2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第2单元 力与运动《第10课 浮力》教学设计

所属单元：第二单元力与运动授课课时：1课时(40分钟)授课时间：2026年秋季本课是粤教粤科版小学科学五年级上册第二单元《力与运动》的第10课，“1.把木块、铁块、橡皮、石块、泡沫块放入水中，哪些物体会浮在水面，哪些2.用手把浮在水面的木块压入水中，你有什么感受?3.浸入水中的物体都受到浮力吗?我们可以用测力计测出浮力的大小。4.在空气中测出石块的重力，再把石块浸入水中，观察测力计示数的变化。5.结论：浮在水面的物体和浸入水中的物体，都会受到水的浮力。浮力的方向是竖直向上的。”依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》设定三维核心素养目标如下：2.教学难点：理解沉入水中的物体同样受到每组实验器材：水槽1个、木块、铁块、橡皮、石块、泡沫块、乒乓球各1个，弹簧测力计1个，细线1根，实验记录单1张。教师演示器材：和分组器材一致的一套，大水槽1个，重垂线1根，浮力方向演示板1块。(一)情境导入，引发问题(5分钟)进水里,大家看到了什么现象呀?第一排靠窗的这位同学你来说说。”水面上,小石块沉到了水槽底部,说的非常对。那大家有没有想过,为什么乒乓球能浮在水面上,小石块却会沉下去呢?这背后藏着什么科学知识呢?今天我们就一起来学习这个知识一一浮力。”(板书课题:浮力)(二)探究活动1:物体的浮沉分类(7分钟)块、铁块、橡皮、石块、泡沫块,请小组同学轮流把这些物体轻轻放进水槽里,单第一部分的填写。现在开始分组活动,限时3分钟。”如何放物体,提醒物体要完全放开,不要用手拿着。组你们来说,按顺序说清楚。”泡沫块,沉到水底的是铁块、橡皮、石块,和你们小组的结果一样吗?大部分小组都是这个结果,非常好。那大家想一想,浮在水面的物体为什么能浮起来呀?(三)探究活动2:感受浮体受到的浮力(8分钟)水面的木块,用手轻轻把木块压入水中,整个手掌打开压,然后说一说你的手有什么感受,反复压三次,每个人都要试一试,小组内轮流说感受,现在开始。”学生,提示“压得深一点,有没有感觉到水在推着你的手往上走呀?”感觉?第五组第二位同学你来说。”学生回答后,教师继续话术:“你说你感觉到手被一股力往上顶,压下去越用力，这个顶的力就越大，对不对?其他同学是不是也有一样的感受?是的，这股水给木块的向上顶的力，就是浮力。”木块系在水槽底部，注入水后木块浮起，细线拉直，再是竖直向上，不会倾斜，也不是向下，记住，浮力方向是**竖直向上**。”(四)探究活动3:沉在水中的物体受浮力吗?(12分钟)底的铁块、石块，它们有没有受到浮力呢?大家先猜一猜，觉得有浮力的举手，2.教师引导设计实验：“怎么验证我们的猜测对不对呢?老师给每个小组准备了弹簧测力计，我们可以用测力计来测量。怎么测呢?课本告诉我们方法，第看看两次的示数有什么变化，想一想这个变化说明什么。”“拿测力计要竖直拿，读数的时候眼睛和指针齐平，浸入水中不要碰到底部。”什么变化?第二小组你们来分享。”浸入水中之后测力计的示数变成了0.5牛，示数变小了，对不对?其他小组是不是也发现示数变小了?是的，那为什么示数会变小呀?原来石块浸入水中之后，这就说明沉在水中的石块也受到浮力!”入了水中，就会受到水的浮力，这是浮力一个非常重要的特点，大家记下来。”(五)课堂小结(3分钟)今天学到了什么知识?最后一排这位同学你来说。”受到浮力，大家都做得非常好。”1.基础层：完成课本课后练习第1、2题，填写本课知识要点，字数要求100弹簧秤(厨房弹簧秤可测小物体重力)重复课堂实验，验证沉底物体是否受到浮