2026 年小学秋季新生开学“拒绝校园欺凌守护成长”

2026秋季开学典礼拒绝校园欺凌·守护成长认识·拒绝·自护·守护2026年秋季新生开学典礼开学第一课01认识欺凌看清校园里的"隐形伤害"02法律亮剑2026新规为成长护航03自护赋能做勇敢的小卫士04共筑防线全校一起守护成长认识欺凌看清伤害，是保护自己的第一步认识校园欺凌的真相与危害01什么是校园欺凌一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱主观故意性不是无心之失，是蓄意伤害力量不均衡性以大欺小、以强凌弱可能反复发生性单次严重同样认定为欺凌理解这个定义，是识别和抵制欺凌的第一步欺凌的三大特征三个核心特征，区分玩笑与伤害主观故意性欺凌者有意为之，不是意外或过失。当对方已经表示不舒服，行为仍不停止，就是故意。力量不均衡性欺凌者在年龄、身体、人数或人际关系上处于优势，受害者难以有效保护自己，呈现以强凌弱的态势。可能反复发生性很多欺凌在一段时间内重复出现，但单次情节严重的行为同样属于欺凌。判断的关键在于：受伤害的一方是否感到被欺负五种欺凌类型全览欺凌不止是打人，还有38.2%的伤害你看不见身体欺凌打、踢、推、撞、抢夺物品言语欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、当众讽刺挖苦关系欺凌故意孤立、排挤、散布谣言、阻止他人一起玩网络欺凌网上发布侮辱言论、恶意P图、传播隐私财产欺凌勒索财物、故意损坏他人物品2026年调查显示，言语欺凌占比38.2%居首位，关系欺凌与网络欺凌紧随其后，传统肢体欺凌比例已持续下降欺凌类型分布图数据来源：2026年全国青少年校园安全研究中心专项调查非接触类欺凌已成为主要表现形式，其中言语欺凌与关系欺凌合计占比近七成欺凌类型占比分布各学段欺凌发生率5.8%小学欺凌发生率73.2%五、六年级占小学总事件低龄化趋势值得关注各学段欺凌发生率对比小学欺凌发生率5.8%初中欺凌发生率12.1%高中欺凌发生率6.4%数据来源：2026年全国校园欺凌现状调查报告警惕"隐形伤害"关系欺凌：被"透明化"的孤独课间组队，唯独不叫你全班生日会邀请，却瞒着你你一靠近，大家就散开这种被"透明化"的感觉，让孩子陷入自我怀疑言语欺凌：披着"开玩笑"的外衣起侮辱性绰号当众嘲笑你的缺点用轻蔑眼神和撇嘴表达嫌弃被怼了就说"开个玩笑而已，你太较真了"这些都是欺凌，不是你"想太多"。不舒服的感觉就是重要的信号。网络欺凌新威胁22.5%2026年调查中网络欺凌占比增长最快的欺凌类型四大常见形式班级群侮辱在班级群发布侮辱性言论恶意P图传播将同学照片恶意P图后传播AI换脸视频AI换脸生成侮辱视频隐私信息泄露匿名发布同学隐私信息线上欺凌向线下延伸，形成"线上挑唆+线下实施"的恶性循环传播范围广·删除难度大·受害者难以逃脱——每一次转发和评论，都在加剧伤害欺凌的伤害有多深一场欺凌，伤害的是整个班级的生态校园欺凌的伤害远不止当下那一刻受害者焦虑、抑郁、厌学、成绩下滑，严重者甚至产生自杀倾向超

60%

选择沉默，独自承受痛苦施暴者看似"赢了"，却输掉同理心与道德底线未来出现暴力倾向的概率是普通学生的

数倍旁观者目睹欺凌却不敢发声内心长期被愧疚和恐惧困扰，对"善"产生怀疑特别关注：留守儿童父母外出务工·祖辈监护薄弱·情绪变化难被感知并不是所有孩子面对欺凌时都有同样的力量。14.5%留守儿童遭遇欺凌发生率1.67倍风险倍数63%选择沉默不求助给你的话如果你是班级里的留守同学，请记住：你并不孤单，老师和同学都是你可以依靠的人。法律亮剑法律从不纵容欺凌，年龄不是挡箭牌2026新规为成长护航022026：法律亮剑20262026年1月1日新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行首次入法这是我国法律首次将"学生欺凌"写入治安管理处罚法第六十条以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当给予治安管理处罚、采取矫治教育等措施"未成年"不再是免罪金牌，"开玩笑"不再是免责借口。每个孩子的人身安全和人格尊严，从此有了法律的刚性守护。八类行为一律严查八类行为纳入欺凌范畴，学校一律严查行为起侮辱性绰号恶意绰号不是玩笑，是言语欺凌孤立排挤故意不跟某个人玩、拉帮结派搞孤立轻微推搡拖拽多次推搡或让对方产生恐惧，必须严肃处理散布谣言捏造事实诽谤同学，可受治安处罚法律定性故意毁坏物品破坏他人物品不仅要赔钱，还要受纪律处分拦截索要财物强行索要零花钱等，14岁以上多次实施可行政拘留网络欺凌在社交平台发布侮辱言论、恶意P图画丑像模仿缺陷丑化画像或模仿生理缺陷取乐，必须严肃制止年龄不再是挡箭牌很多人以为"未成年"就能免责，2026年新规彻底打破了这个认知14至16周岁一年内两次以上违反治安管理不再适用不执行行政拘留的规定直接执行拘留16至18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣同样取消行政拘留豁免权不满14周岁虽不执行行政拘留，但须接受矫治教育心理辅导、行为矫正等相关记录纳入成长档案，绝不"一放了之"法律在惩戒的同时，也为未成年人预留了治安违法记录封存制度，不影响后续就学和就业分层惩戒一览年龄段惩戒措施不满14周岁矫治教育（心理辅导+行为矫正），记录纳入成长档案14-16周岁一年内两次以上违法：行政拘留16-18周岁初次违法情节严重：行政拘留新规构建科学分层处置体系，坚持教育为主、惩罚为辅，强化法不可违导向所有受治安处罚的未成年人，违法记录依法封存，不得对外提供或公开，为其未来预留空间学校瞒报，追责到底旧做法"家丑不外扬"捂盖子回避隐瞒新规定依法处分主管人员和直接责任人挂钩考核、追责、行政处分明知发生严重校园欺凌而不按规定报告或处置的，追责到底学校必须履行的完整义务01立即制止欺凌行为02通知家长告知情况03心理疏导保护受害学生04依法处置追究责任须在楼道拐角、卫生间门口等隐蔽区域安装监控，消除安全盲区，建立快速处置机制VS各方责任清单防治校园欺凌不是某一方的独角戏，而是全社会的共同责任四方责任公安机关依法履行处置职责，开展校园普法，与学校建立联动协作机制学校承担"报告+处置"双重责任，建立长效防治机制家庭履行监护责任，关注孩子情绪变化，配合学校开展教育社会共同营造友善氛围，形成治理合力治理格局新规推动建立"公安主导、学校主责、家庭配合、社会协同"的治理格局，让保护未成年人的网络织得更密、更牢。公安主导学校主责家庭配合社会协同受到伤害，如何维权沉默不是保护，依法维权才是对孩子最好的守护01立即报告向学校老师、班主任报告，要求学校采取措施保护孩子02固定证据保留伤情照片、聊天记录截图、证人证言等03报警处置110情节严重直接拨打，由公安机关依法处置04主张赔偿通过家长向施暴方及监护人主张民事赔偿，要求其承担法律责任法律明确规定：欺凌造成精神损害的，施暴者和监护人要承担民事赔偿责任自护赋能勇敢说"不"，智慧求助做守护自己的小卫士03"三不"自护原则保护自己，记住"三不"原则不做受害者不公开显露贵重物品与同学友好相处，用宽容和理性解决矛盾遇到不舒服的行为，及时向老师或家长求助不做欺凌者故意殴打、侮辱、勒索财物的行为可能构成犯罪2026年新规让孩子明白：伤害他人，自己也要承担后果不做附和者或旁观者拒绝煽风点火，不当冷漠的看客在能力范围内伸出援手，或者及时向老师报告你的一个举动，可能挽救一个同学遇到欺凌怎么办你的每一次勇敢表达，都是在保护自己人身安全永远是第一位遇到欺凌怎么办1234保持冷静不要激怒对方，避免正面冲突让情况升级。可以用异常动作引起周围人注意，向路人求救。保护自己必要时采取正当防卫，但首要目标是脱离危险场景。立刻告诉大人不要沉默或想着自己解决。第一时间告诉班主任、父母或学校心理老师。记住你不是一个人学校有心理辅导室、求助信箱和电话。你的每一次勇敢表达，都是在保护自己。学会保存证据遇到欺凌后，保留证据非常重要伤情证据身体受伤后，请父母帮忙拍照保存，并去医院检查留档网络证据聊天记录、朋友圈截图、恶意P图等，第一时间截图保存，不要删除证人线索记住当时在场的同学，他们可以作为证人时间线记录在笔记本上写下每次欺凌发生的时间、地点、参与人员和经过这些证据是学校处理和公安介入的重要依据。证据越完整，维权越有力旁观者可以做什么85%校园欺凌有旁观者在场5%至7%主动干预旁观者的沉默，往往让欺凌变本加厉拒绝围观起哄不助长欺凌者的气焰表达关心问候哪怕只是一句"你还好吗"智慧打断现场用"老师来了""我们一起去找老师"及时报告情况向老师或学校举报信箱反映你的勇敢，可能是一个同学黑暗中的一束光。不做沉默的大多数。求助渠道全知道当你或同学需要帮助时，这些渠道随时为你敞开班主任和任课老师最直接的求助对象，他们会为你提供第一时间的帮助学校心理辅导室专业的心理老师会为你保密，帮你疏导情绪校园举报信箱与电话可以匿名报告欺凌线索，学校会认真核查家长不管发生什么，告诉爸爸妈妈，他们会是你最坚强的后盾报警电话110遇到严重情况，不必犹豫，直接报警求助不是软弱，是保护自己的勇敢行动区分玩笑与欺凌你笑我也笑，是玩笑；你笑我难受，是欺凌对方在笑吗？只有你在笑，对方尴尬害怕→不是玩笑是互相的吗？双方都有快乐，而非单方面取笑→才是玩笑说停，它停了吗？对方喊停你未停止→欺凌的开始建立友善人际关系拥有好朋友，是抵御校园欺凌最温暖的屏障主动交朋友课间邀请新同学一起玩加入兴趣小组分享你的零食和故事学会表达善意赞美同学的优点帮助遇到困难的同学做一个让人感到温暖的人培养自信心自信的孩子不容易成为欺凌目标发展自己的兴趣爱好找到让你骄傲的事情当你身边有真诚的朋友，当你在班级里有归属感，欺凌者的"孤立排挤"就失去了力量。友善，是最好的铠甲共筑防线每一个你，都值得被温柔守护全校携手共筑安全校园04学校防欺凌机制全景"预防、发现、干预、跟踪"四位一体防欺凌机制组织保障校长任组长的防欺凌工作小组，德育处、安保、班主任、家长代表协同参与制度保障欺凌应急处置预案、排查台账制度、心理辅导流程等规章制度技术保障升级校园监控系统，设立匿名举报渠道，确保及时发现、快速响应这不是一套冷冰冰的流程，而是对每一位同学沉甸甸的承诺排查与预警体系防欺凌最好的方式是早发现、早干预定期排查每学期通过匿名问卷、师生访谈、举报信箱等方式，全面摸排欺凌线索重点关注对特殊学生建立一生一策关爱档案，班主任与心理教师联合跟进重点巡查加强课间、午休、放学后等重点时段，以及楼道拐角、卫生间、操场边角等易发区域巡查动态监测结合出勤变化、成绩波动、情绪状态，及时发现异常信号欺凌事件处置流程零容忍、快响应、严处置、重教育"

零容忍、快响应、严处置、重教育

"01立即制止值班教师和安保人员第一时间到达现场，将双方隔离，确保受害者安全02通知家长第一时间联系欺凌双方家长，通报情况，共同协商处理方案03调查认定由防欺凌工作小组对事件进行调查核实，依据事实和制度做出认定04教育处置对施暴者进行批评教育或纪律处分，对受害者提供心理疏导和支持05跟踪回访事件处理完成后，定期跟踪双方学生的状态，确保处置效果，防止反复技防升级保障安全在看不见的地方，学校也在全力守护每一位同学监控全覆盖升级校园监控系统，对教学楼楼道、卫生间门口、操场边角等隐蔽区域实现全覆盖，消除安全盲区全覆盖一键报警检查并维护校园一键报警系统，确保紧急情况下的快速响应快速响应智能预警探索安装智能语音识别、行为识别预警系统，实现对欺凌苗头的实时预警实时预警技术不是冷冰冰的监视，而是为每一位同学的平安成长多加一道防线家校协同守护网防欺凌不是学校单方面的责任，家校协同才能织密守护网学校行动家长会、线上平台、家访定期普及