2026年浙江省初中物理电学实验设计题库

2026年浙江省初中物理电学实验设计题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在设计“测量小灯泡电阻”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。针对此现象，下列故障分析最合理的是（）A.灯泡L断路，导致电流无法通过B.电流表接线柱接触不良，导致电流无法测量C.电压表并联在断开的开关两端，无法测量灯泡电压D.滑动变阻器接入电路的阻值为零，导致电压表被短路解析：根据电路图分析，电流表有示数说明电路通路良好，排除A选项；电流表有示数说明接线柱接触良好，排除B选项；电压表无示数但电流表有示数，说明电压表未测量到灯泡电压，而是并联在断开的开关两端，导致无电压降，故C选项正确；滑动变阻器接入阻值为零时，灯泡两端电压为零，电压表会被短路，但此时电流表应有较大示数，与题干现象不符，故D选项错误。2.某同学设计了一个“探究电流与电压关系”的实验，实验中记录的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出的结论是（）|实验次数|电压U/V|电流I/A||---------|--------|--------||1|2|0.4||2|4|0.8||3|6|1.2|A.电流与电压成正比关系B.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关C.导体两端的电压越大，通过导体的电流越小D.导体两端的电压越小，通过导体的电流越大解析：根据表中数据，电压从2V增加到4V，电流从0.4A增加到0.8A，电压增加一倍，电流也增加一倍，符合欧姆定律中电流与电压成正比的关系，故A选项正确；电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积和温度有关，与电压和电流无关，故B选项正确；表中数据显示电压增大时电流也增大，电压减小时电流也减小，故C、D选项错误。3.在设计“比较不同材料导电性能”的实验时，小红同学使用了如图所示的装置。实验中，应控制不变的物理量是（）A.导线的长度和横截面积B.电源电压和电流表量程C.开关的状态和导线的材料D.滑动变阻器的阻值和导线的温度解析：比较不同材料导电性能的实验，需要控制导线的长度、横截面积和温度相同，以排除这些因素对实验结果的影响，故A选项正确；电源电压和电流表量程属于实验器材设置，不是控制变量，故B选项错误；开关的状态和导线的材料是实验内容的一部分，不是控制变量，故C选项错误；滑动变阻器的阻值是实验中需要调节的变量，不是控制变量，故D选项错误。4.某同学设计了一个“探究影响电阻大小因素”的实验，实验步骤如下：（1）将一根粗细均匀的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（2）更换一根长度相同但横截面积更大的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（3）更换一根长度更大但横截面积相同的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（4）更换一根铜丝接入电路，测量通过它的电流。根据上述实验步骤，可以探究出电阻大小与哪些因素有关？（）A.导体材料、长度和横截面积B.导体材料、横截面积和温度C.导体长度、横截面积和温度D.导体材料、长度和温度解析：实验步骤（1）和（2）比较了长度相同但横截面积不同的同种材料导体，可以探究电阻与横截面积的关系；实验步骤（1）和（3）比较了横截面积相同但长度不同的同种材料导体，可以探究电阻与长度的关系；实验步骤（1）和（4）比较了长度、横截面积相同但材料不同的导体，可以探究电阻与材料的关系。实验中未涉及温度变化，故A选项正确。5.在设计“测量小灯泡额定功率”的实验时，小华同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都有较大示数。针对此现象，下列故障分析最合理的是（）A.灯泡L断路，导致电流无法通过B.电流表接线柱接触不良，导致电流无法测量C.电压表并联在断开的开关两端，无法测量灯泡电压D.滑动变阻器接入电路的阻值为零，导致电路短路解析：根据电路图分析，电流表和电压表都有较大示数说明电路通路良好，排除A选项；电流表有示数说明接线柱接触良好，排除B选项；电压表有示数说明未并联在断开的开关两端，排除C选项；滑动变阻器接入阻值为零时，电路会被短路，导致电流表和电压表示数都很大，与题干现象相符，故D选项正确。6.某同学设计了一个“探究影响滑动变阻器滑片移动距离”的实验，实验步骤如下：（1）将滑动变阻器接入电路，闭合开关，观察滑片移动时电路的变化；（2）改变滑动变阻器接入电路的阻值，重复步骤（1）；（3）更换不同规格的滑动变阻器，重复步骤（2）。根据上述实验步骤，可以探究出滑动变阻器滑片移动距离与哪些因素有关？（）A.滑动变阻器的阻值和电路中的电流B.滑动变阻器的阻值和电路中的电压C.滑动变阻器的规格和电路中的电流D.滑动变阻器的规格和电路中的电压解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同规格滑动变阻器在不同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器阻值的关系；实验步骤（2）和（3）比较了不同规格滑动变阻器在相同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器规格的关系。实验中未涉及电路中的电压变化，故A选项正确。7.在设计“探究并联电路电压特点”的实验时，小丽同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。针对此现象，下列故障分析最合理的是（）A.灯泡L2断路，导致电流无法通过B.电压表并联在断开的开关两端，无法测量灯泡L1电压C.电压表并联在灯泡L2两端，无法测量灯泡L1电压D.电路中存在短路，导致灯泡L2被短路解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除A选项；电压表并联在灯泡L1两端，应有示数，排除B选项；电压表并联在灯泡L2两端，由于灯泡L2不亮，电压表应有示数，排除C选项；电路中存在短路时，灯泡L2会被短路，导致灯泡L2不亮，与题干现象相符，故D选项正确。8.某同学设计了一个“探究串联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入串联电路中的不同位置，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出串联电路电流特点与哪些因素有关？（）A.电路中的用电器规格和电流表量程B.电路中的用电器规格和导线长度C.电路中的电流表量程和导线横截面积D.电路中的用电器规格和导线横截面积解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同电路中不同规格灯泡的电流，可以探究串联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同电路中不同导线的电流，可以探究串联电路电流特点与导线规格的关系。实验中未涉及电流表量程和导线横截面积的变化，故A选项正确。9.在设计“探究串联电路电压特点”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。针对此现象，下列故障分析最合理的是（）A.灯泡L2断路，导致电流无法通过B.电压表并联在断开的开关两端，无法测量灯泡L1电压C.电压表并联在灯泡L2两端，无法测量灯泡L1电压D.电路中存在短路，导致灯泡L2被短路解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除A选项；电压表并联在灯泡L1两端，应有示数，排除B选项；电压表并联在灯泡L2两端，由于灯泡L2不亮，电压表应有示数，排除C选项；电路中存在短路时，灯泡L2会被短路，导致灯泡L2不亮，与题干现象相符，故D选项正确。10.某同学设计了一个“探究并联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入并联电路中的干路和支路，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出并联电路电流特点与哪些因素有关？（）A.电路中的用电器规格和电流表量程B.电路中的用电器规格和导线长度C.电路中的电流表量程和导线横截面积D.电路中的用电器规格和导线横截面积解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同并联电路中不同规格灯泡的干路和支路电流，可以探究并联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同并联电路中不同导线的干路和支路电流，可以探究并联电路电流特点与导线规格的关系。实验中未涉及电流表量程和导线横截面积的变化，故A选项正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在设计“测量小灯泡电阻”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。针对此现象，最合理的故障分析是______。解析：根据电路图分析，电流表有示数说明电路通路良好，排除灯泡L断路的可能性；电压表无示数说明未测量到灯泡电压，可能是并联在断开的开关两端，导致无电压降。2.某同学设计了一个“探究电流与电压关系”的实验，实验中记录的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出的结论是______。|实验次数|电压U/V|电流I/A||---------|--------|--------||1|2|0.4||2|4|0.8||3|6|1.2|解析：根据表中数据，电压与电流的比值始终为5Ω，符合欧姆定律，说明电流与电压成正比关系。3.在设计“比较不同材料导电性能”的实验时，小红同学使用了如图所示的装置。实验中，应控制不变的物理量是______。解析：比较不同材料导电性能的实验，需要控制导线的长度、横截面积和温度相同，以排除这些因素对实验结果的影响。4.某同学设计了一个“探究影响电阻大小因素”的实验，实验步骤如下：（1）将一根粗细均匀的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（2）更换一根长度相同但横截面积更大的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（3）更换一根长度更大但横截面积相同的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（4）更换一根铜丝接入电路，测量通过它的电流。根据上述实验步骤，可以探究出电阻大小与______因素有关。解析：实验步骤（1）和（2）比较了长度相同但横截面积不同的同种材料导体，可以探究电阻与横截面积的关系；实验步骤（1）和（3）比较了横截面积相同但长度不同的同种材料导体，可以探究电阻与长度的关系；实验步骤（1）和（4）比较了长度、横截面积相同但材料不同的导体，可以探究电阻与材料的关系。5.在设计“测量小灯泡额定功率”的实验时，小华同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都有较大示数。针对此现象，最合理的故障分析是______。解析：根据电路图分析，电流表和电压表都有较大示数说明电路通路良好，排除灯泡L断路的可能性；电压表有示数说明未并联在断开的开关两端，排除电路中存在短路的可能性。6.某同学设计了一个“探究影响滑动变阻器滑片移动距离”的实验，实验步骤如下：（1）将滑动变阻器接入电路，闭合开关，观察滑片移动时电路的变化；（2）改变滑动变阻器接入电路的阻值，重复步骤（1）；（3）更换不同规格的滑动变阻器，重复步骤（2）。根据上述实验步骤，可以探究出滑动变阻器滑片移动距离与______因素有关。解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同规格滑动变阻器在不同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器阻值的关系；实验步骤（2）和（3）比较了不同规格滑动变阻器在相同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器规格的关系。7.在设计“探究并联电路电压特点”的实验时，小丽同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。针对此现象，最合理的故障分析是______。解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除灯泡L2断路的可能性；电压表并联在灯泡L1两端，应有示数，排除电压表并联在断开的开关两端的可能性；电压表并联在灯泡L2两端，由于灯泡L2不亮，电压表应有示数，排除电路中存在短路的可能性。8.某同学设计了一个“探究串联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入串联电路中的不同位置，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出串联电路电流特点与______因素有关。解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同串联电路中不同规格灯泡的电流，可以探究串联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同串联电路中不同导线的电流，可以探究串联电路电流特点与导线规格的关系。9.在设计“探究串联电路电压特点”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。针对此现象，最合理的故障分析是______。解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除灯泡L2断路的可能性；电压表并联在灯泡L1两端，应有示数，排除电压表并联在断开的开关两端的可能性；电压表并联在灯泡L2两端，由于灯泡L2不亮，电压表应有示数，排除电路中存在短路的可能性。10.某同学设计了一个“探究并联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入并联电路中的干路和支路，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出并联电路电流特点与______因素有关。解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同并联电路中不同规格灯泡的干路和支路电流，可以探究并联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同并联电路中不同导线的干路和支路电流，可以探究并联电路电流特点与导线规格的关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在设计“测量小灯泡电阻”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。针对此现象，最合理的故障分析是灯泡L断路。（）解析：根据电路图分析，电流表有示数说明电路通路良好，排除灯泡L断路的可能性。2.某同学设计了一个“探究电流与电压关系”的实验，实验中记录的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出的结论是电流与电压成正比关系。（）|实验次数|电压U/V|电流I/A||---------|--------|--------||1|2|0.4||2|4|0.8||3|6|1.2|解析：根据表中数据，电压与电流的比值始终为5Ω，符合欧姆定律，说明电流与电压成正比关系。3.在设计“比较不同材料导电性能”的实验时，小红同学使用了如图所示的装置。实验中，应控制不变的物理量是导线的长度和横截面积。（）解析：比较不同材料导电性能的实验，需要控制导线的长度、横截面积和温度相同，以排除这些因素对实验结果的影响。4.某同学设计了一个“探究影响电阻大小因素”的实验，实验步骤如下：（1）将一根粗细均匀的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（2）更换一根长度相同但横截面积更大的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（3）更换一根长度更大但横截面积相同的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（4）更换一根铜丝接入电路，测量通过它的电流。根据上述实验步骤，可以探究出电阻大小与导体材料、长度和横截面积因素有关。（）解析：实验步骤（1）和（2）比较了长度相同但横截面积不同的同种材料导体，可以探究电阻与横截面积的关系；实验步骤（1）和（3）比较了横截面积相同但长度不同的同种材料导体，可以探究电阻与长度的关系；实验步骤（1）和（4）比较了长度、横截面积相同但材料不同的导体，可以探究电阻与材料的关系。5.在设计“测量小灯泡额定功率”的实验时，小华同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都有较大示数。针对此现象，最合理的故障分析是电路中存在短路。（）解析：根据电路图分析，电流表和电压表都有较大示数说明电路通路良好，排除电路中存在短路的可能性。6.某同学设计了一个“探究影响滑动变阻器滑片移动距离”的实验，实验步骤如下：（1）将滑动变阻器接入电路，闭合开关，观察滑片移动时电路的变化；（2）改变滑动变阻器接入电路的阻值，重复步骤（1）；（3）更换不同规格的滑动变阻器，重复步骤（2）。根据上述实验步骤，可以探究出滑动变阻器滑片移动距离与滑动变阻器的阻值和规格因素有关。（）解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同规格滑动变阻器在不同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器阻值的关系；实验步骤（2）和（3）比较了不同规格滑动变阻器在相同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器规格的关系。7.在设计“探究并联电路电压特点”的实验时，小丽同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。针对此现象，最合理的故障分析是电路中存在短路。（）解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除电路中存在短路的可能性。8.某同学设计了一个“探究串联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入串联电路中的不同位置，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出串联电路电流特点与用电器规格和导线规格因素有关。（）解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同串联电路中不同规格灯泡的电流，可以探究串联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同串联电路中不同导线的电流，可以探究串联电路电流特点与导线规格的关系。9.在设计“探究串联电路电压特点”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。针对此现象，最合理的故障分析是灯泡L2断路。（）解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除灯泡L2断路的可能性。10.某同学设计了一个“探究并联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入并联电路中的干路和支路，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出并联电路电流特点与用电器规格和导线规格因素有关。（）解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同并联电路中不同规格灯泡的干路和支路电流，可以探究并联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同并联电路中不同导线的干路和支路电流，可以探究并联电路电流特点与导线规格的关系。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在设计“测量小灯泡电阻”的实验时，小明同学连接了如图所示的电路。闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。请分析可能的原因。解析：根据电路图分析，电流表有示数说明电路通路良好，排除灯泡L断路的可能性；电压表无示数说明未测量到灯泡电压，可能是并联在断开的开关两端，导致无电压降。2.某同学设计了一个“探究电流与电压关系”的实验，实验中记录的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出的结论是什么？|实验次数|电压U/V|电流I/A||---------|--------|--------||1|2|0.4||2|4|0.8||3|6|1.2|解析：根据表中数据，电压与电流的比值始终为5Ω，符合欧姆定律，说明电流与电压成正比关系。3.在设计“比较不同材料导电性能”的实验时，小红同学使用了如图所示的装置。实验中，应控制不变的物理量是什么？为什么？解析：比较不同材料导电性能的实验，需要控制导线的长度、横截面积和温度相同，以排除这些因素对实验结果的影响。因为导线的长度、横截面积和温度都会影响导线的电阻，如果不控制这些因素，就无法比较不同材料导电性能的差异。4.某同学设计了一个“探究影响电阻大小因素”的实验，实验步骤如下：（1）将一根粗细均匀的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（2）更换一根长度相同但横截面积更大的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（3）更换一根长度更大但横截面积相同的镍铬合金丝接入电路，测量通过它的电流；（4）更换一根铜丝接入电路，测量通过它的电流。根据上述实验步骤，可以探究出电阻大小与哪些因素有关？请说明理由。解析：实验步骤（1）和（2）比较了长度相同但横截面积不同的同种材料导体，可以探究电阻与横截面积的关系；实验步骤（1）和（3）比较了横截面积相同但长度不同的同种材料导体，可以探究电阻与长度的关系；实验步骤（1）和（4）比较了长度、横截面积相同但材料不同的导体，可以探究电阻与材料的关系。因为导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，通过控制变量法可以探究出电阻大小与这些因素的关系。5.在设计“测量小灯泡额定功率”的实验时，小华同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都有较大示数。请分析可能的原因。解析：根据电路图分析，电流表和电压表都有较大示数说明电路通路良好，排除灯泡L断路的可能性；电压表有示数说明未并联在断开的开关两端，排除电路中存在短路的可能性。6.某同学设计了一个“探究影响滑动变阻器滑片移动距离”的实验，实验步骤如下：（1）将滑动变阻器接入电路，闭合开关，观察滑片移动时电路的变化；（2）改变滑动变阻器接入电路的阻值，重复步骤（1）；（3）更换不同规格的滑动变阻器，重复步骤（2）。根据上述实验步骤，可以探究出滑动变阻器滑片移动距离与哪些因素有关？请说明理由。解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同规格滑动变阻器在不同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器阻值的关系；实验步骤（2）和（3）比较了不同规格滑动变阻器在相同阻值时的滑片移动距离，可以探究滑片移动距离与滑动变阻器规格的关系。因为滑动变阻器的滑片移动距离与滑动变阻器的阻值和规格有关，通过控制变量法可以探究出滑片移动距离与这些因素的关系。7.在设计“探究并联电路电压特点”的实验时，小丽同学连接了如图所示的电路。实验中，闭合开关后，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮。请分析可能的原因。解析：根据电路图分析，灯泡L1亮说明电路通路良好，排除灯泡L2断路的可能性；电压表并联在灯泡L1两端，应有示数，排除电压表并联在断开的开关两端的可能性；电压表并联在灯泡L2两端，由于灯泡L2不亮，电压表应有示数，排除电路中存在短路的可能性。8.某同学设计了一个“探究串联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）将电流表分别接入串联电路中的不同位置，测量通过它们的电流；（2）更换不同规格的灯泡，重复步骤（1）；（3）断开电路，更换导线，重复步骤（1）。根据上述实验步骤，可以探究出串联电路电流特点与哪些因素有关？请说明理由。解析：实验步骤（1）和（2）比较了相同串联电路中不同规格灯泡的电流，可以探究串联电路电流特点与用电器规格的关系；实验步骤（1）和（3）比较了相同串联电路中不同导线的电流，可以探究串联电路电流特点与导线规格的关系。因为串联电路中电流处处相等，与用电器规格和导线规格无关，通过控制变量法可以探究出串联电路电流特点与这些因素的关系。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.某同学设计了一个“测量小灯泡电阻”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）和（3）；（5）根据记录的数据，计算出小灯泡的电阻。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（3）实验中需要记录的数据是每次实验中电压表和电流表的示数。2.某同学设计了一个“探究电流与电压关系”的实验，实验中记录的数据如下表所示。根据表中数据，可以得出的结论是什么？|实验次数|电压U/V|电流I/A||---------|--------|--------||1|2|0.4||2|4|0.8||3|6|1.2|解析：根据表中数据，电压与电流的比值始终为5Ω，符合欧姆定律，说明电流与电压成正比关系。3.某同学设计了一个“比较不同材料导电性能”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，观察灯泡的亮度变化；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）和（3）；（5）根据记录的数据，比较不同材料的导电性能。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（3）实验中需要记录的数据是每次实验中电压表和电流表的示数。4.某同学设计了一个“探究影响电阻大小因素”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）和（3）；（5）根据记录的数据，计算出电阻的大小。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（3）实验中需要记录的数据是每次实验中电压表和电流表的示数。5.某同学设计了一个“测量小灯泡额定功率”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）根据记录的数据，计算出小灯泡的额定功率。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（3）实验中需要记录的数据是灯泡正常发光时电压表和电流表的示数。6.某同学设计了一个“探究影响滑动变阻器滑片移动距离”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）和（3）；（5）根据记录的数据，计算出滑动变阻器的阻值。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（3）实验中需要记录的数据是每次实验中电压表和电流表的示数。7.某同学设计了一个“探究并联电路电压特点”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）和（3）；（5）根据记录的数据，比较并联电路的电压特点。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（3）实验中需要记录的数据是每次实验中电压表和电流表的示数。8.某同学设计了一个“探究串联电路电流特点”的实验，实验步骤如下：（1）连接电路，检查电路连接是否正确；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化；（3）记录电压表和电流表的示数；（4）多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤（2）和（3）；（5）根据记录的数据，比较串联电路的电流特点。请根据上述实验步骤，回答以下问题：（1）实验中需要测量的物理量是什么？（2）实验中需要控制的物理量是什么？（3）实验中需要记录的数据是什么？解析：（1）实验中需要测量的物理量是电压和电流。（2）实验中需要控制的物理量是灯泡的亮度，即通过灯泡的电流。（