八年级生物第四单元免疫与健康识图题冲刺提升卷拔高拓展版

八年级生物第四单元免疫与健康识图题冲刺提升卷拔高拓展版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.人体免疫系统中的免疫器官，其主要功能是制造免疫细胞和储存免疫细胞的是（）A.肺脏B.脾脏C.骨髓D.扁桃体2.下列属于非特异性免疫的是（）A.肺泡巨噬细胞吞噬空气中的灰尘颗粒B.患过天花的人不再感染天花C.疫苗注射后产生的抗体D.淋巴细胞识别并消灭被病毒感染的细胞3.人体免疫系统中，能够识别“非我”成分（如病原体）的“警察”通常是（）A.溶菌酶B.皮肤C.吞噬细胞D.免疫细胞4.决定抗体特异性的是（）A.病原体B.吞噬细胞C.抗原决定簇D.淋巴细胞5.下列哪种情况属于特异性免疫的范畴？（）A.皮肤能阻挡病原体侵入人体B.呼吸道黏膜上的黏液能清除异物C.患过麻疹后，不再得麻疹D.人体接触某些物质后出现红肿过敏反应6.在特异性免疫过程中，首先识别抗原并呈递给淋巴细胞的是（）A.B淋巴细胞B.T淋巴细胞C.吞噬细胞D.抗体7.疫苗通常是用（）制成的，其作用是刺激人体产生相应的抗体，从而获得免疫力。A.病原体的完整个体B.病原体的部分尸体C.病原体的代谢产物D.失活的或减弱毒力的病原体8.下列关于过敏反应的描述，正确的是（）A.过敏反应一定是对人体有害的B.过敏反应只发生在皮肤上C.过敏反应是免疫系统功能紊乱的表现D.过敏反应的发生与遗传和个体差异无关9.当人体再次接触某种病原体时，能够“记忆”该病原体的免疫细胞主要是（）A.吞噬细胞B.B淋巴细胞和T淋巴细胞C.浆细胞D.记忆细胞10.下列哪项措施属于保护易感人群？（）A.对病人进行隔离治疗B.对疫区进行消毒C.接种疫苗D.对接触者进行医学观察11.人体第一道防线和第二道防线的共同特点是（）A.属于特异性免疫B.能消灭所有进入人体的病原体C.不需要免疫细胞参与D.具有广泛性和非特异性12.抗体产生后，主要分布在（）A.血液和组织液中B.骨髓中C.胸腺中D.淋巴结中13.下列哪种疾病与免疫系统功能异常有关？（）A.感冒B.肺炎C.免疫缺陷病D.伤风14.计划免疫通常按照一定的程序进行，其主要目的是（）A.治疗传染病B.消灭病原体C.提高人群免疫力，预防传染病流行D.使所有人群都获得自然免疫力15.人体通过免疫系统识别“自己”和“非己”成分，这是免疫系统的重要功能之一，这主要是为了（）A.维持体温恒定B.抵抗外界病原体的入侵C.促进营养物质吸收D.完成气体交换二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）16.人体免疫系统中的免疫细胞包括（）A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血小板17.特异性免疫相比非特异性免疫，其特点是（）A.生来就有B.只针对特定病原体C.反应更快更强D.具有记忆性18.下列哪些措施有助于增强人体抵抗力？（）A.保持充足睡眠B.按时接种疫苗C.经常参加体育锻炼D.避免接触传染源19.抗原可能是（）A.病原体表面的蛋白质B.某些异物C.自身细胞产生的异常物质D.植物花粉20.关于疫苗和免疫的关系，下列说法正确的有（）A.疫苗相当于抗原B.接种疫苗可以使人获得特异性免疫C.疫苗能直接杀死病原体D.接种疫苗后产生的抗体只对特定病原体起作用三、简答题（本大题共3小题，共35分。）21.（10分）简述人体非特异性免疫和特异性免疫的主要区别。请从免疫器官/细胞、反应速度、反应特点、针对对象等方面进行比较。22.（15分）当病原体侵入人体后，人体的免疫系统会做出一系列反应来清除它。请简述这个过程中，吞噬细胞和淋巴细胞分别扮演了怎样的角色？它们之间是如何协作的？23.（10分）计划免疫是预防传染病的重要措施。请说明计划免疫的意义，并举例说明接种哪种疫苗可以预防哪种传染病。四、材料分析题（本大题共1小题，共10分。）24.阅读以下材料，并回答问题：“小明最近经常感冒，家长担心他免疫力下降了。医生询问后得知，小明平时作息不规律，经常熬夜打游戏，而且不喜欢运动。医生建议小明调整生活作息，加强锻炼，并按时接种流感疫苗。”（1）（5分）根据材料，分析导致小明容易感冒可能的原因有哪些？（2）（5分）医生建议小明接种流感疫苗，这是利用了免疫的哪种原理？接种流感疫苗后，如果小明真的接触到了流感病毒，他的身体会发生怎样的免疫反应？试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.C*解析：骨髓是人体主要的造血器官，能够产生各种血细胞，包括免疫细胞（如B细胞和T细胞），并储存一部分免疫细胞。2.A*解析：非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，包括皮肤、黏膜及其分泌物（如溶菌酶）和吞噬细胞的作用。肺泡巨噬细胞吞噬空气中的灰尘颗粒属于第二道防线的吞噬细胞作用。3.D*解析：免疫细胞（包括淋巴细胞和吞噬细胞）能够识别抗原，就像警察能识别违法犯罪分子一样。4.C*解析：抗原决定簇是抗原分子上决定其特异性的部分，能与特定的抗体结合。抗体的特异性是由其氨基酸序列决定的，这个序列是由抗原决定簇决定的。5.C*解析：患过麻疹后，人体会产生针对麻疹病毒的抗体和记忆细胞，不再感染麻疹，这属于后天获得的特异性免疫。6.C*解析：吞噬细胞在特异性免疫的启动阶段，会吞噬处理抗原，并将抗原信息呈递给T淋巴细胞和B淋巴细胞，从而激活它们。7.D*解析：疫苗通常是用失活的或减弱毒力的病原体制成的，目的是让人体在不发病的情况下产生免疫记忆。8.C*解析：过敏反应是免疫系统对某些无害物质（过敏原）产生的过度反应，是免疫功能紊乱的一种表现。过敏反应可能有利有弊，如青霉素过敏有害，但某些过敏反应（如过敏性鼻炎）可能对机体有利。9.D*解析：记忆细胞是在初次免疫后产生的，能够“记住”入侵的病原体，当再次接触时能迅速启动免疫反应。10.C*解析：接种疫苗是刺激人体产生特异性免疫，从而预防相应传染病，属于保护易感人群的措施。11.D*解析：非特异性免疫（第一、二道防线）的特点是生来就有，作用范围广，对多种病原体都有防御作用，且反应速度相对较快。12.A*解析：抗体产生后主要存在于血液和组织液中，以中和或清除抗原。13.C*解析：免疫缺陷病是指由于免疫系统部分或全部功能缺陷而导致的疾病。14.C*解析：计划免疫通过有计划地接种疫苗，提高人群的免疫力，从而达到预防传染病流行的目的。15.B*解析：识别“自己”和“非己”成分是免疫系统的核心功能之一，是为了防止免疫细胞攻击自身正常组织，并有效清除入侵的病原体。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）16.B,C*解析：吞噬细胞和淋巴细胞是免疫细胞。红细胞和血小板不具有免疫功能。17.B,D*解析：特异性免疫是后天获得的，只针对特定的病原体，反应较慢，但具有记忆性。18.A,B,C,D*解析：充足睡眠、按时接种疫苗、经常参加体育锻炼、避免接触传染源都是增强人体抵抗力的有效方法。19.A,B,C,D*解析：抗原可以是病原体、异物、自身异常物质等。20.A,B,D*解析：疫苗含有抗原成分，能刺激机体产生特异性免疫，产生的抗体具有针对性。三、简答题（本大题共3小题，共35分。）21.（10分）*答：非特异性免疫和特异性免疫的主要区别如下：*免疫器官/细胞：非特异性免疫主要依赖皮肤、黏膜、吞噬细胞等；特异性免疫主要依赖免疫器官（骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏等）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）。*反应速度：非特异性免疫反应速度快；特异性免疫反应速度相对较慢。*反应特点：非特异性免疫作用范围广，无特异性，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫针对性强，只对特定的病原体或异物起作用，具有记忆性。*针对对象：非特异性免疫针对的是进入人体的各种病原体；特异性免疫针对的是特定的抗原。22.（15分）*答：当病原体侵入人体后：*吞噬细胞的作用：吞噬细胞是免疫系统的“巡逻兵”，能识别、吞噬并处理病原体，将其分解成抗原。*淋巴细胞的作用：吞噬细胞处理后的抗原信息被呈递给淋巴细胞（主要是T淋巴细胞和B淋巴细胞）。T淋巴细胞接受抗原刺激后分化成效应T细胞和记忆T细胞；B淋巴细胞接受抗原刺激后分化成浆细胞和记忆B细胞。*协作关系：效应T细胞能直接杀伤被病原体入侵的细胞；浆细胞能产生抗体，抗体能与抗原结合，形成沉淀或被吞噬细胞清除；记忆T细胞和记忆B细胞在再次接触相同病原体时能迅速启动免疫反应，提供快速有效的保护。23.（10分）*答：计划免疫的意义在于：*通过有计划、有系统地给儿童接种安全有效的疫苗，可以刺激机体产生对特定传染病的特异性免疫力，从而有效预防传染病的发生和流行，保障儿童健康成长。*举例：接种卡介苗可以预防结核病；接种乙肝疫苗可以预防乙肝；接种百白破疫苗（白喉、百日咳、破伤风）可以预防这三种传染病。四、材料分析题（本大题共1小题，共10分。）24.（1）（5分）*答：导致小明容易感冒可能的原因有：*作息不规律，熬夜，导致身体疲劳，免疫力下降。*不喜欢运动，身体虚弱，