2026年江苏省人教版四年级英语下册第4单元阅读理解模拟试卷

2026年江苏省人教版四年级英语下册第4单元阅读理解模拟试卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文《MySchoolDay》的内容，Sarah通常在早上几点开始上英语课？请选择正确的答案。A.At7:00a.m.B.At8:00a.m.C.At9:00a.m.D.At10:00a.m.参考答案：B解析：根据课文第2段描述，Sarah的英语课是在上午8点开始的。选项A、C、D的时间均不符合课文中提到的时间安排，故正确答案为B。本题考查对课文中具体时间信息的提取能力。2.在第4单元《WhatTimeIsIt?》的对话中，Mike问Lucy“Whattimeisit?”时，Lucy回答“It’sthreeo’clock.”请问Mike询问的时间是上午还是下午？请选择正确的答案。A.MorningB.AfternoonC.EveningD.Night参考答案：A解析：根据课文情境，Mike和Lucy的对话发生在日常校园场景中，而“threeo’clock”在英语中通常指上午3点（除非特别说明是下午3点，但需有上下文支持）。结合单元主题“时间”，此处的“threeo’clock”应为上午时间，故正确答案为A。选项B、C、D的时间段与对话场景不符。3.根据第4单元《MyFavouriteSeason》的课文内容，Ben最喜欢的季节是什么？请选择正确的答案。A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter参考答案：C解析：在课文第3段中，Ben明确提到“Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.”（我最喜欢的季节是秋天，树叶是彩色的。）其他选项在文中未被提及为Ben喜欢的季节，故正确答案为C。本题考查对课文中人物观点的理解能力。4.在第4单元《WhatCanYouDo?》的阅读材料中，Lily说她“canswimanddance”，但说她“can’tsing”。请问Lily擅长哪项技能？请选择正确的答案。A.SingingB.DancingC.SwimmingD.Drawing参考答案：B解析：根据课文第1段，Lily明确表示“can’tsing”，但提到“candanceverywell”（跳舞很好）。结合单元主题“能力”，Lily擅长跳舞，故正确答案为B。选项A、C、D在文中均未被提及。5.根据第4单元《MyBestFriend》的课文内容，Tom和Lily是如何成为好朋友的？请选择正确的答案。A.Theymetinschool.B.Theyarecousins.C.Theyhavethesamehobbies.D.Theymovedtothesamecity.参考答案：A解析：在课文第2段中，Tom和Lily是在学校的一次活动中认识的，并逐渐成为好朋友。文中未提及他们是表亲、有相同爱好或搬到同一城市，故正确答案为A。本题考查对课文中人物关系背景的理解。6.在第4单元《Let’sPlantTrees》的阅读材料中，同学们在植树活动中做了哪些事情？请选择正确的答案。A.Theyplayedgames.B.Theywateredthetrees.C.Theywatchedamovie.D.Theyatelunch.参考答案：B解析：根据课文第1段描述，同学们在植树活动中“dugholes,plantedtrees,andwateredthem”（挖坑、种树、浇水）。选项A、C、D在文中未被提及，故正确答案为B。本题考查对课文中具体活动内容的提取能力。7.根据第4单元《MyFamily》的课文内容，Sarah的爸爸是做什么工作的？请选择正确的答案。A.AteacherB.AdoctorC.AfarmerD.Aengineer参考答案：B解析：在课文第3段中，Sarah提到“Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.”（我的爸爸是医生，他在医院工作。）其他选项在文中未被提及，故正确答案为B。本题考查对课文中人物职业信息的理解。8.在第4单元《WhatDoYouLike?》的对话中，Lucy说她“likesapplesbutdoesn’tlikebananas”。请问Lucy最喜欢的水果是什么？请选择正确的答案。A.BananasB.ApplesC.OrangesD.Grapes参考答案：B解析：根据对话内容，Lucy明确表示“likesapples”但“doesn’tlikebananas”，因此她最喜欢的水果是苹果。选项A、C、D在文中未被提及，故正确答案为B。本题考查对课文中人物喜好信息的提取能力。9.根据第4单元《MySchool》的课文内容，李明每天上学要走多久？请选择正确的答案。A.10minutesB.20minutesC.30minutesD.40minutes参考答案：C解析：在课文第2段中，李明提到“Iwalktoschooleveryday.Ittakesme30minutes.”（我每天走路去学校，需要30分钟。）其他选项的时间均不符合文中描述，故正确答案为C。本题考查对课文中具体时间信息的理解。10.在第4单元《Let’sCook》的阅读材料中，妈妈和Sarah一起做了什么？请选择正确的答案。A.TheywatchedTV.B.Theyplayedsoccer.C.Theymadedumplings.D.Theyreadbooks.参考答案：C解析：根据课文第1段描述，妈妈和Sarah一起“choppedvegetables,mixedflour,andmadedumplingstogether”（切菜、和面、一起包饺子）。选项A、B、D在文中未被提及，故正确答案为C。本题考查对课文中具体活动内容的提取能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元《MySchoolDay》的课文，Sarahusuallyhaslunchat______o’clock.参考答案：12解析：根据课文第2段，Sarah的午餐时间是中午12点，故填“12”。本题考查对课文中具体时间信息的提取能力。2.在第4单元《WhatTimeIsIt?》的对话中，Lucysays,“It’s______o’clock.Ihavetogohome.”参考答案：5解析：根据对话内容，Lucy提到“五点钟了，我该回家了”，故填“5”。本题考查对课文中具体时间信息的提取能力。3.根据第4单元《MyFavouriteSeason》的课文，Benlikesautumnbecausetheleavesare______.参考答案：colorful解析：在课文第3段中，Ben明确提到“Theleavesarecolorful.”（树叶是彩色的），故填“colorful”。本题考查对课文中具体形容词的理解。4.在第4单元《WhatCanYouDo?》的阅读材料中，Lilycan’t______.参考答案：sing解析：根据课文第1段，Lily明确表示“can’tsing”，故填“sing”。本题考查对课文中人物能力限制的理解。5.根据第4单元《MyBestFriend》的课文，TomandLilybecamefriendsbecausethey______.参考答案：helpedeachother解析：在课文第2段中，Tom和Lily是在一次活动中互相帮助，并逐渐成为好朋友，故填“helpedeachother”。本题考查对课文中人物关系背景的理解。6.在第4单元《Let’sPlantTrees》的阅读材料中，thestudents______thetreesaftertheyplantedthem.参考答案：watered解析：根据课文第1段描述，同学们在种树后“wateredthem”（浇水了），故填“watered”。本题考查对课文中具体活动内容的提取能力。7.根据第4单元《MyFamily》的课文，Sarah’smotherisa______.参考答案：teacher解析：在课文第3段中，Sarah提到“Mymotherisateacher.Sheworksinaschool.”（我的妈妈是老师，她在学校工作），故填“teacher”。本题考查对课文中人物职业信息的理解。8.在第4单元《WhatDoYouLike?》的对话中，Lucydoesn’tlike______.参考答案：bananas解析：根据对话内容，Lucy明确表示“doesn’tlikebananas”，故填“bananas”。本题考查对课文中人物喜好限制的理解。9.根据第4单元《MySchool》的课文，WangMingwalkstoschooleveryday.Ittakeshim______minutes.参考答案：30解析：在课文第2段中，WangMing提到“Iwalktoschooleveryday.Ittakesme30minutes.”（我每天走路去学校，需要30分钟），故填“30”。本题考查对课文中具体时间信息的理解。10.在第4单元《Let’sCook》的阅读材料中，Sarahandhermothermade______together.参考答案：dumplings解析：根据课文第1段描述，Sarah和妈妈一起“madedumplingstogether”（一起包饺子），故填“dumplings”。本题考查对课文中具体活动内容的提取能力。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元《MySchoolDay》的课文，Sarahhasmathclassat8:00a.m.everyday.参考答案：正确解析：根据课文第2段，Sarah的英语课是在上午8点开始的，但文中未提及是否有数学课，故无法判断。2.在第4单元《WhatTimeIsIt?》的对话中，LucyasksMike,“Whattimeisit?”参考答案：错误解析：根据对话内容，是Mike问Lucy“Whattimeisit?”，而非Lucy问Mike，故判断错误。3.根据第4单元《MyFavouriteSeason》的课文，Lilylikessummerbestbecausetheweatherishot.参考答案：错误解析：根据课文第3段，Lily最喜欢的季节是秋天，因为树叶是彩色的，文中未提及她喜欢夏天，故判断错误。4.在第4单元《WhatCanYouDo?》的阅读材料中，Lilycan’tswimordance.参考答案：错误解析：根据课文第1段，Lily说她“canswimanddance”，但说她“can’tsing”，故判断错误。5.根据第4单元《MyBestFriend》的课文，TomandLilyaretwins.参考答案：错误解析：根据课文第2段，Tom和Lily是在学校认识的好朋友，文中未提及他们是双胞胎，故判断错误。6.在第4单元《Let’sPlantTrees》的阅读材料中，thestudentsplantedflowersinsteadoftrees.参考答案：错误解析：根据课文第1段描述，同学们是“plantedtrees”（种树），而非种花，故判断错误。7.根据第4单元《MyFamily》的课文，Sarah’sfatherisaengineer.参考答案：错误解析：在课文第3段中，Sarah提到“Myfatherisadoctor.”（我的爸爸是医生），故判断错误。8.在第4单元《WhatDoYouLike?》的对话中，Lucylikesorangesbest.参考答案：错误解析：根据对话内容，Lucy明确表示“likesapples”但“doesn’tlikebananas”，文中未提及她喜欢橙子，故判断错误。9.根据第4单元《MySchool》的课文，WangMinggoestoschoolbybike.参考答案：错误解析：根据课文第2段，WangMing提到“Iwalktoschooleveryday.”（我每天走路去学校），故判断错误。10.在第4单元《Let’sCook》的阅读材料中，Sarahandhermothermadepizzatogether.参考答案：错误解析：根据课文第1段描述，Sarah和妈妈一起“madedumplingstogether”（一起包饺子），故判断错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元《MySchoolDay》的课文，请写出Sarah一天的学校活动安排。参考答案：-7:00a.m.Getup.-7:30a.m.Eatbreakfast.-8:00a.m.Gotoschool.-8:00a.m.HaveEnglishclass.-10:00a.m.Haveabreak.-10:30a.m.Havemathclass.-12:00p.m.Havelunch.-2:00p.m.Haveartclass.-4:00p.m.Gohome.解析：本题考查对课文中人物日常活动安排的全面理解，要求学生能够准确复述课文中提到的时间点和活动内容。2.在第4单元《WhatTimeIsIt?》的对话中，请写出Mike和Lucy的对话内容。参考答案：-Mike:Whattimeisit?-Lucy:It’sthreeo’clock.Ihavetogohome.解析：本题考查对课文中具体对话内容的记忆和理解，要求学生能够准确复述对话的双方和内容。3.根据第4单元《MyFavouriteSeason》的课文，请写出Ben和Lily最喜欢的季节及原因。参考答案：-Ben:Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.-Lily:Myfavouriteseasonissummer.Theweatherishot.解析：本题考查对课文中人物观点的理解，要求学生能够准确复述课文中提到的人物喜好及原因。4.在第4单元《WhatCanYouDo?》的阅读材料中，请写出Lily和Tom各自擅长和不会做的事情。参考答案：-Lily:Canswim,candance,can’tsing.-Tom:Can’tswim,can’tdance,candraw.解析：本题考查对课文中人物能力信息的提取，要求学生能够准确复述课文中提到的人物能力。5.根据第4单元《MyBestFriend》的课文，请写出Tom和Lily成为好朋友的经过。参考答案：-Theymetinaschoolactivity.-Theyhelpedeachother.-Theybecamegoodfriends.解析：本题考查对课文中人物关系背景的理解，要求学生能够准确复述课文中提到的人物关系发展过程。6.在第4单元《Let’sPlantTrees》的阅读材料中，请写出同学们在植树活动中做了哪些事情。参考答案：-Dugholes.-Plantedtrees.-Wateredthetrees.解析：本题考查对课文中具体活动内容的提取，要求学生能够准确复述课文中提到的人物活动。7.根据第4单元《MyFamily》的课文，请写出Sarah家庭成员的职业。参考答案：-Father:Doctor.-Mother:Teacher.解析：本题考查对课文中人物职业信息的理解，要求学生能够准确复述课文中提到的人物职业。8.在第4单元《WhatDoYouLike?》的对话中，请写出Lucy和Lily各自喜欢和不喜欢的水果。参考答案：-Lucy:Likesapples,doesn’tlikebananas.-Lily:Likesbananas,doesn’tlikeapples.解析：本题考查对课文中人物喜好信息的提取，要求学生能够准确复述课文中提到的人物喜好。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第4单元《MySchoolDay》的课文，请设计一个Sarah的学校活动表，要求包含至少5项活动，并标注时间。参考答案：|Time|Activity||------------|-------------------||7:00a.m.|Getup||7:30a.m.|Eatbreakfast||8:00a.m.|Gotoschool||8:00a.m.|HaveEnglishclass||10:00a.m.|Haveabreak||10:30a.m.|Havemathclass||12:00p.m.|Havelunch||2:00p.m.|Haveartclass||4:00p.m.|Gohome|解析：本题考查学生对课文中人物日常活动安排的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的时间点和活动内容，设计一个完整的活动表。2.在第4单元《WhatTimeIsIt?》的对话中，请设计一个Mike和Lucy的对话场景，要求包含至少3个时间点。参考答案：-Mike:Whattimeisit?-Lucy:It’sfouro’clock.Wehavetogotothelibrary.-Mike:Whattimedoesthelibraryopen?-Lucy:Itopensatfiveo’clock.解析：本题考查学生对课文中具体对话内容的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的时间点和对话场景，设计一个完整的对话。3.根据第4单元《MyFavouriteSeason》的课文，请设计一个Ben和Lily的对话场景，要求包含他们对季节的喜好及原因。参考答案：-Ben:Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.-Lily:Myfavouriteseasonissummer.Theweatherishot.-Ben:Ilikesummertoo.Icanswimintheriver.-Lily:That’sgreat!解析：本题考查学生对课文中人物观点的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的人物喜好及原因，设计一个完整的对话。4.在第4单元《WhatCanYouDo?》的阅读材料中，请设计一个Lily和Tom的对话场景，要求包含他们各自擅长和不会做的事情。参考答案：-Lily:Canyouswim?-Tom:No,Ican’tswim.ButIcandraw.-Lily:Canyoudance?-Tom:No,Ican’tdance.ButIcansing.解析：本题考查学生对课文中人物能力信息的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的人物能力，设计一个完整的对话。5.根据第4单元《MyBestFriend》的课文，请设计一个Tom和Lily成为好朋友的经过，要求包含至少3个步骤。参考答案：-Theymetinaschoolactivity.-Theyhelpedeachotherwithhomework.-Theybecamegoodfriends.解析：本题考查学生对课文中人物关系背景的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的人物关系发展过程，设计一个完整的经过。6.在第4单元《Let’sPlantTrees》的阅读材料中，请设计一个同学们在植树活动中的对话场景，要求包含至少2个时间点。参考答案：-StudentA:Let’splanttrees!-StudentB:Greatidea!It’snineo’clocknow.Wehavetimetoplantthem.-StudentA:Let’sstart!解析：本题考查学生对课文中具体活动内容的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的人物活动，设计一个完整的对话。7.根据第4单元《MyFamily》的课文，请设计一个Sarah向朋友介绍自己家庭成员的场景，要求包含至少2个家庭成员的职业。参考答案：-Sarah:Myfamilyhasthreepeople.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.-Friend:That’sgreat!Whataboutyourbrother/sister?-Sarah:Idon’thaveanybrothersorsisters.解析：本题考查学生对课文中人物职业信息的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的人物职业，设计一个完整的对话。8.在第4单元《WhatDoYouLike?》的对话中，请设计一个Lucy和Lily的对话场景，要求包含他们各自喜欢和不喜欢的水果。参考答案：-Lucy:Whatdoyoulike?-Lily:Ilikeapples.You?-Lucy:Ilikebananas.Youdon’tlikebananas?-Lily:No,Idon’tlikebananas.Ilikeoranges.解析：本题考查学生对课文中人物喜好信息的理解和应用能力，要求学生能够根据课文中提到的人物喜好，设计一个完整的对话。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.C二、填空题1.122.53.colorful4.sing5.helpedeachother6.watered7.teacher8.bananas9.3010.dumplings三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.Sarah的学校活动安排：7:00a.m.Getup;7:30a.m.Eatbreakfast;8:00a.m.Gotoschool;8:00a.m.HaveEnglishclass;10:00a.m.Haveabreak;10:30a.m.Havemathclass;12:00p.m.Havelunch;2:00p.m.Haveartclass;4:00p.m.Gohome.2.Mike和Lucy的对话内容：Mike:Whattimeisit?Lucy:It’sthreeo’clock.Ihavetogohome.3.Ben和Lily最喜欢的季节及原因：Ben:Myfavouriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful.Lily:Myfavouriteseasonissummer.Theweatherishot.4.Lily和Tom各自擅长和不会做的事情：Lily:Canswim,candance,can’tsing.Tom:Can’tswim,can’tdance,candraw.5.Tom和Lily成为好朋友的经过：Theymetinaschoolactivity.Theyhelpedeachother.Theybecamegoodfriends.6.同学们在植树活动中做了哪些事情：Dugholes.Plantedtrees.Wateredthetrees.7.Sarah家庭成员的职业：Father:Doctor.Mother:Teacher.8.Lucy和Lily各自喜欢和不喜欢的水果：Lucy:Likesapples,doesn’tlikebananas.Lily:Likesbananas,doesn’tlikeapples.五、应用题1.Sarah的学校活动表：7:00a.m.Getup;7:30a.m.Eatbreakfast;8:00a.m.Goto