2026年上饶市六年级语文秋季综合摸底检测 - 提升卷（部编版）

2026年上饶市六年级语文秋季综合摸底检测-提升卷（部编版）试卷试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.笨拙（zhuō）提供（gòng）B.单薄（bó）勉强（qiáng）C.参差（cī）蒙古包（měng）D.摇曳（yè）冠冕（guàn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.幽雅衣襟毫迈B.礼貌肃静状烈C.疙瘩日寇爆发D.篮天眺望制服3.下列句子中，关联词使用恰当的一项是（）A.虽然他很努力，但是成绩有了很大的提高。B.即使遇到再大的困难，我们都要想办法克服。C.因为他生病了，所以没有来上学。D.不但天气很冷，而且同学们都坚持晨跑。4.下列诗句中，描写秋天景色的是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5.下列词语中，与“忐忑不安”意思相近的一项是（）A.心安理得B.惊慌失措C.心神不定D.泰然自若6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他经常回忆过去的往事。C.我断定他可能生病了。D.他的写作水平明显提高了。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。B.《丁香结》的作者是宗璞，原名冯钟璞。C.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都是唐代诗人孟浩然的作品。D.《桥》这篇小说塑造了一位老共产党员的光辉形象。8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③他像一只小鸟一样快乐。A.①夸张②比喻③夸张B.①夸张②夸张③比喻C.①比喻②夸张③比喻D.①比喻②比喻③夸张9.下列词语中，“顾”的意思与其他三项不同的是（）A.左顾右盼B.顾此失彼C.奋不顾身D.瞻前顾后10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.他是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，属于描写人物外貌的有（）A.眉清目秀B.面黄肌瘦C.虎背熊腰D.垂头丧气2.下列词语中，与“喜悦”意思相近的有（）A.愉快B.快乐C.悲伤D.高兴3.下列诗句中，表达爱国之情的有（）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。4.下列词语中，是反义词的有（）A.宽阔——狭窄B.平静——动荡C.喜欢——讨厌D.坚定——坚决5.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地离开。B.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。C.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。D.他像一只小鸟一样快乐。6.下列文学作品中，属于小说的有（）A.《桥》B.《穷人》C.《草原》D.《丁香结》7.下列词语中，“绝”的意思与“悬崖绝壁”中“绝”的意思相同的有（）A.绝处逢生B.滔滔不绝C.斩尽杀绝D.绝无仅有8.下列句子中，没有语病的有（）A.他的写作水平明显改进了。B.通过这次活动，我明白了团结的重要性。C.他经常回忆过去的事。D.我断定他可能生病了。9.下列词语中，与“静谧”意思相近的有（）A.安静B.宁静C.喧闹D.寂静10.下列句子中，标点符号使用正确的有（）A.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”B.他是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。三、判断题（每题2分，共10题）1.“蒙”字有三个读音，分别是“mēng”“méng”“měng”。（）2.“我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）3.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。（）4.“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的意思。（）5.“我们应该发扬并继承中华民族的优良传统。”这句话没有语病。（）6.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。（）7.“我素不知道天下有这许多新鲜事。”中的“素”是朴素的意思。（）8.《桥》这篇小说的环境描写主要是为了渲染气氛。（）9.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）10.“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”中的“客”指的是贺知章。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《草原》的主要内容。2.说说《丁香结》中丁香结有什么象征意义。3.简述《开国大典》中描写阅兵式的部分。4.请分析《桥》中老支书的人物形象。五、讨论题（每题5分，共4题）1.有人说“少年不识愁滋味”，结合生活实际，谈谈你对忧愁的理解。2.讨论一下如何在写作中运用环境描写来烘托人物心情。3.说说你对“阅读一本好书，就是和一个高尚的人谈话”这句话的理解。4.请讨论在班级中如何营造良好的学习氛围。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.D7.C8.B9.C10.D二、多项选择题1.ABC2.ABD3.ABD4.ABC5.ABC6.AB7.A8.BC9.ABD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题1.《草原》主要写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。2.丁香结象征着生活中解不开的愁怨。3.描写了受检阅的部队由陆、海、空三军组成，他们整齐威武地走过天安门广场，接受检阅，展现了人民军队的强大力量和昂扬斗志。4.老支书是一个临危不惧、无私无畏、不徇私情、舍己为人的共产党员形象。他在洪水来袭时，沉着指挥，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。五、讨论题1.示例：忧愁是成长中常有的情绪。比如考试失利会忧愁，这能让我们反思不足努力进步；和朋友闹别扭会忧愁，促使我们去修复关系。忧愁能让我们更深刻地体会生活，在解决中成长。2.示例：比如写悲伤心情时，描写阴沉的天空、淅淅沥沥的小雨，烘托压抑氛围；写喜悦时，描绘阳光明媚、鸟语花香的环境，增强欢快感觉。通过环境与心