2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题

2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于二氧化碳制取的实验时，下列仪器中不能用于收集二氧化碳的是（）A.长颈漏斗B.导管C.水槽D.集气瓶解析：二氧化碳能溶于水，密度比空气大，因此收集时通常采用向上排空气法或排水法。长颈漏斗用于加入液体或气体，导管用于连接反应装置与收集装置，集气瓶用于收集气体，而水槽主要用于排水法收集气体。若实验仅采用向上排空气法，则无需水槽，但若采用排水法，则必须使用水槽。因此，不能用于收集二氧化碳的仪器是水槽。2.在进行《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于酸碱中和滴定的实验时，下列操作中错误的是（）A.用蒸馏水润洗酸式滴定管B.滴定时，眼睛应始终注视滴定管的液面变化C.滴定时，应缓慢滴加碱液，并不断搅拌D.滴定终点时，应立即停止滴加碱液并记录体积解析：酸式滴定管在使用前需用待测液润洗，而非蒸馏水，以避免稀释待测液。滴定时应注视锥形瓶中溶液颜色的变化，而非滴定管的液面。滴定终点时应缓慢滴加碱液，并观察颜色变化，直至溶液颜色突变并保持30秒不褪色。因此，错误操作是B选项，滴定时不应始终注视滴定管的液面变化。3.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于燃烧实验的操作，下列说法正确的是（）A.燃烧钠时，应直接用镊子夹取金属钠在酒精灯上燃烧B.燃烧镁条时，应将镁条固定在铁架台上，用酒精灯加热C.燃烧硫磺时，应在集气瓶底部放少量水以吸收二氧化硫D.燃烧铁丝时，应将铁丝浸入硫酸铜溶液中再点燃解析：燃烧钠时需在石棉网上进行，以防止高温熔化物损坏桌面。燃烧镁条时需用坩埚钳夹持，而非铁架台。燃烧铁丝时需干燥的铁丝，而非浸入硫酸铜溶液。燃烧硫磺时应在集气瓶底部放少量水以吸收二氧化硫。因此，正确选项是C。4.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于过滤实验的操作，下列说法错误的是（）A.过滤时，漏斗下端应紧贴烧杯内壁B.过滤时，应使用玻璃棒引流C.过滤时，滤纸应低于漏斗边缘D.过滤时，应先点燃酒精灯加热蒸发皿解析：过滤时滤纸应高于漏斗边缘，以防止液体溢出。漏斗下端应紧贴烧杯内壁，使用玻璃棒引流，以防止液体飞溅。蒸发皿用于加热，而非过滤操作。因此，错误选项是D。5.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于蒸馏实验的操作，下列说法正确的是（）A.蒸馏时，应先加热蒸馏瓶，再连接冷凝管B.蒸馏时，应使用温度计测量馏分的温度C.蒸馏时，应将蒸馏瓶的支管口直接对准收集瓶D.蒸馏时，应先停止加热，再停止通水解析：蒸馏时需先连接好冷凝管，再加热蒸馏瓶，以防止仪器损坏。温度计应测量馏分的温度，而非蒸馏瓶的温度。蒸馏时支管口应与收集瓶口对齐，而非直接对准。蒸馏时需先停止加热，再停止通水，以防止冷凝管内残留液体沸腾。因此，正确选项是B。6.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于电解实验的操作，下列说法错误的是（）A.电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气B.电解氯化钠溶液时，阳极发生氧化反应C.电解熔融氯化钠时，阴极产生钠单质D.电解硫酸铜溶液时，阳极产生铜单质解析：电解硫酸铜溶液时，阳极铜离子失去电子生成铜单质，而非产生铜单质。其他选项均正确。因此，错误选项是D。7.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于称量实验的操作，下列说法正确的是（）A.称量氢氧化钠时，应将其放在托盘天平的左盘B.称量氯化钠时，应将其放在托盘天平的右盘C.称量时，应先调节天平平衡，再放砝码D.称量时，应将药品直接放在托盘上解析：称量时需先调节天平平衡，再放砝码。氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，而非直接放在托盘上。因此，正确选项是C。8.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于气体收集实验的操作，下列说法错误的是（）A.收集氧气时，可采用排水法或向上排空气法B.收集氢气时，可采用排水法或向下排空气法C.收集二氧化碳时，可采用排水法或向上排空气法D.收集氨气时，可采用向下排空气法或注射器收集解析：二氧化碳能溶于水，不能采用排水法收集。其他选项均正确。因此，错误选项是C。9.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于溶液配制实验的操作，下列说法正确的是（）A.配制0.1mol/L的盐酸时，应先量取浓盐酸，再稀释至所需体积B.配制0.1mol/L的氢氧化钠溶液时，应先称量氢氧化钠，再溶解并稀释至所需体积C.配制0.1mol/L的硫酸溶液时，应先稀释浓硫酸，再加入水至所需体积D.配制0.1mol/L的硝酸钾溶液时，应先称量硝酸钾，再溶解并稀释至所需体积解析：配制溶液时需先称量或量取固体或液体，再溶解并稀释至所需体积。浓硫酸稀释时需将浓硫酸加入水中，而非相反。因此，正确选项是B和D。10.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中关于加热实验的操作，下列说法错误的是（）A.加热试管时，应先预热，再集中加热B.加热烧杯时，应先预热，再集中加热C.加热蒸发皿时，可直接用酒精灯加热D.加热坩埚时，应先预热，再集中加热解析：加热烧杯时需垫石棉网，以防止局部过热。其他选项均正确。因此，错误选项是B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行二氧化碳制取实验时，实验室常用的发生装置是______，收集装置是______。解析：二氧化碳制取实验常用大理石与稀盐酸反应，发生装置为固液不加热型装置（如锥形瓶+长颈漏斗），收集装置为向上排空气法（如试管或集气瓶）。2.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行酸碱中和滴定实验时，若滴定终点时俯视滴定管液面，会导致测定结果______（偏高/偏低）。解析：俯视液面会导致读数偏小，实际消耗的碱液体积偏大，因此测定结果偏高。3.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行燃烧实验时，燃烧钠时应在______上燃烧，以防止高温熔化物损坏桌面。解析：燃烧钠时应在石棉网上进行，以防止高温熔化物损坏桌面。4.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行过滤实验时，滤纸应______漏斗边缘，以防止液体溢出。解析：滤纸应高于漏斗边缘，以防止液体溢出。5.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行蒸馏实验时，温度计应测量______的温度。解析：温度计应测量馏分的温度，以确定馏分成分。6.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行电解实验时，电解水时，正极产生______，负极产生______。解析：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气。7.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行称量实验时，称量氢氧化钠时，应将其放在______中称量，以防止腐蚀托盘。解析：称量氢氧化钠时，应放在玻璃器皿中称量，以防止腐蚀托盘。8.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行气体收集实验时，收集二氧化碳时，应采用______法收集，以防止溶于水。解析：收集二氧化碳时，应采用向上排空气法收集，以防止溶于水。9.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行溶液配制实验时，配制0.1mol/L的盐酸时，应先______，再稀释至所需体积。解析：配制0.1mol/L的盐酸时，应先量取浓盐酸，再稀释至所需体积。10.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行加热实验时，加热试管时，应先______，再集中加热。解析：加热试管时，应先预热，再集中加热，以防止试管破裂。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行二氧化碳制取实验时，若收集装置漏气，会导致收集到的二氧化碳不纯。（×）解析：收集装置漏气会导致无法收集到二氧化碳，而非不纯。2.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行酸碱中和滴定实验时，若滴定终点时仰视滴定管液面，会导致测定结果偏低。（√）解析：仰视液面会导致读数偏大，实际消耗的碱液体积偏小，因此测定结果偏低。3.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行燃烧实验时，燃烧镁条时，应将镁条固定在铁架台上，用酒精灯加热。（×）解析：燃烧镁条时，应用坩埚钳夹持，而非铁架台。4.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行过滤实验时，过滤时滤纸应低于漏斗边缘。（×）解析：滤纸应高于漏斗边缘，以防止液体溢出。5.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行蒸馏实验时，温度计应测量蒸馏瓶的温度。（×）解析：温度计应测量馏分的温度，而非蒸馏瓶的温度。6.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行电解实验时，电解水时，正极产生氢气，负极产生氧气。（×）解析：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气。7.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行称量实验时，称量氯化钠时，应将其放在托盘天平的右盘。（√）解析：称量时遵循“左物右码”原则，氯化钠应放在右盘。8.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行气体收集实验时，收集氧气时，可采用排水法或向上排空气法。（√）解析：氧气不易溶于水，可采用排水法；密度比空气小，可采用向上排空气法。9.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行溶液配制实验时，配制0.1mol/L的硫酸溶液时，应先稀释浓硫酸，再加入水至所需体积。（×）解析：浓硫酸稀释时需将浓硫酸加入水中，而非相反。10.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行加热实验时，加热试管时，应先集中加热，再预热。（×）解析：加热试管时，应先预热，再集中加热，以防止试管破裂。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行二氧化碳制取实验时，若发生装置中试管口朝下，可能产生什么后果？解析：试管口朝下会导致生成的二氧化碳无法顺利排出，甚至可能倒吸反应物，导致实验失败。2.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行酸碱中和滴定实验时，若锥形瓶用蒸馏水润洗，会对测定结果产生什么影响？解析：锥形瓶用蒸馏水润洗不会影响测定结果，因为蒸馏水不参与反应。3.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行燃烧实验时，燃烧钠时应在石棉网上进行，为什么？解析：燃烧钠时会产生高温熔化物，石棉网可以防止高温熔化物损坏桌面。4.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行过滤实验时，若滤纸破损，会导致什么后果？解析：滤纸破损会导致液体和固体一起通过，导致滤液浑浊，实验失败。5.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行蒸馏实验时，温度计应如何放置？为什么？解析：温度计应放置在蒸馏瓶支管口处，以测量馏分的温度，确定馏分成分。6.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行电解实验时，电解水时，正极和负极产生的气体体积比是多少？为什么？解析：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1:2，因为氢气的化学计量数是氧气的两倍。7.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行称量实验时，称量氢氧化钠时，应将其放在玻璃器皿中称量，为什么？解析：氢氧化钠具有腐蚀性，直接放在托盘上会腐蚀托盘，应放在玻璃器皿中称量。8.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，进行加热实验时，加热试管时，应先预热，再集中加热，为什么？解析：加热试管时，应先预热，再集中加热，以防止试管因局部受热不均而破裂。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行二氧化碳制取实验时，发现收集到的二氧化碳不纯，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括收集装置漏气、反应物不纯等。改进措施包括检查装置气密性、使用纯净的反应物等。2.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行酸碱中和滴定实验时，发现滴定终点时溶液颜色变化不明显，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括指示剂选择不当、滴定速度过快等。改进措施包括选择合适的指示剂、缓慢滴加碱液等。3.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行燃烧实验时，发现燃烧镁条时无法点燃，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括镁条表面氧化、酒精灯火焰过小等。改进措施包括用砂纸打磨镁条表面、加大酒精灯火焰等。4.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行过滤实验时，发现滤液浑浊，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括滤纸破损、漏斗下端未紧贴烧杯内壁等。改进措施包括更换滤纸、紧贴烧杯内壁等。5.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行蒸馏实验时，发现馏分温度不稳定，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括温度计放置位置不当、蒸馏瓶支管堵塞等。改进措施包括正确放置温度计、检查蒸馏瓶支管等。6.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行电解实验时，发现电解水时正极产生的气体体积较少，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括电极材料不纯、电解液浓度不当等。改进措施包括使用纯净的电极材料、调整电解液浓度等。7.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行称量实验时，发现称量氢氧化钠时托盘腐蚀，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括氢氧化钠直接放在托盘上、托盘未干燥等。改进措施包括用玻璃器皿称量、干燥托盘等。8.在《2026年重庆市北师大版九年级化学下册第6单元化学实验操作模拟题》中，某同学进行加热实验时，发现加热试管时试管破裂，可能的原因有哪些？如何改进？解析：可能原因包括试管未预热、加热过快等。改进措施包括充分预热、缓慢加热等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.B6.D7.C8.C9.B、D10.B二、填空题1.锥形瓶+长颈漏斗，试管或集气瓶2.偏高3.石棉网4.高于5.馏分6.氧气，氢气7.玻璃器皿8.向上排空气9.量取浓盐酸10.预热三、判断