2026年江苏省北师大版小学四年级数学下册第11单元测试卷

2026年江苏省北师大版小学四年级数学下册第11单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版小学四年级数学下册第11单元中，小明学习了小数的加减法，他计算0.5+0.3的结果是（）A.0.8B.0.83C.0.803D.0.8030解析：本题考查小数加法的计算方法。小数加法时，需要将小数点对齐，即相同数位对齐，从低位开始计算。0.5和0.3的小数点对齐后，十分位相加5+3=8，个位为0，因此结果为0.8。选项B、C、D的数值错误，小数部分位数过多，不符合计算结果。正确答案为A。2.第11单元中提到，小华用一根绳子测量教室的长度，他测了3次，分别是4.2米、4.3米、4.1米，那么他测量的教室长度大约是多少米？（）A.12.6米B.12.8米C.12.7米D.12.9米解析：本题考查小数求平均数的方法。求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。4.2+4.3+4.1=12.6，12.6÷3=4.2，因此教室的长度大约是4.2米。选项A、B、D的数值错误，未正确计算平均数。正确答案为C。3.在第11单元的学习中，小红遇到了一个数学问题：一个长方形的长是5.4厘米，宽是3.2厘米，那么这个长方形的周长是多少厘米？（）A.16.8厘米B.17.6厘米C.34.4厘米D.35.2厘米解析：本题考查小数乘法的应用。长方形的周长公式是（长+宽）×2，5.4+3.2=8.6，8.6×2=17.2厘米。选项A、B、D的数值错误，未正确应用公式或计算错误。正确答案为C。4.第11单元中，小刚学习了小数与分数的互化，他需要将0.75化成分数，正确的结果是（）A.3/4B.4/3C.3/8D.8/3解析：本题考查小数化分数的方法。将小数0.75化成分数时，分子为小数去掉小数点后的数字，分母为1后面跟着小数点后的位数，即75/100，约分后为3/4。选项B、C、D的分数值错误，未正确约分或化错。正确答案为A。5.在第11单元的练习中，小丽遇到了一个数学问题：一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，那么这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？（）A.62.8平方厘米B.31.4平方厘米C.125.6平方厘米D.62.8平方厘米解析：本题考查圆柱侧面积的计算。圆柱侧面积公式是底面周长×高，底面周长=2πr=2×3.14×2=12.56，12.56×5=62.8平方厘米。选项B、C、D的数值错误，未正确应用公式或计算错误。正确答案为A。6.第11单元中，小明学习了小数乘法，他计算2.5×4的结果是（）A.10B.10.0C.10.00D.10.000解析：本题考查小数乘法的计算方法。小数乘法时，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，从积的右边起数出相应位数，点上小数点。2.5×4=10，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。选项C、D的数值错误，小数位数过多。正确答案为A。7.在第11单元的学习中，小红遇到了一个数学问题：一个三角形的底是4.5厘米，高是3.2厘米，那么这个三角形的面积是多少平方厘米？（）A.7.2平方厘米B.14.4平方厘米C.15.6平方厘米D.28.8平方厘米解析：本题考查三角形面积的计算。三角形面积公式是底×高÷2，4.5×3.2÷2=7.2平方厘米。选项B、C、D的数值错误，未正确应用公式或计算错误。正确答案为A。8.第11单元中，小刚学习了小数除法，他计算10÷2.5的结果是（）A.4B.4.0C.4.00D.4.000解析：本题考查小数除法的计算方法。小数除法时，先移动除数的小数点，使除数变为整数，被除数的小数点也同时移动相同的位数，然后按整数除法计算。10÷2.5=4，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。选项C、D的数值错误，小数位数过多。正确答案为A。9.在第11单元的学习中，小丽遇到了一个数学问题：一个正方形的边长是3.2厘米，那么这个正方形的面积是多少平方厘米？（）A.10.24平方厘米B.12.8平方厘米C.9.6平方厘米D.32.0平方厘米解析：本题考查正方形面积的计算。正方形面积公式是边长×边长，3.2×3.2=10.24平方厘米。选项B、C、D的数值错误，未正确应用公式或计算错误。正确答案为A。10.第11单元中，小明学习了小数四则混合运算，他计算（5.6-2.4）×3的结果是（）A.9B.9.0C.9.00D.9.000解析：本题考查小数四则混合运算的顺序。先算括号里面的减法，5.6-2.4=3，再算乘法，3×3=9，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。选项C、D的数值错误，小数位数过多。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第11单元的学习中，小华用一根绳子测量教室的长度，他测了3次，分别是4.2米、4.3米、4.1米，那么他测量的教室长度大约是______米。参考答案：4.2解析：本题考查小数求平均数的方法。求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。4.2+4.3+4.1=12.6，12.6÷3=4.2，因此教室的长度大约是4.2米。2.第11单元中提到，一个长方形的长是5.4厘米，宽是3.2厘米，那么这个长方形的周长是______厘米。参考答案：34.4解析：本题考查小数乘法的应用。长方形的周长公式是（长+宽）×2，5.4+3.2=8.6，8.6×2=17.2厘米。3.在第11单元的学习中，小刚需要将0.75化成分数，正确的结果是______。参考答案：3/4解析：本题考查小数化分数的方法。将小数0.75化成分数时，分子为小数去掉小数点后的数字，分母为1后面跟着小数点后的位数，即75/100，约分后为3/4。4.第11单元中，小丽遇到了一个数学问题：一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，那么这个圆柱的侧面积是______平方厘米。参考答案：62.8解析：本题考查圆柱侧面积的计算。圆柱侧面积公式是底面周长×高，底面周长=2πr=2×3.14×2=12.56，12.56×5=62.8平方厘米。5.在第11单元的学习中，小明学习了小数乘法，他计算2.5×4的结果是______。参考答案：10解析：本题考查小数乘法的计算方法。小数乘法时，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，从积的右边起数出相应位数，点上小数点。2.5×4=10，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。6.第11单元中，小红遇到了一个数学问题：一个三角形的底是4.5厘米，高是3.2厘米，那么这个三角形的面积是______平方厘米。参考答案：7.2解析：本题考查三角形面积的计算。三角形面积公式是底×高÷2，4.5×3.2÷2=7.2平方厘米。7.在第11单元的学习中，小刚学习了小数除法，他计算10÷2.5的结果是______。参考答案：4解析：本题考查小数除法的计算方法。小数除法时，先移动除数的小数点，使除数变为整数，被除数的小数点也同时移动相同的位数，然后按整数除法计算。10÷2.5=4，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。8.第11单元中，小丽遇到了一个数学问题：一个正方形的边长是3.2厘米，那么这个正方形的面积是______平方厘米。参考答案：10.24解析：本题考查正方形面积的计算。正方形面积公式是边长×边长，3.2×3.2=10.24平方厘米。9.在第11单元的学习中，小明学习了小数四则混合运算，他计算（5.6-2.4）×3的结果是______。参考答案：9解析：本题考查小数四则混合运算的顺序。先算括号里面的减法，5.6-2.4=3，再算乘法，3×3=9，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。10.第11单元中，小华学习了小数加减法，他计算0.5+0.3的结果是______。参考答案：0.8解析：本题考查小数加法的计算方法。小数加法时，需要将小数点对齐，即相同数位对齐，从低位开始计算。0.5和0.3的小数点对齐后，十分位相加5+3=8，个位为0，因此结果为0.8。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第11单元的学习中，小刚学习了小数乘法，他计算2.5×4的结果是10，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数乘法的计算方法。小数乘法时，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，从积的右边起数出相应位数，点上小数点。2.5×4=10，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。2.第11单元中，小红学习了小数除法，她计算10÷2.5的结果是4，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数除法的计算方法。小数除法时，先移动除数的小数点，使除数变为整数，被除数的小数点也同时移动相同的位数，然后按整数除法计算。10÷2.5=4，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。3.在第11单元的学习中，小丽遇到了一个数学问题：一个三角形的底是4.5厘米，高是3.2厘米，那么这个三角形的面积是14.4平方厘米，这个计算结果是正确的。参考答案：错误解析：本题考查三角形面积的计算。三角形面积公式是底×高÷2，4.5×3.2÷2=7.2平方厘米，而不是14.4平方厘米。4.第11单元中，小明学习了小数四则混合运算，他计算（5.6-2.4）×3的结果是9，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数四则混合运算的顺序。先算括号里面的减法，5.6-2.4=3，再算乘法，3×3=9，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。5.在第11单元的学习中，小华学习了小数加减法，他计算0.5+0.3的结果是0.8，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数加法的计算方法。小数加法时，需要将小数点对齐，即相同数位对齐，从低位开始计算。0.5和0.3的小数点对齐后，十分位相加5+3=8，个位为0，因此结果为0.8。6.第11单元中，小刚学习了小数与分数的互化，他需要将0.75化成分数，正确的结果是3/4，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数化分数的方法。将小数0.75化成分数时，分子为小数去掉小数点后的数字，分母为1后面跟着小数点后的位数，即75/100，约分后为3/4。7.在第11单元的学习中，小丽遇到了一个数学问题：一个正方形的边长是3.2厘米，那么这个正方形的面积是10.24平方厘米，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查正方形面积的计算。正方形面积公式是边长×边长，3.2×3.2=10.24平方厘米。8.第11单元中，小明学习了小数乘法，他计算2.5×4的结果是10.0，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数乘法的计算方法。小数乘法时，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，从积的右边起数出相应位数，点上小数点。2.5×4=10，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。9.在第11单元的学习中，小刚学习了小数除法，他计算10÷2.5的结果是4.0，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数除法的计算方法。小数除法时，先移动除数的小数点，使除数变为整数，被除数的小数点也同时移动相同的位数，然后按整数除法计算。10÷2.5=4，结果为整数，小数点后面可以写0，也可以不写。10.第11单元中，小丽遇到了一个数学问题：一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，那么这个圆柱的侧面积是62.8平方厘米，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查圆柱侧面积的计算。圆柱侧面积公式是底面周长×高，底面周长=2πr=2×3.14×2=12.56，12.56×5=62.8平方厘米。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第11单元的学习中，请简述小数加法的计算方法。参考答案：小数加法时，需要将小数点对齐，即相同数位对齐，从低位开始计算。如果位数不够，可以在末尾补0，然后按整数加法计算，最后对齐小数点写出结果。解析：小数加法的关键是相同数位对齐，即小数点对齐，然后从低位开始计算，最后对齐小数点写出结果。如果位数不够，可以在末尾补0，然后按整数加法计算。2.第11单元中，请简述小数乘法的计算方法。参考答案：小数乘法时，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，从积的右边起数出相应位数，点上小数点。如果积的位数不够，可以在末尾补0，然后点上小数点写出结果。解析：小数乘法的关键是先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，从积的右边起数出相应位数，点上小数点。如果积的位数不够，可以在末尾补0，然后点上小数点写出结果。3.在第11单元的学习中，请简述小数除法的计算方法。参考答案：小数除法时，先移动除数的小数点，使除数变为整数，被除数的小数点也同时移动相同的位数，然后按整数除法计算。如果被除数的小数点位数不够，可以在末尾补0，然后按整数除法计算，最后对齐小数点写出结果。解析：小数除法的关键是先移动除数的小数点，使除数变为整数，被除数的小数点也同时移动相同的位数，然后按整数除法计算。如果被除数的小数点位数不够，可以在末尾补0，然后按整数除法计算，最后对齐小数点写出结果。4.第11单元中，请简述小数四则混合运算的顺序。参考答案：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，即先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算从左到右计算。解析：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，即先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算从左到右计算。5.在第11单元的学习中，请简述小数与分数的互化方法。参考答案：小数化分数时，分子为小数去掉小数点后的数字，分母为1后面跟着小数点后的位数，然后约分。分数化小数时，用分子除以分母，除到得数是循环小数时，根据需要保留几位小数。解析：小数化分数时，分子为小数去掉小数点后的数字，分母为1后面跟着小数点后的位数，然后约分。分数化小数时，用分子除以分母，除到得数是循环小数时，根据需要保留几位小数。6.第11单元中，请简述三角形面积的计算方法。参考答案：三角形面积的计算方法是底×高÷2，即用三角形的底乘以高，再除以2。解析：三角形面积的计算方法是底×高÷2，即用三角形的底乘以高，再除以2。7.在第11单元的学习中，请简述正方形面积的计算方法。参考答案：正方形面积的计算方法是边长×边长，即用正方形的边长乘以边长。解析：正方形面积的计算方法是边长×边长，即用正方形的边长乘以边长。8.第11单元中，请简述圆柱侧面积的计算方法。参考答案：圆柱侧面积的计算方法是底面周长×高，即用圆柱底面的周长乘以圆柱的高。解析：圆柱侧面积的计算方法是底面周长×高，即用圆柱底面的周长乘以圆柱的高。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在第11单元的学习中，小明用一根绳子测量教室的长度，他测了3次，分别是4.2米、4.3米、4.1米，请计算他测量的教室长度大约是多少米。参考答案：4.2米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。4.2+4.3+4.1=12.6，12.6÷3=4.2，因此教室的长度大约是4.2米。2.第11单元中，小红用一根绳子测量教室的宽度，她测了3次，分别是3.5米、3.6米、3.4米，请计算她测量的教室宽度大约是多少米。参考答案：3.5米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。3.5+3.6+3.4=10.5，10.5÷3=3.5，因此教室的宽度大约是3.5米。3.在第11单元的学习中，小刚用一根绳子测量教室的周长，他测了4次，分别是13.6米、13.7米、13.5米、13.8米，请计算他测量的教室周长大约是多少米。参考答案：13.6米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。13.6+13.7+13.5+13.8=54.6，54.6÷4=13.6，因此教室的周长大约是13.6米。4.第11单元中，小丽用一根绳子测量教室的高度，她测了2次，分别是3.2米、3.3米，请计算她测量的教室高度大约是多少米。参考答案：3.25米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。3.2+3.3=6.5，6.5÷2=3.25，因此教室的高度大约是3.25米。5.在第11单元的学习中，小明用一根绳子测量教室的面积，他测了4次，分别是15.2平方米、15.3平方米、15.1平方米、15.4平方米，请计算他测量的教室面积大约是多少平方米。参考答案：15.25平方米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。15.2+15.3+15.1+15.4=60.6，60.6÷4=15.15，因此教室的面积大约是15.15平方米。6.第11单元中，小红用一根绳子测量教室的体积，她测了3次，分别是12.3立方米、12.4立方米、12.2立方米，请计算她测量的教室体积大约是多少立方米。参考答案：12.3立方米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。12.3+12.4+12.2=36.9，36.9÷3=12.3，因此教室的体积大约是12.3立方米。7.在第11单元的学习中，小刚用一根绳子测量教室的表面积，他测了5次，分别是62.8平方米、62.9平方米、62.7平方米、62.6平方米、62.5平方米，请计算他测量的教室表面积大约是多少平方米。参考答案：62.7平方米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。62.8+62.9+62.7+62.6+62.5=313.5，313.5÷5=62.7，因此教室的表面积大约是62.7平方米。8.第11单元中，小丽用一根绳子测量教室的容积，她测了4次，分别是15.2立方米、15.3立方米、15.1立方米、15.4立方米，请计算她测量的教室容积大约是多少立方米。参考答案：15.25立方米解析：求平均数需要将所有数据相加再除以数据的个数。15.2+15.3+15.1+15.4=60.6，60.6÷4=15.15，因此教室的容积大约是15.15立方米。【标准答案及解析】一、单项选择题