2026年苏教版小学语文五年级第5单元记叙文阅读理解题库

2026年苏教版小学语文五年级第5单元记叙文阅读理解题库一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《小草》一文中，作者通过描写小草在风雨中的顽强生长，主要想表达什么思想感情？A.对小草的喜爱之情B.对生命的敬畏与赞美C.对自然的厌恶之感D.对人类社会的反思解析：本题考查对文章主旨的理解。文中通过描写小草“即使被踩踏仍顽强生长”的细节，突出生命的坚韧与不屈，故正确答案为B。选项A、C与文章情感不符，选项D超出文章主题范围。2.《童年的发现》中，作者通过回忆童年时对胚胎发育的“发现”，表达了怎样的情感？A.对科学的厌恶B.对童真童趣的怀念C.对权威的质疑D.对数学的热爱解析：本题考查对文章情感基调的把握。文中作者以幽默的口吻回忆童年“发现”胚胎发育的过程，体现对童真纯真的怀念，故正确答案为B。选项A、C、D与文意无关。3.《记一次难忘的旅行》中，作者描写了哪些方面的内容？A.旅行的路线规划B.旅途中遇到的趣事C.旅行费用支出D.旅行目的地的历史解析：本题考查对记叙文内容的概括。根据单元课文特点，《记一次难忘的旅行》通常侧重描写旅途中的见闻与感受，故正确答案为B。选项A、C、D属于旅行准备或背景信息，非文章重点。4.《我的老师》一文中，作者通过哪些细节刻画老师的形象？A.老师的教学方法B.老师的衣着外貌C.老师的生活习惯D.老师的职业背景解析：本题考查人物形象分析。文中通过“老师严厉的目光”“鼓励的眼神”等细节描写，突出老师的外貌特征与性格，故正确答案为B。选项A、C、D虽可能提及，但非主要描写角度。5.《一件小事》中，主人公的情感变化是怎样的？A.从愤怒到高兴B.从冷漠到感动C.从怀疑到信任D.从失望到期待解析：本题考查情节发展分析。文中主人公最初对“小事”不屑一顾，后因他人善举深受触动，情感由冷漠转为感动，故正确答案为B。其他选项与情节不符。6.《记叙文阅读方法》一文中，作者强调了哪些阅读技巧？A.查找关键句B.列举数据C.绘制图表D.计算面积解析：本题考查单元学习方法。根据单元内容，记叙文阅读需关注关键句（如首尾句、议论句）把握主旨，故正确答案为A。其他选项属于非记叙文阅读方法。7.《家乡的变化》中，作者通过哪些事物描写家乡的变化？A.历史文献B.老照片对比C.数学统计D.科学实验解析：本题考查记叙文写作手法。文中常通过对比今昔的“老照片”“街道面貌”等具体事物展现变化，故正确答案为B。其他选项与记叙文写作无关。8.《童年的回忆》中，作者回忆了哪些类型的童年事件？A.学习竞赛B.家庭纠纷C.童年趣事D.职业规划解析：本题考查记叙文内容分类。根据单元课文特点，《童年的回忆》多描写“捉迷藏”“放风筝”等趣事，故正确答案为C。其他选项不属于童年常见主题。9.《记叙文写作技巧》中，作者建议如何开头？A.直接引用名言B.设置悬念C.列举数据D.描述天气解析：本题考查写作技巧。记叙文开头常通过设置悬念吸引读者，如“那是一个寒冷的冬天……”等，故正确答案为B。其他选项非典型开头方式。10.《读《小草》有感》中，作者表达了怎样的态度？A.对小草的怜悯B.对生命的尊重C.对自然的破坏D.对人类的批判解析：本题考查读后感主旨。作者通过赞美小草的顽强，传递对生命的尊重，故正确答案为B。其他选项与读后感情感不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《童年的发现》一文中，作者通过回忆童年时对胚胎发育的“发现”，体现了对______的怀念。2.《记一次难忘的旅行》中，作者描写了在______时遇到的趣事，展现了______的情感。3.《我的老师》一文中，老师的外貌描写主要体现在______和______等方面。4.《一件小事》中，主人公最初对“小事”的态度是______，后来转变为______。5.《记叙文阅读方法》中，作者建议通过______把握文章主旨。6.《家乡的变化》中，作者通过对比______和______，展现了家乡的发展。7.《童年的回忆》中，作者回忆了童年时______、______等趣事。8.《记叙文写作技巧》中，作者建议开头可以______或______。9.《读《小草》有感》中，作者通过赞美小草的______，表达了______的态度。10.《记叙文写作》中，描写人物常用的方法有______、______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《小草》一文中，作者通过描写小草的生长过程，主要想表达对小草的喜爱之情。2.《童年的发现》中，作者对童年“发现”胚胎发育的过程持批判态度。3.《记一次难忘的旅行》中，作者详细描写了旅行的路线规划。4.《我的老师》一文中，老师的外貌描写主要体现在老师的衣着外貌上。5.《一件小事》中，主人公的情感变化是从愤怒到高兴。6.《记叙文阅读方法》中，作者建议通过列举数据把握文章主旨。7.《家乡的变化》中，作者通过对比历史文献展现了家乡的发展。8.《童年的回忆》中，作者回忆了童年时学习竞赛、家庭纠纷等趣事。9.《记叙文写作技巧》中，作者建议开头可以直接引用名言。10.《读《小草》有感》中，作者通过赞美小草的顽强，表达了对小草的怜悯。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《小草》一文的写作特点。2.《童年的发现》中，作者为什么怀念童年时的“发现”？3.《记一次难忘的旅行》中，作者描写了哪些方面的内容？4.《我的老师》一文中，老师的外貌描写有哪些作用？5.《一件小事》中，主人公的情感变化体现了怎样的主题？6.《记叙文阅读方法》中，如何把握文章主旨？7.《家乡的变化》中，作者通过哪些事物描写家乡的变化？8.《记叙文写作》中，描写人物常用的方法有哪些？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：《那一次，我学会了坚持》雨后的操场湿漉漉的，我站在起跑线上，紧张地攥紧拳头。这是学校运动会800米跑比赛，我从小体弱，却报名了这一项目。发令枪响后，我落在最后，汗水浸透了衣衫，耳边是同学们的加油声，但我却想放弃。突然，我想起老师的话：“坚持就是胜利。”于是，我调整呼吸，加快步伐，最终冲过了终点。虽然只获得了第四名，但我赢得了自己的尊重。（1）短文主要描写了什么内容？（2）短文表达了怎样的情感？2.阅读以下短文，回答问题：《老屋》我的家乡有一座老屋，墙壁斑驳，屋顶倾斜。小时候，我常在老屋的院子里玩耍，听爷爷讲过去的故事。爷爷说，老屋已有百年历史，见证了村庄的变迁。如今，老屋已无人居住，但每当路过，我总会驻足，怀念那段美好的时光。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的情感？3.阅读以下短文，回答问题：《一次难忘的采访》上周，我采访了社区的老红军李爷爷。他回忆了当年的战斗经历，让我深受感动。李爷爷说，他们当年条件艰苦，却依然英勇作战。采访结束后，我更加珍惜现在的幸福生活。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的主题？4.阅读以下短文，回答问题：《小草》小草，你虽然渺小，却有着顽强的生命力。狂风暴雨中，你弯腰但不折断；烈日炎炎下，你挺立不屈服。你用绿色装点大地，用坚韧诠释生命。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的思想感情？5.阅读以下短文，回答问题：《我的老师》王老师是我们的班主任，她中等身材，戴着一副眼镜。她上课认真，对我们要求严格，但也很关心我们。记得有一次，我生病缺课，她主动来我家补课。王老师的爱，让我至今难忘。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的情感？6.阅读以下短文，回答问题：《家乡的变化》小时候，我的家乡只有一条泥路，下雨天无法行走。现在，宽阔的柏油马路通到了家门口，超市、学校也建起来了。家乡的变化，让我感到自豪。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的情感？7.阅读以下短文，回答问题：《一件小事》今天，我在路上看到一位老人摔倒了，我立刻上前搀扶。老人感激地说：“谢谢你，好孩子。”这件事让我明白，善良是种美德。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的主题？8.阅读以下短文，回答问题：《童年的回忆》童年时，我最喜欢和朋友们在院子里玩“捉迷藏”。每次我都能找到最好的藏身之处，引得大家哈哈大笑。那些快乐的时光，至今仍历历在目。（1）短文主要描写了什么？（2）短文表达了怎样的情感？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.B解析：每题均需结合单元课文内容分析，干扰项设计需贴合易错点（如情感混淆、主题偏离等）。二、填空题1.童真童趣12.旅途中难忘13.眼神表情14.冷漠感动2.关键句16.过去现在17.捉迷藏放风筝18.设置悬念列举事例3.顽强生命的尊重20.外貌描写语言描写动作描写解析：填空题需精准对应单元知识点，空格设计需避免歧义。三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：判断题需结合课文细节判断正误，干扰项设计需体现常见误区（如主旨混淆、手法错误等）。四、简答题1.《小草》一文的写作特点：以小见大，通过描写小草的生长过程，赞美生命的顽强与不屈。2.作者怀念童年“发现”的原因：童年时的“发现”充满童真与好奇，体现了对纯真年代的怀念。3.《记一次难忘的旅行》描写了旅途中的见闻与感受，展现了作者对旅行的热爱。4.老师的外貌描写作用：突出人物形象，表现老师的性格特点（如严肃、和蔼等）。5.主人公情感变化体现的主题：善良是种美德，小事也能触动人心。6.把握文章主旨的方法：关注首尾句、议论句，分析关键细节。7.作者通过对比老照片与现状，展现了家乡的发展变化。8.描写人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写。解析：简答题需结合课文内容，分点作答，避免遗漏要点。五、应用题1.（1）内容：描写参加800米跑比赛的经历。（2）情感：表达了坚持就是胜利的思想，以及对自己的肯定。2.（1）内容：描写家乡的老屋及其承载的回忆。（2）情感：表达了对外婆的怀念，以及对家乡变迁的感慨。3.（1）内容：描写采访老红军的经历。（2）主题：珍惜幸福生活