2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元同步练习题

2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金是现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》；选项B老舍是现代文学家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》。正确答案为C。2.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》运用了哪些修辞手法？A.拟人、比喻B.排比、夸张C.反问、设问D.对偶、反复解析：课文《秋天的雨》主要运用了拟人和比喻的修辞手法。例如，“秋天的雨，是一把钥匙”运用比喻，“它带着清凉和温柔，轻轻地走到我们窗前”运用拟人。选项B排比和夸张在课文中较少体现；选项C反问和设问在课文中没有明显使用；选项D对偶和反复在课文中也不常见。正确答案为A。3.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》的作者是谁？A.徐志摩B.郑振铎C.冰心D.贾平凹解析：课文《蟋蟀的住宅》的作者是郑振铎，该作品通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的热爱和细致的观察力。选项A徐志摩是现代诗人，代表作有《再别康桥》；选项C冰心是现代作家，代表作有《寄小读者》；选项D贾平凹是当代作家，代表作有《废都》《秦腔》。正确答案为B。4.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是什么？A.爬山虎的叶子B.爬山虎的根C.爬山虎的吸盘D.爬山虎的花解析：课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是爬山虎茎上长出的细丝，这些细丝像小吸盘一样帮助爬山虎攀爬。选项A爬山虎的叶子是绿色的，用于进行光合作用；选项B爬山虎的根在土壤中吸收水分和养分；选项D爬山虎的花是黄色的，用于繁殖后代。正确答案为C。5.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的写作顺序是什么？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.情感顺序解析：课文《秋天的雨》的写作顺序是空间顺序，作者从秋天的雨“藏着非常好闻的气味”开始，依次描写了它像“一把钥匙”“一把伞”“一串串葡萄”等，按照不同的景物展开叙述。选项A时间顺序是按照时间的先后顺序排列；选项C逻辑顺序是按照事物的内在联系排列；选项D情感顺序是按照作者的情感变化排列。正确答案为B。6.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，“住宅”指的是什么？A.蟋蟀的洞穴B.蟋蟀的巢穴C.蟋蟀的窝D.蟋蟀的家园解析：课文《蟋蟀的住宅》中，“住宅”指的是蟋蟀自己挖掘的洞穴，这些洞穴干燥、温暖、有苔藓覆盖，是蟋蟀居住的地方。选项A洞穴是蟋蟀居住的场所；选项B巢穴也是蟋蟀居住的场所；选项C窝是蟋蟀居住的简单场所；选项D家园是蟋蟀生活的整体环境。正确答案为A。7.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是如何攀爬的？A.用叶子攀爬B.用根攀爬C.用吸盘攀爬D.用花攀爬解析：课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是通过茎上长出的细丝（吸盘）攀爬的。这些细丝像小吸盘一样吸附在墙壁上，帮助爬山虎向上攀爬。选项A叶子主要用于光合作用；选项B根主要用于吸收水分和养分；选项D花主要用于繁殖后代。正确答案为C。8.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了什么？A.钥匙B.伞C.葡萄D.以上都是解析：课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了“一把钥匙”“一把伞”“一串串葡萄”“一盒五彩的颜料”等。选项A钥匙比喻秋天的雨带来了凉爽和温柔；选项B伞比喻秋天的雨像一把伞一样保护着植物；选项C葡萄比喻秋天的雨像一串串晶莹的果实。正确答案为D。9.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、温暖、有苔藓B.湿润、阴凉、有泥土C.干燥、阴凉、有石头D.湿润、温暖、有树叶解析：课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅特点是干燥、温暖、有苔藓覆盖。这些特点使得蟋蟀的住宅非常适合居住。选项B湿润、阴凉、有泥土不符合蟋蟀住宅的特点；选项C干燥、阴凉、有石头也不符合蟋蟀住宅的特点；选项D湿润、温暖、有树叶也不符合蟋蟀住宅的特点。正确答案为A。10.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的写作方法是什么？A.描写、说明B.记叙、描写C.描写、记叙D.说明、记叙解析：课文《爬山虎的脚》的写作方法是描写和记叙。作者通过细致的描写，记叙了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A描写和说明在课文中较少体现；选项B记叙和描写在课文中有所体现，但不够全面；选项D说明和记叙在课文中也不常见。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎的________和________的特点。2.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的作者是________，课文通过描写秋天的雨，展现了________的美丽景色。3.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》的作者是________，课文通过观察蟋蟀的________，展现了作者对昆虫世界的________。4.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是________，这些脚像________一样帮助爬山虎攀爬。5.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了________、________和________等。6.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅特点是________、________、________。7.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的写作方法是________和________，作者通过这些方法展现了作者对自然________的观察力。8.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的写作顺序是________，作者按照不同的________展开叙述。9.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，“住宅”指的是________，这些住宅是________挖掘的。10.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是如何攀爬的？________，这些细丝像________一样吸附在墙壁上，帮助爬山虎向上攀爬。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是鲁迅，课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。2.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的作者是叶圣陶，课文通过描写秋天的雨，展现了秋天的美丽景色。3.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》的作者是郑振铎，课文通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的热爱。4.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是爬山虎的叶子，这些叶子像小吸盘一样帮助爬山虎攀爬。5.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了钥匙、伞和葡萄等。6.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅特点是干燥、温暖、有苔藓覆盖。7.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的写作方法是描写和说明，作者通过这些方法展现了作者对自然细致入微的观察力。8.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的写作顺序是时间顺序，作者按照秋天的不同时间展开叙述。9.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，“住宅”指的是蟋蟀的洞穴，这些洞穴是蟋蟀自己挖掘的。10.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是通过茎上长出的细丝（吸盘）攀爬的，这些细丝像小吸盘一样吸附在墙壁上，帮助爬山虎向上攀爬。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，作者是如何展现这些特点的？2.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的作者是谁？课文通过描写秋天的雨，展现了秋天的哪些美丽景色？3.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》的作者是谁？课文通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的哪些特点？4.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是什么？这些脚是如何帮助爬山虎攀爬的？5.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了什么？这些比喻有什么作用？6.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？这些特点对蟋蟀有什么意义？7.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的写作方法是什么？作者通过这些方法展现了作者对自然细致入微的观察力？8.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的写作顺序是什么？作者按照不同的什么展开叙述？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，作者是如何展现这些特点的？请结合课文内容，写一段话描述爬山虎的叶子特点。2.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的作者是谁？课文通过描写秋天的雨，展现了秋天的哪些美丽景色？请结合课文内容，写一段话描述秋天的雨带来的美丽景色。3.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》的作者是谁？课文通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的哪些特点？请结合课文内容，写一段话描述蟋蟀的住宅特点。4.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是什么？这些脚是如何帮助爬山虎攀爬的？请结合课文内容，写一段话描述爬山虎的脚如何攀爬。5.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了什么？这些比喻有什么作用？请结合课文内容，写一段话描述这些比喻的作用。6.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？这些特点对蟋蟀有什么意义？请结合课文内容，写一段话描述蟋蟀的住宅特点及其意义。7.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的写作方法是什么？作者通过这些方法展现了作者对自然细致入微的观察力？请结合课文内容，写一段话描述作者的观察力。8.在《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《秋天的雨》的写作顺序是什么？作者按照不同的什么展开叙述？请结合课文内容，写一段话描述作者的写作顺序。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.B6.A7.B8.D9.A10.C解析：11.课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金是现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》；选项B老舍是现代文学家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》。正确答案为C。12.课文《秋天的雨》主要运用了拟人和比喻的修辞手法。例如，“秋天的雨，是一把钥匙”运用比喻，“它带着清凉和温柔，轻轻地走到我们窗前”运用拟人。选项B排比和夸张在课文中较少体现；选项C反问和设问在课文中没有明显使用；选项D对偶和反复在课文中也不常见。正确答案为A。13.课文《蟋蟀的住宅》的作者是郑振铎，该作品通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的热爱和细致的观察力。选项A徐志摩是现代诗人，代表作有《再别康桥》；选项C冰心是现代作家，代表作有《寄小读者》；选项D贾平凹是当代作家，代表作有《废都》《秦腔》。正确答案为B。14.课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是爬山虎茎上长出的细丝，这些细丝像小吸盘一样帮助爬山虎攀爬。选项A爬山虎的叶子是绿色的，用于进行光合作用；选项B爬山虎的根在土壤中吸收水分和养分；选项D爬山虎的花是黄色的，用于繁殖后代。正确答案为C。15.课文《秋天的雨》的写作顺序是空间顺序，作者从秋天的雨“藏着非常好闻的气味”开始，依次描写了它像“一把钥匙”“一把伞”“一串串葡萄”等，按照不同的景物展开叙述。选项A时间顺序是按照时间的先后顺序排列；选项C逻辑顺序是按照事物的内在联系排列；选项D情感顺序是按照作者的情感变化排列。正确答案为B。16.课文《蟋蟀的住宅》中，“住宅”指的是蟋蟀自己挖掘的洞穴，这些洞穴干燥、温暖、有苔藓覆盖，是蟋蟀居住的地方。选项A洞穴是蟋蟀居住的场所；选项B巢穴也是蟋蟀居住的场所；选项C窝是蟋蟀居住的简单场所；选项D家园是蟋蟀生活的整体环境。正确答案为A。17.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是通过茎上长出的细丝（吸盘）攀爬的。这些细丝像小吸盘一样吸附在墙壁上，帮助爬山虎向上攀爬。选项A叶子主要用于光合作用；选项B根主要用于吸收水分和养分；选项D花主要用于繁殖后代。正确答案为C。18.课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了“一把钥匙”“一把伞”“一串串葡萄”“一盒五彩的颜料”等。选项A钥匙比喻秋天的雨带来了凉爽和温柔；选项B伞比喻秋天的雨像一把伞一样保护着植物；选项C葡萄比喻秋天的雨像一串串晶莹的果实。正确答案为D。19.课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅特点是干燥、温暖、有苔藓覆盖。这些特点使得蟋蟀的住宅非常适合居住。选项B湿润、阴凉、有泥土不符合蟋蟀住宅的特点；选项C干燥、阴凉、有石头也不符合蟋蟀住宅的特点；选项D湿润、温暖、有树叶也不符合蟋蟀住宅的特点。正确答案为A。20.课文《爬山虎的脚》的写作方法是描写和记叙，作者通过细致的描写和记叙，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A描写和说明在课文中较少体现；选项B记叙和描写在课文中有所体现，但不够全面；选项D说明和记叙在课文中也不常见。正确答案为C。二、填空题1.叶圣陶，叶子，脚2.郑振铎，秋天3.郑振铎，住宅，热爱4.茎上长出的细丝（吸盘），小吸盘5.钥匙，伞，葡萄6.干燥，温暖，有苔藓覆盖7.描写，记叙，细致入微8.空间顺序，景物9.蟋蟀的洞穴，蟋蟀10.茎上长出的细丝（吸盘），小吸盘三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√解析：11.课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，不是鲁迅。正确答案为×。12.课文《秋天的雨》的作者是郑振铎，不是叶圣陶。正确答案为×。13.课文《蟋蟀的住宅》的作者是郑振铎，课文通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的热爱。正确答案为√。14.课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是爬山虎茎上长出的细丝（吸盘），不是叶子。正确答案为×。15.课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了钥匙、伞和葡萄等。正确答案为√。16.课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅特点是干燥、温暖、有苔藓覆盖。正确答案为√。17.课文《爬山虎的脚》的写作方法是描写和记叙，不是描写和说明。正确答案为×。18.课文《秋天的雨》的写作顺序是空间顺序，不是时间顺序。正确答案为×。19.课文《蟋蟀的住宅》中，“住宅”指的是蟋蟀的洞穴，这些洞穴是蟋蟀自己挖掘的。正确答案为√。20.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎是通过茎上长出的细丝（吸盘）攀爬的，这些细丝像小吸盘一样吸附在墙壁上，帮助爬山虎向上攀爬。正确答案为√。四、简答题1.课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。作者通过描写爬山虎的叶子“像一个个绿色的手掌”，以及脚“像一个个小吸盘”等特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。2.课文《秋天的雨》的作者是郑振铎。课文通过描写秋天的雨，展现了秋天的美丽景色。作者通过描写秋天的雨“藏着非常好闻的气味”“像一把钥匙”“像一把伞”“像一串串葡萄”等，展现了秋天的美丽景色。3.课文《蟋蟀的住宅》的作者是郑振铎。课文通过观察蟋蟀的住宅，展现了作者对昆虫世界的热爱。作者通过描写蟋蟀的住宅“干燥、温暖、有苔藓覆盖”，展现了作者对昆虫世界的热爱。4.课文《爬山虎的脚》中，“爬山虎的脚”指的是爬山虎茎上长出的细丝（吸盘）。这些脚通过吸盘吸附在墙壁上，帮助爬山虎向上攀爬。5.课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作了钥匙、伞和葡萄等。这些比喻的作用是生动形象地展现了秋天的雨的特点，使读者更容易理解和感受秋天的雨。6.课文《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅特点是干燥、温暖、有苔藓覆盖。这些特点对蟋蟀的意义是提供了适合居住的环境，帮助蟋蟀更好地生存和繁殖。7.课文《爬山虎的脚》的写作方法是描写和记叙。作者通过细致的描写和记叙，展现了作者对自然细致入微的观察力。8.课文《秋天的雨》的写作顺序是空间顺序。作者按照不同的景物展开叙述，依次描写了秋天的雨“藏着非常好闻的气味”“像一把钥匙”“像一把伞”“像一串串葡萄”等。五、应用题1.课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。爬山虎的叶子特点如下：“爬山虎的叶子很大，像一个个绿色的手掌，叶子的边缘是锯齿状的，叶子的背面有一层细小的绒毛，这些绒毛使得叶子的触感非常柔软。”2.课文《秋天的雨》的作者是郑振铎。课文通过描写