（）。A.爱国守法B.教书育人C.学术自由D.服务社会答案B2.《新时代高校教师职业行为十项准则》的内容不包括下列哪一项？（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.持续提高教学技能D.秉持公平诚信答案C3.高校教师在科研活动中，关于成果署名的下列做法符合学术道德要求的是（）。A.通讯作者可随意在未参与研究的论文上署名B.按照研究人员的实际贡献大小排序署名C.为提携后辈将未参与研究的学生列为第一作者D.行政领导默认在所有团队成果中署名第一答案B4.高校教师在履行职业义务过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力，指的是（）。A.教师职业理想B.教师职业良心C.教师职业作风D.教师职业荣誉答案B5.高校师生关系中处于核心层次、具有价值引领作用的关系类型是（）。A.伦理关系B.情感关系C.法律关系D.利益关系答案A6.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确提出，要把（）作为教师评价的第一标准。A.教学能力B.科研水平C.师德师风D.社会服务答案C7.提出“师者，所以传道授业解惑也”这一经典师德论述的古代思想家是（）。A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹答案C8.下列高校教师的科研行为中，不属于学术不端的是（）。A.篡改实验原始数据以符合预设结论B.引用他人研究成果未按规范标注出处C.在论文致谢中感谢为研究提供辅助支持的科研助理D.将同一研究成果拆分后多期刊重复发表答案C9.高校教师提升职业道德修养的根本途径是（）。A.学习师德理论B.躬行教育实践C.坚持慎独自律D.拜师学习榜样答案B10.下列高校教师的课堂教学行为中，符合师德要求的是（）。A.在课堂上发表违背党的路线方针政策的个人观点B.结合课程内容自然融入课程思政元素，实现价值引领C.为吸引学生注意力，大量占用课时娱乐化调侃八卦新闻D.引导学生报名参加自己参与的有偿付费培训项目答案B11.下列高校教师的行为中，符合廉洁自律师德要求的是（）。A.接受学生家长赠送的大额购物卡与贵重礼品B.参加由校外培训机构付费的高消费娱乐活动C.在职称评审、项目申报中坚持公正标准，不徇私情D.利用职务便利为亲友谋取科研项目与评优资格答案C12.高校开展师德考核工作时，下列做法符合政策要求的是（）。A.以科研论文发表数量作为师德考核的核心指标B.充分尊重教师主体地位，广泛听取学生、同事、管理部门的多方意见C.师德考核结果仅用于年终评优参考，不与岗位聘用、职称评聘挂钩D.为保护教师积极性，对所有师德失范行为实行内部消化、不予追责答案B13.高校教师服务社会的道德要求不包括（）。A.坚持社会效益优先，履行社会责任B.发挥专业优势服务国家与区域发展需求C.为满足合作企业的需求可适当放宽学术诚信标准D.在成果转化中严守规定，杜绝利益输送答案C14.下列高校教师的教学行为中，不符合严谨治学要求的是（）。A.熟练掌握教学内容，及时更新知识体系与教学案例B.敷衍备课，上课全程照着多年未更新的PPT照本宣科C.严格按照评分标准客观公正评定学生的学业成绩D.遵循教育教学规律，持续改进教学方法提升教学效果答案B15.下列关于高校教师关爱学生的表述，错误的是（）。A.尊重学生独立人格，平等对待每一位学生B.建立和谐师生关系，做学生的良师益友C.严慈相济，对学生的错误言行及时进行批评引导D.替学生做所有个人发展选择，强制学生按照教师规划发展答案D16.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现了教师职业道德具有（）的典型特征。A.示范性B.强制性C.创造性D.阶级性答案A17.高校处理教师师德失范行为时，下列做法不符合规定的是（）。A.坚持公平公正，做到教育与惩处相结合B.做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当C.为维护学校声誉，对所有失范行为一律内部隐瞒、不公开处理D.根据失范行为的性质、情节、危害程度匹配相应的处理档次答案C18.教师职业道德修养中“慎独”的核心要求是（）。A.在无人监督的情境下仍然坚守道德准则，言行一致B.团结同事，主动帮助他人解决工作困难C.按时参加学校组织的各类师德培训活动D.主动接受学校、学生与社会的外部监督答案A19.下列高校教师与学生的交往行为中，属于明确禁止的师德失范行为的是（）。A.在课后为学习困难的学生提供免费学业答疑B.对自己指导的研究生开展规范的学术指导C.与在校学生发生不正当性关系D.按照公开公平的程序参与学生奖学金评定工作答案C20.关于高校教师职业道德与教育法律法规的关系，下列表述正确的是（）。A.职业道德与法律法规之间没有任何联系B.法律法规是教师行为的底线要求，职业道德是对教师更高层次的行为要求C.只要不违反职业道德，就不会构成违法行为D.法律法规的要求比职业道德的要求标准更高、约束范围更广答案B二、多项选择题（每题2分，共10题，计20分。每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确禁止的行为包括（）。A.在教育教学活动及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言论B.做出损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗的行为C.通过课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表、转发错误观点或散布虚假信息D.违反教学纪律敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为答案ABCD2.我国高校教师职业道德的基本规范主要包括（）。A.爱国守法、敬业爱生B.教书育人、严谨治学C.服务社会、为人师表D.逐利优先、兼顾职责答案ABC3.下列要求中，属于高校教师学术道德范畴的有（）。A.诚实守信、严谨求真，坚决杜绝各类学术不端行为B.尊重他人学术成果，按照规范开展引用与成果署名C.严格遵守科研经费管理规定，杜绝科研腐败行为D.为提高项目结题通过率，可适当调整、修改实验原始数据答案ABC4.高校教师提升职业道德修养的常用方法包括（）。A.加强理论学习，形成正确的师德认知B.投身教育实践，在实际工作中践行师德规范C.坚持慎独自律，形成坚定的道德信念D.常态化自我反思，做到自省、自警、自励答案ABCD5.关于高校师生关系的构建，下列说法正确的有（）。A.教师应当尊重学生独立人格，平等对待每一位学生B.教师在教育活动中发挥主导作用，学生是学习与发展的主体C.师生之间应当构建民主、平等、和谐的交往关系D.教师为及时掌握学生思想动态，可随意翻看学生的私人聊天记录与日记答案ABC6.下列行为中，属于高校教师师德失范行为的有（）。A.在招生、考试、推优、保研、就业等工作中徇私舞弊B.索要、收受学生及家长财物，或参加由学生及家长付费的宴请、旅游等活动C.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供学生信息D.在科研工作中存在抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果的行为答案ABCD7.我国高校师德师风建设的长效机制主要包括（）。A.严格的师德准入机制B.常态化的师德教育机制C.多元参与的师德监督机制D.有力的师德考核与奖惩机制答案ABCD8.高校教师严谨治学的道德要求包括（）。A.刻苦钻研业务，精通所属专业领域的知识体系B.持续更新知识结构，不断提升教学与科研能力C.秉持实事求是态度，客观公正开展学术研究与教学评价D.对学生的学术不端行为持宽容态度，不制止、不举报答案ABC9.高校教师在开展社会服务过程中，应当遵守的道德要求有（）。A.坚持正确义利观，始终将社会效益放在首位B.主动对接国家与区域重大战略需求，服务经济社会发展C.严格遵守科技成果转化相关规定，杜绝利益输送D.利用学校与教师身份为合作企业的虚假产品做宣传背书答案ABC10.高校教师职业良心的主要特点包括（）。A.公正性B.综合性C.稳定性D.内隐性答案ABCD解析教师职业良心是教师内在的道德评价机制：公正性要求公平对待所有学生，是其核心特征；综合性是职业良心融合了道德认知、情感、意志等多种心理要素；稳定性是指职业良心在长期职业实践中形成后具有相对持续性；内隐性是指职业良心作为内在信念发挥作用，不具有外显的强制性。三、判断题（每题1分，共10题，计10分）1.高校教师的职业道德水平不仅关乎个人职业发展，更直接影响立德树人根本任务的落实成效。答案正确2.只要教师教学科研能力足够突出，师德方面存在少量瑕疵不影响其职业发展，不需要对其做出负面评价。答案错误3.高校教师依法享有学术自由权利，因此可以在课堂上不受任何约束地发表个人观点。答案错误4.“慎独”是教师职业道德修养所追求的最高层次境界。答案正确5.高校导师可以要求所指导的学生为自己处理接送家人、采购私人物品等私人事务。答案错误6.师德考核不合格的教师，年度考核直接定为不合格，在职称评聘、评优奖励、导师遴选等环节实行“一票否决”。答案正确7.教师在教育活动中对学生严格要求与关爱学生是相互矛盾的，无法同时实现。答案错误8.学术研究中的“合理引用”需满足三个条件：引用目的为介绍、评论作品或说明问题，引用内容不构成引用人作品的核心或实质部分，且明确标注引用来源。答案正确9.高校教师的职业道德品质是与生俱来的，不需要通过后天的学习与实践就能自然形成。答案错误10.高校教师在参与社会服务时，可以利用自身专业身份为商业产品进行虚假宣传并获取相应报酬。答案错误四、简答题（每题6分，共5题，计30分）1.简述《新时代高校教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的基本要求。答案（1）落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长，切实履行人才培养职责（3分）；（2）严格遵守教学纪律，不得敷衍教学、擅离职守（1.5分）；（3）平衡好本职工作与社会兼职的关系，不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为（1.5分）。2.简述高校教师学术不端行为的主要表现形式。答案（1）抄袭、剽窃、篡改、侵吞他人学术成果；（2）伪造、篡改研究数据、研究结论、调研材料；（3）一稿多投、重复发表，或买卖论文、为他人代写论文；（4）在成果署名中未按实际贡献排序，未参与研究却违规署名；（5）在项目申报、成果评奖、人才称号申报中提供虚假学术信息；（6）套取、挪用、滥用科研经费，利用科研活动谋取不正当利益。（每点1分，共6分）3.简述高校教师提升职业道德修养的主要途径。答案（1）强化理论学习，系统学习教师职业道德规范、教育政策法规与优秀师德传统，树立正确的道德认知（1.5分）；（2）投身教育实践，在课堂教学、科研指导、师生交往等具体工作中践行师德要求，磨炼道德意志（1.5分）；（3）坚持自我反思，定期对照师德标准检视自身言行，及时纠正偏差，做到自省自警（1.5分）；（4）做到慎独自律，在缺乏外部监督的情境中依然坚守道德底线，将师德要求内化为自身信念（1.5分）。4.简述高校师德“一票否决制”的核心内涵。答案（1）将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、项目申报等所有教师管理环节的首要评价标准（2分）；（2）教师经查实存在师德失范行为的，无论其教学、科研业绩表现如何，均取消其在上述环节的参评、获评资格（2分）；（3）根据师德失范行为的情节轻重给予相应处理，情节严重的依规给予处分、撤销教师资格、解除聘用合同，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理（2分）。5.简述高校教师在处理与学生的关系时应遵循的基本道德要求。答案（1）尊重学生人格，坚持公平公正，不因学生的家庭背景、学业成绩、个人特质等差异歧视或偏袒学生（1.5分）；（2）关心关爱学生，主动为学生提供学业指导与成长支持，做学生的良师益友（1.5分）；（3）坚持严慈相济，对学生的错误言行及时批评引导，同时维护学生合法权益，杜绝任何侵犯学生权益的行为（1.5分）；（4）坚守交往边界，保持健康的师生关系，不得与学生发生不正当关系，不得利用师生关系谋取私利（1.5分）。五、案例分析题（每题10分，共2题，计20分）1.某高校青年教师李某入职后，认为教师只要把教材知识点讲完就算完成任务，日常备课敷衍，上课全程照着已使用5年未更新的PPT照本宣科，极少与学生互动；为尽快评上高级职称，他在科研中急于求成，将他人已发表的论文调整表述后作为自己的成果投稿，甚至篡改部分实验数据以支撑研究结论；平时学生找他请教专业问题，他经常以“忙着做科研”为由推脱，还多次收受学生家长赠送的礼品，在年度奖学金评定中为送礼的学生故意打高分。请结合高校教师职业道德相关要求，分析李某的行为存在哪些问题，应如何改进。答案李某的行为严重违反高校教师职业道德规范与职业行为准则，具体问题与改进方向如下：（1）存在的核心问题（7分）：①违背潜心教书育人、严谨治学的教学职责（2分）：李某对待教学敷衍塞责，长期不更新教学内容，不回应学生的学业求助，未落实立德树人根本任务，没有尽到教师的基本责任。②违背科研诚信与学术道德要求（2分）：李某抄袭他人研究成果、篡改实验数据，属于典型的学术不端行为，触碰了科研诚信的底线。③违背公平公正、廉洁自律的行为准则（3分）：李某收受学生家长礼品，在奖学金评定中徇私舞弊，利用教师职务便利谋取私利，破坏了教育公平，违反了廉洁从教的明确要求。（2）改进方向（3分）：李某需端正职业态度，将教书育人作为核心职责，认真打磨教学内容，主动回应学生学业需求；牢固树立科研诚信意识，坚守学术道德底线，实事求是开展研究；严格遵守廉洁自律要求，公平公正对待全体学