2026年广东省部编版小学语文上册第7单元课后练习题

2026年广东省部编版小学语文上册第7单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年广东省部编版小学语文上册第7单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察描写爬山虎生长的特点，展现了作者对自然现象的深刻理解。选项A巴金以散文著称，选项B老舍擅长京味文学，选项D鲁迅是现代文学奠基人，均与该课文作者不符。2.在《7单元习作：我的观察日记》中，小明记录了“蜗牛爬行的轨迹呈螺旋状”，这种描写属于哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：螺旋状轨迹是蜗牛爬行的客观现象，小明用“呈螺旋状”直接描述，未添加主观情感或赋予人类行为，不属于拟人；没有与其他事物比较（比喻）、没有重复排句（排比）、没有过度放大（夸张），因此是平实描写，无修辞手法。3.《7单元课文《古诗三首》》中，“小桥流水人家”出自哪位诗人？A.白居易B.杜甫C.李白D.王维解析：该诗句出自唐代诗人白居易的《江南春》，描绘了江南水乡的宁静景象。选项B杜甫以沉郁顿挫著称，选项C李白擅长豪放诗风，选项D王维是山水田园诗代表，均未创作此句。4.在《7单元阅读理解《一次难忘的旅行》》中，作者提到“夕阳把云彩染成金色”，这种描写属于哪种表达方式？A.记叙B.描写C.说明D.议论解析：作者直接描绘夕阳和云彩的颜色变化，通过视觉细节展现景物特征，属于描写。选项A记叙强调事件过程，选项C说明解释事物原理，选项D议论表达观点，均与题干不符。5.《7单元课文《掌声》》中，小英从“自卑”到“自信”的转变，主要体现了哪种情感变化？A.喜悦→悲伤B.恐惧→勇敢C.自卑→自信D.依赖→独立解析：课文通过小英在掌声中逐渐抬起头、主动发言等行为，展现了自卑心理的消除和自信的建立，核心情感变化为自卑→自信。选项A、B、D均未涵盖小英情感发展的全部过程。6.在《7单元习作指导“写一写我的爱好”》中，小华选择写“养金鱼”，以下哪种开头方式最符合观察日记特点？A.“我养了三条金鱼，它们很漂亮。”B.“金鱼是可爱的宠物，我每天都会照顾它们。”C.“今天我发现金鱼吐泡泡了，这是为什么呢？”D.“养金鱼虽然辛苦，但很有意义。”解析：观察日记需记录具体现象，选项C以“吐泡泡”为切入点，可引导后续观察记录，符合日记特点。选项A、B、D偏重主观评价或泛泛而谈，未体现观察过程。7.《7单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍为了完成药物研究，克服了哪些困难？A.资金不足、天气恶劣B.语言不通、交通不便C.疾病缠身、资料匮乏D.家人反对、同行质疑解析：课文重点描写李时珍在古寺研究药物时，面对蚊虫叮咬、环境艰苦等困难仍坚持工作，选项A、B、D均未提及，选项C“疾病缠身”“资料匮乏”与课文内容吻合。8.在《7单元阅读《小英雄雨来》》中，雨来游泳技术高超的原因是什么？A.天生天赋B.刻苦练习C.老师指导D.家人鼓励解析：课文明确提到雨来“每天跟着爷爷学游泳，不怕水冷”，强调长期练习的重要性，选项B最符合文意。选项A、C、D均未在课文中体现。9.《7单元习作“我的植物朋友”》中，小丽选择写“仙人掌”，以下哪种描写最能体现观察细致？A.“仙人掌有刺，很扎人。”B.“仙人掌的刺像针一样。”C.“仙人掌的刺排列成螺旋状，摸起来很粗糙。”D.“仙人掌很耐旱，适合养在沙漠里。”解析：选项C不仅描述刺的形态（螺旋状），还记录了触觉感受（粗糙），包含视觉和触觉细节，体现观察全面性。选项A、B仅描述单一特征，选项D属于说明性内容。10.《7单元课文《只有一个地球》》中，作者呼吁保护地球的主要依据是什么？A.地球资源有限B.人类活动破坏环境C.地球是唯一家园D.外星人需要地球解析：课文通过列举地球资源稀缺、人类污染等问题，强调保护环境的紧迫性，选项A、B、C均属文中论据，但选项A“资源有限”是核心依据，最能概括作者观点。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《7单元课文《爬山虎的脚》》中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎爬墙的过程，这种描写体现了__________的写作特点。2.《7单元古诗《静夜思》》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人__________的情感。3.在《7单元习作“写一写我的发现”》中，小刚观察到“蚂蚁搬家时会排队”，这种描写属于__________的观察方法。4.《7单元课文《掌声》》中，小英在掌声中“终于抬起头”，这一细节表现了人物__________的心理变化。5.《7单元阅读《一次难忘的旅行》》中，作者描写“山间的雾气像纱巾一样”，运用了__________的修辞手法。6.《7单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍为了验证药方，__________，体现了科学家严谨的态度。7.在《7单元习作“我的植物朋友”》中，小丽记录“仙人掌的刺会缩进体内”，这种描写属于__________的观察角度。8.《7单元课文《小英雄雨来》》中，雨来说“我们是中国人，不怕鬼”，这句话表现了__________的精神。9.《7单元阅读《只有一个地球》》中，作者用“如果地球被破坏了，我们到哪里去”这句话，引发读者思考__________的问题。10.《7单元古诗《江南春》》中，“千里莺啼绿映红”描绘了__________的江南景色。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《7单元课文《爬山虎的脚》》中，作者用“触角”“吸盘”等词语比喻爬山虎的脚，属于比喻修辞。2.《7单元古诗《静夜思》》中，“床前明月光”的“床”指睡觉的床铺。3.在《7单元习作“写一写我的发现”》中，只要记录观察结果即可，不需要表达个人感受。4.《7单元课文《掌声》》中，小英一开始不愿意上台表演，后来在掌声中勇敢了。5.《7单元阅读《一次难忘的旅行》》中，作者描写“海浪拍打礁石”属于动态描写。6.《7单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍为了研究药物，放弃了回家探亲的机会。7.在《7单元习作“我的植物朋友”》中，描写植物时可以加入想象，例如“仙人掌像一把小刺刀”。8.《7单元课文《小英雄雨来》》中，雨来游泳技术高超是因为他天生是游泳天才。9.《7单元阅读《只有一个地球》》中，作者认为地球可以像火星一样移民。10.《7单元古诗《江南春》》中，“南朝四百八十寺”指的是寺庙数量。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.《7单元课文《爬山虎的脚》》中，作者为什么用“爬山虎的脚”作为题目？请结合课文内容说明。2.《7单元古诗《静夜思》》中，“床前明月光，疑是地上霜”运用了什么修辞手法？表达了怎样的意境？3.在《7单元习作“写一写我的发现”》中，如何做到观察细致？请举例说明。4.《7单元课文《掌声》》中，小英的心理变化经历了哪几个阶段？请简要分析。5.《7单元阅读《一次难忘的旅行》》中，作者为什么说“这次旅行让我成长了”？请结合文章内容回答。6.《7单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍是一位怎样的科学家？请列举课文中的证据。7.在《7单元习作“我的植物朋友”》中，描写植物时需要注意哪些方面？请至少写出三点。8.《7单元课文《小英雄雨来》》中，雨来的哪些行为体现了“小英雄”的形象？请举例说明。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.请以《我的植物朋友——仙人掌》为题，写一段观察日记（200字左右），要求包含至少两种观察角度。2.阅读以下材料，回答问题：材料：“小明的日记”“今天我发现蚂蚁搬家了，它们排着队，队伍很长。我跟着它们走，发现它们把食物搬到了花盆下面。原来蚂蚁很团结！”（1）小明的观察属于哪种类型？（2）如何让他的观察更细致？3.请根据《7单元课文《掌声》》的内容，设计一个课堂活动，帮助同学理解小英的心理变化过程。4.阅读以下材料，回答问题：材料：“小红的发现”“我家阳台上的茉莉花今天开花了，花瓣是白色的，有五片，闻起来很香。我查了书，原来茉莉花喜欢阳光和水分。”（1）小红发现了茉莉花的哪些特点？（2）她的发现体现了哪种科学探究方法？5.请以《只有一个地球》为主题，写一段环保宣传语（50字左右）。6.阅读以下材料，回答问题：材料：“小刚的旅行日记”“今天我们去了山区，山很高，雾很大。我站在山顶，看到远处有村庄，烟囱冒着烟。我觉得很神奇。”（1）小刚的描写属于哪种表达方式？（2）如何让他的描写更生动？7.请根据《7单元古诗《江南春》》的内容，写一段仿写诗句（10字左右），要求符合古诗风格。8.阅读以下材料，回答问题：材料：“小华的观察”“我每天早上都喂金鱼，发现它们喜欢在水草旁边待着。昨天我发现一条金鱼身上有白点，可能是生病了。”（1）小华的观察记录了哪些内容？（2）如何帮助他判断金鱼是否生病？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.A解析示例：第3题，白居易的《江南春》中包含“小桥流水人家”句，其他选项均未创作此句，故选A。二、填空题1.观察细致12.思念家乡13.动态观察14.自卑→自信15.比喻16.亲自验证药材17.触觉观察18.爱国主义19.环境保护20.春意盎然解析示例：第15题，“雾气像纱巾”将雾气比作纱巾，属于比喻修辞，故填“比喻”。三、判断题1.×22.×23.×24.√25.√26.√27.√28.×29.×30.√解析示例：第22题，“床前明月光”的“床”指井栏或坐具，非睡觉的床铺，故错。四、简答题1.作者用“爬山虎的脚”作为题目，是因为课文通过比喻手法将爬山虎的吸盘比作“脚”，生动形象地展现了其攀爬原理，题目既点明对象，又体现观察角度。2.运用了比喻修辞，将月光比作地上霜，生动描绘了月夜清冷寂静的意境，表达了诗人思乡的孤寂之情。3.观察细致要做到：①选择特定对象（如植物、动物），②从多角度（形态、颜色、动态）记录，③运用比喻、拟人等手法增强表现力（如“蚂蚁像小士兵一样排队”）。4.小英的心理变化：①自卑（不敢上台），②犹豫（听到掌声），③勇敢（抬起头），④自信（表演成功），体现人物在鼓励下逐渐突破自我。5.作者通过描写旅行中的见闻（如自然风光、人文体验），以及与他人的互动，认识到成长不仅是知识积累，更是情感和认知的深化。6.李时珍是严谨、勤奋、不怕困难的科学家，证据有：①亲自采集药材验证药方，②不畏艰苦在古寺研究，③长期坚持完成《本草纲目》。7.描写植物需注意：①形态（形状、大小），②颜色（花、叶、果），③生长环境（阳光、水分），④动态变化（开花、结果）。8.雨来的小英雄形象体现在：①面对鬼怪不害怕，②掩护李大叔，③勇敢与敌人搏斗，④热爱祖国。五、应用题1.示例：《我的植物朋友——仙人掌》今天我观察了阳台上的仙人掌，它的刺像针一样尖锐，摸起来很粗糙。我轻轻按压刺，发现它们会缩进体内。仙人掌的叶子变成了刺，是为了防止水分蒸发，真神奇！解析：包含形态（刺）、触觉（粗糙）、动态（缩进）等观察角度。2.（1）动态观察；（2）可增加细节记录，如蚂蚁的分工（搬运工、侦察兵）、路径选择（直线或绕行）、天气影响