2026年人教版小学语文阅读理解能力培养同步练习

2026年人教版小学语文阅读理解能力培养同步练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版小学语文五年级上册第7单元》中，课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。以下哪项最能体现这种情感的表达方式？A.运用大量比喻和拟人修辞手法，生动形象地展现草原的壮阔B.通过具体事例描写蒙古族人民的日常生活，突出他们的淳朴善良C.运用排比句式反复强调草原的美丽，增强感染力D.通过对比草原与城市的差异，表达作者对现代生活的厌倦2.《2026年人教版小学语文四年级下册第8单元》中的课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。以下哪项最能体现小雨来的性格特点？A.善良勇敢，不畏强敌，敢于与敌人斗争B.活泼开朗，喜欢帮助他人，但缺乏勇气C.聪明机智，善于观察，能够灵活应对突发情况D.谨慎小心，总是先观察再行动，但有时过于犹豫3.《2026年人教版小学语文三年级上册第6单元》中的课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。以下哪项最能体现这篇课文的写作手法？A.运用拟人手法，将秋天的雨描绘成一位神奇的魔术师B.通过对比夏天的景色，突出秋天的凉爽和丰收C.运用排比句式，反复强调秋天的色彩和气味D.通过具体事例描写秋天的动植物，展现秋天的生机勃勃4.《2026年人教版小学语文二年级下册第5单元》中的课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。以下哪项最能体现这篇课文的主题思想？A.雷锋叔叔是一位伟大的英雄，他的事迹值得我们学习B.通过雷锋叔叔的故事，告诉孩子们要关心他人，帮助有困难的人C.雷锋叔叔是一位勤奋好学的人，他的学习态度值得我们学习D.通过雷锋叔叔的故事，教育孩子们要热爱祖国，热爱人民5.《2026年人教版小学语文一年级上册第4单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。以下哪项最能体现这篇课文的寓意？A.小蝌蚪通过不断努力，最终找到了妈妈，展现了坚持的重要性B.通过小蝌蚪找妈妈的故事，告诉孩子们要珍惜亲情，热爱家庭C.小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了如何与同伴相处，展现了团队合作精神D.通过小蝌蚪找妈妈的故事，教育孩子们要尊重长辈，听从妈妈的教导6.在《2026年人教版小学语文六年级上册第9单元》中，课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。以下哪项最能体现这篇课文的写作目的？A.通过介绍地球的美丽景色，激发人们对地球的热爱B.通过介绍地球的自然资源，告诉人们要珍惜资源，节约用水用电C.通过介绍地球的污染现状，呼吁人们保护环境，减少污染D.通过介绍地球的生态平衡，教育人们要尊重自然，保护生物多样性7.《2026年人教版小学语文五年级下册第7单元》中的课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。以下哪项最能体现这篇课文的写作特点？A.运用具体事例描写詹天佑的智慧和勇气，突出他的杰出贡献B.通过对比詹天佑与其他工程师的不同，展现詹天佑的独特之处C.运用对比手法，将詹天佑的困难与成功进行对比，突出他的毅力D.通过描写詹天佑的日常生活，展现他的高尚品德8.《2026年人教版小学语文四年级上册第8单元》中的课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。以下哪项最能体现这篇课文的写作手法？A.运用拟人手法，将爬山虎的脚描绘成具有生命力的生物B.通过对比爬山虎与其他植物的差异，突出爬山虎的独特之处C.运用排比句式，反复强调爬山虎的脚的特点D.通过具体事例描写爬山虎的生长过程，展现生命的顽强9.《2026年人教版小学语文三年级下册第6单元》中的课文《掌声》通过讲述一个自卑的小女孩得到同学们掌声的故事，教育孩子们要关爱他人。以下哪项最能体现这篇课文的主题思想？A.通过掌声的力量，帮助小女孩克服自卑，变得自信B.通过掌声的故事，告诉孩子们要关爱他人，帮助有困难的人C.通过掌声的描写，展现同学们的团结友爱精神D.通过掌声的对比，突出小女孩的变化和成长10.《2026年人教版小学语文二年级上册第5单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。以下哪项最能体现这篇课文的写作特点？A.运用拟人手法，将小蝌蚪描绘成具有生命力的生物B.通过对比小蝌蚪与其他动物的差异，突出小蝌蚪的独特之处C.运用排比句式，反复强调小蝌蚪的寻找过程D.通过具体事例描写小蝌蚪的成长过程，展现生命的奇妙二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年人教版小学语文五年级上册第7单元》中的课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。请根据课文内容，填写以下句子：草原上的天空像______一样，蓝得让人心旷神怡。2.《2026年人教版小学语文四年级下册第8单元》中的课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。请根据课文内容，填写以下句子：雨来在敌人面前表现得______，但内心却非常勇敢。3.《2026年人教版小学语文三年级上册第6单元》中的课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。请根据课文内容，填写以下句子：秋天的雨像一位神奇的______，它带来了五彩斑斓的世界。4.《2026年人教版小学语文二年级下册第5单元》中的课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。请根据课文内容，填写以下句子：雷锋叔叔是一位______的人，他的事迹值得我们学习。5.《2026年人教版小学语文一年级上册第4单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。请根据课文内容，填写以下句子：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了______、乌龟、螃蟹等动物，最终找到了妈妈。6.《2026年人教版小学语文六年级上册第9单元》中的课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。请根据课文内容，填写以下句子：地球上的自然资源是______的，我们应该珍惜每一滴水和每一度电。7.《2026年人教版小学语文五年级下册第7单元》中的课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。请根据课文内容，填写以下句子：詹天佑在修建京张铁路的过程中，遇到了______、冰天雪地等困难，但他最终克服了所有困难，完成了这项伟大的工程。8.《2026年人教版小学语文四年级上册第8单元》中的课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。请根据课文内容，填写以下句子：爬山虎的脚像______一样，紧紧地抓住墙壁，展现了生命的顽强。9.《2026年人教版小学语文三年级下册第6单元》中的课文《掌声》通过讲述一个自卑的小女孩得到同学们掌声的故事，教育孩子们要关爱他人。请根据课文内容，填写以下句子：小女孩在得到同学们的掌声后，变得______，变得更加自信。10.《2026年人教版小学语文二年级上册第5单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。请根据课文内容，填写以下句子：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了______，最终找到了妈妈。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年人教版小学语文五年级上册第7单元》中的课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。请判断以下句子是否正确：草原上的天空像蓝色的大海一样，蓝得让人心旷神怡。2.《2026年人教版小学语文四年级下册第8单元》中的课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。请判断以下句子是否正确：雨来在敌人面前表现得非常害怕，但内心却非常勇敢。3.《2026年人教版小学语文三年级上册第6单元》中的课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。请判断以下句子是否正确：秋天的雨像一位神奇的魔术师，它带来了五彩斑斓的世界。4.《2026年人教版小学语文二年级下册第5单元》中的课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。请判断以下句子是否正确：雷锋叔叔是一位乐于助人的人，他的事迹值得我们学习。5.《2026年人教版小学语文一年级上册第4单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。请判断以下句子是否正确：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼、乌龟、螃蟹等动物，最终找到了妈妈。6.《2026年人教版小学语文六年级上册第9单元》中的课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。请判断以下句子是否正确：地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜每一滴水和每一度电。7.《2026年人教版小学语文五年级下册第7单元》中的课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。请判断以下句子是否正确：詹天佑在修建京张铁路的过程中，遇到了资金不足、技术难题、冰天雪地等困难，但他最终克服了所有困难，完成了这项伟大的工程。8.《2026年人教版小学语文四年级上册第8单元》中的课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。请判断以下句子是否正确：爬山虎的脚像小吸盘一样，紧紧地抓住墙壁，展现了生命的顽强。9.《2026年人教版小学语文三年级下册第6单元》中的课文《掌声》通过讲述一个自卑的小女孩得到同学们掌声的故事，教育孩子们要关爱他人。请判断以下句子是否正确：小女孩在得到同学们的掌声后，变得非常自卑，变得更加不自信。10.《2026年人教版小学语文二年级上册第5单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。请判断以下句子是否正确：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了游泳，最终找到了妈妈。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年人教版小学语文五年级上册第7单元》中的课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。请简述这篇课文的写作手法。2.《2026年人教版小学语文四年级下册第8单元》中的课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。请简述这篇课文的主题思想。3.《2026年人教版小学语文三年级上册第6单元》中的课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。请简述这篇课文的写作特点。4.《2026年人教版小学语文二年级下册第5单元》中的课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。请简述这篇课文的写作手法。5.《2026年人教版小学语文一年级上册第4单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。请简述这篇课文的主题思想。6.《2026年人教版小学语文六年级上册第9单元》中的课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。请简述这篇课文的写作目的。7.《2026年人教版小学语文五年级下册第7单元》中的课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。请简述这篇课文的写作特点。8.《2026年人教版小学语文四年级上册第8单元》中的课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。请简述这篇课文的写作手法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年人教版小学语文五年级上册第7单元》中的课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。请根据课文内容，写一段话描述草原的美丽景色。2.《2026年人教版小学语文四年级下册第8单元》中的课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。请根据课文内容，写一段话描述小雨来的性格特点。3.《2026年人教版小学语文三年级上册第6单元》中的课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。请根据课文内容，写一段话描述秋天的声音。4.《2026年人教版小学语文二年级下册第5单元》中的课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。请根据课文内容，写一段话描述雷锋叔叔的乐于助人的事迹。5.《2026年人教版小学语文一年级上册第4单元》中的课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。请根据课文内容，写一段话描述小蝌蚪寻找妈妈的过程。6.《2026年人教版小学语文六年级上册第9单元》中的课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。请根据课文内容，写一段话描述地球的自然资源现状。7.《2026年人教版小学语文五年级下册第7单元》中的课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。请根据课文内容，写一段话描述詹天佑的智慧和勇气。8.《2026年人教版小学语文四年级上册第8单元》中的课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。请根据课文内容，写一段话描述爬山虎的脚的特点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。其中，运用大量比喻和拟人修辞手法，生动形象地展现草原的壮阔，最能体现这种情感的表达方式。2.A解析：课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。其中，小雨来在敌人面前表现得非常勇敢，不畏强敌，敢于与敌人斗争，最能体现他的性格特点。3.A解析：课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。其中，运用拟人手法，将秋天的雨描绘成一位神奇的魔术师，最能体现这篇课文的写作手法。4.B解析：课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。其中，通过雷锋叔叔的故事，告诉孩子们要关心他人，帮助有困难的人，最能体现这篇课文的主题思想。5.A解析：课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。其中，小蝌蚪通过不断努力，最终找到了妈妈，展现了坚持的重要性，最能体现这篇课文的寓意。6.C解析：课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。其中，通过介绍地球的污染现状，呼吁人们保护环境，减少污染，最能体现这篇课文的写作目的。7.A解析：课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。其中，运用具体事例描写詹天佑的智慧和勇气，突出他的杰出贡献，最能体现这篇课文的写作特点。8.A解析：课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。其中，运用拟人手法，将爬山虎的脚描绘成具有生命力的生物，最能体现这篇课文的写作手法。9.A解析：课文《掌声》通过讲述一个自卑的小女孩得到同学们掌声的故事，教育孩子们要关爱他人。其中，通过掌声的力量，帮助小女孩克服自卑，变得自信，最能体现这篇课文的主题思想。10.A解析：课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。其中，运用拟人手法，将小蝌蚪描绘成具有生命力的生物，最能体现这篇课文的写作特点。二、填空题1.蓝色的天空解析：课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。其中，草原上的天空像蓝色的天空一样，蓝得让人心旷神怡。2.非常勇敢解析：课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。其中，雨来在敌人面前表现得非常勇敢，但内心却非常勇敢。3.魔术师解析：课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。其中，秋天的雨像一位神奇的魔术师，它带来了五彩斑斓的世界。4.乐于助人解析：课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。其中，雷锋叔叔是一位乐于助人的人，他的事迹值得我们学习。5.鲤鱼解析：课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。其中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼、乌龟、螃蟹等动物，最终找到了妈妈。6.有限解析：课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。其中，地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜每一滴水和每一度电。7.资金不足解析：课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。其中，詹天佑在修建京张铁路的过程中，遇到了资金不足、技术难题、冰天雪地等困难，但他最终克服了所有困难，完成了这项伟大的工程。8.小吸盘解析：课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。其中，爬山虎的脚像小吸盘一样，紧紧地抓住墙壁，展现了生命的顽强。9.非常自信解析：课文《掌声》通过讲述一个自卑的小女孩得到同学们掌声的故事，教育孩子们要关爱他人。其中，小女孩在得到同学们的掌声后，变得非常自信，变得更加自信。10.游泳解析：课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。其中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了游泳，最终找到了妈妈。三、判断题1.正确解析：课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。其中，草原上的天空像蓝色的大海一样，蓝得让人心旷神怡。2.错误解析：课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。其中，雨来在敌人面前表现得非常勇敢，但内心却非常勇敢，而不是非常害怕。3.正确解析：课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。其中，秋天的雨像一位神奇的魔术师，它带来了五彩斑斓的世界。4.正确解析：课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。其中，雷锋叔叔是一位乐于助人的人，他的事迹值得我们学习。5.正确解析：课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。其中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼、乌龟、螃蟹等动物，最终找到了妈妈。6.正确解析：课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。其中，地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜每一滴水和每一度电。7.正确解析：课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。其中，詹天佑在修建京张铁路的过程中，遇到了资金不足、技术难题、冰天雪地等困难，但他最终克服了所有困难，完成了这项伟大的工程。8.正确解析：课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。其中，爬山虎的脚像小吸盘一样，紧紧地抓住墙壁，展现了生命的顽强。9.错误解析：课文《掌声》通过讲述一个自卑的小女孩得到同学们掌声的故事，教育孩子们要关爱他人。其中，小女孩在得到同学们的掌声后，变得非常自信，变得更加自信，而不是非常自卑。10.正确解析：课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。其中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，学会了游泳，最终找到了妈妈。四、简答题1.课文《草原》通过描绘草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱之情。这篇课文的写作手法主要包括：运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地展现草原的壮阔；通过具体事例描写蒙古族人民的热情好客，突出他们的淳朴善良；运用排比句式反复强调草原的美丽，增强感染力。2.课文《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事。这篇课文的主题思想主要包括：通过小雨来机智勇敢地掩护交通员的故事，展现抗日战争时期小英雄的英勇事迹；教育孩子们要学习小雨来的机智勇敢，热爱祖国，热爱人民。3.课文《秋天的雨》通过描写秋天的景色和声音，展现了秋天的美丽和特点。这篇课文的写作特点主要包括：运用拟人手法，将秋天的雨描绘成一位神奇的魔术师，它带来了五彩斑斓的世界；通过具体事例描写秋天的动植物，展现秋天的生机勃勃；运用排比句式，反复强调秋天的色彩和气味，增强感染力。4.课文《雷锋叔叔在哪里》通过讲述雷锋叔叔的故事，教育孩子们要乐于助人。这篇课文的写作手法主要包括：通过雷锋叔叔的具体事例，展现他的乐于助人的精神；通过对比雷锋叔叔与其他人的不同，突出雷锋叔叔的高尚品德；运用排比句式，反复强调雷锋叔叔的乐于助人的事迹，增强感染力。5.课文《小蝌蚪找妈妈》通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要相信自己，勇敢探索。这篇课文的主题思想主要包括：通过小蝌蚪寻找妈妈的故事，展现生命的奇妙和成长的过程；教育孩子们要相信自己，勇敢探索，不断成长。6.课文《只有一个地球》通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境。这篇课文的写作目的主要包括：通过介绍地球的自然资源和现状，呼吁人们保护环境，减少污染；教育孩子们要珍惜地球资源，保护生态环境。7.课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修建京张铁路的故事，展现了他的智慧和勇气。这篇课文的写作特点主要包括：通过具体事例描写詹天佑的智慧和勇气，突出他的杰出贡献；通过对比詹天佑与其他工程师的不同，展现詹天佑的独特之处；运用对比手法，将詹天佑的困难与成功进行对比，突出他的毅力。8.课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎的脚，展现了生命的顽强和美丽。这篇课文的写作手法主要包括：运用拟人手法，将爬山虎的脚描绘成具有生命力的生物；通过对比爬山虎与其他植物的差异，突出爬山虎的独特之处；运用排比句式，反复强调爬山虎的脚的特