2026年天津市苏教版小学四年级数学下册第4单元测试卷

2026年天津市苏教版小学四年级数学下册第4单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学四年级数学下册第4单元中，学习了小数的加减法运算，以下哪个算式正确地表示了3.5减去1.2的结果？A.3.5-1.2=2.3B.3.5-1.2=4.7C.3.5-1.2=2.7D.3.5-1.2=1.8解析：正确答案为A。小数减法需要将小数点对齐，从低位开始逐位相减。3.5减去1.2时，先计算5减2等于3，再计算3减1等于2，因此结果为2.3。选项B错误，因为4.7明显大于被减数3.5；选项C错误，2.7与正确结果不符；选项D错误，1.8小于被减数，不符合减法运算规律。2.第4单元中提到，小数加减混合运算时，如果遇到减法，需要先计算减数与被减数的差，再进行后续运算。以下哪个算式正确体现了这一规则？A.5.6+2.3-1.4=6.5B.5.6+2.3-1.4=6.8C.5.6+2.3-1.4=7.2D.5.6+2.3-1.4=5.9解析：正确答案为B。小数加减混合运算应按从左到右的顺序进行。先计算5.6加2.3等于7.9，再计算7.9减1.4等于6.5。选项A、C、D的计算结果均与正确答案不符，可能存在计算顺序或对齐错误。3.第4单元中学习了如何将小数与整数进行加减运算。以下哪个算式正确地表示了7减去2.5的结果？A.7-2.5=4.5B.7-2.5=5.2C.7-2.5=4.8D.7-2.5=5.5解析：正确答案为A。整数减去小数时，需将整数看作小数，即7.0减去2.5，小数点对齐后计算0减5不够借位得5，6减2得4，因此结果为4.5。选项B、C、D的计算结果均与正确答案不符，可能存在借位或对齐错误。4.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果小数位数不同，需要在末尾补零使位数对齐。以下哪个算式正确体现了这一规则？A.3.2+1.05=4.25B.3.2+1.05=4.35C.3.2+1.05=4.15D.3.2+1.05=4.45解析：正确答案为A。小数位数不同时需补零对齐，即3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，2加0等于2，因此结果为4.25。选项B、C、D的计算结果均与正确答案不符，可能存在对齐错误或加法计算错误。5.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决实际问题。以下哪个问题可以用算式3.5-1.2来表示？A.小明有3.5元，买文具花了1.2元，还剩多少钱？B.小红有1.2元，买文具花了3.5元，还剩多少钱？C.小明有3.5元，买文具花了2.1元，还剩多少钱？D.小红有2.1元，买文具花了1.2元，还剩多少钱？解析：正确答案为A。问题中“买文具花了1.2元”表示减去1.2，“还剩多少钱”表示求差，因此用3.5减去1.2。选项B、C、D的问题表述不符合算式3.5-1.2的含义，可能存在被减数或减数错误。6.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数末尾有0，通常需要将0去掉。以下哪个算式正确体现了这一规则？A.4.50+2.30=6.80B.4.50+2.30=6.78C.4.50+2.30=6.80D.4.50+2.30=6.78解析：正确答案为A。小数末尾的0可以去掉，即4.50+2.30=6.80可以简化为6.8。选项B、C、D的计算结果均与正确答案不符，可能存在去零错误或计算错误。7.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决多步问题。以下哪个问题可以用算式5.6+2.3-1.4来表示？A.小明有5.6元，先买书花了2.3元，再买文具花了1.4元，还剩多少钱？B.小明有5.6元，先买书花了1.4元，再买文具花了2.3元，还剩多少钱？C.小明有2.3元，先买书花了5.6元，再买文具花了1.4元，还剩多少钱？D.小明有1.4元，先买书花了5.6元，再买文具花了2.3元，还剩多少钱？解析：正确答案为A。问题中“先买书花了2.3元”表示加2.3，“再买文具花了1.4元”表示减1.4，“还剩多少钱”表示求差，因此用5.6加2.3再减1.4。选项B、C、D的问题表述不符合算式5.6+2.3-1.4的含义，可能存在加法或减法顺序错误。8.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果减法不够需要借位，以下哪个算式正确体现了这一规则？A.6.2-3.8=2.4B.6.2-3.8=2.6C.6.2-3.8=2.0D.6.2-3.8=2.8解析：正确答案为B。小数减法6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。选项A、C、D的计算结果均与正确答案不符，可能存在借位错误或计算错误。9.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决单位换算问题。以下哪个问题可以用算式3.5+2.1来表示？A.小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共多少厘米？B.小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共多少米？C.小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共多少分米？D.小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共多少毫米？解析：正确答案为A。问题中“1米35厘米”表示1.35米，“1米21厘米”表示1.21米，将单位统一为米后相加，即1.35+1.21=2.56米。选项B、C、D的问题表述不符合算式3.5+2.1的含义，可能存在单位换算错误。10.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数位数增加，通常需要补零。以下哪个算式正确体现了这一规则？A.4.5+2.03=6.53B.4.5+2.03=6.5C.4.5+2.03=6.53D.4.5+2.03=6.5解析：正确答案为A。小数位数增加时需补零对齐，即4.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。选项B、C、D的计算结果均与正确答案不符，可能存在对齐错误或加法计算错误。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学四年级数学下册第4单元中，小数减法运算时，如果被减数小数位数少于减数，需要在被减数末尾补零使位数对齐。例如，3.2减去1.05的正确计算过程是______。参考答案：3.20-1.05=2.15解析：小数减法需要将小数点对齐，3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20减5等于15，3减1等于2，因此结果为2.15。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。2.第4单元中提到，小数加减混合运算时，如果遇到减法，需要先计算减数与被减数的差，再进行后续运算。例如，5.6+2.3-1.4的正确计算过程是______。参考答案：5.6+2.3=7.9；7.9-1.4=6.5解析：小数加减混合运算应按从左到右的顺序进行。先计算5.6加2.3等于7.9，再计算7.9减1.4等于6.5。先算加法再算减法是关键步骤，否则会导致计算错误。3.第4单元中学习了如何将小数与整数进行加减运算。例如，7减去2.5的正确计算过程是______。参考答案：7.0-2.5=4.5解析：整数减去小数时，需将整数看作小数，即7.0减去2.5，小数点对齐后计算0减5不够借位得5，6减2得4，因此结果为4.5。借位是关键步骤，否则会导致计算错误。4.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果小数位数不同，需要在末尾补零使位数对齐。例如，3.2+1.05的正确计算过程是______。参考答案：3.20+1.05=4.25解析：小数位数不同时需补零对齐，即3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。5.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决实际问题。例如，小明有3.5元，买文具花了1.2元，还剩______元。参考答案：2.3解析：问题中“买文具花了1.2元”表示减去1.2，“还剩多少钱”表示求差，因此用3.5减去1.2等于2.3。实际应用中需理解问题中的加减关系，否则会导致计算错误。6.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数末尾有0，通常需要将0去掉。例如，4.50+2.30的正确计算过程是______。参考答案：4.50+2.30=6.80，简化为6.8解析：小数末尾的0可以去掉，即4.50+2.30=6.80可以简化为6.8。去零是关键步骤，否则会导致结果书写不规范。7.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决多步问题。例如，小明有5.6元，先买书花了2.3元，再买文具花了1.4元，还剩______元。参考答案：2.3解析：问题中“先买书花了2.3元”表示加2.3，“再买文具花了1.4元”表示减1.4，“还剩多少钱”表示求差，因此用5.6加2.3再减1.4等于2.3。多步计算中需注意运算顺序，否则会导致计算错误。8.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果减法不够需要借位，例如，6.2-3.8的正确计算过程是______。参考答案：6.2-3.8=2.4解析：小数减法6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。借位是关键步骤，否则会导致计算错误。9.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决单位换算问题。例如，小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共______厘米。参考答案：256解析：问题中“1米35厘米”表示1.35米，“1米21厘米”表示1.21米，将单位统一为米后相加，即1.35+1.21=2.56米，再换算为厘米，2.56米等于256厘米。单位换算是关键步骤，否则会导致计算错误。10.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数位数增加，通常需要补零。例如，4.5+2.03的正确计算过程是______。参考答案：4.50+2.03=6.53解析：小数位数增加时需补零对齐，即4.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学四年级数学下册第4单元中，小数减法运算时，如果被减数小数位数少于减数，需要在被减数末尾补零使位数对齐。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数减法需要将小数点对齐，如果被减数小数位数少于减数，需要在被减数末尾补零使位数对齐。例如，3.2减去1.05时，需将3.2看作3.20，才能正确计算。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。2.第4单元中提到，小数加减混合运算时，如果遇到减法，需要先计算减数与被减数的差，再进行后续运算。这个说法正确吗？参考答案：错误解析：小数加减混合运算应按从左到右的顺序进行，不需要先计算减法。例如，5.6+2.3-1.4应先计算5.6加2.3等于7.9，再计算7.9减1.4等于6.5。先算加法再算减法是正确的运算顺序。3.第4单元中学习了如何将小数与整数进行加减运算。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数与整数进行加减运算时，需将整数看作小数，即7.0减去2.5等于4.5。整数可以看作小数点在末尾的数，因此不需要特殊处理。4.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果小数位数不同，需要在末尾补零使位数对齐。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数位数不同时需补零对齐，即3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。5.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决实际问题。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数加减法可以应用于解决实际问题，例如计算购物花费、身高单位换算等。实际应用中需理解问题中的加减关系，否则会导致计算错误。6.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数末尾有0，通常需要将0去掉。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数末尾的0可以去掉，即4.50+2.30=6.80可以简化为6.8。去零是关键步骤，否则会导致结果书写不规范。7.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决多步问题。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数加减法可以应用于解决多步问题，例如计算购物花费后剩余金额等。多步计算中需注意运算顺序，否则会导致计算错误。8.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果减法不够需要借位，这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数减法6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。借位是关键步骤，否则会导致计算错误。9.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决单位换算问题。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数加减法可以应用于解决单位换算问题，例如计算购物花费、身高单位换算等。单位换算是关键步骤，否则会导致计算错误。10.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数位数增加，通常需要补零。这个说法正确吗？参考答案：正确解析：小数位数增加时需补零对齐，即4.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版小学四年级数学下册第4单元中，小数加减法运算时，如何将小数位数不同的数对齐？请举例说明。参考答案：小数加减法运算时，需要将小数点对齐，如果小数位数不同，需要在末尾补零使位数对齐。例如，3.2+1.05的计算过程如下：2.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。解析：小数位数不同时需补零对齐，即3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。3.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果减法不够需要借位，请举例说明。参考答案：小数减法6.2减去3.8的计算过程如下：4.2看作6.2，3.8不变，对齐后计算2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。解析：小数减法6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。借位是关键步骤，否则会导致计算错误。5.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决实际问题，请举例说明。参考答案：小明有3.5元，买文具花了1.2元，还剩多少钱？6.5-1.2=2.3元解析：问题中“买文具花了1.2元”表示减去1.2，“还剩多少钱”表示求差，因此用3.5减去1.2等于2.3。实际应用中需理解问题中的加减关系，否则会导致计算错误。7.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数末尾有0，通常需要将0去掉，请举例说明。参考答案：4.50+2.30的计算过程如下：8.50+2.30=6.80，简化为6.8。解析：小数末尾的0可以去掉，即4.50+2.30=6.80可以简化为6.8。去零是关键步骤，否则会导致结果书写不规范。9.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决多步问题，请举例说明。参考答案：小明有5.6元，先买书花了2.3元，再买文具花了1.4元，还剩多少钱？10.6+2.3=7.9；7.9-1.4=6.5元解析：问题中“先买书花了2.3元”表示加2.3，“再买文具花了1.4元”表示减1.4，“还剩多少钱”表示求差，因此用5.6加2.3再减1.4等于6.5。多步计算中需注意运算顺序，否则会导致计算错误。11.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果减法不够需要借位，请举例说明。参考答案：6.2-3.8的计算过程如下：12.2看作6.2，3.8不变，对齐后计算2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。解析：小数减法6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。借位是关键步骤，否则会导致计算错误。13.第4单元中学习了如何将小数加减法应用于解决单位换算问题，请举例说明。参考答案：小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共多少厘米？14.35米+1.21米=2.56米，2.56米等于256厘米。解析：问题中“1米35厘米”表示1.35米，“1米21厘米”表示1.21米，将单位统一为米后相加，即1.35+1.21=2.56米，再换算为厘米，2.56米等于256厘米。单位换算是关键步骤，否则会导致计算错误。15.第4单元中提到，小数加减法运算时，如果结果小数位数增加，通常需要补零，请举例说明。参考答案：4.5+2.03的计算过程如下：16.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。解析：小数位数增加时需补零对齐，即4.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。补零对齐是关键步骤，否则会导致计算错误。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明去超市购物，买了一支笔花了2.5元，买了一本笔记本花了3.8元，他还剩5.6元，他原来有多少钱？参考答案：2.5+3.8=6.3；5.6+6.3=12.9元解析：问题中“买了一支笔花了2.5元”表示加2.5，“买了一本笔记本花了3.8元”表示加3.8，“他还剩5.6元”表示求和，因此用5.6加2.5加3.8等于12.9。多步计算中需注意运算顺序，否则会导致计算错误。2.小红身高1米28厘米，小丽身高1米35厘米，两人身高一共多少厘米？参考答案：1.28米+1.35米=2.63米，2.63米等于263厘米。解析：问题中“1米28厘米”表示1.28米，“1米35厘米”表示1.35米，将单位统一为米后相加，即1.28+1.35=2.63米，再换算为厘米，2.63米等于263厘米。单位换算是关键步骤，否则会导致计算错误。3.小明有4.5元，买文具花了1.2元，他还剩多少钱？参考答案：4.5-1.2=3.3元解析：问题中“买文具花了1.2元”表示减去1.2，“他还剩多少钱”表示求差，因此用4.5减去1.2等于3.3。实际应用中需理解问题中的加减关系，否则会导致计算错误。4.小红有3.2元，买书花了2.1元，再买文具花了1.5元，她还剩多少钱？参考答案：3.2-2.1=1.1；1.1-1.5=-0.4元解析：问题中“买书花了2.1元”表示减去2.1，“再买文具花了1.5元”表示减1.5，“她还剩多少钱”表示求差，因此用3.2减去2.1再减1.5等于-0.4。多步计算中需注意运算顺序，否则会导致计算错误。5.小明身高1米32厘米，小丽身高1米28厘米，两人身高一共多少米？参考答案：1.32米+1.28米=2.60米解析：问题中“1米32厘米”表示1.32米，“1米28厘米”表示1.28米，将单位统一为米后相加，即1.32+1.28=2.60米。单位换算是关键步骤，否则会导致计算错误。6.小红有5.6元，买文具花了2.3元，再买零食花了1.4元，她还剩多少钱？参考答案：5.6-2.3=3.3；3.3-1.4=1.9元解析：问题中“买文具花了2.3元”表示减去2.3，“再买零食花了1.4元”表示减1.4，“她还剩多少钱”表示求差，因此用5.6减去2.3再减1.4等于1.9。多步计算中需注意运算顺序，否则会导致计算错误。7.小明有4.5元，买书花了3.2元，他还剩多少钱？参考答案：4.5-3.2=1.3元解析：问题中“买书花了3.2元”表示减去3.2，“他还剩多少钱”表示求差，因此用4.5减去3.2等于1.3。实际应用中需理解问题中的加减关系，否则会导致计算错误。8.小红身高1米30厘米，小丽身高1米25厘米，两人身高一共多少厘米？参考答案：1.30米+1.25米=2.55米，2.55米等于255厘米。解析：问题中“1米30厘米”表示1.30米，“1米25厘米”表示1.25米，将单位统一为米后相加，即1.30+1.25=2.55米，再换算为厘米，2.55米等于255厘米。单位换算是关键步骤，否则会导致计算错误。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.B9.A10.A二、填空题1.3.20-1.05=2.152.5.6+2.3=7.9；7.9-1.4=6.53.7.0-2.5=4.54.3.20+1.05=4.255.2.36.4.50+2.30=6.80，简化为6.87.2.38.6.2-3.8=2.49.25610.4.50+2.03=6.53三、判断题1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.小数加减法运算时，需要将小数点对齐，如果小数位数不同，需要在末尾补零使位数对齐。例如，3.2+1.05的计算过程如下：2.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。3.小数减法6.2减去3.8的计算过程如下：4.2看作6.2，3.8不变，对齐后计算2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。5.小明有3.5元，买文具花了1.2元，还剩多少钱？6.5-1.2=2.3元7.4.50+2.30的计算过程如下：8.50+2.30=6.80，简化为6.8。9.小明有5.6元，先买书花了2.3元，再买文具花了1.4元，还剩多少钱？10.6+2.3=7.9；7.9-1.4=6.5元11.小数减法6.2减去3.8的计算过程如下：12.2看作6.2，3.8不变，对齐后计算2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。13.小明身高1米35厘米，小红身高1米21厘米，两人身高一共多少厘米？14.35米+1.21米=2.56米，2.56米等于256厘米。15.小数位数增加时需补零对齐，即4.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。五、应用题1.2.5+3.8=6.3；5.6+6.3=12.9元2.1.28米+1.35米=2.63米，2.63米等于263厘米3.4.5-1.2=3.3元4.3.2-2.1=1.1；1.1-1.5=-0.4元5.1.32米+1.28米=2.60米6.5.6-2.3=3.3；3.3-1.4=1.9元7.4.5-3.2=1.3元8.1.30米+1.25米=2.55米，2.55米等于255厘米【解析】一、单项选择题1.A正确，3.2减去1.2等于2.3，其他选项计算错误。2.B正确，5.6加2.3等于7.9，再减1.4等于6.5，其他选项计算错误。3.A正确，7.0减去2.5等于4.5，其他选项计算错误。4.A正确，3.2加1.05等于4.25，其他选项计算错误。5.A正确，3.5减去1.2等于2.3，其他选项计算错误。6.A正确，4.50加2.30等于6.80，简化为6.8，其他选项计算错误。7.A正确，5.6加2.3等于7.9，再减1.4等于6.5，其他选项计算错误。8.B正确，6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4，其他选项计算错误。9.A正确，3.5减去1.2等于2.3，其他选项计算错误。10.A正确，4.5加2.03等于6.53，其他选项计算错误。二、填空题1.3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。2.5.6加2.3等于7.9，再减1.4等于6.5。3.7.0减去2.5等于4.5。4.3.2看作3.20，1.05不变，对齐后计算20加5等于25，3加0等于3，因此结果为4.25。5.3.5减去1.2等于2.3。6.4.50加2.30等于6.80，简化为6.8。7.5.6加2.3等于7.9，再减1.4等于6.5。8.6.2减去3.8时，2减8不够借位，将6借1变成5，2变成12，12减8等于4，5减3等于2，因此结果为2.4。9.1.35米加1.21米等于2.56米，2.56米等于256厘米。10.4.5看作4.50，2.03不变，对齐后计算50加3等于53，4加0等于4，因此结果为6.53。三、判断题1.正确，小数减法需要将小数点对齐，如果小数位数不同，需要在末尾补零使位数对齐。2.错误，小数加减混合运算应按从左到右的顺序进行，不需要先计算减法。3.正确，小数与整数进行加减运算时，需将整数看作小数，即7.0减去2.5等于4.5。