玉树藏族自治州治多县2027届数学四年级第一学期期末复习检测模拟试题含解析

玉树藏族自治州治多县2027届数学四年级第一学期期末复习检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．烙一张饼需要4分钟（每面2分钟），一个平底锅每次可以烙2张饼，烙9张饼至少需要（______）分钟.2．王阿姨家的住房编号是B06301，表示她住在B区6单元3楼1号房．陈叔叔和王阿姨住同一个小区，他家的住房编号是A11502，陈叔叔家住在（______）．如果小红家也在同一小区，她住在C区8单元6楼3号房，那小红家的住房编号是（______）．3．按规律填出最后一道算式的得数：7×9＝6377×9＝693777×9＝69937777×9＝_____．4．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。98989〇10000183×7〇560160÷32〇160÷4÷85．条形统计图能直观、形象地表示（___________________）．6．56020010读作_____，它是由_____个千万、6个_____、_____个万、_____个十组成的．7．下图是用一副三角尺拼出的一个钝角，这个钝角是（________）度。8．在下图中∠1=60°，请你求出∠2、∠3和∠4的度数．∠2=________∠3=________∠4=________9．如下图，小莉用一副三角板拼出了几个角，则（________）。10．一个九位数是由3个亿，4个千万，五个万，六个千组成的，这个数写作（______________），省略亿后面的尾数约是（________）亿。11．自行车的三角架是利用了三角形的（________），学校的电控门是利用了平行四边形的（________）。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．如果一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数．（______）13．用数对可以表示教室里第三列任意一个同学的位置。（______）14．钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°．（_______）15．从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（______）16．用竖式计算时，把18看成20试商，126里面最多有6个20，所以一定是商6。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．甲数除以乙数的商是100，如果甲数和乙数都除以15，商是（）。A．20 B．100 C．418．5080□210≈5080万，□里有（）种填法．A．5 B．4 C．319．广州花城广场占地面积约是56（）。A．平方千米 B．公顷 C．平方米20．10个一是10，10个一百是（）．A．10 B．100 C．100021．和从（）面看到的形状是相同的．A．前面 B．上面 C．右面 D．上面和右面四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写出得数．40×6＝320÷8＝0÷2＝38+72＝87﹣78＝102×4＝120÷5＝44÷7＝23．脱式计算．（最后两道简算）630×[840＋（240－212）]340－240÷20×5105×34＋5×3499×12124．根据第一道算式的结果，直接写出下面各算式的得数.（1）（2）（3）五、操作题（每题5分，共10分）25．连一连：26．从下面的五个箱子里分别摸出一个球，结果是哪一个？连一连．六、解决问题（每题6分，共30分）27．四年级一班举行元旦联欢会活动，买了3盒蛋糕、4盒巧克力和5盒饼干。每盒蛋糕12块，每盒巧克力36块，每盒饼干40块。先在表中整理条件，再解答。品种盒数每盒块数蛋糕巧克力饼干（1）巧克力的块数是蛋糕的多少倍？（2）巧克力比饼干少多少块？28．四年级5个班为某地学校开展精准扶贫爱心捐款活动共捐14200元。四年级平均每班有学生40人，平均每位学生捐款多少元？29．在一根绳子上均匀地挂着50张谜语纸条(包括两端),每相邻2张谜语纸条间相距3分米,这根绳子长多少分米?30．如图学校的足球场长105米，宽68米．足球场的面积有多少平方米？小明沿足球场跑2圈，他共跑了多少米？31．牛奶场有80头奶牛，每头每天挤奶2千克，一个月(按30天计算)，一共挤奶多少千克?

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、18【详解】略2、A区11单元5楼2号房C08603【详解】略3、69993【解析】略4、＜＞＝【解析】略5、数量的多少【解析】【解答】条形统计图能直观、形象地表示数量的多少．【分析】根据以一当二的条形统计图，即得条形统计图能直观、形象地表示数量的多少．6、五千六百零二万零一十5百万21【详解】略7、135【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，题干中两个角的度数分别为45°和90°，所以组成的角的度数为45°＋90°＝135°，据此解答。【详解】45°＋90°＝135°【点睛】本题考查了学生用三角板进行组合成角的能力，熟记三角板上各个角的度数是解题的关键。8、120°60°120°【解析】两条直线相交，相邻的两个角的度数和是180°，用180°减去一个角即可求出相邻的另一个角．∠2=180°-60°=120°，∠3=180°-120°=60°，∠4=180°-60°=120°．故答案为120°；60°；120°．9、75°【分析】根据上图可知，∠2等于90度减去30度，∠1等于180度减去45度；据此即可解答。【详解】∠1＝180°－45°＝135°∠2＝90°－30°＝60°∠1－∠2＝135°－60°＝75°【点睛】熟悉三角板上各个角的度数是解答本题的关键。10、3400560003【详解】略11、稳定性不稳定性【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。平行四边形的不稳定性就是指平行四边形边长确定，其形状、大小不能完全确定。【详解】自行车的三角架是利用了三角形的稳定性，学校的电控门是利用了平行四边形的不稳定性。【点睛】本题考查三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性，这些特性在生活中有着广泛的应用。比如三角形房架、矩形门框的斜拉条、起重机的三角形吊臂；伸缩衣架、小区门口的电动门等。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、√【详解】6＝2×3，6是2和3的倍数，所以一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数．故答案为√．13、×【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列数，第二个数表示行数，所以数对可以表示第3行任意一个的位置，由此即可判断。【详解】用数对可以表示教室里第三行任意一个同学的位置；故答案为：×【点睛】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，要熟练掌握数对中每个数字的意义。14、【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，钟面被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上6时整，时针与分针之间有6个大格，因此时针和分针所成的角是30°×6=180°，据此解答.【详解】因为30°×6=180°，所以钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°，原题说法正确.故答案为正确.15、√【详解】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.16、×【分析】根据三位数除以两位数的计算法则，可以利用“四舍五入法”把除数看作与它接近的整十数进行试商，一般情况，用“五入”试商，商可能偏小，用“四舍”试商商可能偏大，据此解答。【详解】用竖式计算126÷18时，把18“五入”看做20试商，商偏小，应该商7。竖式如下：，所以原题判断错误。【点睛】本题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”把除数看作与它接近的整十数进行试商的方法及应用。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、B【分析】根据商不变的规律，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变；据此进行解答。【详解】根据商不变的性质可知：甲数除以乙数的商是100，如果甲数和乙数都除以15，商还是100。故答案为：B【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。18、A【详解】略19、B【分析】根据生活实际和数据的大小，匹配选项中的面积单位，选择合适的即可。【详解】A.平方千米，56平方千米大约相当于8000个足球场的大小，不符合。B.公顷，56公顷相当于80个足球场大小，符合实际的广州花城广场占地面积。C．平方米，56平方米相当于一个大教室的内部面积，不符合。故答案选：B。【点睛】本题考查面积单位的选择，联系生活实际和常用的面积单位是解题的关键20、C【详解】10个一是10，10个一百是1000，故选C．21、B【详解】略四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、240；40；0；1109；408；24；6……2【详解】略23、546840，280，3740，11979【详解】略24、（1）1682241120（2）643264（3详解】略五、操作题（每题5分，共10分）25、【详解】21÷5＝4…138÷9＝4…220÷6＝3…219÷3＝6…125÷5＝573÷9＝8…1连线如下：26、【解析】略六、解决问题（每题6分，共30分）27、（1）4（2）56块【分析】（1）每盒块数×巧克力的盒数就是巧克力的数量，蛋糕的每盒块数×盒数就是蛋糕的数量，巧克力的数量÷蛋糕的数量就是所求；（2）饼干的每盒块数×盒数－巧克力的每盒块数×盒数就是所求。【详解】如下图：品种盒数每盒块数蛋糕3盒12块巧克力4盒36块饼干5盒40块（1）（36×4）÷（12×3）＝144÷36＝4答：巧克力的块数是蛋糕的4倍。（2）40×5－36×4＝200－144＝56（块）答：巧克力比饼干少56块。【点睛】本题考查解决问题，分析数量关系是解题的关键。28、71元【分析】根据题意可知，总共捐的钱数÷班级数＝每个班级捐的总钱数，每个班