2026-初中语文古诗词鉴赏试题及答案

2026-初中语文古诗词鉴赏试题及答案注意事项1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。一、现代文阅读（23分）（一）信息类阅读（10分）材料：中国古诗词中的"月"意象承载着丰富的文化内涵。从《诗经》"月出皎兮"的朦胧美，到李白"举杯邀明月"的孤寂感，再到苏轼"千里共婵娟"的豁达情，"月"始终是诗人寄托情感的载体。据统计，《全唐诗》中涉及"月"的诗作达5300余首，占总数11.7%。1.根据材料，下列说法错误的是（）（2分）A."月"意象在古诗词中具有象征意义B.李白诗中"月"多表现孤独情绪C.《全唐诗》中"月"出现频率较高D.苏轼借"月"表达对亲人的思念2.材料运用了哪些说明方法？请简要分析。（3分）3.结合材料，分析"月"意象在古诗词中长盛不衰的原因。（5分）（二）文学类阅读（13分）选段：秋夜，月光如水。老槐树下，祖父摇着蒲扇讲古："嫦娥吃了仙药，身子变轻，飘飘悠悠上了月宫……"我仰头望月，只见桂树摇曳，似有玉兔跳跃。祖父的声音渐低："从此啊，人间团圆日，就是天上寂寞时。"4.选段主要运用了哪些描写手法？有何作用？（4分）5.结合全文，分析"人间团圆日，就是天上寂寞时"的深层含义。（5分）6.仿照选段，以"春雨"为意象写一段100字左右的景物描写。（4分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（15分）《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7.解释加点词（4分）-欣然起行（）-念无与为乐者（）-怀民亦未寝（）-但少闲人（）8.翻译句子（3分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。9.文中"闲人"包含哪些情感？（4分）10.比较本文与《赤壁赋》中"月"意象的异同。（4分）（二）古诗词鉴赏（17分）《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。11.这首小令被誉为"秋思之祖"，其艺术特色体现在哪些方面？（4分）12."枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"构成怎样的意境关系？（4分）13.结合全曲，分析"断肠人"的形象特点。（5分）14.比较本曲与马致远另一首《寿阳曲·远浦帆归》中"夕阳"意象的差异。（4分）《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。15.上阕描绘了怎样的边塞秋景？有何作用？（4分）16."浊酒一杯家万里"运用了什么表现手法？试分析。（3分）17.下阕中哪些词语最能体现征人的复杂情感？（4分）（三）名句默写（5分）18.补写出下列句子中的空缺部分-（1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）-（2）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）-（3）________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）-（4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）-（5）《爱莲说》中表现君子不与世俗同流合污的句子是：________________。三、语言文字运用（20分）（一）词语运用（4分）19.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.这首诗意境深远，让人回味无穷。B.他做事总是漫不经心，错误百出。C.疫情期间，医护人员舍生忘死的精神可歌可泣。D.以上三项均正确20.依次填入横线处的词语，最恰当的是（）（2分）古诗词需要______传承，更要______创新。A.继续勇于B.持续敢于C.连续善于D.延续乐于（二）病句修改（4分）21.下列句子没有语病的是（）（2分）A.通过学习古诗词，使我提高了文学素养。B.古诗词是中华民族的文化瑰宝，应当发扬光大。C.他不仅喜欢古诗词，而且会背诵很多名篇。D.以上三项均正确22.修改病句（2分）原句：古诗词中丰富的意象，常常激发读者们的想象力。修改：________________（三）语言表达（12分）23.仿写句子（4分）例：古诗词是月光，照亮我们前行的道路；古诗词是______，________________；古诗词是______，________________。24.压缩语段（4分）将下面这段话压缩成不超过50字的摘要："古诗词鉴赏需要把握意象、体会情感、分析手法。意象是诗人情感的载体，如'月'常象征思念；情感是诗词的灵魂，需结合背景理解；手法包括比喻、拟人等，能增强表现力。"25.语言表达得体（4分）学校举办古诗词朗诵比赛，请你作为主持人写一段开场白（不少于80字）。四、写作（60分）26.材料作文阅读下面的材料，根据要求写作：古诗词中，"月"常象征思念，"柳"多寓意离别，"梅"则代表高洁。这些意象历经千年仍焕发生机，成为中华文化的独特符号。请以"我心中的文化意象"为题，写一篇不少于600字的文章。要求：-文体不限（诗歌除外）-结合具体古诗词例证-不得出现真实校名、人名参考答案一、现代文阅读1.B（李白诗中"月"意象多元，不局限于孤独）2.列数字（《全唐诗》数据）、举例子（李白、苏轼诗句）3.①象征意义丰富②情感寄托功能③审美价值高④文化传承需要4.环境描写、语言描写；渲染秋夜氛围，烘托童真情趣5.揭示天上仙境的寂寞与人间团圆的对比，表达对人间温情的珍视6.示例：春雨淅沥，打在青石板上溅起水花。屋檐下，水珠串成珠帘。远山如黛，被薄雾笼罩。柳枝轻摇，嫩芽上挂着晶莹的水滴，宛如少女泪珠。二、古代诗文阅读7.①高兴的样子②考虑，想到③睡觉④只是8.庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。9.贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲10.同：都借月抒怀；异：本文月色清冷，《赤壁赋》月色朦胧11.①意象组合②白描手法③情景交融④语言凝练12.对比（反衬），以乐景写哀情13.①漂泊天涯的游子②饱经沧桑的旅人③孤独寂寞的断肠人14.本曲"夕阳"象征凄凉；《远浦帆归》"夕阳"象征温馨15.描绘了萧瑟荒凉的边塞秋景；渲染战地氛围，烘托孤寂心情16.借景抒情（或：以乐景写哀情）17."家万里""归无计""人不寐""征夫泪"18.（1）海日生残夜（2）随君直到夜郎西（3）夜阑卧听风吹雨（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）出淤泥而不染三、语言文字运用19.D20.A21.B22.删除"们"（或：将"读者们"改为"读者"）23.示例：古诗词是清泉，滋润我们干涸的心田；古诗词是明灯，指引我们迷茫的人生。24.古诗词鉴赏需把握意象、体会情感、分析手法，三者分别对应载体、灵魂和表现力。25.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！古诗词是中华文化的瑰宝，是先人智慧的结晶。今天，让我们以声传情，用朗诵感受诗词之美，用声音传递文化力量。现在，我宣布古诗词朗诵比赛正式开始！四、写作评分标准-一类文（54-60分）：立意深刻，结构严