2026年江苏省人教版小学英语三年级下册第11单元同步练习

2026年江苏省人教版小学英语三年级下册第11单元同步练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本单元重点句型是"Whatcanyoudo?"用于询问他人能力，对应中文"你能做什么？"。选项B是询问姓名的常见句型；选项C是询问地点；选项D是询问颜色偏好的句型，均与单元主题不符。该题考查学生对单元核心句型的理解与翻译能力。2.在第11单元的对话中，Sarah说"Icanswim."，这句话中"swim"的正确中文意思是（）A.跑B.游泳C.跳D.骑解析：根据单元课文，"swim"是动词"游泳"的意思，对应中文"游泳"。选项A"跑"对应"run"；选项C"跳"对应"jump"；选项D"骑"对应"ride"，均与单元词汇教学内容不符。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。3.根据第11单元语法部分，"Hecanplaythepiano."这句话中"playthepiano"的正确中文表达是（）A.弹钢琴B.唱歌C.打篮球D.画画解析：单元语法重点讲解"candosth."结构，其中"playthepiano"意为"弹钢琴"。选项B对应"sing"；选项C对应"playbasketball"；选项D对应"draw"，均与单元教学内容不符。该题考查学生对单元语法及词汇的综合运用能力。4.在第11单元的阅读材料中，Mike说"Icandrawpictures."，这句话中"drawpictures"的正确中文意思是（）A.写故事B.画画C.做手工D.拍照片解析：根据单元课文，"drawpictures"意为"画画"。选项A对应"writestories"；选项C对应"docrafts"；选项D对应"takephotos"，均与单元词汇教学内容不符。该题考查学生对单元核心动词短语的理解能力。5.根据第11单元的对话内容，Tom说"Icanhelpyou."，这句话中"helpyou"的正确中文翻译是（）A.帮助你B.你好C.我喜欢D.我喜欢解析：单元对话中多次出现"canhelpyou"结构，意为"帮助你"。选项B是问候语；选项C是表达喜好的句型，均与单元主题不符。该题考查学生对单元核心句型的理解与翻译能力。6.在第11单元的语法练习中，正确的句子是（）A.Shecanplaytheguitarverygood.B.Hecanswimgood.C.Icandrawpicturesverywell.D.Theycanplaybasketballgood.解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。选项A、B、D均使用了错误形式，只有选项C符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。7.根据第11单元的课文内容，正确的句子是（）A.IcansingEnglishsongs.B.HecandanceEnglishwell.C.Shecanplaybasketballgood.D.TheycanreadChinesegood.解析：单元课文主要围绕英语能力展开，选项A"IcansingEnglishsongs"符合单元主题。其他选项中的"danceEnglish"、"playbasketballgood"、"readChinesegood"均与单元教学内容不符。该题考查学生对单元主题及词汇的理解能力。8.在第11单元的写作练习中，正确的句子是（）A.Icanplaythebasketball.B.Shecanswimverygood.C.Hecandrawpicturesverywell.D.Theycanhelpmegood.解析：单元写作要求使用"candosth."结构描述能力，选项C符合语法及内容要求。选项A缺少"the"定冠词；选项B、D使用了错误副词形式，均与单元语法规则不符。该题考查学生对单元写作要求的掌握程度。9.根据第11单元的对话内容，正确的句子是（）A.Whatcanyoudo?Icanswim.B.Wherecanyougo?Icanplaythepiano.C.Whatcanyoudo?Icanhelpyou.D.Howcanyougo?Icandrawpictures.解析：单元对话主题是询问能力，选项A符合单元对话模式。其他选项中的"Wherecanyougo"、"Howcanyougo"均与单元主题不符。该题考查学生对单元对话结构的理解能力。10.在第11单元的语法练习中，正确的句子是（）A.Icanplaytheguitarverygood.B.Hecanswimgood.C.Shecandrawpicturesverywell.D.Theycanplaybasketballgood.解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。选项A、B、D均使用了错误形式，只有选项C符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，Ican______thepiano.参考答案：play解析：单元课文明确提到"Icanplaythepiano"意为"我能弹钢琴"，填空处应为动词"play"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。2.根据第11单元对话，Shecan______pictures.参考答案：draw解析：单元对话中多次出现"Shecandrawpictures"意为"她能画画"，填空处应为动词"draw"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。3.根据第11单元语法，Hecan______swim.参考答案：verywell解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。4.根据第11单元课文，Ican______Englishsongs.参考答案：sing解析：单元课文提到"IcansingEnglishsongs"意为"我能唱英文歌"，填空处应为动词"sing"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。5.根据第11单元对话，Shecan______theguitar.参考答案：play解析：单元对话中提到"Shecanplaytheguitar"意为"她能弹吉他"，填空处应为动词"play"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。6.根据第11单元语法，Theycan______basketballverywell.参考答案：play解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。7.根据第11单元课文，Ican______picturesverywell.参考答案：draw解析：单元课文明确提到"Icandrawpicturesverywell"意为"我能画得很好"，填空处应为动词"draw"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。8.根据第11单元对话，Hecan______Englishsongs.参考答案：sing解析：单元对话中提到"HecansingEnglishsongs"意为"他能唱英文歌"，填空处应为动词"sing"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。9.根据第11单元语法，Shecan______thepianogood.参考答案：play解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。10.根据第11单元课文，Ican______swimandsing.参考答案：play解析：单元课文提到"Icanplayswimandsing"应为"Icanswimandsing"的笔误，正确形式为"Icanswimandsing"意为"我能游泳和唱歌"，填空处应为动词"play"。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，"Icanplaytheguitar."这句话的意思是"我能弹吉他"，判断对错。参考答案：正确解析：单元课文明确提到"Icanplaytheguitar"意为"我能弹吉他"，该句表述与单元教学内容一致。该题考查学生对单元核心句型的理解能力。2.根据第11单元语法，"Shecanswimgood."这句话是正确的，判断对错。参考答案：错误解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。正确形式应为"Shecanswimverywell"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。3.根据第11单元课文，"Icandrawpictures."这句话的意思是"我能写故事"，判断对错。参考答案：错误解析：单元课文明确提到"Icandrawpictures"意为"我能画画"，该句表述与单元教学内容不符。该题考查学生对单元核心句型的理解能力。4.根据第11单元对话，"Hecanhelpyou."这句话的意思是"他喜欢帮助你"，判断对错。参考答案：错误解析：单元对话中多次出现"Hecanhelpyou"意为"他能帮助你"，该句表述与单元教学内容不符。该题考查学生对单元核心句型的理解能力。5.根据第11单元语法，"Theycanplaybasketballverygood."这句话是正确的，判断对错。参考答案：错误解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。正确形式应为"Theycanplaybasketballverywell"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。6.根据第11单元课文，"IcansingEnglishsongs."这句话的意思是"我能唱中文歌"，判断对错。参考答案：错误解析：单元课文明确提到"IcansingEnglishsongs"意为"我能唱英文歌"，该句表述与单元教学内容不符。该题考查学生对单元核心句型的理解能力。7.根据第11单元对话，"Shecanplaythepianogood."这句话是正确的，判断对错。参考答案：错误解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。正确形式应为"Shecanplaythepianoverywell"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。8.根据第11单元课文，"Icanswimandsing."这句话的意思是"我能游泳和画画"，判断对错。参考答案：错误解析：单元课文明确提到"Icanswimandsing"意为"我能游泳和唱歌"，该句表述与单元教学内容不符。该题考查学生对单元核心句型的理解能力。9.根据第11单元语法，"Hecandrawpicturesgood."这句话是正确的，判断对错。参考答案：错误解析：单元语法强调在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需用"verywell"而非"good"。正确形式应为"Hecandrawpicturesverywell"。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。10.根据第11单元对话，"Shecanhelpyou."这句话的意思是"她喜欢帮助你"，判断对错。参考答案：错误解析：单元对话中多次出现"Shecanhelpyou"意为"她能帮助你"，该句表述与单元教学内容不符。该题考查学生对单元核心句型的理解能力。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第11单元课文，请写出三个你能做的事情。参考答案：-Icanswim.-IcansingEnglishsongs.-Icandrawpictures.解析：本单元课文主要围绕学生能力展开，要求学生根据课文内容写出三个自己能做的事情。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。2.根据第11单元语法，请解释为什么在"candosth."结构后使用副词修饰能力时，需要用"verywell"而非"good"。参考答案：在"candosth."结构中，"can"表示能力，后面接动词原形。当需要修饰能力程度时，应使用副词"verywell"而非"good"。因为"very"是程度副词，用于加强形容词或副词的语气；"well"是副词，表示做得好。正确形式为"candosth.verywell"，如"Icanswimverywell"意为"我能游得很好"。解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生解释为什么在修饰能力时需用"verywell"而非"good"。参考答案解释了"very"和"well"的用法，符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。3.根据第11单元课文，请写出两个关于音乐的句子。参考答案：-Icanplaythepiano.-ShecansingEnglishsongs.解析：本单元课文涉及音乐相关内容，要求学生写出两个关于音乐的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。4.根据第11单元对话，请写出两个关于帮助的句子。参考答案：-Hecanhelpyou.-Shecanhelpme.解析：本单元对话中多次出现"canhelp"结构，要求学生写出两个关于帮助的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。5.根据第11单元课文，请写出两个关于绘画的句子。参考答案：-Icandrawpictures.-Hecandrawpicturesverywell.解析：本单元课文涉及绘画相关内容，要求学生写出两个关于绘画的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。6.根据第11单元语法，请写出两个正确的句子，使用"candosth."结构。参考答案：-Icanswimverywell.-Shecanplaytheguitarverywell.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出两个正确的句子。参考答案中的两个句子均符合单元语法要求，使用了正确的副词形式。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。7.根据第11单元课文，请写出两个关于英语的句子。参考答案：-IcansingEnglishsongs.-HecanspeakEnglish.解析：本单元课文涉及英语相关内容，要求学生写出两个关于英语的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。8.根据第11单元对话，请写出两个关于体育的句子。参考答案：-Hecanplaybasketball.-Theycanplayfootball.解析：本单元对话中涉及体育相关内容，要求学生写出两个关于体育的句子。参考答案中的两个句子均符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第11单元课文，请用"Ican..."句型写出三个关于你的能力的句子。参考答案：-Icanswim.-IcansingEnglishsongs.-Icandrawpictures.解析：本单元课文主要围绕学生能力展开，要求学生根据课文内容写出三个自己能做的事情。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。2.根据第11单元语法，请用"candosth."结构写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力。参考答案：-Icanplaythepianoverywell.-Shecanswimverywell.-Hecandrawpicturesverywell.-TheycansingEnglishsongsverywell.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力。参考答案中的四个句子均符合单元语法要求，使用了正确的副词形式。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。3.根据第11单元课文，请用"Ican..."句型写出三个关于你的能力的句子，每个句子包含一个不同的动词。参考答案：-Icanplaytheguitar.-IcansingChinesesongs.-Icandrawanimals.解析：本单元课文涉及多个动词，要求学生写出三个关于自己能力的句子，每个句子包含一个不同的动词。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心动词的掌握程度。4.根据第11单元对话，请用"candosth."结构写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力，并使用"verywell"修饰。参考答案：-Icanswimverywell.-Shecanplaythepianoverywell.-Hecandrawpicturesverywell.-TheycansingEnglishsongsverywell.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力，并使用"verywell"修饰。参考答案中的四个句子均符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。5.根据第11单元课文，请用"Ican..."句型写出三个关于你的能力的句子，每个句子包含一个不同的名词。参考答案：-Icanplaythebasketball.-Icanswiminthepool.-Icandrawpicturesonthepaper.解析：本单元课文涉及多个名词，要求学生写出三个关于自己能力的句子，每个句子包含一个不同的名词。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心名词的掌握程度。6.根据第11单元对话，请用"candosth."结构写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力，并使用"good"修饰。参考答案：-Icanswimgood.-Shecanplaythepianogood.-Hecandrawpicturesgood.-TheycansingEnglishsongsgood.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力，并使用"good"修饰。参考答案中的四个句子均符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。7.根据第11单元课文，请用"Ican..."句型写出三个关于你的能力的句子，每个句子包含一个不同的形容词。参考答案：-Icanplaytheguitarbeautifully.-Icanswimquickly.-Icandrawpictureswonderfully.解析：本单元课文涉及多个形容词，要求学生写出三个关于自己能力的句子，每个句子包含一个不同的形容词。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心形容词的掌握程度。8.根据第11单元对话，请用"candosth."结构写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力，并使用"verywell"修饰。参考答案：-Icanswimverywell.-Shecanplaythepianoverywell.-Hecandrawpicturesverywell.-TheycansingEnglishsongsverywell.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力，并使用"verywell"修饰。参考答案中的四个句子均符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.A8.C9.A10.C二、填空题1.play2.draw3.verywell4.sing5.play6.play7.draw8.sing9.play10.play三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：-Icanswim.-IcansingEnglishsongs.-Icandrawpictures.解析：本单元课文主要围绕学生能力展开，要求学生根据课文内容写出三个自己能做的事情。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。2.参考答案：在"candosth."结构中，"can"表示能力，后面接动词原形。当需要修饰能力程度时，应使用副词"verywell"而非"good"。因为"very"是程度副词，用于加强形容词或副词的语气；"well"是副词，表示做得好。正确形式为"candosth.verywell"，如"Icanswimverywell"意为"我能游得很好"。解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生解释为什么在修饰能力时需用"verywell"而非"good"。参考答案解释了"very"和"well"的用法，符合单元语法要求。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。3.参考答案：-Icanplaythepiano.-ShecansingEnglishsongs.解析：本单元课文涉及音乐相关内容，要求学生写出两个关于音乐的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。4.参考答案：-Hecanhelpyou.-Shecanhelpme.解析：本单元对话中多次出现"canhelp"结构，要求学生写出两个关于帮助的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。5.参考答案：-Icandrawpictures.-Hecandrawpicturesverywell.解析：本单元课文涉及绘画相关内容，要求学生写出两个关于绘画的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。6.参考答案：-Icanswimverywell.-Shecanplaytheguitarverywell.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出两个正确的句子。参考答案中的两个句子均符合单元语法要求，使用了正确的副词形式。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。7.参考答案：-IcansingEnglishsongs.-HecanspeakEnglish.解析：本单元课文涉及英语相关内容，要求学生写出两个关于英语的句子。参考答案中的两个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。8.参考答案：-Hecanplaybasketball.-Theycanplayfootball.解析：本单元对话中涉及体育相关内容，要求学生写出两个关于体育的句子。参考答案中的两个句子均符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。五、应用题1.参考答案：-Icanswim.-IcansingEnglishsongs.-Icandrawpictures.解析：本单元课文主要围绕学生能力展开，要求学生根据课文内容写出三个自己能做的事情。参考答案中的三个句子均来自单元课文，符合单元主题及语法要求。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度。2.参考答案：-Icanplaythepianoverywell.-Shecanswimverywell.-Hecandrawpicturesverywell.-TheycansingEnglishsongsverywell.解析：本单元语法重点讲解"candosth."结构，要求学生写出四个句子，每个句子描述一个不同的能力。参考答案中的四个句子均符合单元语法要求，使用了正确的副词形式。该题考查学生对单元语法规则的掌握程度。3.参考答案：-Icanplaytheguitar.-IcansingChinesesongs.-Ica