2026年苏教版小学语文五年级下册第5单元记叙文阅读理解习题

2026年苏教版小学语文五年级下册第5单元记叙文阅读理解习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《记一次难忘的植树活动》这篇课文的叙述顺序主要是（）。A.按时间顺序记叙了植树活动的准备、过程和结果B.按空间顺序描写了植树地点的环境和树木种类C.按事情发展顺序记叙了植树过程中遇到的困难和解决方法D.按人物情感变化顺序描写了参与植树活动的感受变化解析：本题考查记叙文的基本叙述顺序。根据《记一次难忘的植树活动》的教学重点，该课文主要按照时间顺序记叙了植树活动的全过程，包括活动前的准备、活动中的具体过程以及活动后的感受和意义。选项B的空间顺序和选项C的事情发展顺序虽然也是记叙文可能采用的结构，但并非本课文的重点；选项D的情感变化顺序更偏向于心理描写，而非事件叙述。正确答案为A。2.在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树过程时使用了哪些修辞手法？（）A.比喻和拟人B.排比和反复C.夸张和反问D.设问和引用解析：本题考查记叙文中修辞手法的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者为了生动形象地描写植树过程，常常使用比喻和拟人等修辞手法。例如，将植树比作“为大地增添绿色”，或将树木拟人化为“挺拔的战士”。选项B的排比和反复多用于增强气势，选项C的夸张和反问多用于突出重点，选项D的设问和引用多用于引发思考或增加文采，这些在本课文中并非主要修辞手法。正确答案为A。3.《记一次难忘的植树活动》中，作者为什么认为这次植树活动“难忘”？（）A.因为植树活动非常有意义，能够为环境保护做出贡献B.因为植树活动非常有趣，大家玩得很开心C.因为植树活动非常艰难，大家克服了很多困难D.因为植树活动非常特殊，有领导来参加解析：本题考查记叙文主旨的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者认为这次植树活动“难忘”的主要原因是活动的意义和价值。虽然活动中确实有乐趣和困难，但这些并非“难忘”的核心原因。领导参加虽然特殊，但也不是作者强调的重点。正确答案为A。4.在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写了哪些人物？（）A.老师、同学、家长B.植树队员、志愿者、工作人员C.小明、小红、小刚D.王校长、李老师、张同学解析：本题考查记叙文中人物描写的范围。在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写的人物主要是参与植树活动的各类人员，如植树队员、志愿者、工作人员等。选项A和选项D中的具体人物姓名（如小明、小红、王校长等）在课文中并未明确提及，选项C的人物描写过于具体，但并非本课文的重点。正确答案为B。5.《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树环境时主要运用了哪些感官描写？（）A.视觉和听觉B.嗅觉和触觉C.味觉和听觉D.视觉和触觉解析：本题考查记叙文中感官描写的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树环境时主要运用了视觉和触觉描写。例如，描写树木的形态、颜色，以及土壤的湿润程度等。嗅觉描写（如泥土的芬芳）和味觉描写（如饮水的味道）在课文中较少出现。正确答案为D。6.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程时，哪些段落体现了团队合作的重要性？（）A.描写挖坑、扶树、填土的段落B.描写大家互相帮助的段落C.描写活动前的准备工作的段落D.描写活动后的感受的段落解析：本题考查记叙文中重点段落的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，体现团队合作重要性的段落主要是描写大家互相帮助的段落，例如，有的同学挖坑，有的同学扶树，有的同学填土，大家分工合作，共同完成任务。选项A虽然描写了具体过程，但并未突出团队合作；选项C和选项D与团队合作的主题关系不大。正确答案为B。7.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，主要运用了哪些表达方式？（）A.记叙和描写B.议论和抒情C.说明和描写D.记叙和抒情解析：本题考查记叙文中表达方式的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，主要运用了记叙和抒情两种表达方式。例如，描写树木成活后的生机勃勃，以及自己内心的喜悦和自豪。议论和抒情在课文中较少出现。正确答案为D。8.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，主要运用了哪些描写方法？（）A.外貌描写和语言描写B.动作描写和心理描写C.环境描写和语言描写D.动作描写和环境描写解析：本题考查记叙文中描写方法的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，主要运用了动作描写和心理描写。例如，描写挖坑时的费力，以及自己克服困难的决心。环境描写和语言描写在课文中较少出现。正确答案为B。9.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了哪些情感？（）A.开心、自豪、感动B.疲惫、失望、后悔C.无聊、烦躁、无奈D.悲伤、愤怒、恐惧解析：本题考查记叙文情感表达的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了开心、自豪、感动等积极情感。疲惫虽然也是真实感受，但并非主要情感；选项B、C、D中的情感与植树活动的主题不符。正确答案为A。10.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动时，哪些段落体现了活动的意义和价值？（）A.描写植树过程的段落B.描写活动前的准备工作的段落C.描写活动后的感受的段落D.描写植树地点的环境的段落解析：本题考查记叙文主旨的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，体现活动意义和价值的段落主要是描写活动后的感受的段落，例如，作者通过植树活动认识到环境保护的重要性，以及自己为地球贡献了一份力量的自豪感。其他段落虽然也有意义，但并非主要体现。正确答案为C。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树环境时，提到了______、______和______等景物。解析：本题考查记叙文中环境描写的具体内容。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树环境时，提到了天空、树木和草地等景物。这些景物不仅交代了活动的背景，也为植树活动增添了生机和活力。2.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程时，使用了______和______等修辞手法，使描写更加生动形象。解析：本题考查记叙文中修辞手法的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程时，使用了比喻和拟人等修辞手法。例如，将植树比作“为大地增添绿色”，或将树木拟人化为“挺拔的战士”。这些修辞手法不仅使描写更加生动形象，也增强了文章的感染力。3.《记一次难忘的植树活动》中，作者认为这次植树活动“难忘”的主要原因是______。解析：本题考查记叙文主旨的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者认为这次植树活动“难忘”的主要原因是活动的意义和价值。植树活动不仅能够为环境保护做出贡献，也让大家在劳动中体验到了快乐和成长。4.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，提到了______和______等困难。解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，提到了挖坑费力、填土困难等困难。这些困难不仅考验了大家的体力，也锻炼了大家的意志。5.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了______、______和______等情感。解析：本题考查记叙文情感表达的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了开心、自豪和感动等情感。这些情感不仅体现了活动的意义和价值，也表达了作者对环境保护的认同和责任感。6.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树地点的环境时，提到了______、______和______等景物。解析：本题考查记叙文中环境描写的具体内容。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树地点的环境时，提到了阳光、微风和鸟鸣等景物。这些景物不仅交代了活动的背景，也为植树活动增添了生机和活力。7.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的团队合作时，提到了______、______和______等合作方式。解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的团队合作时，提到了分工合作、互相帮助和共同完成任务等合作方式。这些合作方式不仅提高了效率，也增强了大家的凝聚力和友谊。8.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，提到了______、______和______等景象。解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，提到了树木成活、绿意盎然和生机勃勃等景象。这些景象不仅体现了活动的成果，也表达了作者对未来的希望和期待。9.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动前的准备工作时，提到了______、______和______等准备工作。解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动前的准备工作时，提到了购买树苗、准备工具和安排路线等准备工作。这些准备工作不仅为活动的顺利进行奠定了基础，也体现了大家的认真和负责。10.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动时，主要运用了______、______和______等表达方式。解析：本题考查记叙文中表达方式的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动时，主要运用了记叙、描写和抒情等表达方式。记叙方式交代了活动的全过程，描写方式使活动更加生动形象，抒情方式表达了作者的情感和感受。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树环境时，主要运用了嗅觉描写和味觉描写。（）解析：本题考查记叙文中感官描写的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树环境时，主要运用了视觉和触觉描写，而非嗅觉和味觉描写。例如，描写树木的形态、颜色，以及土壤的湿润程度等。因此，该说法错误。2.《记一次难忘的植树活动》中，作者认为这次植树活动“难忘”的主要原因是活动的趣味性。（）解析：本题考查记叙文主旨的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者认为这次植树活动“难忘”的主要原因是活动的意义和价值，而非活动的趣味性。虽然活动中确实有乐趣，但这并非“难忘”的核心原因。因此，该说法错误。3.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，主要运用了外貌描写和语言描写。（）解析：本题考查记叙文中描写方法的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，主要运用了动作描写和心理描写，而非外貌描写和语言描写。例如，描写挖坑时的费力，以及自己克服困难的决心。因此，该说法错误。4.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了疲惫、失望和后悔等情感。（）解析：本题考查记叙文情感表达的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了开心、自豪和感动等积极情感，而非疲惫、失望和后悔等消极情感。因此，该说法错误。5.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树地点的环境时，提到了阳光、微风和鸟鸣等景物。（）解析：本题考查记叙文中环境描写的具体内容。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树地点的环境时，确实提到了阳光、微风和鸟鸣等景物。这些景物不仅交代了活动的背景，也为植树活动增添了生机和活力。因此，该说法正确。6.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的团队合作时，提到了分工合作、互相帮助和共同完成任务等合作方式。（）解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的团队合作时，确实提到了分工合作、互相帮助和共同完成任务等合作方式。这些合作方式不仅提高了效率，也增强了大家的凝聚力和友谊。因此，该说法正确。7.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，提到了树木成活、绿意盎然和生机勃勃等景象。（）解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，确实提到了树木成活、绿意盎然和生机勃勃等景象。这些景象不仅体现了活动的成果，也表达了作者对未来的希望和期待。因此，该说法正确。8.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动前的准备工作时，提到了购买树苗、准备工具和安排路线等准备工作。（）解析：本题考查记叙文中具体细节的理解。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动前的准备工作时，确实提到了购买树苗、准备工具和安排路线等准备工作。这些准备工作不仅为活动的顺利进行奠定了基础，也体现了大家的认真和负责。因此，该说法正确。9.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动时，主要运用了记叙、描写和抒情等表达方式。（）解析：本题考查记叙文中表达方式的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动时，确实主要运用了记叙、描写和抒情等表达方式。记叙方式交代了活动的全过程，描写方式使活动更加生动形象，抒情方式表达了作者的情感和感受。因此，该说法正确。10.《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树环境时，主要运用了视觉和触觉描写。（）解析：本题考查记叙文中感官描写的运用。在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树环境时，主要运用了视觉和触觉描写，例如，描写树木的形态、颜色，以及土壤的湿润程度等。因此，该说法正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树环境的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树环境的主要方法包括视觉描写和触觉描写。例如，描写树木的形态、颜色，以及土壤的湿润程度等。这些描写不仅交代了活动的背景，也为植树活动增添了生机和活力。2.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树过程的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树过程的主要方法包括动作描写和心理描写。例如，描写挖坑时的费力，以及自己克服困难的决心。这些描写不仅使活动更加生动形象，也增强了文章的感染力。3.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树过程中的团队合作的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树过程中的团队合作的主要方法包括分工合作、互相帮助和共同完成任务等描写。这些描写不仅提高了效率，也增强了大家的凝聚力和友谊。4.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树结果的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树结果的主要方法包括描写树木成活、绿意盎然和生机勃勃等景象。这些描写不仅体现了活动的成果，也表达了作者对未来的希望和期待。5.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树活动前的准备工作的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树活动前的准备工作的主要方法包括描写购买树苗、准备工具和安排路线等准备工作。这些准备工作不仅为活动的顺利进行奠定了基础，也体现了大家的认真和负责。6.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树活动后的感受的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树活动后的感受的主要方法包括描写开心、自豪和感动等情感。这些情感不仅体现了活动的意义和价值，也表达了作者对环境保护的认同和责任感。7.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树地点的环境的主要方法。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树地点的环境的主要方法包括描写阳光、微风和鸟鸣等景物。这些景物不仅交代了活动的背景，也为植树活动增添了生机和活力。8.简述《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树活动的主要表达方式。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者描写植树活动的主要表达方式包括记叙、描写和抒情。记叙方式交代了活动的全过程，描写方式使活动更加生动形象，抒情方式表达了作者的情感和感受。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为植树活动有哪些意义？请结合课文内容简要分析。参考答案：植树活动具有多重意义。首先，植树能够美化环境，为地球增添绿色，改善生态环境。其次，植树能够提高人们的环保意识，让大家认识到保护环境的重要性。最后，植树能够增强人们的团队合作精神，让大家在共同劳动中体验快乐和成长。在《记一次难忘的植树活动》中，作者通过描写植树活动的全过程，不仅展现了植树活动的成果，也表达了作者对环境保护的认同和责任感。2.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者为什么认为这次植树活动“难忘”？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者认为这次植树活动“难忘”的主要原因是活动的意义和价值。植树活动不仅能够为环境保护做出贡献，也让大家在劳动中体验到了快乐和成长。在《记一次难忘的植树活动》中，作者通过描写植树活动的全过程，不仅展现了植树活动的成果，也表达了作者对环境保护的认同和责任感。3.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者在描写植树过程中的困难时，运用了哪些描写方法？请结合课文内容简要分析。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树过程中的困难时，主要运用了动作描写和心理描写。例如，描写挖坑时的费力，以及自己克服困难的决心。这些描写不仅使活动更加生动形象，也增强了文章的感染力。4.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了哪些情感？请结合课文内容简要分析。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动后的感受时，主要表达了开心、自豪和感动等情感。这些情感不仅体现了活动的意义和价值，也表达了作者对环境保护的认同和责任感。5.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者在描写植树地点的环境时，运用了哪些描写方法？请结合课文内容简要分析。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树地点的环境时，主要运用了视觉描写和触觉描写。例如，描写树木的形态、颜色，以及土壤的湿润程度等。这些描写不仅交代了活动的背景，也为植树活动增添了生机和活力。6.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者在描写植树活动前的准备工作时，运用了哪些描写方法？请结合课文内容简要分析。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动前的准备工作时，主要运用了记叙描写。例如，描写购买树苗、准备工具和安排路线等准备工作。这些准备工作不仅为活动的顺利进行奠定了基础，也体现了大家的认真和负责。7.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者在描写植树结果时，运用了哪些描写方法？请结合课文内容简要分析。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树结果时，主要运用了描写方法。例如，描写树木成活、绿意盎然和生机勃勃等景象。这些描写不仅体现了活动的成果，也表达了作者对未来的希望和期待。8.读完《记一次难忘的植树活动》，你认为作者在描写植树活动时，主要运用了哪些表达方式？请结合课文内容简要分析。参考答案：在《记一次难忘的植树活动》中，作者在描写植树活动时，主要运用了记叙、描写和抒情等表达方式。记叙方式交代了活动的全过程，描写方式使活动更加生动形象，抒情方式表达了作者的情感和感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.B5.D6.B7.D8.B9.A10.C二、填空题1.天空、树木、草地2.比喻、拟人3.活动的意义和价值4.挖坑费力、填土困难5.开心、自豪、感动6.阳光、微风、鸟鸣7.分工合作、互相帮助、共同完成任务8.树木成活、绿意盎然、生机勃勃9.购买树苗、准备工具、安排路线10.记叙、描写、抒情