2026年四川省部编版五年级语文上册第7单元同步练习题

2026年四川省部编版五年级语文上册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色会随季节变化，从嫩红到深红。B.爬山虎的茎上有卷须，像小动物的脚一样攀爬墙壁。C.爬山虎的花朵是淡黄色的，形状像小喇叭。D.爬山虎的根须能分泌粘液，吸附在岩石上生长。参考答案：B解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过细致观察，重点描写了爬山虎的茎上长有细小的卷须，这些卷须像小脚一样能吸附在墙壁上，使爬山虎能够向上攀爬。选项A错误，课文未提及叶子颜色变化；选项C错误，课文主要描写茎和叶，未涉及花朵；选项D错误，课文强调的是卷须攀爬，而非根须分泌粘液。正确答案B准确概括了课文核心内容，符合单元知识点考查要求。2.在《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些方式描写蟋蟀的住宅？请根据课文内容选择最全面的描述。A.作者通过观察蟋蟀的脚印和活动痕迹，推断出住宅的入口位置。B.作者通过测量蟋蟀挖掘土洞的深度和宽度，计算出土洞的容积。C.作者通过对比蟋蟀住宅与其他昆虫洞穴，突显其设计的巧妙。D.作者通过观察蟋蟀用前足清理洞口的动作，分析其建造过程。参考答案：A解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过细致观察蟋蟀的脚印、活动痕迹和住宅周围的泥土变化，推断出蟋蟀住宅的入口位置和结构特点。选项B错误，课文未涉及测量土洞容积；选项C错误，课文未与其他昆虫洞穴进行对比；选项D错误，课文主要描写住宅的选址和结构，而非建造过程。正确答案A准确概括了课文核心观察方法，符合单元知识点考查要求。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过哪些描写突显松鼠的聪明才智？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者描写松鼠的尾巴像一把大伞，能在雨中保护自己。B.作者描写松鼠的牙齿锋利，能咬开坚果外壳。C.作者描写松鼠会建造复杂的巢穴，并储存食物过冬。D.作者描写松鼠的跑速极快，能轻易躲避天敌。参考答案：C解析：《松鼠》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者布封通过描写松鼠建造巢穴的技巧和储存食物的行为，突显其聪明才智。选项A错误，课文强调尾巴的轻盈和保暖功能；选项B错误，课文未重点描写牙齿；选项D错误，课文未涉及松鼠的奔跑速度。正确答案C准确概括了课文核心内容，符合单元知识点考查要求。4.在《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过哪些修辞手法表达对白杨树的赞美？请根据课文内容选择最全面的描述。A.作者运用比喻和拟人，将白杨树比作哨兵和战士。B.作者运用排比和反问，强调白杨树的高大和挺拔。C.作者运用对比和象征，将白杨树与北方农民联系在一起。D.作者运用夸张和设问，突出白杨树的坚韧和顽强。参考答案：C解析：《白杨礼赞》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者茅盾通过对比白杨树与北方农民的相似品质，以及象征手法将白杨树与民族精神联系，表达对白杨树的赞美。选项A错误，课文未大量运用拟人；选项B错误，课文未使用排比和反问；选项D错误，课文未使用夸张和设问。正确答案C准确概括了课文核心修辞手法，符合单元知识点考查要求。5.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些感官描写表现爬山虎的生长特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者通过视觉描写爬山虎的叶子颜色和形状，以及茎的卷须形态。B.作者通过听觉描写爬山虎攀爬墙壁的声音，以及风吹叶子的沙沙声。C.作者通过触觉描写爬山虎叶子的光滑和茎的韧性，以及脚的吸附感。D.作者通过嗅觉描写爬山虎花朵的香味，以及泥土的清新气息。参考答案：A解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过视觉描写爬山虎的叶子颜色、形状，以及茎上卷须的形态，表现其生长特点。选项B错误，课文未描写攀爬声音；选项C错误，课文未涉及触觉描写；选项D错误，课文未描写花朵香味。正确答案A准确概括了课文核心感官描写，符合单元知识点考查要求。6.在《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀住宅的隐蔽性？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者描写住宅入口隐蔽在草丛中，且周围有灌木遮挡。B.作者描写住宅地面平坦光滑，不易被雨水冲毁。C.作者描写住宅墙壁由松软泥土构成，能吸收声音。D.作者描写住宅有多个出口，便于蟋蟀逃生。参考答案：A解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过描写住宅入口隐蔽在草丛中，周围有灌木遮挡，表现其隐蔽性。选项B错误，课文未强调地面平坦；选项C错误，课文未涉及墙壁吸音功能；选项D错误，课文未描写多个出口。正确答案A准确概括了课文核心描写，符合单元知识点考查要求。7.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过哪些描写表现松鼠的活泼可爱？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者描写松鼠的跑速极快，能在林间穿梭自如。B.作者描写松鼠的尾巴毛茸茸，像一把大扇子。C.作者描写松鼠会倒立行走，并从高处跳下时脚不沾地。D.作者描写松鼠的叫声清脆悦耳，像小鸟的歌声。参考答案：C解析：《松鼠》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者布封通过描写松鼠会倒立行走，并从高处跳下时脚不沾地，表现其活泼可爱的特点。选项A错误，课文未强调跑速；选项B错误，课文未大量描写尾巴；选项D错误，课文未描写叫声。正确答案C准确概括了课文核心描写，符合单元知识点考查要求。8.在《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过哪些描写表现白杨树的坚韧不拔？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者描写白杨树在风雪中摇曳，但依然挺立不倒。B.作者描写白杨树的树皮粗糙，布满皱纹和裂痕。C.作者描写白杨树能分泌粘液，抵御病虫害。D.作者描写白杨树的枝条能弯曲生长，适应环境变化。参考答案：B解析：《白杨礼赞》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者茅盾通过描写白杨树的树皮粗糙、布满皱纹和裂痕，表现其坚韧不拔的品质。选项A错误，课文未描写风雪中的状态；选项C错误，课文未涉及分泌粘液；选项D错误，课文未描写枝条弯曲。正确答案B准确概括了课文核心描写，符合单元知识点考查要求。9.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些描写表现爬山虎的适应能力？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者描写爬山虎能在阴湿的环境中生长，但无法在阳光下存活。B.作者描写爬山虎的茎能攀爬墙壁，也能在平地上匍匐生长。C.作者描写爬山虎的叶子能随季节变化颜色，适应气候变化。D.作者描写爬山虎的根须能分泌酸液，溶解岩石。参考答案：B解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过描写爬山虎的茎既能攀爬墙壁，也能在平地上匍匐生长，表现其适应能力。选项A错误，课文未强调阴湿环境；选项C错误，课文未描写叶子变色；选项D错误，课文未涉及根须分泌酸液。正确答案B准确概括了课文核心描写，符合单元知识点考查要求。10.在《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀的勤劳？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者描写蟋蟀每天晚上都出来唱歌，但未提及建造住宅。B.作者描写蟋蟀会挖掘土洞，并不断清理洞口周围的泥土。C.作者描写蟋蟀会储存食物，但未提及建造住宅的过程。D.作者描写蟋蟀的跑速极快，能躲避天敌，但未提及勤劳品质。参考答案：B解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过描写蟋蟀会挖掘土洞，并不断清理洞口周围的泥土，表现其勤劳的品质。选项A错误，课文未强调唱歌；选项C错误，课文未提及储存食物；选项D错误，课文未描写跑速。正确答案B准确概括了课文核心描写，符合单元知识点考查要求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的______和______，表现其向上攀爬的能力。参考答案：茎上的卷须；脚的吸附作用解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过描写爬山虎茎上的卷须和脚的吸附作用，表现其向上攀爬的能力。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。2.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过描写蟋蟀的______和______，表现其住宅的隐蔽性。参考答案：住宅入口隐蔽在草丛中；周围有灌木遮挡解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过描写蟋蟀住宅入口隐蔽在草丛中，周围有灌木遮挡，表现其住宅的隐蔽性。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过描写松鼠的______和______，表现其活泼可爱的特点。参考答案：会倒立行走；从高处跳下时脚不沾地解析：《松鼠》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者布封通过描写松鼠会倒立行走，并从高处跳下时脚不沾地，表现其活泼可爱的特点。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。4.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过描写白杨树的______和______，表现其坚韧不拔的品质。参考答案：树皮粗糙布满皱纹；在风雪中依然挺立不倒解析：《白杨礼赞》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者茅盾通过描写白杨树的树皮粗糙布满皱纹，以及其在风雪中依然挺立不倒，表现其坚韧不拔的品质。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。5.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的______和______，表现其适应能力。参考答案：茎能攀爬墙壁；也能在平地上匍匐生长解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过描写爬山虎的茎能攀爬墙壁，也能在平地上匍匐生长，表现其适应能力。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。6.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过描写蟋蟀的______和______，表现其勤劳的品质。参考答案：会挖掘土洞；不断清理洞口周围的泥土解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过描写蟋蟀会挖掘土洞，并不断清理洞口周围的泥土，表现其勤劳的品质。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。7.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过描写松鼠的______和______，表现其聪明才智。参考答案：会建造复杂的巢穴；会储存食物过冬解析：《松鼠》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者布封通过描写松鼠会建造复杂的巢穴，并会储存食物过冬，表现其聪明才智。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。8.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过描写白杨树的______和______，表现其象征意义。参考答案：与北方农民的相似品质；象征中华民族的精神解析：《白杨礼赞》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者茅盾通过描写白杨树与北方农民的相似品质，以及其象征中华民族的精神，表现其象征意义。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。9.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的______和______，表现其生长特点。参考答案：叶子颜色和形状；茎上卷须的形态解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过描写爬山虎的叶子颜色和形状，以及茎上卷须的形态，表现其生长特点。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。10.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过描写蟋蟀的______和______，表现其住宅的隐蔽性。参考答案：住宅入口隐蔽在草丛中；周围有灌木遮挡解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过描写蟋蟀住宅入口隐蔽在草丛中，周围有灌木遮挡，表现其住宅的隐蔽性。填空题考查学生对课文细节的掌握，答案需准确对应课文内容。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的叶子颜色变化，表现其生长特点。参考答案：错误解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶主要描写爬山虎的茎上卷须和脚的吸附作用，未涉及叶子颜色变化。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。2.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过描写蟋蟀的跑速极快，表现其勤劳品质。参考答案：错误解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔主要描写蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行为，未涉及跑速。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过描写松鼠的尾巴毛茸茸，表现其活泼可爱的特点。参考答案：错误解析：《松鼠》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者布封主要描写松鼠会倒立行走和从高处跳下时脚不沾地，未大量描写尾巴。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。4.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过描写白杨树的树皮粗糙，表现其坚韧不拔的品质。参考答案：正确解析：《白杨礼赞》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者茅盾通过描写白杨树的树皮粗糙布满皱纹，表现其坚韧不拔的品质。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。5.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的茎能攀爬墙壁，表现其适应能力。参考答案：正确解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过描写爬山虎的茎能攀爬墙壁，也能在平地上匍匐生长，表现其适应能力。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。6.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过描写蟋蟀的叫声清脆悦耳，表现其勤劳品质。参考答案：错误解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔主要描写蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行为，未涉及叫声。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。7.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过描写松鼠会倒立行走，表现其聪明才智。参考答案：正确解析：《松鼠》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者布封通过描写松鼠会倒立行走，并从高处跳下时脚不沾地，表现其聪明才智。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。8.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过描写白杨树与北方农民的相似品质，表现其象征意义。参考答案：正确解析：《白杨礼赞》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者茅盾通过描写白杨树与北方农民的相似品质，以及其象征中华民族的精神，表现其象征意义。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。9.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过描写爬山虎的叶子颜色和形状，表现其生长特点。参考答案：正确解析：《爬山虎的脚》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者叶圣陶通过描写爬山虎的叶子颜色和形状，以及茎上卷须的形态，表现其生长特点。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。10.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅入口隐蔽在草丛中，表现其隐蔽性。参考答案：正确解析：《蟋蟀的住宅》是部编版五年级上册第7单元的课文，作者法布尔通过描写蟋蟀住宅入口隐蔽在草丛中，周围有灌木遮挡，表现其隐蔽性。判断题考查学生对课文细节的掌握，需准确判断描述是否正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些描写表现爬山虎的向上攀爬能力？请简要分析。参考答案：作者通过描写爬山虎茎上的卷须和脚的吸附作用，表现其向上攀爬的能力。卷须像小脚一样能吸附在墙壁上，脚能分泌粘液，使爬山虎能够牢固地攀爬。这些细节描写生动展现了爬山虎的生存智慧。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。2.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀的勤劳品质？请简要分析。参考答案：作者通过描写蟋蟀会挖掘土洞，并不断清理洞口周围的泥土，表现其勤劳品质。这些细节描写展现了蟋蟀的辛勤劳动和精心维护住宅的行为。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过哪些描写表现松鼠的聪明才智？请简要分析。参考答案：作者通过描写松鼠会建造复杂的巢穴，并会储存食物过冬，表现其聪明才智。这些细节描写展现了松鼠的智慧和生存能力。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。4.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过哪些描写表现白杨树的坚韧不拔品质？请简要分析。参考答案：作者通过描写白杨树的树皮粗糙布满皱纹，以及其在风雪中依然挺立不倒，表现其坚韧不拔的品质。这些细节描写展现了白杨树的顽强生命力。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。5.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些描写表现爬山虎的适应能力？请简要分析。参考答案：作者通过描写爬山虎的茎能攀爬墙壁，也能在平地上匍匐生长，表现其适应能力。这些细节描写展现了爬山虎对不同环境的适应能力。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。6.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀的住宅隐蔽性？请简要分析。参考答案：作者通过描写蟋蟀住宅入口隐蔽在草丛中，周围有灌木遮挡，表现其住宅的隐蔽性。这些细节描写展现了蟋蟀住宅的隐蔽特点。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。7.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过哪些描写表现松鼠的活泼可爱特点？请简要分析。参考答案：作者通过描写松鼠会倒立行走，并从高处跳下时脚不沾地，表现其活泼可爱的特点。这些细节描写展现了松鼠的灵巧和可爱。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。8.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过哪些描写表现白杨树的象征意义？请简要分析。参考答案：作者通过描写白杨树与北方农民的相似品质，以及其象征中华民族的精神，表现其象征意义。这些细节描写展现了白杨树的象征意义。解析：简答题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需准确概括关键描写并简要分析其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些描写表现爬山虎的向上攀爬能力？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：爬山虎是一种常见的藤本植物，能攀爬墙壁。作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶和脚的特点，展现了其生存智慧。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写爬山虎茎上的卷须和脚的吸附作用，表现其向上攀爬的能力。卷须像小脚一样能吸附在墙壁上，脚能分泌粘液，使爬山虎能够牢固地攀爬。这些细节描写生动展现了爬山虎的生存智慧，突出了其适应环境的能力。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。2.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀的勤劳品质？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：蟋蟀是一种常见的昆虫，会挖掘土洞作为住所。作者法布尔通过细致观察，描写了蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行为，展现了其勤劳品质。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写蟋蟀会挖掘土洞，并不断清理洞口周围的泥土，表现其勤劳品质。这些细节描写展现了蟋蟀的辛勤劳动和精心维护住宅的行为，突出了其勤劳的特点。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过哪些描写表现松鼠的聪明才智？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：松鼠是一种常见的啮齿动物，会建造巢穴和储存食物。作者布封通过细致观察，描写了松鼠的巢穴和储存食物的行为，展现了其聪明才智。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写松鼠会建造复杂的巢穴，并会储存食物过冬，表现其聪明才智。这些细节描写展现了松鼠的智慧和生存能力，突出了其聪明才智的特点。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。4.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过哪些描写表现白杨树的坚韧不拔品质？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：白杨树是一种常见的树木，生长在北方。作者茅盾通过细致观察，描写了白杨树的外形和品质，展现了其坚韧不拔的精神。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写白杨树的树皮粗糙布满皱纹，以及其在风雪中依然挺立不倒，表现其坚韧不拔的品质。这些细节描写展现了白杨树的顽强生命力，突出了其坚韧不拔的精神。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。5.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些描写表现爬山虎的适应能力？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：爬山虎是一种常见的藤本植物，能攀爬墙壁。作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶和脚的特点，展现了其生存智慧。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写爬山虎的茎能攀爬墙壁，也能在平地上匍匐生长，表现其适应能力。这些细节描写生动展现了爬山虎对不同环境的适应能力，突出了其生存智慧。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。6.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀的住宅隐蔽性？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：蟋蟀是一种常见的昆虫，会挖掘土洞作为住所。作者法布尔通过细致观察，描写了蟋蟀住宅的隐蔽性，展现了其生存智慧。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写蟋蟀住宅入口隐蔽在草丛中，周围有灌木遮挡，表现其住宅的隐蔽性。这些细节描写展现了蟋蟀住宅的隐蔽特点，突出了其生存智慧。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。7.《七单元》课文《松鼠》中，作者布封通过哪些描写表现松鼠的活泼可爱特点？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：松鼠是一种常见的啮齿动物，活泼可爱。作者布封通过细致观察，描写了松鼠的形态和行为，展现了其活泼可爱的特点。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写松鼠会倒立行走，并从高处跳下时脚不沾地，表现其活泼可爱的特点。这些细节描写展现了松鼠的灵巧和可爱，突出了其活泼可爱的特点。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。8.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者茅盾通过哪些描写表现白杨树的象征意义？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：白杨树是一种常见的树木，生长在北方。作者茅盾通过细致观察，描写了白杨树的外形和品质，展现了其象征意义。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写白杨树与北方农民的相似品质，以及其象征中华民族的精神，表现其象征意义。这些细节描写展现了白杨树的象征意义，突出了其精神价值。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。9.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些描写表现爬山虎的生长特点？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：爬山虎是一种常见的藤本植物，生长在墙壁上。作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶和脚的特点，展现了其生长特点。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写爬山虎的叶子颜色和形状，以及茎上卷须的形态，表现其生长特点。这些细节描写生动展现了爬山虎的生长特点，突出了其生存智慧。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。10.《七单元》课文《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些描写表现蟋蟀的勤劳品质？请结合课文内容，分析这些描写的作用。案例背景：蟋蟀是一种常见的昆虫，会挖掘土洞作为住所。作者法布尔通过细致观察，描写了蟋蟀挖掘土洞和清理洞口的行为，展现了其勤劳品质。请结合课文内容，分析这些描写的作用。参考答案：作者通过描写蟋蟀会挖掘土洞，并不断清理洞口周围的泥土，表现其勤劳品质。这些细节描写展现了蟋蟀的辛勤劳动和精心维护住宅的行为，突出了其勤劳的特点。解析：应用题考查学生对课文细节的理解和分析能力，需结合课文内容分析描写的作用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.C5.A6.A7.C8.B9.B10.B二、填空题1.茎上的卷须；脚的吸附作用2.住宅入口隐蔽在草丛中；周围有灌木遮挡3.会倒立行走；从高处跳下时脚不沾地4.树皮粗糙布满皱纹；在风雪中依然挺立不倒5.茎能攀爬墙壁；也能在平地上匍匐生长6.会挖掘土洞；不断清理洞口周围的泥土7.会建造复杂的巢穴；会储存食物过冬8.与北方农民的相似品质；象征中华民族的精神9.叶子颜色和形状；茎上卷须的形态10.住宅入口隐蔽在草丛中；周围有灌木遮挡三、判断题1.错误22.错误23.错误24.正确25.正确26.错误27.正确28.正确29.正确30.正确四、简答题1.参考答案：作者通过描写爬山虎茎上的卷须和脚的吸附作用，表现其向上攀爬的能力。卷须像小脚一样能吸附在墙壁上，脚能分泌粘液，使爬山虎能够牢固地攀爬。这些细节描写生动展现了爬山虎的生存智慧。2.参考答案：作者通过描写蟋蟀会挖掘