2026年全国心理咨询师考试试卷及答案

2026年全国心理咨询师考试试卷及答案一、单项选择题（第1-60题，每题1分，共60分。每题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）1.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是（）。A.兴奋和抑制B.感觉和知觉C.分析和综合D.联想和想象2.只有在特定的环境中，对特定的个体，通过（）才能实现心理的相互作用。A.人际交往B.沟通C.社会支持D.情感交流3.艾根认为，良好的咨询关系是咨询成功的（）。A.次要条件B.充分条件C.必要条件D.充分必要条件4.一般来说，动机强度与活动效率之间的关系呈（）。A.正比关系B.反比关系C.倒U形曲线关系D.线性关系5.在印象形成过程中，最新获得的信息对印象形成的影响最大，这被称为（）。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象6.弗洛伊德认为，防止焦虑的心理防御机制中，最基本、最幼稚的一种是（）。A.压抑B.投射C.否认D.置换7.婴儿期是指（）的个体。A.0～1岁B.0～3岁C.1～3岁D.3～6岁8.痴呆的主要特点是（）。A.意识障碍B.全面智能减退C.情感脆弱D.幻觉妄想9.精神分析理论认为，本我遵循的原则是（）。A.现实原则B.道德原则C.快乐原则D.理想原则10.心理咨询中，咨询师最主要的任务是（）。A.给予来访者指导B.帮助来访者解决问题C.改变来访者的认知D.帮助来访者理清思路，自己解决问题11.下列说法中，符合“区分心理正常与异常”的心理学原则的是（）。A.主观世界与客观世界的统一性原则B.心理活动的内在协调性原则C.人格的相对稳定性原则D.以上都是12.卡特尔将人格特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.动力特质和能力特质D.气质特质和性格特质13.社会化的基本内容不包括（）。A.技能社会化B.规范社会化C.角色社会化D.政治社会化14.态度的ABC模型中，B是指（）。A.情感B.行为倾向C.认知D.信念15.耶克斯-多德森定律表明，对于难度较高的任务，动机水平应（）。A.较高B.中等C.较低D.极高16.在记忆过程中，信息的编码、储存和提取都属于（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆17.下列属于思维运算形式的是（）。A.分析B.综合C.抽象D.概括18.路耶-多克效应是指（）。A.社会促进B.社会懈怠C.旁观者效应D.责任分散19.按照精神分析的观点，焦虑来源于（）。A.本我B.自我C.超我D.现实20.勒温认为，行为的公式是（）。A.B=f(P,E)B.B=f(P)C.B=f(E)D.P=f(B,E)21.心理咨询中，对于严重的心理问题，最恰当的处理方式是（）。A.转介给精神科医生B.进行心理咨询C.社会支持D.自我调节22.下列属于严重心理问题的特点是（）。A.病程短，一般在两个月以内B.反应程度强烈，已泛化C.内容尚未泛化D.逻辑思维混乱23.共情的含义不包括（）。A.咨询师体验来访者的内心世界B.咨询师运用专业知识分析来访者C.咨询师把这种体验传达给来访者D.咨询师与来访者产生情感共鸣24.在摄入性谈话中，确定谈话内容和范围所依据的参照点是（）。A.该咨询机构的咨询范围B.来访者的主动诉求C.心理测验结果D.以上都是25.下列测验中，属于人格测验的是（）。A.MMPIB.WAISC.SCL-90D.SDS26.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗理论中，核心条件是（）。A.共情、真诚、无条件积极关注B.解释、指导、面质C.分析、领悟、修通D.行为矫正、认知重建27.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生、斯金纳B.弗洛伊德、荣格C.罗杰斯、马斯洛D.皮亚杰、维果茨基28.情绪情感的功能不包括（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.认知功能29.爱德华个人偏好量表（EPPS）的主要特点是（）。A.强制选择B.自由选择C.是非题D.投射测验30.在危机干预中，首要目标是（）。A.解决心理问题B.恢复心理平衡C.改变认知偏差D.提高应对能力31.艾里斯的ABC理论中，C是指（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.纠正32.下列属于认知疗法的是（）。A.系统脱敏法A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.合理情绪疗法D.冲击疗法33.模仿学习理论是由（）提出的。A.班杜拉B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克34.下列关于“倾听”技术的描述，错误的是（）。A.倾听是心理咨询的第一步B.倾听时可以随意打断来访者C.倾听不仅要听懂来访者说的话，还要听懂其潜台词D.倾听时应有适当的反应35.心理诊断的目标不包括（）。A.确定心理问题的性质及类型B.探索心理问题的原因C.制定详细的治疗方案D.评估心理问题的严重程度36.对于精神分裂症，心理咨询师（）。A.可以进行咨询B.可以进行药物治疗C.应转介给精神科D.可以进行家庭治疗37.下列属于发展性咨询的是（）。A.焦虑症咨询B.抑郁症咨询C.职业选择咨询D.强迫症咨询38.中心趋势量数中，最常用的是（）。A.众数B.中数C.平均数D.几何平均数39.标准分数的均数和标准差通常是（）。A.0,1B.100,15C.50,10D.10,340.信度是指测验的（）。A.有效性B.准确性C.稳定性D.区分度41.效度是指测验的（）。A.有效性B.可靠性C.一致性D.代表性42.16PF主要用于测量（）。A.智力B.人格C.气质D.兴趣43.在韦氏智力测验中，IQ的范围在90～109属于（）。A.超常B.平常C.低于平常D.边界44.下列属于投射测验的是（）。A.EPQB.TATC.SCL-90D.SAS45.在咨询过程中，当来访者出现沉默时，咨询师（）。A.必须立即打破沉默B.等待来访者开口C.根据沉默类型进行处理D.责怪来访者46.阻抗产生的原因不包括（）。A.来访者不愿面对痛苦B.来访者对抗咨询师的动机C.咨询师的技术不当D.来访者对咨询师的感激47.移情是指来访者将（）的情感转移到咨询师身上。A.父母B.过去生活中的重要人物C.同事D.朋友48.下列属于“情感表达”反应的是（）。A.“你感到很伤心，是吗？”B.“你为什么感到伤心？”C.“你应该振作起来。”D.“我理解你的感受。”49.咨询关系的建立受到（）的双重影响。A.咨询师和来访者B.咨询师C.来访者D.环境50.适合儿童的心理测验是（）。A.WAISB.WISCC.MMPID.16PF51.下列关于“解释”技术的描述，正确的是（）。A.解释是将来访者的感受反馈给来访者B.解释是提供新的观点或看法C.解释就是给建议D.解释就是安慰52.某人在工作中遇到挫折，回家后向妻子发脾气，这种防御机制是（）。A.转移B.投射C.合理化D.反向53.社会吸引力的最主要因素是（）。A.熟悉性B.相似性C.互补性D.外貌54.旁观者效应产生的原因主要是（）。A.社会懈怠B.责任分散C.去个性化D.群体极化55.在团体咨询中，团体规范的作用是（）。A.约束成员行为B.提供安全感C.促进互动D.以上都是56.下列属于认知歪曲的是（）。A.非黑即白B.灾难化C.个人化D.以上都是57.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论58.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.人本主义理论59.生物反馈疗法主要用于治疗（）。A.精神分裂症B.焦虑症C.人格障碍D.精神发育迟滞60.心理咨询终结时，咨询师应（）。A.突然结束B.逐渐结束C.延长关系D.转介他人二、多项选择题（第61-100题，每题1分，共40分。每题有多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分）61.心理活动包括（）。A.心理过程B.人格心理C.意识D.无意识62.感觉的特性包括（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉63.记忆的过程包括（）。A.识记B.保持C.回忆D.再认64.思维的特性包括（）。A.间接性B.概括性C.超前性D.问题性65.情绪和情感的区别在于（）。A.情绪与生理需要相联系，情感与社会需要相联系B.情绪具有情境性，情感具有稳定性C.情绪反应强烈，情感反应深沉D.情绪是外显的，情感是内隐的66.意志的品质包括（）。A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性67.能力的种类包括（）。A.一般能力B.特殊能力C.液体能力D.晶体能力68.气质的类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质69.性格的特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征70.社会化的主要载体包括（）。A.家庭B.学校C.大众传播媒介D.参照群体71.影响人际吸引的因素包括（）。A.熟悉与邻近B.相似与互补C.外貌D.才能72.爱情的成分包括（）。A.亲密B.激情C.承诺D.责任73.从众行为产生的原因包括（）。A.寻求行为参照B.避免偏离恐惧C.群体凝聚力D.群体压力74.去个性化的原因包括（）。A.匿名性B.分散性C.群体极化D.自我意识下降75.弗洛伊德的人格结构包括（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我76.埃里克森的社会心理发展阶段包括（）A.婴儿期B.幼儿期C.学龄初期D.青年期77.心理异常的类型包括（）。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康78.常见的心理不健康状态包括（）。A.心理正常B.心理问题C.严重心理问题D.神经症性心理问题79.神经症的特点包括（）。A.意识的心理冲突B.精神痛苦C.持久性D.妨碍心理功能或社会功能80.常见的神经症包括（）。A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.恐惧神经症D.强迫神经症81.心理咨询的主要对象包括（）。A.精神分裂症患者B.心理正常的人C.心理不健康的人D.人格障碍患者82.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密原则B.限权原则C.价值中立原则D.综合原则83.建立良好咨询关系的要素包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情84.摄入性谈话中，提问的方式包括（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.澄清式提问D.反问式提问85.心理测验的种类包括（）。A.智力测验B.人格测验C.心理健康测验D.职业测验86.MMPI的临床量表包括（）。A.HsB.DC.HyD.Pd87.SCL-90的因子分包括（）。A.躯体化B.强迫C.人际关系敏感D.抑郁88.咨询方案的制定内容包括（）。A.咨询目标B.咨询方法C.咨询次数D.咨询费用89.心理咨询的目标包括（）。A.近期目标B.远期目标C.具体目标D.最终目标90.参与性技术包括（）。A.倾听B.鼓励C.重复D.情感反应91.影响性技术包括（）。A.面质B.解释C.指导D.情感表达92.阻抗的表现形式包括（）。A.讲话程度上的阻抗B.讲话内容上的阻抗C.讲话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗93.移情的类型包括（）。A.正移情B.负移情C.反移情D.双重移情94.行为疗法的技术包括（）。A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法95.认知疗法的特点包括（）。A.建立在认知理论基础之上B.强调认知对情绪和行为的影响C.强调改变不良认知D.结构化、程式化96.合理情绪疗法（RET）的步骤包括（）。A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.再教育阶段97.厌恶疗法的常用厌恶刺激包括（）。A.电刺激B.药物刺激C.想象刺激D.其他不愉快刺激98.团体咨询的优点包括（）。A.效率高B.感染力强C.效果易巩固D.提供社交机会99.危机干预的阶段包括（）。A.评估问题B.保证安全C.给予支持D.制定计划100.心理咨询师的职业道德包括（）。A.尊重来访者B.保护来访者隐私C.与来访者保持恰当的关系D.不断自我成长三、案例选择题（第101-110题，每题2分，共20分。每题有一个或多个正确答案，错选、少选、多选，该题不得分。请根据案例描述，在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）案例一：一般资料：张某，女，28岁，未婚，公司职员。求助者自述：近半年来，经常感到心情烦躁，坐立不安。晚上入睡困难，睡眠浅，多梦。白天工作时注意力难以集中，记忆力下降。担心自己工作出错，经常反复检查文件。虽然知道没必要，但控制不住。情绪低落，对以前喜欢的活动失去兴趣。食欲下降，体重减轻。曾去医院检查，身体无器质性病变。心理咨询师观察了解到：求助者衣着整洁，但神色疲惫，语速较快，面带愁容。在咨询过程中，双手不断搓动。101.该求助者的主要症状包括（）。A.焦虑情绪B.睡眠障碍C.强迫行为D.抑郁情绪102.该求助者的情绪症状属于（）。A.情感淡漠B.情感迟钝C.情绪低落D.焦虑103.该求助者的行为症状包括（）。A.强迫检查B.强迫怀疑C.强迫洗手D.强迫计数104.根据临床表现，该求助者最可能的初步诊断是（）。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐惧性神经症105.对该求助者，可选用的心理测验包括（）。A.SASB.SDSC.MMPID.16PF106.在咨询初期，咨询师与求助者建立关系时，应重点使用（）。A.倾听B.解释C.指导D.面质107.针对该求助者的强迫行为，最有效的行为疗法是（）。A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法108.在咨询过程中，求助者出现沉默，可能的原因包括（）。A.正在思考B.感到困惑C.对咨询师不满D.情绪激动109.若采用认知疗法，咨询师应重点帮助求助者改变（）。A.不合理的信念B.强迫行为C.睡眠习惯D.工作环境110.咨询结束时，评估咨询效果的指标包括（）。A.求助者的自我评价B.求助者的社会功能恢复情况C.心理测验结果D.咨询师的观察四、简答题（第111-115题，每题10分，共50分。请简要回答下列问题）111.简述心理活动的主要内容及相互关系。112.简述马斯洛的需要层次理论。113.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。114.简述系统脱敏法的基本步骤。115.简述区分心理正常与异常的三原则。五、案例分析题（第116题，共30分。请阅读案例，回答问题）案例二：一般资料：李某，男，16岁，高一学生。求助者自述：最近两个月来，不愿去学校，经常找借口请假。一提到上学就感到紧张、心慌、出冷汗。上课时注意力无法集中，担心老师提问，担心同学嘲笑自己。回到家里则情绪好转，能看电视、玩游戏。父母对其期望很高，希望他考上重点大学。李某觉得学习压力大，自己成绩一般，无法达到父母的要求，感到自卑。曾在初中时成绩优异，进入高中后，感觉跟不上节奏。心理咨询师观察了解到：李某性格内向，敏感，不善与人交往。父母管教严厉，经常批评他。身体检查无异常。116.根据上述案例，请回答以下问题：(1)对该求助者进行初步诊断，并说明诊断依据。（10分）(2)分析该求助者产生心理问题的主要原因。（10分）(3)若采用合理情绪疗法帮助该求助者，请写出ABC理论在该案例中的具体应用。（10分）【答案及详细解析】一、单项选择题1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.C10.D11.D12.A13.A14.B15.C16.C17.D18.B19.A20.A21.A22.B23.B24.D25.A26.A27.A28.D29.A30.B31.C32.C33.A34.B35.C36.C37.C38.C39.A40.C41.A42.B43.B44.B45.C46.D47.B48.A49.A50.B51.B52.A53.B54.B55.D56.D57.A58.A59.B60.B二、多项选择题61.AB62.ABCD63.ABCD64.AB65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.ABCD69.ABCD70.ABCD71.ABCD72.ABC73.ABCD74.ABD75.ABC76.ABCD77.B78.BCD79.ABCD80.ABCD81.BC82.ABCD83.ABCD84.AB85.ABCD86.ABCD87.ABCD88.ABCD89.AB90.ABCD91.ABCD92.ABCD93.AB94.ABCD95.ABCD96.ABCD97.ABCD98.ABCD99.ABCD100.ABCD三、案例选择题101.ABCD102.CD103.A104.C105.ABC106.A107.A108.ABCD109.A110.ABCD四、简答题111.简述心理活动的主要内容及相互关系。心理活动主要包括心理过程和人格心理两个方面。(1)心理过程：包括认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）、情绪情感过程和意志过程。认知过程是人认识客观事物的过程；情绪情感过程是人认识客观事物时产生的态度体验；意志过程是人自觉地确定目标，并根据目标调节自身行为，克服困难，实现目标的心理过程。(2)人格心理：包括人格倾向性（需要、动机、兴趣、信念、世界观等）和人格特征（能力、气质、性格）。人格倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统；人格特征是人在心理活动中表现出来的稳定的心理特征。相互关系：心理过程和人格心理是心理活动的两个不可分割的方面。人格心理通过心理过程形成和表现，又对心理过程具有调节和控制作用。心理过程是人格心理形成的基础。112.简述马斯洛的需要层次理论。马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次：(1)生理需要：维持生存和延续种族的需要，如食物、水、睡眠等。(2)安全需要：对安全、稳定、免受威胁和痛苦的需要。(3)归属与爱的需要：对亲情、友情、爱情以及隶属关系的需要。(4)尊重的需要：对自尊、自重、成就以及被他人尊重的需要。(5)自我实现的需要：充分发挥自己的潜能，实现自己理想和抱负的需要。马斯洛认为，只有较低层次的需要得到基本满足后，较高层次的需要才会成为个体行为的主要推动力。113.简述心理咨询中“共情”的含义及注意事项。含义：共情是指咨询师体验来访者的内心世界，就像咨询师自己就是来访者一样，并把这种体验传达给来访者，使来访者感到被理解和接纳。注意事项：(1)咨询师应走出自己的角色框架，进入来访者的内心世界。(2)咨询师不只是要理解来访者的表面情绪，更要理解其深层含义。(3)咨询师要运用专业知识和技巧，将来访者的感受准确表达出来。(4)共情不是同情，不是简单的安慰或怜悯。(5)共情应适度，避免过度卷入或过度理智化。114.简述系统脱敏法的基本步骤。系统脱敏法是基于交互抑制原理，用于治疗焦虑恐惧等行为障碍的一种方法。其基本步骤如下：(1)建立焦虑等级层次：将来访者的焦虑反应按程度轻重排列成等级，通常用0-100分表示。(2)放松训练：通过肌肉放松训练，使来访者掌握自我放松的技巧，以产生与焦虑相对抗的生理反应。(3)实施脱敏过程：让来访者从焦虑等级最低的情境开始想象，同时保持放松。若来访者能保持放松且不再产生焦虑，则进入下一个等级的情境，直到最高等级的情境也能保持放松为止。115.简述区分心理正常与异常的三原则。郭念锋教授提出区分心理正常与异常的三原则：(1)主观世界与客观世界的统一性原则：心理是客观现实的反映，任何正常的心理活动或行为，其内容和形式必须与客观环境保持一致。如果出现幻觉、妄想等，则违反了这一原则。(2)心理活动的内在协调性原则：人的心理活动（认知、情绪情感、意志）是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系。如情绪反应与刺