2026年秋季初中地理开学第一课 新学期学习规划课件

开学第一课探索人类家园的智慧之学——2026年秋季初中地理开学第一课破冰·素养·规划·探索2026年秋季学期课程导览01走进地理世界从生活出发，重新认识地理学科02地理新格局新课标核心素养与中考改革解读03新学期全规划学习方法、工具准备与进度安排04我们的地理课课堂规范、评价方式与共同愿景01走进地理世界地理不是背地名，而是理解世界如何运转的智慧从一张图看世界，开启地理探索之旅从一张图看世界20年前寸草不生的荒漠化景象VS如今绿意盎然的生态治理成果这背后是谁的力量在改变？地理学不仅研究"是什么"，更追问"为什么"和"怎么变"过去人类活动如何塑造地表现在当下格局如何形成未来可持续发展向何处去同学们，你们觉得地理到底研究什么？什么是地理地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学综合性区域性自然地理地貌气候水文土壤生物研究地球的"硬件"人文地理人口城市经济文化交通研究人类的"软件"核心追问人地关系人类如何适应自然、利用自然、改造自然"上知天文，下知地理"——地理自古就是认知世界的基础学科不是"背地名、记物产"，而是理解世界为何如此运转的智慧之学地理与衣食住行地理就在我们身边，从穿衣、饮食、居住到出行，处处都有地理的影子衣藏袍适应青藏高原昼夜温差阿拉伯长袍应对沙漠炎热干燥食重庆火锅驱寒祛湿南稻北麦因气候水土而异住福建土楼聚族防御陕北窑洞冬暖夏凉，利用黄土特性行沙漠骆驼沙漠之舟江南乌篷船水网穿梭青藏铁路攻克冻土难题这些差异背后，都是地理环境在默默塑造着人类的生活方式地理与风土人情地理正是理解这些差异的钥匙北欧·滑雪之乐漫长冬季多山地形巴西·狂欢之热热带气候多元文化交融日本·和服之美四季分明催生丰富服饰层次非洲·迁徙之智热带草原干湿季交替，逐水草而居入乡随俗，读万卷书行万里路地理与生产建设地理是国家建设的重要依据农业选址种水稻还是种小麦？看的是热量、降水、土壤的综合条件工业布局钢铁厂为何靠近矿山？服装厂为何靠近劳动力密集区？都离不开地理分析城市选址上海为何成为国际大都市？长江入海口和优良港口提供了得天独厚的地理条件重大工程南水北调、西气东输、港珠澳大桥，每一项超级工程都建立在地理勘测基础上学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理地理知识趣味问答测一测你的地理知识储备！以下问题你能答对几个？自然地理世界最高峰是哪一座？珠穆朗玛峰，位于中国与尼泊尔边境地球海洋面积占比约多少？约71%，陆地仅占29%一天中最高气温通常出现在？午后2时左右，太阳辐射最强后地面持续升温人文地理世界上国土面积最大的国家是？俄罗斯，横跨欧亚两大洲我国陆地国土面积约多少？约960万平方千米如果你答对3个以上，说明你已经具备不错的地理基础！本学期，我们将一起探索更多有趣的地理奥秘。本章回顾：走进地理从下一章开始，我们将了解2026年地理学习的新格局——新课标和新中考将带来怎样的变化？地理，让你看见更大的世界学科本质地理不是"背地名"，而是研究人地关系的科学人地关系生活地理地理就在身边——衣食住行、风土人情、生产建设，处处有地理衣食住行风土人情核心价值理解世界如何运转，学会用地理视角看问题地理视角02地理新格局素养导向，减负不减质——地理学习迎来最好的时代读懂新课标，看清中考路新课标四大核心素养2022版《义务教育地理课程标准》首次明确初中地理四大核心素养，它们将贯穿你未来两年的地理学习人地协调观学会与自然和谐相处，树立可持续发展理念综合思维从多要素、多角度综合分析地理问题区域认知从空间-区域的视角认识地理环境地理实践力在真实情境中运用地理知识解决问题四大素养相互支撑，共同构成你学习地理的目标地图人地协调观：与自然和谐相处人类影响环境工业排放改变大气成分森林砍伐破坏生态平衡城市化扩张重塑地表景观环境反作用于人类极端天气威胁生产生活资源枯竭制约持续发展海平面上升侵蚀生存空间绿水青山就是金山银山从塞罕坝荒漠变林海，到家乡河流治理，地理课将带你看见和谐之道综合思维：多角度看世界学会综合思维，你就能从"看山是山"升级到"看山不只是山"过去千年自然侵蚀缓慢累积近百年过度开垦等人为活动加速侵蚀结果多因素叠加导致严重水土流失要素综合地形沟壑纵横夏季暴雨集中植被覆盖率低人类过度开垦时空综合千年自然侵蚀百年人为加速地方综合华夏文明摇篮生态脆弱区看山不只是山—地理问题的本质是关联与过程区域认知：建立空间视角区域认知是地理学科的基本认知方法，帮助你从空间视角理解世界认识区域的三把钥匙位置在哪里—经纬度、海陆位置、半球位置特征什么样—自然（地形、气候、河流）+人文（人口、经济、文化）联系与差异为什么不同—南方水田vs北方旱地，东部发达vs西部待开发中国四大地理区域区域核心自然特征北方地区冬季

寒冷干燥南方地区温暖

湿润西北地区干旱少雨青藏地区高寒缺氧每个区域都有独特的

自然与人文密码，等待你去解读地理实践力：做中学地理课堂内01动手操作地球仪模拟自转与公转02绘制校园平面图练习比例尺与方向03小组合作完成项目家乡气候调查课堂外01记录一周天气绘制气温曲线图02观察上学路交通布局分析道路规划逻辑03旅行中记录景观用地理视角解读自然与人文地理不是纸上谈兵，而是在实践中生长出来的能力2026年中考改革：地理不计总分地区2026年执行情况湖南长沙不计总分，总分降至

630

分，开卷考试吉林开卷降难度，2027年正式转考查陕西西安不计总分，保留

8

科计分广东清远不计总分，体育提至

90

分山东烟台省级统一命题，总分减少

40

分改革核心是减负降内卷，让地理学习回归素养本位2026年，地理不计总分，改革核心是减负降内卷改革深层意义：告别刷题内卷中考改革背后，是教育理念的深刻转变减负见效告别初二"生地会战"，不再为几分熬夜刷题，缓解初二学业压力回归素养地理从"应试学科"回归"通识素养"，课堂有更多时间做实验、去户外实践破除功利不再因一分之差内卷，学生可根据兴趣深入学习，而非功利性死记硬背教育公平城乡教学资源差异大，等级考查降低了实验器材、专业师资等资源门槛这恰恰给了地理学习最好的时代——不是为了考试而学，而是为了理解世界而学不计总分≠不用学不计总分

≠

不用学、不用考！影响维度与具体要求影响维度具体要求成绩呈现地理仍正常上课、参加学业水平考试，成绩以

A/B/C/D

等级呈现毕业门槛合格是底线，不合格影响

初中毕业证

获取升学门槛部分省示范高中录取要求地理达到

C级或B级，不达标影响升学等级考查更看重理解和应用，死记硬背更难拿高分改革是"减负不减质"，不是"摆烂不学"。从今天起，理解为主，应用为王。素养导向的课堂新样态准备好迎接全新的地理学习体验了吗？你的地理课将更加有趣、有用、有挑战课堂新旧对比变化维度旧课堂新课堂学习方式老师讲、学生记小组合作、项目探究内容来源课本为主生活案例+真实情境技术工具挂图+板书GIS+VR+遥感影像评价方式一张试卷定成绩过程性+终结性评价结合学科边界单科独立跨学科主题学习本章回顾：地理新格局本章我们了解了地理学习的"新格局"四大核心素养人地协调观·综合思维·区域认知·地理实践力2026中考改革地理不计入总分，等级考查要求更高，侧重理解与应用新课堂新体验从死记硬背→探究实践，地理学习迎来最好的时代格局已明，接下来就是行动。第三章，我们一起来制定新学期地理学习规划。03新学期全规划好的规划是成功的一半，让地理学习有章可循方法在手，地图在心，规划在行学好地理的七大步骤掌握"想·看·读·说·勾·写·思"七字学习法，让地理学习事半功倍想课前回想上节核心内容建立知识衔接看先看地图和插图建立空间第一印象读带着问题阅读课文标注重点和疑问说用自己的话复述概念检验理解程度勾在地图上勾画关键事物做到"知识定图"写用思维导图或表格归纳整理知识体系思反思知识的生活解释力打通学以致用七步成习惯，地理不再难图文结合：无图不成课地图是地理学的第二语言——本学期严格执行"无图不成课"原则图文结合四步法01识图奠基先看标题、图例和比例尺，建立基本认知02定位记忆在地图上定位山脉、河流、城市，形成空间记忆03图文对照将抽象概念与具体图示一一对应04复现定图合上书本，在空白地图上复现关键信息，完成"知识定图"每节课至少包含3-5次读图训练，养成"一手书一手图"的习惯，地理学习就成功了一半课前预习：三读四到五边三读快速读把握整体框架反复读圈画核心概念慢慢读标记疑点待解五边边读边看对照地图边读边想提出问题边读边画标注重点边读边记整理笔记边读边联联系生活眼到·口到·心到·手到——多感官同步激活每次预习控制在10-15分钟，坚持下来，课堂效率将大幅提升课堂学习：三会习惯课堂是地理学习的主阵地，养成"三会"习惯至关重要会听根据预习情况有针对性地听讲重点听老师对地图的解读和对地理原理的推演而非单纯抄板书会看老师指图时立刻找到对应位置跟随节奏在地图册上标注同步训练空间定位能力会记善用符号和缩写提高笔记速度重点记录知识框架和逻辑关系课后及时补充完善40分钟课堂效率，决定你70%的学习效果。从今天起，用心听好每一堂地理课。课后复习：知识框架法课后复习不是简单重复，而是知识的结构化重组思维导图法中心发散以章节标题为中心，向外发散主要知识点建知识网络用线条连接概念，建立知识网络实例气候→气温（日变化、年变化）+降水（季节分配、空间分布）+气候类型比较法对比概念将相似概念对比，强化区分记忆整理表格用表格整理对比结果，一目了然实例经线vs纬线——经线指示南北、长度相等；纬线指示东西、赤道最长学完不复习，等于没学习。每周至少一次系统复习VS地理学习工具准备工具类别核心用途地理课本教材类核心学习材料，每节课必带地理图册教材类配套地图查阅，训练读图能力地理填充图册教材类课后填图练习，巩固空间记忆地球仪教材类直观理解经纬网、地球运动世界地图+中国地图教材类日常查阅，建立空间格局彩笔/荧光笔文具类标注重点、区分地理事物类型笔记本文具类整理笔记、绘制思维导图学期内容概览本学期学习人教版七年级地理上册，两大模块：章节核心内容学习重点第一章

地球和地图地球形状与大小、地球仪、经纬网、地图三要素、地形图判读经纬网定位、等高线判读第二章

陆地和海洋七大洲四大洋分布、海陆变迁、板块构造学说大洲大洋识别、板块运动第三章

天气与气候天气与气候区别、气温变化、降水分布、世界气候类型气候类型特征与分布第四章

居民与聚落世界人口分布、人种语言宗教、聚落形态人口分布规律、聚落与环境第五章

发展与合作发达国家与发展中国家、国际合作南北差异、全球议题地球与地图世界地理基础学期进度安排18周系统进阶，从地球认知到世界概览周次日期区间教学内容重要节点第1-2周9月开学第一课+地球和地球仪建立学科兴趣第3-4周9月-10月地球的运动国庆假期第5-6周10月地图的阅读与地形图判读地图技能专项第7-8周10月-11月大洲和大洋、海陆变迁期中复习第9-10周11月多变的天气、气温变化期中考试第11-13周11月-12月降水分布、世界气候气候综合训练第14-15周12月人口与人种、语言宗教人文地理入门第16-17周12月-1月聚落、发展与合作期末复习第18周1月期末复习与考试期末考试阶段性目标与检测18周三阶递进，步步为营每个阶段都有目标，每次检测都为成长第1-6周基础入门掌握经纬网定位、等高线判读，建立空间概念检测：课堂填图练习+第一次单元测验第7-13周世界地理识别七大洲四大洋，理解主要气候类型分布规律检测：期中考试+气候类型图判读专项测试第14-18周人文综合掌握人口分布规律，分析聚落与环境的关系检测：期末综合考试+实践项目展示本章回顾：新学期全规划学习方法体系七大步骤图文结合三读预习三会课堂框架复习工具清单课本地图册填充图册地球仪笔记本错题本彩笔套装学期进度01第1-4周：地球地图认识地球与地图基础02第5-9周：世界地理概览全球海陆与气候分布03第10-14周：区域地理探究重点区域深入学习04第15-18周：复习与测评系统复习与阶段检测规划在手，行动在即。第四章，我们一起来了解地理课的课堂规范与共同愿景。04我们的地理课每一堂课都是一次探索，每一次探索都离世界更近一步立规矩、明方向、共成长课堂规范与要求做守纪律、爱思考的地理学习者课堂纪律预备铃响后快速就座课本、图册、笔记本置于桌面发言先举手尊重每位同学的表达机会小组讨论积极参与音量适中不扰他组学习要求课后完成填充图册练习次日课前上交单元结束整理思维导图形成知识框架地图是地理课的"第二课本"每节课必须携带每节课必须携带地图册评价方式说明过程性评价+终结性评价，不只看一次考试评价维度与占比评价维度占比评价内容课堂表现20%出勤、发言、小组合作、课堂纪律平时作业30%填充图册、思维导图、实践报告单元测验20%每章阶段性检测期末考试30%期末综合测试（等级制）不只看一次